湖北省襄陽(yáng)襄城區(qū)四校聯(lián)考2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試試題含解析

湖北省襄陽(yáng)襄城區(qū)四校聯(lián)考2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成。B．能夠熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。C．《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。D．國(guó)內(nèi)首份《閱讀城市城市閱讀報(bào)告》出爐，深圳榮獲全國(guó)最愛(ài)閱讀城市。2．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B．雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！盋．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉，還是給人類埋下了隱患？D．上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。3．（2分）下列文學(xué)、文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《賣炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂(lè)府》組詩(shī)中的一篇。此詩(shī)通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B．四書五經(jīng)，是“四書”與“五經(jīng)”的合稱，泛指儒家經(jīng)典著作。五經(jīng)指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。其中，《禮記》為西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編。C．《馬說(shuō)》的作者是唐代文學(xué)家韓愈，“說(shuō)”是“談?wù)劇钡囊馑迹枪糯环N議論文體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問(wèn)題，表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、不重視人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨。D．《登勃朗峰》是一篇游記，記述了作者一行人登勃朗峰的過(guò)程。作者馬克·吐溫，是英國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。4．（2分）下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問(wèn)）B．于是點(diǎn)上一枝煙，

再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

（比喻）C．皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）D．光明！光明！快給我光明?。ǚ磸?fù)）5．（2分）下列有關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．因籍貫、名、字、官名、世稱等，古人稱謂各有不同，如韓愈，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”；白居易因字樂(lè)天，世稱“白樂(lè)天”；杜甫，因官世稱“杜少府”。B．狗皮膏藥是指藥膏涂在小塊狗皮上的一種藥膏，療效比一般膏藥好。舊時(shí)走江湖的人常假造這種膏藥來(lái)騙取錢財(cái)，因而用來(lái)比喻騙人的貨色。C．寫游記要抓住最富有特征或感受最深的景物來(lái)寫，這樣才能令人難忘。如《壺口瀑布》中以多種修辭，著力表現(xiàn)瀑布濁浪奔騰，前呼后擁的奪人氣勢(shì)，讓人讀來(lái)心魄震撼。D．演講的類型很多，但大都有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。為了增強(qiáng)演講的感染力、說(shuō)服力，演講者往往會(huì)借助一些語(yǔ)言技巧來(lái)吸引聽眾，引起共鳴。6．（2分）根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語(yǔ)句語(yǔ)序排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如何建立“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同。；。。。也就是說(shuō)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個(gè)復(fù)雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來(lái)認(rèn)識(shí)“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個(gè)共同的形象，那就是“屋舍整齊，綠樹成陰，處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成后面小題。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）任①公子為大鉤巨緇②，五十犗③以為餌，蹲乎會(huì)稽，（2）投竿東海，旦旦④而釣，期年⑤不得魚。已而⑥大魚食之，牽巨鉤沒(méi)而下，揚(yáng)而奮鬐⑦，白波若山，海水震蕩，聲侔⑧鬼神，憚赫⑨千里。任公子得若⑩魚，離而臘之?