部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元期中期末專項(xiàng)測(cè)試卷

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

二、用“J”給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）

1.假（jiajia）如明天放假（jiajia）了，我就和爸爸去看恐龍。

2.小弟弟的背（beibei）上背（beibei）著一個(gè)漂亮的書(shū)包。

3.大家做操時(shí)挨（didi）挨擠擠的，等一下肯定會(huì)挨（didi）老師批評(píng)。

三、巧填同音字。（6分）

【b4n】伙（）（）法打（）大（）天

[song]（）朝（）別歌（）背（）

【di】（）子啟（）（）人洗（）

四、寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（5分）

1.下課了，家靜的校園一下子（）起來(lái)了。

2.小紅的衣服顏色很弊粗，可是小明的衣服顏色卻很（）。

3.麗麗背書(shū)通利,東東背書(shū)（）。

4.孫中山從小就知道憾惰可恥的道理，所以他從小學(xué)習(xí)就非常（）。

5.你的這份答案譚綱，他的那份答案（）。

五、連一連。（3分）

簌簌地背書(shū)古老的粉墻

流利地響潔白的東風(fēng)

粗壯的枝干濕潤(rùn)的銅鐘

六、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)并填空。（11分）

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

（）紅（）赤（）疾（）快（）干（）燥

1.通過(guò)補(bǔ)充詞語(yǔ)我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是帶有一一的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還

有______、________0（3分）

2.選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。（2分）

（1）他們總是為一件小事?tīng)?zhēng)辯得o

（2）教練認(rèn)為打球時(shí),靈活機(jī)動(dòng)，是優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具

備的素質(zhì)。

七、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）

2.同學(xué)們回在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，何敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)

的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

3.我愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)。我愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)里的學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞連成

一句話）

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

八、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（10分）

1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》中描寫(xiě)的小朋友們不同，不同，大

家一起學(xué)習(xí)、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的

2.“牧童騎黃牛，歌聲振林槐。,?！边@是

—代詩(shī)人的作品。此詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合，描繪了

的情景，表現(xiàn)了。

3.《不懂就要問(wèn)》這篇課文，讓我感受最深的一句話是

“"。我將一直保持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)

習(xí)成績(jī)更上一層樓。

九、課內(nèi)閱讀。（9分）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課

文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，

蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴

子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳

孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

1.選段中描寫(xiě)了、山貍這幾種

動(dòng)物。

（2分）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

安靜---（）好奇---（）

3.用“一一”畫(huà)出選段中描寫(xiě)窗外環(huán)境安靜的句子。（2分）

4.你喜歡這樣的學(xué)校嗎？為什么？（3分）

十、課外閱讀。（14分）

美麗的__________

清晨，溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，

清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙（cong）淙流水伴隨著我的瑯（lang）瑯

讀書(shū)聲。

中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層波紋。倒映

在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，又聚攏，又散開(kāi)……等到水波平靜

時(shí)，樹(shù)、草的倒影更綠、更鮮了。

晚上，月亮靜靜地躺在水底，星星在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水

里來(lái)了，給溪水增添了不少美。

小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界。

1.把短文的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

聚攏一一（）增添一一（）

3.我能用“__”畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子是把比喻成

o（3分）

4.短文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？你從哪里看出來(lái)的？（4分）

5.你喜歡什么時(shí)候的溪水？為什么？（4分）

十一、習(xí)作。（20分）

同學(xué)們，你們身邊一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是誰(shuí)？把

他（她）的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)好以后，請(qǐng)別的同學(xué)猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)。350字左

右。

附加題。（5分）

將下列名山與其相對(duì)應(yīng)的信息連起來(lái)。

北岳華山山東省

西岳恒山陜西省

南岳泰山山西省

中岳衡山河南省

東岳嵩山湖南省

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、鮮艷服裝跳舞雙臂絨球互相罰單停車

二、1.jidVjiaV2.beiVbeiV3.aiVdiV

三、伴辦扮半宋送頌誦笛迪敵滌

四、1.喧鬧2.暗淡3.生疏4.勤奮5.簡(jiǎn)略

粉墻

東風(fēng)

銅鐘

爪面耳眼手

1.身體部位示例：昂首挺胸抓耳撓腮

2.(1)面紅耳赤(2)眼疾手快

七、1.學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

2.示例：花兒向太陽(yáng)微笑，向風(fēng)兒點(diǎn)頭，向蜜蜂問(wèn)好。

3.示例：我不僅愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)，還愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)里的學(xué)生。

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)什么用。

八、1.民族服裝友愛(ài)和團(tuán)結(jié)

2.意欲捕鳴蟬忽然閉口立清袁枚林中牧童想要捕捉鳴蟬牧童的

天真爛漫以及作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情

3.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)

