新零售背景下高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與思考

新零售背景下高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與思考

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新零售概念逐漸興起并取得了一系列的成就。新零售將線上線下相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)者線上購(gòu)物線下體驗(yàn)的完美結(jié)合，對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

新零售背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才成為了重要的課題。傳統(tǒng)的商業(yè)管理模式已經(jīng)難以滿足新時(shí)代下企業(yè)的需要，必須對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革與思考。

一、調(diào)整專業(yè)設(shè)置，注重實(shí)踐教學(xué)

針對(duì)新零售的特點(diǎn)和需求，高職工商企業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)設(shè)置需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。傳統(tǒng)的商業(yè)管理專業(yè)通常注重理論知識(shí)的傳授，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)較為薄弱。在新零售背景下，應(yīng)將實(shí)踐教學(xué)納入培養(yǎng)模式的重要組成部分。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，深入?yún)⑴c到新零售企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理中，了解實(shí)踐操作和實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合新零售行業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)和理念，加強(qiáng)相關(guān)課程的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

二、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)

新零售企業(yè)的特點(diǎn)在于線上線下融合，提供了更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。高職高專院校需要積極與新零售企業(yè)建立合作關(guān)系，搭建實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)的合作，學(xué)生可以直接參與到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)中，了解實(shí)際問(wèn)題與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)充分利用企業(yè)資源，邀請(qǐng)企業(yè)高管、互聯(lián)網(wǎng)專家等行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座和研討，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

三、強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，提升綜合能力

新零售企業(yè)對(duì)人才的需求不僅僅是專業(yè)能力，更注重個(gè)人的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，在高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。學(xué)校可以通過(guò)社團(tuán)、實(shí)踐項(xiàng)目等途徑來(lái)提高學(xué)生的合作意識(shí)和組織能力。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力，增強(qiáng)他們?cè)诿鎸?duì)工作壓力時(shí)的適應(yīng)能力。

四、與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企共贏

高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革離不開學(xué)校與企業(yè)之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)積極與新零售企業(yè)合作，共同探索新零售行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和需求，為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際的教育環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校還可以與企業(yè)合作開展導(dǎo)師制度，邀請(qǐng)企業(yè)高管擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)需求和發(fā)展趨勢(shì)。

綜上所述，新零售背景下，高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須進(jìn)行改革與思考。調(diào)整專業(yè)設(shè)置，注重實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)；強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，提升綜合能力；與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企共贏。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和改革，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新零售發(fā)展需求的高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才，推動(dòng)新零售行業(yè)的健康發(fā)展高職工商企業(yè)管理專業(yè)是適應(yīng)新零售時(shí)代需求的重要專業(yè)之一。在新零售背景下，企業(yè)對(duì)管理人才的需求也發(fā)生了變化，需要具備較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。因此，在高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)社團(tuán)、實(shí)踐項(xiàng)目等途徑來(lái)提高學(xué)生的合作意識(shí)和組織能力。社團(tuán)可以為學(xué)生提供一個(gè)開展實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和溝通能力。同時(shí)，實(shí)踐項(xiàng)目也是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作舉辦實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生深入到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

其次，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)是高職教育的重要特點(diǎn)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是非常重要的，學(xué)?？梢蚤_設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力，增強(qiáng)他們?cè)诿鎸?duì)工作壓力時(shí)的適應(yīng)能力。新零售行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作壓力較大，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生適應(yīng)工作壓力，提高他們的心理素質(zhì)。

另外，高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革離不開學(xué)校與企業(yè)之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)積極與新零售企業(yè)合作，共同探索新零售行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和需求，為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際的教育環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。與企業(yè)合作開展導(dǎo)師制度，邀請(qǐng)企業(yè)高管擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)需求和發(fā)展趨勢(shì)。這樣的合作可以讓學(xué)生更好地了解企業(yè)的運(yùn)作方式和管理模式，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力和企業(yè)意識(shí)。

綜上所述，新零售背景下，高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須進(jìn)行改革與思考。調(diào)整專業(yè)設(shè)置，注重實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)；強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，提升綜合能力；與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企共贏。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和改革，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新零售發(fā)展需求的高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才，推動(dòng)新零售行業(yè)的健康發(fā)展綜上所述，高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式在新零售背景下需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。為了培養(yǎng)適應(yīng)新零售發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學(xué)校應(yīng)當(dāng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，注重實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)；強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，提升學(xué)生的綜合能力；與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企共贏。

首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，注重實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)對(duì)課程設(shè)置的調(diào)整，學(xué)?？梢愿淤N合新零售行業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生掌握新零售相關(guān)知識(shí)和技能。此外，學(xué)校還應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效途徑，學(xué)校應(yīng)該與新零售企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，了解新零售行業(yè)的運(yùn)作方式和管理模式。同時(shí)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)還可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高他們?cè)趯?shí)踐中的能力和經(jīng)驗(yàn)。

第三，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，提升學(xué)生的綜合能力。新零售行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想在這個(gè)行業(yè)中取得成功，僅僅掌握專業(yè)知識(shí)是不夠的。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過(guò)綜合素質(zhì)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)新零售行業(yè)的發(fā)展需求，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，學(xué)校與企業(yè)之間應(yīng)建立緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企共贏。學(xué)校應(yīng)積極與新零售企業(yè)合作，共同探索新零售行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和需求。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)校可以了解到行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和需求，為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際的教育環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。與企業(yè)合作開展導(dǎo)師制度，邀請(qǐng)企業(yè)高管擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)需求和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)校企合作，學(xué)生可以更好地了解企業(yè)的運(yùn)作方式和管理模式，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力和企業(yè)意識(shí)。

總之，高職工