外研版英語一年級起點(diǎn)三年級下冊教案

外研版英語一年級起點(diǎn)三年級下冊教案(精)

題目Module1People(人物題材(主要內(nèi)容熊貓Panpan對自己三個好朋友Maomao,Xiaoyong,Parrot的介紹和描述。

教學(xué)目標(biāo)語言學(xué)問目標(biāo)功能描述性格特點(diǎn)。

語法(句子結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的陳述句:ThisisHes/Shes.

語言技能目標(biāo)詞匯聽說讀寫nice,shy,quiet,loud,helpful,always,but,abit,plus,twenty,more句子能夠聽說認(rèn)讀抄寫或仿寫以下句子:ThisisXiaoyong.Hesveryclever.Buthesabitquiet.Whatslike?Hevery.能夠仿說和運(yùn)用以下句子:Thiscantdoher.Imgoingtohelp學(xué)習(xí)

策略對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實(shí)踐,在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。

使學(xué)生了解英美國家傳統(tǒng)的歌謠。

文化意識培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使其感受在歡樂中學(xué)習(xí)英語的情感體驗(yàn)。

情感態(tài)度用本課句型描述自己和四周朋友的特點(diǎn)和力量。自我描述;介紹自己的家人。任務(wù)Unit1Shesnice..一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、學(xué)問與力量目標(biāo)

能夠運(yùn)用句型:ThisisHes/Shes.ShesveryButshesabit能夠把握單詞:nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.能夠介紹人物,說出人物的特點(diǎn)。

2、情感態(tài)度目標(biāo)培育學(xué)生對同伴友善的態(tài)度,了解朋友的特點(diǎn)和力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)用本課句型描述自己和四周朋友的特點(diǎn)和力量。

自我描述;介紹自己的家人。

三、課前預(yù)備教學(xué)卡片、人物頭像、教學(xué)課件四、教學(xué)過程Step1Warmup1GreetingHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.(用這句話來復(fù)習(xí)學(xué)過的nice這個單詞,為后面再次消失這個單詞做好鋪墊。

Step2Presentationsandpractice1新授clever

(1由做算數(shù)題引出clever(2進(jìn)展發(fā)音教學(xué)v/v/(3引導(dǎo)學(xué)生不斷用Imclever.進(jìn)展自我評價以穩(wěn)固此單詞的學(xué)習(xí)。

2復(fù)習(xí)naughty(1由卡通人物Jerry的一段錄像引出單詞naughty(2用句子Hesverynaughty.練習(xí)單詞。

并板書句型ThisisHesvery(3出示5幅卡通圖片,請學(xué)生用新學(xué)句型進(jìn)展描述。

3復(fù)習(xí)nice新授abit(1由SnowWhite引出nice(2T:Whosniceinourclass?Ssshowtheiropinins.egWangHongisnice.etcT:SnowWhiteisnice,butshesabitshy.引出單詞shy,兩人進(jìn)展操練。在此根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語“bitshy”操練。

(3課件出示詞組,引導(dǎo)學(xué)生自主練說abitegabitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty4新授talkative和quiet(1運(yùn)用句型ShesveryButshesabit描述SnowWhite.

(2給出3幅卡通圖片,小組運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)描述卡通人物的性格特征。

(3出示影視人物的圖片,學(xué)生自由談?wù)撈涮攸c(diǎn),教師自然引出單詞loud,(4談?wù)撚耙暼宋镆鰡卧~quiet,并進(jìn)展發(fā)音教學(xué)qu/kw/T:Whosquietinourclass?S:XXisquiet.(用句子練習(xí)單詞。

Step3Consolidationandextension1Game(1課件出示6幅卡通人物的圖片及性格特征,師領(lǐng)讀,復(fù)習(xí)單詞(2再此出示課件,一幅一幅圖片出示,請學(xué)生依據(jù)記憶,說出卡通人物的特征以次練習(xí)描述人物的特征。

2Watchadialogue(1讓學(xué)生看教學(xué)光盤對話并且教師提出一個問題:Panpanhasgot3friends.Whoarethey?(2用單詞卡片nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit復(fù)習(xí)單詞,同時給六個學(xué)生。