，自制河以東，蒼梧以北，莫不厭?若魚者。已而后世輇才諷說(shuō)之徒?，皆驚而相告也。夫揭竿累?，趣灌瀆?，守鯢鮒?，其于得大魚難矣。（注）①任：諸侯國(guó)名。下文的“會(huì)稽”“蒼梧”是山名，“制河”是河名。②緇（zī）：黑色絲繩。③犗（jiè）：閹割過(guò)的牛，指肥壯的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后來(lái)。⑦鬐（qí）：魚鰭。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨憚赫：威震。⑩這。?離而臘（xī）之：把它切成小塊做成臘肉。離，分、切開。臘，做成臘肉。?厭：同“魘”，吃飽。下文的“趣”同“趨”，疾走。?輇（quán）才諷說(shuō)之徒：才學(xué)淺薄、喜好評(píng)議的人。?揭竿累：舉著釣竿釣線。揭，提、舉。累，這里指釣線。?灌瀆：山溝小渠。?鯢鮒（nífù）：鲇魚、鯽魚，泛指小魚。1．解釋下面句中加點(diǎn)字。（1）其翼若垂天之云（______）（2）海運(yùn)則將徙于南冥（______）（3）任公子為大鉤巨緇（______）（4）皆驚而相告（______）2．下列每組加點(diǎn)字含義或作用相同的一項(xiàng)是（）A．鵬之徙于南冥也/漁人甚異之B．已而大魚食之/食不飽C．自制河以東/從流飄蕩，任意東西D．怒而飛/怒吼吧，黃河3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。4．根據(jù)選文完成下表。描述的對(duì)象確立的志向?qū)崿F(xiàn)的條件說(shuō)明的道理鵬飛向南海要實(shí)現(xiàn)理想，必須有所依憑（條件）。任公子持之以恒（或舍得投資）5．比較甲乙兩文的寫法。8、（3分）閱讀《賣炭翁》這首詩(shī)，回答下列小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)成外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．“曉駕炭車輾冰轍”的“輾”有什么表達(dá)作用？2．下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《賣炭翁》揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了對(duì)下層人民的深切同情。B．“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出官使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C．“手把文書口稱敕”中的“文書”是政府機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的公文，而小太監(jiān)卻有“文書”且口稱“敕”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了官使的狐假虎威，巧取豪奪。D．“牛困人饑日已高”直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)，車重，雪厚，人苦。9、（7分）古詩(shī)文默寫(1)浮云游子意,_____________________。(李白《送友人》)(2)揀盡寒枝不肯棲，_____________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(3)_____________________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(4)_____________________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》(5)白居易《賣炭翁》中描寫賣炭翁艱難的處境和復(fù)雜的矛盾心理的句子是_______，______。(6)唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚,不灑離別間”的詩(shī)句由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī):__，___。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下面小題三游黃果樹瀑布（有刪改）（1）我仰慕黃果樹瀑布，贊嘆它的神奇和魅力。（2）記得第一次來(lái)黃果樹景區(qū)，是盛夏時(shí)節(jié)，正逢而季，恰逢連續(xù)暴而，到處洪水泛監(jiān)。一到景區(qū)，先到陡坡塘瀑布，濃霧蒙蒙，站在瀑布下面的觀景臺(tái)上也很難看清飛流而下的瀑水，眼前白花花一片，分不清哪是瀑布哪是白云，弄得我們賞景的心情蕩然無(wú)存，我看著她飄渺多姿的身影，聽著她雷鳴般的聲響，卻因天公不作美，黃果樹大瀑布也因霧大而沒(méi)有成行，掃興而歸。（3）第二次來(lái)黃果樹，汽車沿著崎嶇陡峻的320國(guó)道，往西陸續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)縣境，連綿起伏的群山逐漸被一個(gè)一個(gè)山巒代替。山峰慢慢突兀出來(lái)，盡顯各自的形狀，層巒疊峰，云蒸霧霞。（4）雖然天沒(méi)有下雨，但天空中彌漫濃濃的水霧，猶如小雨一般。還沒(méi)等看著瀑布，眼鏡上就積滿了厚厚一層水霧，峽谷里全是水霧，白茫茫一片，游人的呼叫聲摻雜在雷鳴般沉悶的瀑布聲中。及至瀑布前面的觀景臺(tái)，我們一個(gè)個(gè)都成了落湯雞，全身雞皮疙瘩，令人寒戰(zhàn)不已。我干脆扯開披在身上的薄薄的雨衣，沿著山澗小路繞過(guò)犀牛潭，穿過(guò)彎彎曲曲134米長(zhǎng)、頂上一直在下雨的水簾洞，透過(guò)洞窗，也只見厚厚的水簾遮天蔽日，充其量只知道這就是洞外飛流直下的瀑布而已，如此，依然沒(méi)有見到彩虹緣繞，云蒸霞蔚的“水簾洞天”！