九、1.鳥(niǎo)兒蝴蝶猴子松鼠2.寧?kù)o驚奇

3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，

好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

4.示例：喜歡，因?yàn)檫@樣的學(xué)校讓人感到很快樂(lè)。

十、1.小溪2.散開(kāi)減少3.清晨，溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢

帶。映照著朝霞的溪水彩色綢帶4.時(shí)間順序。我是從“清晨、中

午、晚上”這幾個(gè)詞語(yǔ)中看出來(lái)的。5.示例：我喜歡清晨的溪水，因?yàn)檫@

個(gè)時(shí)候的溪水更加美麗。

附加題：北岳恒山山西省西岳華山陜西省南岳衡山

----湖南省

中岳----嵩山----河南省東岳----泰山----山東省

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

tidotiaozengzenlinglinyinying

二、讀拼音，寫(xiě)字詞。（7分）

1.他帶著一he（）yanliao（）,沿著那條shuini（）路一直往

前走。路上，他聞到了juhua（）的dandan（）的清香。

2.我家后yudn（）有一棵大11樹(shù)。

3.美術(shù)課上，老師在黑板上畫(huà)了一組pai（）列整齊且不guiz6（）

的圖案。

三、照樣子，換偏旁變新字再組詞。（6分）

例：霜（箱）（木箱）

橙（）()贈(zèng)()()

緊（）()仙()()

殘（）()送()()

四、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。（14分）

秋（）氣（)（）高（）淡秋風(fēng)（)()

—（）知（)（）桂飄（)()(）盡染

（）谷（）登果實(shí)（）（)()華（）實(shí)

1.這些詞語(yǔ)都是和（季節(jié)）有關(guān)的詞語(yǔ)，我還能寫(xiě)一個(gè)這樣的詞

語(yǔ)o（2分）

2.我還能用詞語(yǔ)來(lái)形容春天，用詞語(yǔ)來(lái)形容夏天，用

詞語(yǔ)——來(lái)形容冬天。（3分）

五、巧填修飾語(yǔ)。（6分）

（）的葉子（）的小雨靴（）的楓葉

（）的小喇叭（）的水洼（）的地毯

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）

嫩綠的柳條在春風(fēng)里___________________________________________o

2.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些逡機(jī)……”我知道句中加點(diǎn)詞的意思

是o我還會(huì)用它造句：

3.寫(xiě)出詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。

4.荷葉枯盡已經(jīng)不能再挺起來(lái)遮擋風(fēng)雨，菊花衰殘仍然留下了凌霜傲雪的

干枝。（寫(xiě)出與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.《山行》的作者是朝的,這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅山林

秋色圖。詩(shī)里寫(xiě)了、、、人家、楓葉等景

物，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。

2.《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)描寫(xiě)的是季的景色，通過(guò)詩(shī)句“,

"可以看出來(lái)。全詩(shī)最后兩句的意思是

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫(xiě)了（季節(jié)）的美。

4.《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點(diǎn)，寫(xiě)了、

和，從整體上描繪出了一個(gè)美麗、豐收、快樂(lè)的

秋天，表達(dá)了作者之情。

八、課內(nèi)閱讀。（12分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃

黃的葉子像一把把小扇（shanshGn）子，扇哪扇哪，扇（shan

shan）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵

票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色

的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花

在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1.用“\”畫(huà)去括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.我能通過(guò)選段中的、、、、

、、等詞語(yǔ)猜測(cè)出“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)

的意思是。這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有、等。

（5分）

3.用“—”畫(huà)出選段的中心句。（1分）

4.把下列比喻句補(bǔ)充完整。（4分）

（1）秋天的田野像o

（2）像一枚枚郵票。

九、課外閱讀。（9分）

可愛(ài)的秋天

時(shí)間剛過(guò)了秋分，就覺(jué)得突然增加了一絲涼意。早晨到海邊去散步，仿佛

那蔚藍(lán)的大海，比以前更加藍(lán)了些；天，比以前更加高遠(yuǎn)了些。回頭向嶺上望

去，啊，秋色更濃了。多么可愛(ài)的秋色啊！

在我看來(lái)，花木燦爛的春光固然可愛(ài)，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣

喜。

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色

彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿子樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火。古今多

少詩(shī)人畫(huà)家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿子樹(shù)來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢！

還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜

愛(ài)。大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。

山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，更加絢麗多彩，那種叫

“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)

的；而那種叫“玫瑰”的則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠……

啊，好一派迷人的秋色！

我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗碇墒旌头睒s，也意味著愉快和歡

樂(lè)。

幾年來(lái)，我不斷地漫步山野，巡行田間，在這里看到的是萬(wàn)紫千紅的豐收

景象和奮發(fā)蓬勃的繁榮景象。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)我們這個(gè)時(shí)代的秋天，我愿這大好秋色永駐人間。