(3再觀看教學(xué)對話,并讓學(xué)生將單詞卡片放到相應(yīng)的人物頭像下面。

(4學(xué)生依據(jù)單詞卡片的內(nèi)容,描述每個人物的特點(diǎn)。

(5學(xué)生分組集體描述每個人物的特點(diǎn)。.通過這種方式,使學(xué)生學(xué)會怎樣描述一個人物的特點(diǎn)。

3Introduceafriend(1教師介紹自己的一個朋友做示范。

(2學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己的朋友。

(3反應(yīng)。

Step4SummaryT:Imverygladtobeyourteacher.Someofyouareabitquiet.Someofyouareabitnaughty.Someofyouareabittalkative.Someofyouareabitshy.Butallofyouareveryniceandclever.Step5Homework1Listentothedialogueandtrytoreadit.2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.Step6BlackboarddesignModule1PeopleUnit1ShesniceThisisHesveryShesveryButshesabitMaomaoXiaoyongParrotnicecleverloud

abitshyabitquietnaughtyUnit2Imgoingtohelpher.一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、學(xué)問與力量目標(biāo)學(xué)會helpful,plus,twenty,more等詞語,能夠運(yùn)用本課所學(xué)介紹自己,描述他人的性格。

2、情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道“金無足赤,人無完人。全部的人都是既有缺乏,也有許多優(yōu)點(diǎn)?！倍?、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)簡潔表達(dá)他人的困難和自己準(zhǔn)備供應(yīng)的幫忙。

三、課前預(yù)備單詞卡片、課件。

四、教學(xué)過程Step1Warmup1.EnjoyapoemP5.Whatarethesechildrenlike?2.Revision:TeacherdotheactionsandlettheSssaythewords.(clever,niceshy,quietStep2Presentationandpractice

1.Describeastudentintheclass.Letthestudentsguesswhosheis.Thenletthestudentstodescribetheirfriendintheclass.2.出示parrotT:Whatisparrotlike?Ss:Hesloudandhesveryverynaughty.T:Whatshelikeinourstory?Letswatchthevideo.引出課文。

3.教授helpfulWhoishelpfulinourclass?4.Whatsthematterwiththelittlegirl,letswatchagain.Ss:BecausethislittlegirlcantdoherMaths.T:Yes,soparrotisgoingtohelpher.板書句子Ihavesomemathproblems.Whocananswer.課件呈現(xiàn)數(shù)學(xué)題:T:Whatistenplusten?Whatis7plus7?Andonemore?教授more.5.Letthestudentsasksomemathquestions,andpracticeinpairs.6.Sum.

Althoughparrotisloudandnaughty,heishelpful.金無足赤,人無完人.7.Listenandrepeat.Step3Consolidationandextension1.Parrotisgoingtohelpotherpeople.Whoarethey?Letstakealook.Practiceinpairsandthenshowtheperformance.2.PlayamemorygameFirst,teacherdoademoforchildren.Thenletthestudentspracticeingroups.Step4SummaryAllofyouareniceandhelp.全部的人既有缺乏,也有優(yōu)點(diǎn),用放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn),用望遠(yuǎn)鏡看別人的缺點(diǎn),取人之長,補(bǔ)己之短。

Step5Homework1.Listentothedialogueandtrytoreadit.2.Finishtheactivitybookonpage3andpage4Step6BlackboarddesignUnit2Imgoingtohelpher.ThislittlegirlcantdoherMaths.Imgoingtohelpher.helpfulmore題目Module2London(倫敦

題材(主要內(nèi)容敘述將來可能發(fā)生的事情教學(xué)目標(biāo)語言學(xué)問目標(biāo)功能描述性格特點(diǎn)。

語法(句子結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的陳述句:ThisisHes/Shes.語聽說讀寫

WideoldLondonfromriverclockhighnewround言技能目標(biāo)詞匯句子能夠聽說認(rèn)讀抄寫或仿寫以下句子:Theriverisverywide.Anditsverylong.ThisisBigBen.Itsverytall.YoullseeTowerBridge.學(xué)習(xí)策略用形容詞描述一處景物或一個場景文化意識使學(xué)生了解英國倫敦。通過讓學(xué)生使用形容詞描述國外景物,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞,更開闊了眼界,增長了學(xué)問情

感態(tài)度培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使其感受在歡樂中學(xué)習(xí)英語的情感體驗(yàn)。

