2024屆物理八年級第二學期期末考試模擬試題含解析2

2024屆物理八年級第二學期期末考試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．甲和乙兩同學都穿著溜冰鞋站在溜冰場上相對而立．甲用力推了一下乙，結果兩人都向相反方向滑出了較遠的距離．這一事實可以驗證下列物理知識中的①物體間力的作用是相互的②力是改變物體運動狀態(tài)的原因③一切物體都有慣性④甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對平衡力．A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④2．下列現象中，不屬于利用慣性現象的是A．用手拍打衣服上的灰塵 B．運動員采用助跑跳遠C．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下 D．騎自行車時為了減速捏剎車閘3．如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，分別將重力為G1，G2的重物勻速提升相同高度，所用的拉力均為F，機械效率為別為η1和η2，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是A．G1＞G2，η1＞η2 B．G1＜G2，η1＜η2C．G1=G2，η1=η2 D．G1＞G2，η1＜η24．如圖情景中沒有受到浮力的物體是A．遨游的“天宮一號”B．航行的“遼寧號”C．下潛的“蛟龍”號D．上升的熱氣球5．如圖所示,2013年6月11日17時38分,搭載著3名航天員的“神舟十號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心中國載人航天發(fā)射場成功發(fā)射,中國天地往返運輸系統首次應用性太空飛行拉開序幕。關于衛(wèi)星和火箭加速升空過程中的能量轉化,下列說法中正確的是A．衛(wèi)星的動能增加,重力勢能增加,機械能增加B．衛(wèi)星的動能不變,重力勢能增加,機械能增加C．衛(wèi)星的動能轉化為重力勢能,機械能不變D．火箭的動能轉化為衛(wèi)星的重力勢能,衛(wèi)星的機械能不變6．生活處處有物理，生活處處離不開物理。小明在幫媽媽煮飯時，發(fā)現媽媽使用的菜刀包含有許多物理知識，關于菜刀使用的說法正確的是A．刀刃要經常磨一磨，目的是為了減小使用時的壓力從而減小壓強B．菜刀表面要保持光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦C．刀柄上刻有花紋是通過增大壓力來增大摩擦的D．在敲打物體時，要用較寬的刀背是通過增大壓力來增大壓強7．如圖是女排比賽時的場景，下列分析錯誤的是A．手擊打排球的力大于排球對手的作用力B．在擊打排球過程中人手對排球做了功C．排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于排球具有慣性D．排球上升過程中動能減小，重力勢能增大8．如圖用同一滑輪，沿同一水平面拉同一物體做勻速直線運動，所用的拉力分別為F1、F2、F3，下列關系中正確的是A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F39．以下做法中，為了減小摩擦的是A．登山手套有凹凸不平的花紋B．行李箱下面裝有滾輪C．釘鞋底部有很多凸起的鋼釘D．汽車輪胎上綁有鐵鏈10．足球進校園，深受同學們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是（）A．腳對球的作用力與草地對球的阻力B．腳對球的作用力與球對腳的作用力C．球向前的慣性力與草地對球的阻力D．球所受的重力與草地對球的支持力11．如圖所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風吹來，傘面被“吸”,將發(fā)生嚴重變形。下列判斷推理及其解釋，正確的是A．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方B．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速大于下方C．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方D．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方12．下列估算比較接近實際的是（）A．八年級物理課本重約60NB．一張報紙平攤在水平桌面上產生的壓強約為0.5PaC．一只老母雞的質量約100gD．泳壇名將孫楊游泳時排開水的體積約0.75m3二、填空題13．推動物理課本在小桌面上做勻速直線運動，物理課本共受________