（5）前年暑假，應(yīng)六盤水市之邀，為教師講學(xué)，順道黃果樹，這天則是一個(gè)大晴天，萬(wàn)里無(wú)云。接站的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這樣的天氣在貴州很少見，在瀑布下面肯定能看到彩虹．我期待著彩虹的出現(xiàn)。（6）車至七星橋，它像一個(gè)篩子，由一片石林及無(wú)數(shù)沼澤交織而成?！暗朗菢騺?lái)卻無(wú)橋，最終卻只高老莊。八戒西行成正果，七星架橋成佳謠”。這里有大大小小的水盆和漫水壩以及一個(gè)個(gè)大大小小的天然山石、水石盆景。彎彎曲曲的石板小道，穿行于石壁、石壕、石縫中，逸遍于盆景邊石之上。其地勢(shì)低洼，四面環(huán)山，至七星湖，卻也只見水流進(jìn)，未有水流出，湖面四季未曾有變化。跟流沙河末端一樣，它其實(shí)也是地下河的入口，蜿蜒其中，令人頓生敬畏。（7）行在景區(qū)門口的國(guó)林里，太陽(yáng)高高地掛在明凈的天室，幾朵白云悠然地向東飄去，朋友們嘻笑著前行，一邊觀賞著園林里的盆景，一邊不停地拍照。我突然想起明代旅行家徐霞客的贊嘆：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢(shì)甚雄偉；所謂‘珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰’，俱不足以擬其壯也，高峻數(shù)倍者有之，而從無(wú)此闊而大者”。我還在回味前兩次的遺憾，感受它的雄偉與壯觀?。?）乘長(zhǎng)梯，下谷底，未及一半，只覺(jué)涼風(fēng)迎面，越下行風(fēng)越冷，心卻越興奮，大半天穿行于石林中的疲勞也已消失，忽然，從谷底傳來(lái)清脆的水流聲，像一曲曲輕音樂(lè)人心座，沁人心扉。兩岸來(lái)往的人流，穿著各式的衣服，前往瀑布前面，不時(shí)地舉起手中的照相機(jī)和手機(jī)，從各個(gè)角度不停地拍攝著。（9）峽谷成九十度向外彎曲，宛如一弦彎月，兩邊陡峭石崖上長(zhǎng)滿灌木，像一個(gè)巨大的調(diào)色盤．銀杏渾身金黃，楓樹更像火球，黃果樹上掛滿桔子般大小的黃果，榕樹、紫薇等與它們交相輝映。峽谷底部成階梯狀，每級(jí)約一米高低，水流經(jīng)過(guò)便形成層層瀑布。潔凈的流水像絲線般輕輕瀉下，翻騰出一條白浪，鉆到潭底下去了。深綠色的潭面平靜如鏡，影印出一棵棵五顏六色的樹木，鐵索橋上的游人的倒影，也就變成了掛在樹上的果子了，（10）“彩虹！”隨著游人的一聲驚叫，正要返回的游人也止住了腳步，紛紛掉轉(zhuǎn)身去追逐這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景。（11）順著人們奔走的方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，數(shù)十條銀鏈從天上直飛而來(lái)，穿透這片平靜，濺起一串串水珠，飛撇在峽谷頂端，層層薄霧騰空而起，慢慢地涌向天空。一條彩虹從對(duì)面岸邊飛架而來(lái)，跨過(guò)犀牛潭，這便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩繪門?。?2）我興奮地加快了腳步，穿行奔流的人流中，顧不上擦拭頭上的汗水，手機(jī)鏡頭始終對(duì)著那幕潔白的瀑布，和隨她移動(dòng)的彩虹，直到太陽(yáng)隱匿于遠(yuǎn)山之后，人們依然流連忘返，久久不思離去。（13）是夜，晴川震蕩著霹靂之聲、傾瀉而下、十里相聞的黃果樹瀑布依然在我腦際回蕩，濺起像煙云一般的水霧還在心海中繚繞，夢(mèng)境中仍然走巖走穴，在瀑布下、巖洞中欣賞著那天上來(lái)水，陶醉于那水霧凝成的像琴弦一樣懸掛峭崖之上、灑落于龍?zhí)吨械娜f(wàn)條白練……（14）翌日清晨，我飛身下床，揮筆寫下了“晴川霹靂飛煙雨，十里相聞動(dòng)字環(huán)，穿巖走穴觀天水，萬(wàn)弦高掛落龍?zhí)丁钡脑?shī)句，以此記下黃果樹瀑布的雄奇與壯美！。1．認(rèn)真閱讀選文，完成下面衣格觀景經(jīng)歷觀景地點(diǎn)看到的最主要的景象我的感受第一次觀景臺(tái)眼前白花化一片，分不清哪是瀑布哪是白云。C第二次A厚厚的水簾遮天蔽日，充其量只知道這就是洞外飛流直下的瀑布而已。遺憾第三次谷底B興奮2．本文為什么要寫前兩次游黃果樹瀑布的遺憾經(jīng)歷？3．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析（1）忽然，從谷底傳來(lái)清脆的水流聲，像一曲曲輕音樂(lè)，沁人心扉。（從修辭的角度）（2）“彩虹！”隨著游人的一聲驚叫，正要返回的游人也止住了腳步，紛紛掉轉(zhuǎn)身，去追逐這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）4．說(shuō)說(shuō)第（7）段畫波浪線句子在文中的作用。5．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第（7）段引用明代旅行家徐霞客贊嘆的話，是為了突出黃果樹瀑布的雄偉與壯觀。B．第（11）段運(yùn)用比喻和擬人手法描繪了黃果樹瀑布及彩虹帶給人們美好的聽覺(jué)感受。C．第（13）段寫夜里我的腦際依然回蕩著白天所見的情景，可以突出黃果樹瀑布給我留下了深刻難忘的印象。D．本文開頭直抒胸臆，贊美黃果樹瀑布的神奇和魅力，結(jié)尾用詩(shī)句再次贊美它的雄奇與壯美，前后呼應(yīng)。11、（15分）閱讀材料，回答問(wèn)題坊間視點(diǎn):如何鍛煉才能更科學(xué)更安全（新聞回顧）爬山、跑步等健身運(yùn)動(dòng),是不少市民喜歡的鍛煉方式。但是若鍛煉方法不當(dāng),反傷其身。日前,記者從余姚市中醫(yī)醫(yī)院了解到,該院骨傷科的醫(yī)生一天要醫(yī)治病患500位左右,骨科手術(shù)排得滿滿的,醫(yī)院病房更是緊張,而其中許多病患就是因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)而受傷。