1.在括號(hào)中填上表示顏色的詞語(yǔ)。（4分）

（）的蘋(píng)果（）的大海

（）的柿子（）的葡萄

2.作者喜歡秋天，把秋天與天比較。（春、夏、冬）（1分）

3.作者為什么喜歡秋天？（3分）

4.從短文中摘抄一個(gè)比喻句，把它寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）

十、習(xí)作。（20分）

你寫(xiě)過(guò)日記嗎？你有想記錄下來(lái)的事情嗎？這次的習(xí)作內(nèi)容就是讓大

家寫(xiě)日記，趕緊拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！

要求：注意日記的格式，語(yǔ)句要通順。

附加題。（5分）

按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1.寫(xiě)出兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)：

2.寫(xiě)出兩個(gè)表示高興的成語(yǔ)：

3.寫(xiě)出兩個(gè)表示認(rèn)真的成語(yǔ)：

4.寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)：

5.寫(xiě)出兩個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)：

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷答案

一、tidoVzengVlingVyinV

二、1.盒顏料水泥菊花淡淡2.院梨

3.排規(guī)則

三、示例：瞪瞪眼增增加堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)燦燦爛錢金錢聯(lián)聯(lián)系

四、高爽天云習(xí)習(xí)葉秋金香層林五豐累累春秋1.秋季示

例：秋風(fēng)蕭瑟2.示例：春暖花開(kāi)烈日炎炎冰天雪地

五、示例：碧綠棕紅色火紅金色亮晶晶彩色

六、1.翩翩起舞2.不整齊；沒(méi)有秩序示例：快把你凌亂的頭發(fā)梳理好！3.我

停下車子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時(shí)節(jié)夕陽(yáng)照耀下的楓林美景；被秋霜

打過(guò)的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。

4.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

七、1.唐杜牧寒山石徑白云

2.秋蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下燈火閃

爍，料想是孩子們?cè)谧襟?/p>

3.秋季

4.秋天的顏色秋天的氣味秋天的動(dòng)物和植物如何準(zhǔn)備過(guò)冬對(duì)秋天

的喜愛(ài)

八、IZhd'shdm2.黃色紅色金黃色橙紅色紫紅淡黃雪白形容

色彩繁多而艷麗五光十色色彩斑斕

3.秋天的雨，由一盒五彩繽紛的顏料。,

4.(1)金色的海洋(2)紅紅的楓葉

九、1.示例：黃澄澄蔚藍(lán)火紅綠綠

2.春3.因?yàn)榍锾欤却禾旄挥行佬老驑s的景象，比春天更富有燦爛絢

麗的色彩；還因?yàn)榍锾齑碇墒旌头睒s，也意味著愉快和歡樂(lè)。

4.示例：你瞧，西面山洼里那一片柿子樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片

火。

附加題：1.東躲西藏南轅北轍2.興高采烈心花怒放3.一絲不茍專心

致志4.亡羊補(bǔ)牢掩耳盜鈴5.一舉兩得三心二意

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第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、下列加點(diǎn)的字讀音全對(duì)的一組是()。

A.f(ju)木頭點(diǎn)燃(ran)期(nu)力

B.革(jin)葉濟(jì)(chai)房子等(da)應(yīng)

C.(jl)乎牙詼(chi)細(xì)嚼慢咽(ye)

D.聚(j￡1)會(huì)稍(shao)息猶毯(yii)

二、讀拼音，寫(xiě)字詞。(12分)

1.他yanzhengzh@n晨)地看著工人用futou()砍了一棵樹(shù)。

2.他的wei()疼得直liUlei()，但他為了不讓媽媽擔(dān)心，一直

pinming()忍著。

3.幸好，他kdnchdi()的時(shí)候及時(shí)救下了那個(gè)落水的孩子，

不然后果不堪設(shè)想。

三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)

例：等一寺(寺廟)油一()剛一()

憐一()煤一()咱一()

四、選擇合適的量詞填空。(6分)

塊輛次頭盞個(gè)

一()農(nóng)夫一()手推車~()奶酪

一()旅行一()大黃牛一()煤油燈

五、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的反義詞。(3分)

1.原野上、森林里的雪都觸化了。(

2.種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。()

3.跑起來(lái)的時(shí)候，手推車聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲,真舒服。()

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六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.縮寫(xiě)句子。（4分）

（1）一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。

（2）小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。

2.把下列句子改寫(xiě)成擬人句。（4分）

（1）鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。

（2）星星一閃一閃的。

七、用修改符號(hào)修改下列病句。（3分）

1.飛往西安的飛機(jī)以經(jīng)起飛了。

2.他戴著一頂藍(lán)色的帽子，一雙黑色的鞋子。

3.媽媽買了很多水果，有橘子、蘋(píng)果、白菜和香蕉。

八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）

1.《賣火柴的小女孩》小女孩共擦燃四次火柴。（）

2.《那一定會(huì)很好》中寫(xiě)了一粒種子長(zhǎng)成了大樹(shù)，之后變成了手推車，接

著變成了椅子，最后變成了木地板的經(jīng)歷。（）

3.學(xué)了《在牛肚子里旅行》這篇課文，我知道了牛肚子里有四個(gè)胃。

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（）

4.《一塊奶酪》中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)最終偷偷吃掉了掉在地上的奶酪渣。（）

