9 1《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
9 1《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第2頁
9 1《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第3頁
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文檔簡介

《念奴嬌赤壁懷古》教案教學(xué)目標(biāo)：1．了解蘇詞的主要風(fēng)格。2．在誦讀，品味的過程中提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點：品味詩詞的意境。教學(xué)難點：感受詩人在特定環(huán)境下流露出的特定的情感。教學(xué)方法：誦讀法討論法點撥法教學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)步驟：一．導(dǎo)入同學(xué)們平時在讀詩詞的時候常常腦海中都會隨著句子浮現(xiàn)出一幅幅的畫面。在詩詞的欣賞中我們有一個概念稱呼同學(xué)們腦海中出現(xiàn)的這種畫面，大家能不能告訴我，這個概念叫什么？（討論）叫意境。詩詞的美就在于給我們以美的意境。意境，容易進(jìn)入?yún)s難以品味。今天，我們就一起來品味一首詞的意境。它就是蘇軾的名篇《念奴嬌赤壁懷古》。二．作者及寫作背景介紹三．整體感知。1．學(xué)生誦讀，邊讀邊思考內(nèi)容要點。2．教師范讀，學(xué)生跟讀，注意讀音及節(jié)奏。讀前提示：該詞歷來被視為宋詞豪放派的代表作，應(yīng)讀得鏗鏘有力，高亢激昂。四．集中欣賞上闋的意境。1．這首詞以“赤壁懷古”為題，描寫了赤壁古戰(zhàn)場怎樣的景色？或你腦海中的意境，它的特點是怎樣的？請用一個精煉的詞或詞組來概括。明確：雄渾、壯闊，撼人心魄，氣勢恢宏、磅礴、似有氣吞天下之勢等等。（答案不求完全統(tǒng)一，意思接近即可。）2．這幅雄渾壯闊的意境，與作者用詞的藝術(shù)有很大的關(guān)系。你覺得上闋中哪些詞用得很有功底，為什么？學(xué)生思考，交流，討論明確：淘、穿、卷等。五.品味欣賞下闋。學(xué)生討論明確下闋的主要內(nèi)容：塑造英雄，抒寫己懷。感受詞中塑造的英雄形象和作者復(fù)雜的思想感情。六．比較學(xué)習(xí)臨江仙楊慎滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。兩首詞都是在上下幾千年、綿亙數(shù)千里的宏大境界上展開，并在此基礎(chǔ)上，引發(fā)出對歷史的沉思。所不同的是，《臨江仙》在憑吊歷史的基礎(chǔ)上，流露出世事皆空的思想；《念怒嬌·赤壁懷古》則在浩淼的時空框架中抒發(fā)人生的感嘆，作品雖然缺乏激烈抗?fàn)幍牧α?，卻也反映了蘇軾不甘沉淪的高傲性格。七．課文小結(jié)。作者通過懷念周瑜赤

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