（嘉賓發(fā)言）宋女士(余姚電視臺(tái)記者):(1)。目前最常見一的鍛煉方式是:早晨跑步,晚飯后走路,雙休日爬山。其它還有打籃球、打羽毛球、游泳等等。長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)建立,戶外爬山群形成,手機(jī)朋友圈秀步數(shù),把我市的群眾性體育鍛煉推向了高潮。徐先生(“余姚跑吧”成員):(2)。我在寧波國(guó)際馬拉松比賽現(xiàn)場(chǎng)親眼看到一位小青年捧著膝蓋痛苦地坐在馬路邊,一問(wèn)才知道他剛跑完“半馬”,也就是21公里多一點(diǎn),他說(shuō)身體不錯(cuò),但平時(shí)沒(méi)有經(jīng)常跑步,那次是因?yàn)閱挝唤M織才參加馬拉松,硬撐著跑完,覺(jué)得膝蓋非常疼,身體也很不適。陳醫(yī)生(余姚市人民醫(yī)院宣傳科主任):(3)。值得一提的是,長(zhǎng)期錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)方式不僅會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷、疼痛等問(wèn)題,久而久之還可能引起頸肩腰方面的疾病。當(dāng)下很流行的平板支撐、瑜伽以及傳統(tǒng)的健身項(xiàng)目打羽毛球、打籃球等,如果運(yùn)動(dòng)不當(dāng)都容易引發(fā)損傷。宋女士:體育鍛煉是利己利家利國(guó)的好事,但是人們還存在不少誤區(qū)。首先是攀比心理。有不少人靠手機(jī)震動(dòng)計(jì)算走路的步數(shù),在朋友圈里“曬步數(shù)”比名次;也有人用手機(jī)里的運(yùn)動(dòng)APP記錄跑步的路線和里程,比拼?？帷Ｆ浯问敲つ扛L(fēng)追時(shí)尚。有人組織長(zhǎng)途騎行,于是買輛山地自行車同行;哪個(gè)群組織夜爬了,買來(lái)登山服登山包登山杖跟隨;哪里要舉行城市馬拉松比賽了,從沒(méi)參加過(guò)的也去湊個(gè)熱鬧。總之,流行哪個(gè)了,就參加哪個(gè)。徐先生:我參加了好幾個(gè)戶外俱樂(lè)部,也參加過(guò)一些跑步活動(dòng),看到有許多朋友平時(shí)缺少鍛煉,直接參加星期天或者假期的戶外爬山活動(dòng)或者是跑步活動(dòng),這些人是非常容易受傷的。因?yàn)槿梭w活動(dòng)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,想減肥或者想健身,應(yīng)該先做小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持,這樣身體才能適應(yīng)。戶外爬山愛(ài)好者也必須注意平時(shí)的鍛煉,積蓄力量,在爬山前后注意拉伸運(yùn)動(dòng),并且要穿戴護(hù)膝護(hù)踝等護(hù)具,才能安全地愉快地進(jìn)行鍛煉和運(yùn)動(dòng)。陳醫(yī)生:很多運(yùn)動(dòng)看似簡(jiǎn)單平常,如果沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo),很容易出現(xiàn)損傷。就拿最常見的跑步來(lái)說(shuō),很多人隨便穿一雙軟底鞋就去跑步,我在全民健身中心甚至看見有人穿著高跟鞋在慢跑慢走,這樣鍛煉往位會(huì)適得其反,長(zhǎng)久下來(lái)會(huì)對(duì)關(guān)節(jié)造成損傷。我建議跑步一定要穿專業(yè)的運(yùn)動(dòng)鞋,對(duì)于減震、保護(hù)關(guān)節(jié)有好處,還有最好在專業(yè)的場(chǎng)地運(yùn)動(dòng),地面太硬也不是很適合跑步。還有很多人為了夢(mèng)想中的“馬甲線”和“人魚線”,喜歡去健身房“擼鐵”,也就是說(shuō)進(jìn)行器械訓(xùn)練。其實(shí),器械鍛煉通常都有一定強(qiáng)度,如果運(yùn)動(dòng)前沒(méi)有充分熱身、運(yùn)動(dòng)后沒(méi)有好好放松,不僅練不出好線條,還容易拉傷肌肉。因此,建議到健身房做力量鍛煉時(shí),一定要有專人指導(dǎo)。（網(wǎng)友圍觀）guoye:鍛煉健身運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,但也要適度,對(duì)于登山、戶外快跑等難度較大的項(xiàng)目更要適度,注意關(guān)節(jié)膝蓋的保護(hù)。健身需要堅(jiān)持,不在一朝一夕。白小露:不能因?yàn)榕懿絺讼ドw爬山傷了韌帶,就放棄運(yùn)動(dòng),但是鍛煉時(shí)一定得注意保護(hù)好身體,量力而行,要根據(jù)個(gè)人體力來(lái)。(選自2018年3月23日《余姚日?qǐng)?bào)》,有刪改)1．下列語(yǔ)句來(lái)自三位嘉賓的發(fā)言,請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢谩?填字母)A．運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致?lián)p傷的原因很多,比如運(yùn)動(dòng)之前沒(méi)有熱身、長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)不正確、運(yùn)動(dòng)量過(guò)大等。B．對(duì)于-每天坐在電腦前動(dòng)輒七八個(gè)小時(shí)身體僵硬疲勞的人們來(lái)說(shuō),為了保持健康,鍛煉成為必然的選擇。C．