人教版語文二年級下冊課件及習(xí)題第2單元語文園地二

語文園地二課后練習(xí)1.照樣子，連一連，填一填。服務(wù)員裁判員魔術(shù)師飼養(yǎng)員工程師我發(fā)現(xiàn)我知道用“____”和“____”結(jié)尾的詞語大多和職業(yè)有關(guān)。__________________(誰)是一名__________(職業(yè))。員師示例：楊利偉叔叔航天員【點撥】本題考查跟職業(yè)有關(guān)的詞語。圖1拿著旗子，吹著哨子的是裁判員；圖2端著飲料的是服務(wù)員；圖3戴著安全帽，拿著圖紙的是工程師；圖4拿著帽子，正在變魔術(shù)的是魔術(shù)師；圖5拿著工具，抱著飼料的是飼養(yǎng)員。根據(jù)給出的詞語可以推測，很多表示職業(yè)名稱的詞語都帶有“師”或“員”字。補充句子時，寫出某個人及其職業(yè)即可。2.仿照例子寫一寫，把美麗的景色變成小詩。藍(lán)天

樹木瓦藍(lán)瓦藍(lán)的， _________________的，像一片湛藍(lán)的海水。

像一道美麗的屏障。云朵_________________的，像_________________。示例：翠綠翠綠雪白雪白一群可愛的綿羊【點撥】本題考查仿寫比喻句。作答本題時要認(rèn)真分析給出的例句，“藍(lán)天/瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像一片湛藍(lán)的海水”寫出了“什么東西+怎么樣+像什么”。結(jié)合給出的事物“樹木”“云朵”，展開想象，想一想現(xiàn)實中的樹木、云朵怎么樣？像什么？把想到的寫下來即可。3.給下面加點的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號)經(jīng)過：①過程，經(jīng)歷；②通過。(1)小猴經(jīng)過樹林時，聽到呼救聲，原來是小兔不小心掉進(jìn)了坑里。

(

)(2)小猴把小兔救了出來，又問了她掉進(jìn)坑里的經(jīng)過。(

)特別：①與眾不同；②格外。(3)為了感謝小猴，小兔為他準(zhǔn)備了一份特別的禮物。(

)(4)收到這份禮物，小猴感到特別開心。()........②①①②【點撥】本題考查多義詞。答題時要根據(jù)具體的語境來理解詞語。第(1)題中的“經(jīng)過”指路過森林，是通過的意思。第(2)題中的“經(jīng)過”指這件事發(fā)生的過程，是過程、經(jīng)歷的意思。第(3)題中的“特別的禮物”指與眾不同的禮物，“特別”是與眾不同的意思。第(4)題中的“特別開心”指小猴格外開心，“特別”是格外的意思。4.判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)書寫時，要仔細(xì)觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置，這樣寫出來的字會更美觀大方。(

)(2)寫字寫累了，可以趴在桌子上寫，這樣才能更好地用力。(

)√×【點撥】寫字的時候，姿勢要正確：①身體坐直；②把書本放平；③眼離書本一尺遠(yuǎn)；④胸離書本一拳遠(yuǎn)。5.把下面的諺語補充完整，再選擇填空(填序號)。A.予人玫瑰，____________________。B.平時肯幫人，急時______________。C.與其錦上添花，不如____________。(1)上次奶奶幫鄰居李阿姨接送孩子，這次奶奶意外摔傷，李阿姨急忙把奶奶送到了醫(yī)院。這就叫“_____”手有余香有人幫雪中送炭B(2)幫助別人，自己也會感到快樂，這就是：“_____”(3)好朋友獲獎時，我們要祝賀；好朋友傷心難過時，更要去安慰、幫助，“_____”，這樣才是真正的好朋友。ACA.予人玫瑰，手有余香。B.平時肯幫人，急時有人幫。C.與其錦上添花，不如雪中送炭。【點撥】這些都是有關(guān)“關(guān)愛”的諺語，寫的時候，注意不要寫錯別字。選擇諺語填空時，要注意聯(lián)系語境。第(1)題，奶奶之前幫李阿姨接送孩子，所以當(dāng)奶奶需要幫助時，李阿姨也來幫助奶奶，能形容這個情景的是“平時肯幫人，急時有人幫”，答案選B。第(2)題，“幫助別人，自己也會感到快樂”是“予人玫瑰，手有余香”的意思，答案選A。第(3)題是說我們應(yīng)當(dāng)在別人有困難的時候提供及時的幫助、安慰，能形容這個情景的是“與其錦上添花，不如雪中送炭”，答案選C。6.閱讀《一株紫丁香》，完成練習(xí)。(作者：滕毓旭)(1)讀課本中的《一株紫丁香》，完成下面的思維導(dǎo)圖。(填序號)①笑臉②唱歌③時時把我們掛牽④消除一天的疲倦綠葉沙沙花兒盛開是我們給您(

)是我們的(

)感謝您(

)幫您(

)②④①③【點撥】本題考查整體感知的能力。根據(jù)第3小節(jié)“綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦”和第4小節(jié)“滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽”可以完成思維導(dǎo)圖。(2)這首詩歌表達(dá)了“我們”對老師的________