個力的作用，其中除推力和受到的摩擦力是一對平衡力之外，還有受到的________

和________是一對平衡力．14．生活處處有物理，留心觀察皆學問。你知道嗎？包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是捏力使餃子皮發(fā)生了______；瓶蓋側面的花紋是通過增加___________來增大摩擦的；鑰匙插入鎖孔轉動開鎖時，鑰匙就相當于一個__________（選填“杠桿”、“滑輪”或“輪軸”）。15．足球場上，守門員將球撲出禁區(qū)，說明力可以改變物體的_________；運動員踢足球時，會感到腳也痛，說明力的作用是___________。16．如圖甲所示，在水平桌面上有一個盛水的圓柱形容器，A、B是用相同材料制成的空心球和實心球，把A、B用細線系住，放入容器中，它們剛好懸浮于水中，此時A、B受到的總浮力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）A、B受到的總重力；現將細線剪斷，空心球A上浮，至靜止時露出水面的體積為200cm3，如圖乙所示，空心球A和實心球B的質量均為300g，則制作空心球A和實心球B的材料密度為________kg/m3，空心球A的空心體積為________cm3.三、實驗題17．（8分）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1>h2=h1，mA=mB<mC，且s1=s1．（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_____能轉化為動能，其動能大小是通過_____大小來反映的；（2）乙、丙從同一高度滑下是為了使小鋼球到達水平面具有相同的_____；（1）分析比較甲、乙兩組實驗初步可得，物體的質量相同時，物體的速度越大，動能越_____；（4）分析比較_____兩組實驗可得出物體的動能與質量的關系；（5）三個小球到達水平面時的動能分別為EA、EB、EC，則三者的大小關系是_____．18．（8分）小明利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、質量相同的鉤碼、彈簧測力計等器材“探究杠桿的平衡條件”。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，小明發(fā)現其左端下沉。此時，應將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時，能在_____位置平衡。這樣做的主要好處是便于在杠桿上直接讀出_____。（2）如圖甲所示，杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿A處掛2個鉤碼，在B處掛3個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件。他這樣得出的結論是否科學？_____；原因是_____（3）實驗結束后。小明又提出了新的問題：若支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是他又利用圖乙所示的裝置進行探究，用彈簧測力計在杠桿O點左側的不同位置豎直向上拉（此拉力視為動力），使杠桿仍在原位置平衡，結果發(fā)現：動力×動力臂＞阻力×阻力臂。其主要原因可能是_____19．（8分）如圖甲所示為測定動滑輪機械效率的示意圖．用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質量為200g的鉤碼從A位置勻速提升至B位置，同時彈簧測力計從圖中的A'位置勻速豎直上升至B'位置，在此過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數如圖乙所示．請根據以上信息完成下列各題．（g取10N/kg）①彈簧測力計的示數為________N；拉力F所做的功為________J．②動滑輪的機械效率約為_________．（結果保留到0.1%）四、作圖題20．（8分）如圖所示，彈簧測力計示數為2牛，現把一只重為1牛的鉤碼掛上杠桿，使杠桿在水平位置平衡，請把鉤碼畫在圖中適當的位置。（______）21．（8分）畫出如圖中拉力F對支點O的力臂L．（________）五、計算題22．（10分）如圖所示，在一個密閉薄容器中裝滿質量為1kg的水后放在水平桌面上，已知容器的質量為0.1kg，容器的下底面積為100cm2，水對容器底部產生的壓力為12N．求：(g取10N/kg)(1)容器的高度．(2)容器對桌面的壓力和壓強．23．（12分）如圖，工人師傅利用滑輪組提升600N的重物，繩子自由端的拉力F為400N，將重物勻速提升2m，不計繩重和摩擦,則：（1）克服物體重力所做的功；（2）滑輪組的機械效率。

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

①．甲用力推了一下乙，甲對乙施加了力，同時乙也對甲施加了力，結果兩人都向相反方向滑出，說明物體間力的作用是相互的；②．乙本來是靜止的，被甲推了一下后，運動了，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因；③．甲、乙同時受相反方向的力，撤去力后，仍然滑出了較遠的距離，說明了一切物體都有慣性；④．甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力，不是平衡力，因為這兩個力作用在兩個不同的物體上．因此正確的說法是①②③．2、D【解題分析】試題分析：A、用手拍打衣服上的灰塵，灰塵由于慣性保持原來的狀態(tài)，離開了衣服，利用了慣性，不符合題意．B、．對運動員助跑跳起后，離開地面，由于慣性人會繼續(xù)向前運動，利用了慣性，不符合題意．C、撞擊中，錘頭和錘柄一塊運動，錘柄受力靜止，而錘頭由于慣性還要繼續(xù)運動，與錘柄結合的更結實，利用了慣性，不符合題意D、騎自行車時為了減速捏剎車閘，是利用增大壓力來增大摩擦力，不是利用慣性，所以符合題意．所以選D．考點：慣性點評：根據慣性是指任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，是物體固有的屬性，一切物體都具有慣性．對四個選項的物理情景進行逐個分析，然后與題目的要求進行對應，從而得到答案．3、B【解題分析】