健身跑步者的關(guān)節(jié)炎發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于久坐不動(dòng)人群,這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的重要性。但是,如何科學(xué)健身,很多人卻不重視。(1)____________(2)____________(3)___________2．下列對(duì)材料的概括和分析正確的一項(xiàng)是()A．余姚市中醫(yī)醫(yī)院骨傷科醫(yī)生一天要醫(yī)治因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)而受傷的病患500位左右。B．體育鍛煉中存在攀比心理和盲目跟風(fēng)追時(shí)尚的誤區(qū)是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)受傷的主要原因。C．跑步時(shí)穿專業(yè)的運(yùn)動(dòng)鞋,登山時(shí)穿戴護(hù)膝護(hù)踝等護(hù)具,對(duì)減震、保護(hù)關(guān)節(jié)有好處。D．傳統(tǒng)的羽毛球、籃球項(xiàng)目和當(dāng)下流行的平板支撐、瑜伽項(xiàng)目最容易引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷。3．（嘉賓發(fā)言）中,陳醫(yī)生的第二處發(fā)言邏輯嚴(yán)密,請(qǐng)分析其論述思路。4．閱讀材料,結(jié)合文本中嘉賓和網(wǎng)友的發(fā)言,回答問(wèn)題。張阿姨聽說(shuō)練瑜伽可以塑形和增強(qiáng)身體靈活度,就買了瑜伽墊、瑜伽服,在家里看視頻學(xué)著練,有時(shí)一練就2個(gè)小時(shí)。最近,張阿姨感到肩部一陣陣酸痛,抬起肩膀時(shí)總覺(jué)得不夠力,很多家務(wù)活都干得力不從心了。你覺(jué)得張阿姨鍛煉時(shí)存在什么問(wèn)題?針對(duì)她的情況,你有什么建議?四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過(guò)花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無(wú)其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自小說(shuō)《》，主要用了描寫來(lái)刻畫主人公保爾。（2）小說(shuō)節(jié)選內(nèi)容寫保爾與“槍”有關(guān)的哪個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（不超過(guò)5個(gè)字）13、（5分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（2）班開展了“以和為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）為了烘托氣氛，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）某班同學(xué)搜集了關(guān)于“和”字的材料，請(qǐng)和他們一起解讀。材料一和，相應(yīng)也，從口，禾聲材料二“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)龢字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。①根據(jù)以上材料可推測(cè)“和”字的本義是：。②請(qǐng)寫出兩句“以和為貴”的名言。（3）6月20日上午，學(xué)生會(huì)主席來(lái)邀請(qǐng)你們班的陳老師第二天下午兩點(diǎn)到學(xué)校第二會(huì)議室參加“以和為貴”的座談會(huì)，但是陳老師不在，學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對(duì)陳老師說(shuō)的？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮：一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)：是非前有時(shí)也想正義一回。青春期中的你，是否也有類似的心路歷程呢?請(qǐng)以“我也想”為題，寫一篇記敘文。要求：①把文題補(bǔ)充完整再作文；②內(nèi)容具體，感情真摯；③詩(shī)歌除外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真事的人名、校名；不少于600字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.句式雜糅，刪掉“是因?yàn)椤斐傻摹被颉暗脑颉薄.《經(jīng)典詠流傳》不但喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平。D.成分殘缺，在“城市“后面加“的稱號(hào)”。故選B。2、D【解題分析】

省略號(hào)不能和“等”連用，故選D。【題目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用與辨析能力。我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會(huì)文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言文字聯(lián)系起來(lái)閱讀、思考、運(yùn)用，只有這樣，我們才能正確地運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意，全面提高讀寫能力。3、D【解題分析】

