幼兒園中班主題情緒溫度計教學(xué)設(shè)計_第1頁
幼兒園中班主題情緒溫度計教學(xué)設(shè)計_第2頁
幼兒園中班主題情緒溫度計教學(xué)設(shè)計_第3頁
幼兒園中班主題情緒溫度計教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE4中班主題情緒溫度計教案反思這是中班主題情緒溫度計教案反思,是優(yōu)秀的中班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習?;顒幽繕耍?.對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處?;顒訙蕚洌?.氣溫溫度計一個2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。3.可調(diào)式情緒溫度計若干。4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程:1.提問:氣溫的變化用什么表示教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認識情緒,知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計,并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。3.通過故事,了解情緒對健康的影響。(1)提問:你喜歡什么樣的情緒為什么什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是高興鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有高興、開心的情緒,這樣本另會學(xué)得更好,身體會更健康?;顒臃此迹鹤尯⒆诱J同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習怎樣適當宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。相關(guān)文章《中班主題活動教案:我在馬路邊教案》:中班主題活動我在馬路邊教案主要包含了設(shè)計思路,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,認識一些簡單的交通標志,知道它們的含義,培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看我在馬路邊教案吧?!吨邪嘀黝}活動教案:不要亂扔垃圾教案》:中班主題活動不要亂扔垃圾教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,懂得什么是生活垃圾,它會污染環(huán)境,不利人們的健康,知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看不要亂扔垃圾教案吧?!吨邪嘀黝}活動教案:《小小蠟筆》教案(附教學(xué)反思)》:中班主題活動《小小蠟筆》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,延伸活動,活動反思等內(nèi)容,感受詩歌的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)習用替換詞語的方法仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看《小小蠟筆》教案吧。內(nèi)容總結(jié)

(1)中班主題情緒溫度計教案反思

這是中班主題情緒溫度計教案反思,是優(yōu)秀的中班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習

(2)活動準備:

1.氣溫溫度計一個

2.臉譜圖:興奮、高興、傷心

(3)4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論