任務(wù)用本課句型描述景點(diǎn)讓同學(xué)們對國外景物形成一個初步的熟悉,調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱忱,到達(dá)良好的學(xué)習(xí)效果Unit1Itsverylong.一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、學(xué)問與力量目標(biāo)Describingthingsandplaces.重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些形容詞,如wide,old,high,new,round.學(xué)習(xí)用這些形容詞來描述一些景物或場景如描述RiverThames,BigBen,LondonEye等。

2、情感態(tài)度目標(biāo)通過讓學(xué)生使用形容詞描述國外景物,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞,更開闊了眼界,增長了學(xué)問。同時通過介紹英國重要景點(diǎn)如RiverThames,BigBen,LondonEye等,讓同學(xué)們對國外景物形成一個初步的熟悉,調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱忱,到達(dá)良好的學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)單詞:wide,old,high,new,round2、重點(diǎn)句型:Thisriverisverywide.Anditsverylong.ThisisBigBen.Itsverylong.

3、難點(diǎn):有關(guān)英國重要景點(diǎn)如RiverThames,BigBen,LondonEye等學(xué)問的了解。

三、課前預(yù)備1、課本及活動手冊。

2、一些與形容詞相關(guān)(如:電視塔、長城的圖片及實(shí)物(如:新舊玩具、衣服。

3、一些有關(guān)英國倫敦的資料和地圖。

4、一個導(dǎo)游用的小喇叭,一頂遮陽帽5、有關(guān)英國重要景點(diǎn)的錄像展現(xiàn)課件。

6、錄音機(jī)及配套的磁帶。

四、教學(xué)過程(中英文相結(jié)合Step1Warmup1、教師熱忱地和學(xué)生打招呼,并帶著全班做TRP活動“SayasIdo,notasIsay”。例如:教師說:“Imtall.”同時俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要快速說出:“Yourenottall.Youreshort.”2、通過一些與形容詞相關(guān)(如:電視塔、長城、的圖片及實(shí)物(如:新舊玩具、衣服。帶著學(xué)生回憶相關(guān)詞語:big/small,long/short,tall/shortold/new.Step2Presentationandpractice教師先問中國的首都是哪里?再來引出英國的首都。并向?qū)W生出示英國的地圖,請學(xué)生觀看英國和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生敘述有關(guān)英國重要景點(diǎn)的也許學(xué)問。

教師拿著喇叭并戴上遮陽帽,扮成導(dǎo)游的樣子開頭講課。

Goodmorning!TodayweregoingtogotoLondon.ItsthecaptialofEngland.請同學(xué)們跟隨教師看一看倫敦重要的三個景點(diǎn)。

1.ThefristoneisRiverThames.(展現(xiàn)課間圖片。教師問:Whatcanyouseeinthepicture?學(xué)生可用Icansee句型答復(fù)。教師用肢體語言引導(dǎo)學(xué)生說出Thisriverisverywide.Anditsverylong.并教授wide這個單詞。

2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛砦覀円サ膬删包c(diǎn),快來聽一聽。聽第一遍錄音后,學(xué)生答復(fù)出BigBen/LondonEye這兩個景點(diǎn)。教師使用兩個景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn):BigBen/Itsveryoldclock.Anditsverytall.LondonEye/Itsabigwheel.Itsveryhigh,roundandnew.同時講授old/clock/high/wheel/round3.翻開書聽其次遍錄音,要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后,教師把學(xué)生的答復(fù)寫在黑板上,把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來。4.播放第三遍錄音,請同學(xué)們逐句仿照跟讀。并讓學(xué)生完成ABUnit1練習(xí)。之后,教師問“Whatisthishouselike?Whatisthisriverlike?等問題。提示學(xué)生用“tall,old,long,wide,new,round”來描述5.完成SBUnit1活動2。首先請學(xué)生兩人一組看圖說話,再請學(xué)生聽錄音,并對課本的這幾個重點(diǎn)句子進(jìn)展操練。6.完成SBUnit1活動3,請兩人一組使用剛學(xué)過的重點(diǎn)句型說句子,描述書上圖片。

Step3Consolidationandextension1.學(xué)生分腳色朗讀課文。并請幾組學(xué)生到教室前面表演課文。

2.讓學(xué)生觀看有關(guān)英國重要景點(diǎn)的錄像展現(xiàn)課件。

3.教師供應(yīng)的圖片(電視塔、長城,學(xué)生剛學(xué)的句型和形容詞造句。

Step4Summary1.復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。

2.請學(xué)生在黑板上,將RiverThames,BigBen,LondonEye及