馬克·吐溫，是美國(guó)作家。故選D。4、B【解題分析】B應(yīng)是反語(yǔ)修辭。5、A【解題分析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤。杜甫，因官世稱“杜工部”。“杜少府”是王勃的好友。故選A。6、C【解題分析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。根據(jù)空前“社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同”一句的意思可知②句“有人認(rèn)為……”和①句“也有人認(rèn)為……”隨應(yīng)在首位，④句“依照這些觀點(diǎn)……”承接前兩句的內(nèi)容，③從反面論述作結(jié)，故答案為C?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）懸掛（2）遷移（3）做（制作）（4）全、都2．B3．（1）翅膀拍打水面，水浪遠(yuǎn)達(dá)幾千里；乘著旋風(fēng)盤旋，飛上九萬(wàn)里的高空。（2）把釣竿投到東海，天天守釣，一年沒(méi)有釣到魚。4．釣大魚外力（大風(fēng)）人要有大志向，并持之以恒。（或有舍才有得）5．相同處：甲文和乙文都運(yùn)用了豐富的想象、奇特的夸張。不同處：甲文夾敘夾議（寓言說(shuō)理）；乙文運(yùn)用對(duì)比手法（任公子用大漁具魚餌在大海釣到大魚，輇才諷說(shuō)之徒用小竿小線在小溝渠很難釣到大魚）?！窘忸}分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“垂”“徙”“為”“皆”的意思，注意積累。2．試題分析：此題考查理解常見文言實(shí)詞和虛詞含義的能力?？疾榈膶?shí)詞，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞類活用詞等?？疾榈奶撛~，一般為高考?？嫉氖藗€(gè)文言虛詞。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。A.結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性/代詞，指見到的景象。B.均是動(dòng)詞，吃。C.方位名詞，四個(gè)主要方向之一，東。/方位名詞作動(dòng)詞，向東漂流。D.奮起的樣子，這里指鼓起翅膀/盛大，這里指大聲。故選B。3．試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注意“摶”“扶搖”“九”“旦旦”“期年”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。4．試題分析：此題屬于信息篩選題，基本是對(duì)物象的特征、事情的原因、說(shuō)明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語(yǔ)句回答，還是用自己的話概括。此題從【乙】文中的“任公子為大鉤巨緇，五十犗以為餌，蹲乎會(huì)稽，投竿東海，旦旦而釣，期年不得魚”，可以看出任公子確立的志向是“釣大魚”。從【甲】文中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”，可以看出鵬實(shí)現(xiàn)“飛向南?！边@個(gè)志向的條件是“外力（大風(fēng)）”。從【乙】文中的“夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒，其于得大魚難矣”，可以看出【乙】文說(shuō)明的道理是“人要有大志向，并持之以恒（或有舍才有得）”。5．試題分析：此題屬于文言文的對(duì)比閱讀，要求比較手法的異同。注意對(duì)原文的手法進(jìn)行比較分析。此題可以概括為：相同處是【甲】文對(duì)鯤鵬的描寫和【乙】文對(duì)大魚的描寫都運(yùn)用了想象、夸張的手法。不同處是【甲】文借用寓言說(shuō)理；乙文將任公子用大漁具、魚餌在大海釣到大魚與淺薄說(shuō)客之流用小竿、小線在小溝渠很難釣到大魚進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的手法進(jìn)行說(shuō)理。參考譯文：【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長(zhǎng)；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子?！洱R諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來(lái)的顏色嗎？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒(méi)有盡頭的嗎？鵬往下看的時(shí)候，看見的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。【乙】任公子做了大魚鉤和粗黑的繩子，他把五十頭肥壯的牛作為魚餌，他蹲在會(huì)稽山上，將釣鉤甩到東海，天天在那里釣魚，等了一年還沒(méi)釣到魚。后來(lái)有一條大魚吃鉤了，牽動(dòng)巨大的魚鉤，它將巨大的魚鉤拖入水下，迅速地昂頭揚(yáng)尾擺動(dòng)鬐背，激起的白色波濤就像山一樣，（似乎整個(gè)）海為之震蕩，發(fā)出的聲響好像出自鬼神，駭人的聲威震懾千里。任公子釣到這條魚，將這條大魚切小然后腌制成干魚肉，從制河以東，到蒼梧以北的人們，沒(méi)有不飽食這條魚的。這樣后來(lái)的淺薄說(shuō)客之流，都驚嘆這件事并互相告知。他們拿了魚竿和釣線，趕到溝渠旁邊，釣些鲇、鯽這樣的小魚，那樣想釣到大魚就難了啊。8、1．“輾”既寫出了天氣寒冷，已經(jīng)結(jié)了冰，從而突出說(shuō)明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，說(shuō)明了賣炭翁的勤勞。2．D【解題分析】1．考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)文的主旨和具體的詩(shī)句分析作答。