甲、乙兩個滑輪組承擔動滑輪及貨物的繩子段數分別為n甲=2、n乙=3，根據F=得：G1=n甲F-G動=2F-G動，G2=n乙F-G動=3F-G動，因甲、乙兩個滑輪組是相同的，即它們動滑輪相同，且所用拉力F相同，則：2F-G動<3F-G動，即G1<G2；因兩重物被提升高度相同，根據W有=Gh可知，甲滑輪組的有用功小于乙滑輪組的有用功。但兩滑輪組的動滑輪相同，且忽略繩重和摩擦，則兩滑輪組做的額外功相同。根據機械效率是有用功在總功中占的比例可知，在額外功相同時有用功越大的機械效率越高，所以甲滑輪組的機械效率小于乙滑輪組的機械效率，即η1＜η2。故B正確。4、A【解題分析】

A．太空中沒有空氣，故遨游的“天宮一號”不受到浮力；故A符合題意；B．浮力是浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力，航行的“遼寧號”受到水的向上托起的力，即受到浮力；故B不符合題意；C．下潛的“蛟龍”號在水中，但仍然受到水對它向上的浮力，故C不符合題意；D．空中上升的熱氣球受到空氣的浮力；故D不符合題意?！绢}目點撥】根據浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力．5、A【解題分析】

衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中消耗燃料，火箭的內能轉化為衛(wèi)星的機械能；衛(wèi)星是加速升空的，衛(wèi)星的質量不變，速度增大，動能增大；高度增大，重力勢能增大；機械能=動能+重力勢能，故機械能增大，故A正確，B、C、D錯誤。6、B【解題分析】

A．刀刃要經常磨一磨，目的是為了減小使用時的受力面積，從而增大壓強，故A錯誤；B．滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，菜刀表面要保持光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故B正確；C．刀柄上刻有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C錯誤；D．在敲打物體時，要用較寬的刀背是通過增大受力面積來減小壓強，故D錯誤。7、A【解題分析】

A．手擊打排球的力和排球對手的作用力屬于相互作用力，大小相等，故A錯誤，符合題意；B．在擊打排球過程中，運動員對排球施加了力的作用，并且在該力的方向上移動了距離，所以該過程中運動員對排球做了功，故B正確，不符合題意；C．由于排球具有慣性，所以排球離開手后還能繼續(xù)向上運動，故C正確，不符合題意；D．排球上升過程中，質量不變，速度減小，其動能減小；同時高度增大，重力勢能增大，故D正確，不符合題意。8、D【解題分析】

第一個圖中滑輪為定滑輪，因為定滑輪相當于一個等臂杠桿，不能省力，所以根據二力平衡，此時拉力F1=f；第二個圖中滑輪為動滑輪，因為動滑輪可省一半的力，所以根據二力平衡，此時拉力F2=f；第三個圖中滑輪為動滑輪，由二力平衡可知此時的拉力等于兩股繩子向右的拉力，即F3=2f；由此可得F2<F1<F3.故D正確.9、B【解題分析】

A．登山手套有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。不符合題意。B．行李箱下面裝有滾輪，用滾動代替滑動來減小摩擦。符合題意。C．釘鞋底部有很多凸起的鋼釘，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。不符合題意。D．汽車輪胎上裝有防滑鏈。是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。不符合題意。10、D【解題分析】

AB.足球離開腳后，在滾動過程中，腳不再對球施加力的作用，故AB錯誤；C.慣性是物體的一種性質，不是力，故C錯誤；D.球所受的重力與草地對球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確.故選D11、C【解題分析】

相同時間內，空氣通過傘上方的路程大于傘下方的路程，所以傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，根據流體的流速越大、壓強越小得到，傘下方的壓強大于上方的壓強，傘在向上壓強差的作用下被吸向上方，故C正確，ABD錯誤。12、B【解題分析】