這類試題涉及到古詩(shī)的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。如有修辭格，可綜合起來(lái)分析作答?！皶择{炭車輾冰轍”的“輾”字，既交代了天氣的寒冷，又寫出牛車很重。既寫出了賣炭翁的賣炭的艱辛，又說(shuō)明了賣炭翁的勤勞。為后文揭示“宮市”的罪惡做了暗示。據(jù)此理解分析作答。2．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.“牛困人饑日已高”是側(cè)面（間接）來(lái)寫賣炭翁的，不是“直接”。故選D。9、落日故人情寂寞沙洲冷曲徑通幽處零落成泥碾作塵可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒無(wú)為在歧路兒女共沾巾【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)字：“洲”“幽”“碾”“歧”“沾”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A.水簾洞B.一條彩虹從對(duì)面岸邊飛架而來(lái)。C.掃興（遺憾）2．為后面寫第三次游黃果樹瀑布做渲染和鋪墊。（點(diǎn)到“鋪墊”或“渲染”即可）3．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“水流聲”比作“輕音樂(lè)”，生動(dòng)形象地寫出黃果樹瀑布水流聲清脆悅耳的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情。（大意對(duì)即可）（2）“止住”“掉轉(zhuǎn)”“追逐”等一系列動(dòng)作描寫，形象地寫出了游客聽到出現(xiàn)彩虹時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)他們對(duì)黃果樹瀑布這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景的喜愛(ài)之情。（大意對(duì)即可）4．運(yùn)用環(huán)境（景物）描寫，寫出天氣晴朗、天空明凈的特點(diǎn)，為下文寫看到彩虹埋下伏筆。（大意對(duì)即可）5．B【解題分析】1．考查情節(jié)和人物心理的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。根據(jù)地點(diǎn)“觀景臺(tái)”可知是在第④段，“頂上一直在下雨的水簾洞”可知第二次是在水簾洞；第三次在谷底看到了（11）段“一條彩虹從對(duì)面岸邊飛架而來(lái)，跨過(guò)犀牛潭，這便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩繪門！”第一次在觀景臺(tái)②段正逢而季，恰逢連續(xù)暴而，到處洪水泛監(jiān)，“因天公不作美，黃果樹大瀑布也因霧大而沒(méi)有成行，掃興而歸?！?．考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。第一次在觀景臺(tái)，眼前白花化一片，分不清哪是瀑布哪是白云。我的感受掃興而歸。第二次在水簾洞，厚厚的水簾遮天蔽日，充其量只知道這就是洞外飛流直下的瀑布而已。我的感受是遺憾。第三次在谷底，看到了清脆的水流聲，像一曲曲輕音樂(lè)人心座，沁人心扉?？吹揭粭l彩虹從對(duì)面岸邊飛架而來(lái)，給人感受的興奮。所以前兩次游黃果樹瀑布的遺憾經(jīng)歷與第三次的經(jīng)歷形成鮮明的對(duì)比，突出第三次游黃果樹瀑布帶來(lái)的震撼。3．考查賞析文句。（1）按照題目要求從修辭的角度，“像一曲曲輕音樂(lè)，沁人心扉?！边\(yùn)用比喻修辭手法，將谷底的水流聲比作一曲曲輕音樂(lè)，生動(dòng)形象地寫出黃果樹瀑布水流清脆悅耳，表現(xiàn)它給游人留下的美好感受和深刻的印象。（2）賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！爸棺　北玖x指停止，不再前進(jìn)的意思。“掉轉(zhuǎn)”本義指改變成相反的方向。這里是游人本來(lái)正要返回，聽到有人驚呼“彩虹”，游人紛紛停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身欣賞黃果樹瀑布這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景，表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。4．考查對(duì)景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．B.“聽覺(jué)”錯(cuò)誤，應(yīng)是視覺(jué)。故選B。11、1．BCA2．C3．示例:陳醫(yī)生先結(jié)合自己的經(jīng)歷和見聞指出,如果沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo),很容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷,然后分別以“跑步”和“器械訓(xùn)練”為例,指出不專業(yè)而導(dǎo)致的危害,并分別提出要有專業(yè)指導(dǎo)的建議。4．示例:問(wèn)題:缺少專業(yè)的指導(dǎo)(或:運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)不正確):運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)量過(guò)大可能運(yùn)動(dòng)之前沒(méi)有熱身,運(yùn)動(dòng)之后沒(méi)有做放松運(yùn)動(dòng)。建議:要找專業(yè)的教練指導(dǎo)做到姿勢(shì)準(zhǔn)確;運(yùn)動(dòng)要適度,根據(jù)個(gè)人體力,量力行;運(yùn)動(dòng)前充分熱身,運(yùn)動(dòng)后好好放松;及時(shí)就醫(yī)?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生句子還原的能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，了解每一部分的內(nèi)容，然后研讀給出的句子，明確每句話的核心內(nèi)容，對(duì)應(yīng)填空即可。宋女士從體育鍛煉的方式方法以及運(yùn)動(dòng)的盲目性談，與B句一致；徐先生從不科學(xué)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的困擾談，與C句一致；陳醫(yī)生從不當(dāng)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的傷害來(lái)談，與A句一致。2．本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀材料，逐段分析內(nèi)容，了解話題及其內(nèi)容，理解語(yǔ)言特點(diǎn)，然后逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，做出回答。A項(xiàng)表述不正確，從“該院骨傷科的醫(yī)生一天要醫(yī)治病患500位左右……而其中許多病患就是因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)而受傷”可以判斷；B項(xiàng)表述不正確，“攀比心理和盲目跟風(fēng)追時(shí)尚”是運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)，但并不是導(dǎo)致受傷的主要原因；D項(xiàng)表述不正確，從“當(dāng)下很流行的平板支撐、瑜伽以及傳統(tǒng)的健身項(xiàng)目打羽毛球、打籃球等，如果運(yùn)動(dòng)不當(dāng)都容易引發(fā)損傷”一句可以判斷。3．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)，進(jìn)行表述即可。仔細(xì)閱讀陳醫(yī)生的一段發(fā)言，可知，他首先結(jié)合自己的經(jīng)歷和見聞指出，如果沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)很容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷；然后以“跑步”和“器械訓(xùn)練”為例，指出不專業(yè)導(dǎo)致的危害，并分別提出要有專業(yè)指導(dǎo)的建議。4．本題考查學(xué)生提出建議的能力。針對(duì)某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，要有針對(duì)性。這個(gè)針對(duì)性既指要確定需解決的問(wèn)題，也指提出建議的對(duì)象。從這段話可以看出，張阿姨運(yùn)動(dòng)中缺少專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)不正確；運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大。從專業(yè)指導(dǎo)、科學(xué)鍛煉的角度提出建議即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）鋼鐵是怎樣煉成的動(dòng)作（細(xì)節(jié)）（2）保爾偷槍（或藏槍）?！窘忸}分析】

（1）根據(jù)“保爾”這個(gè)人物判斷選段選自前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據(jù)選文“屏住了呼吸”，“跳進(jìn)房間”，“抓住槍套”，“拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園?！?，“警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過(guò)花園，爬上了櫻桃樹。”這些語(yǔ)句是人物的動(dòng)作描寫，選文主要運(yùn)用人物的動(dòng)作描寫刻畫了主人公保爾機(jī)敏，勇敢的性格特征。（2）考查對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)選段的描述，“保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園?！边@是保爾偷槍的故事情節(jié)。偷搶事件使保爾明白，即使是非常危險(xiǎn)的是事情，有時(shí)也能平安無(wú)事。13、（1）示例一：親仁善鄰，社會(huì)和諧。示例二：建設(shè)和諧社會(huì)，共享幸福人生。（2）示例：禮之用，和為貴；和氣生財(cái)；家和萬(wàn)事興。（3）陳老師，上午學(xué)生會(huì)主席來(lái)找您，剛好您不在，他請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第二會(huì)議室參加“以和為貴的座談會(huì)。【解題分析】

（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“以和為貴”的主題。如“和為貴，誠(chéng)為本，善為先”等。（2）①根據(jù)材料可推測(cè)“和”字的本義。可提取相關(guān)的語(yǔ)句分析作答。如可分析材料二“這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是‘和’音，此古圣人之妙思也”一句，即可