A．八年級物理課本質量約200g，則其重力約：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N。故A不符合題意。B．一張報紙長、寬約50cm、40cm，質量約10g，則重力約0.1N，所以平攤在水平桌面上產生的壓強約為：p====0.5Pa。故B符合題意。C．一只老母雞的質量約2kg。故C不符合題意。D．人體的密度以水的密度來計算，孫楊的質量約75kg，他游泳時近似浸沒在水中，則他排開水的體積等于他自身體積，約為：V===0.075m3。故D不符合題意。二、填空題13、4重力支持力【解題分析】

第一空．推動物理課本在小桌面上做勻速直線運動，物理課本共受四個力的作用，在水平方向上，受到推力和摩擦力，在豎直方向上，受到重力和支持力；第二空．第三空．在豎直方向上，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對平衡力。14、形變接觸面的粗糙程度輪軸【解題分析】

第一空．包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，說明力可以使物體發(fā)生形變；第二空．瓶蓋側面的花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；第三空．鑰匙在使用時繞中心軸轉動，所以屬于輪軸。15、運動狀態(tài)相互的【解題分析】

第一空．守門員將球撲出禁區(qū)時，改變了足球的運動方向和速度大小，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；第二空．運動員踢足球時，會感到腳也痛，說明踢球的同時也受到球的作用力，即力的作用是相互的。16、等于【解題分析】

[1]當A、B整體懸浮于水中時，由浮沉條件可以，此時A、B受到的總浮力等于A、B受到的總重力；[2]A的重力為：；由題意知，A上浮到水面后，最終漂浮，則A受到的浮力等于A的重力；即；設空心球A的體積為VA，因為，則有：解得：在甲圖中，空心球A完全浸沒在水中時受到的浮力為：在甲圖中，當A和B整體懸浮時，整體受到的浮力為：；所以B球受到的浮力為：因為B球完全浸沒在水中，所以B球的體積等于排開液體的體積，由得：；故B球的密度為：；因為A、B是用相同材料制成的，所以制作空心球A和實心球B的材料密度為：[3]由得，300g這種材料的體積為：故空心球A的空心體積為：三、實驗題17、重力勢推動小木塊移動的距離速度大乙、丙EA=EC>EB【解題分析】

[1]小鋼球從斜面滾下過程中，質量不變，高度減小，故重力勢能減小，同時速度變大，動能增加，所以將重力勢能轉化為動能的過程；[2]小球從斜面滾下以后，推動木塊對木塊做功，其動能大小是通過推動小木塊移動的距離大小來反映的；[1]乙、丙中小球從同一高度滑下球，小球的重力勢能轉化為動能，是為了使小鋼球到達水平面具有相同的速度；[4]甲和乙兩組實驗中，小球所處高度不同，到達水平面時的速度不同，而小球質量相同，所以可得，物體質量相同時，速度越大，動能越大；[5]乙、丙兩組實驗中物體的質量不同，其高度相同，所以比較乙、丙實驗可得出物體的動能與質量的關系；[6]由木塊被小球推動距離的大小可知EA、EB、EC、的大小關系是EA=EC>EB．18、右水平力臂的大小不科學根據一次實驗數據得出的結論有偶然性杠桿的自重影響了測量結果【解題分析】

（1）當杠桿靜止時，小明發(fā)現其左端下沉，為了使杠桿在水平位置平衡，分析杠桿兩端的平衡螺母向哪端移動；力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；

（2）從實驗結論具有普遍性分析結論是否科學；

（3）支點位于動力和阻力的右側，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響。【題目詳解】（1）當杠桿靜止時，發(fā)現其左端下沉，說明杠桿重心偏左，應將平衡螺母向右調節(jié)，直至重心移到支點處，這樣就消除了杠桿的自重對實驗的影響；當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來；（2）一次實驗數據得出的結論有偶然性，結論是不科學；要得出普遍性的結論，要多進行幾次實驗；（3）圖乙中，杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響。【題目點撥】本題考查杠桿的平衡條件，杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂，可寫作F1L1=F2L2。19、1.20.2483.3%【解題分析