九、補(bǔ)全下列名言。（6分）

1.燈不撥不亮，o

2.,無(wú)理寸步難行。

3.,萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她

死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸

體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美

麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.選文的主要內(nèi)容是什么？（4分）

2.作者為什么要用“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”寫(xiě)小女孩死去時(shí)的神

態(tài)？（4分）

3.選文最后一句話中的兩個(gè)“幸?！?，第一個(gè)指的是

___________________,第二個(gè)指的是

（4分）

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十一、課外閱讀。（13分）

鳥(niǎo)路

有位老奶奶住在一間小房子里。她的房子前面有一條筆直的小路。

小路通向森林。森林里有許多鳥(niǎo)兒，它們都是老奶奶的好朋友。

每天，鳥(niǎo)兒飛來(lái)唱歌給老奶奶聽(tīng)，老奶奶撒下面包屑給它們吃。

瞧，白鴿飛來(lái)吃面包屑了。啊，筆直的小路上都是白鴿，像蓋了層

白雪。白鴿飛走了，烏鴉又飛來(lái)了。老奶奶又撒了許多面包屑。啊，

那么多烏鴉站在小路上，小路就像一條黑亮的絲帶。

傍晚，天邊出現(xiàn)了彩色的芙蓉鳥(niǎo)，它們好像是從云霞中變出來(lái)的。

這時(shí)候，小路成了一條彩虹。

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

（）的小路（）的絲帶（）的芙蓉鳥(niǎo)

2.填空。（2分）

森林里許多鳥(niǎo)兒和老奶奶是好朋友。鳥(niǎo)兒給老奶奶

聽(tīng)，老奶奶撒下給它們吃。

3.根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充句子。（3分）

（1）當(dāng)白鴿在小路上吃東西時(shí)，小路像0

（2）當(dāng)烏鴉在小路上吃東西時(shí)，小路像0

（3）當(dāng)芙蓉鳥(niǎo)在小路上吃東西時(shí)，小路成了o

4.請(qǐng)你寫(xiě)一則保護(hù)鳥(niǎo)兒的宣傳語(yǔ)。（5分）

十二、習(xí)作。（25分）

你喜歡童話故事嗎？你之前讀過(guò)哪些有趣的童話故事呢？展開(kāi)想

象，自己也編個(gè)精彩的故事吧！

附加題。（5分）

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將下面表示顏色的詞填入詩(shī)句中。

紅綠白黃黑

1.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下（）絲絳。

2.（）云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

3.黃鶴一去不復(fù)返，（）云千載空悠悠。

4.（）花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。

5.去年今日此門(mén)中，人面桃花相映（）。

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷答案

一、A

二、1.眼睜睜斧頭2.胃流淚拼命

3.砍柴

三、示例：由由來(lái)岡山岡令命令某某事自自己

四、個(gè)輛塊次頭盞

五、示例：1.凝固2.懈怠3.難受

六、1.（1）樹(shù)和鳥(niǎo)兒是朋友。（2）螞蟻們走攏來(lái)了。

2.（1）鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上唱著歌。

（2）星星眨著眼睛。

七、1.飛往西安的飛心以經(jīng)起飛了。

2.他戴著一頂藍(lán)色的帽子，穿著一雙黑色的鞋子。添加動(dòng)詞“穿著”。

3.媽媽買了很多水果，有橘子、蘋(píng)果和香蕉。刪掉“、白菜”。

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八、1.X2.V3.V4.X

九、1.理不辯不明2.有理走遍天下3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力

十、1.小女孩在大年夜凍死在街上。2.說(shuō)明了小女孩是在幻想出來(lái)的幸

福與歡樂(lè)的場(chǎng)景中死去的，幻象與現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，引起人們對(duì)小

女孩的同情。

3.小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的小女孩死了就不用面對(duì)寒

冷、饑餓和痛苦了

H-一、1.筆直黑亮彩色2.唱歌面包屑

3.(1)蓋了層白雪（2）一條黑亮的絲帶

(3)一條彩虹

4.示例:鳥(niǎo)兒是我們的朋友，我們要好好保護(hù)它們。

附加題：1.綠2.黑3.白4.黃5.紅

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第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

暴風(fēng)雨(baopao)湊成(couzou)孵化（fUhu）

發(fā)愁（ch6ucou）忍心renren)晾曬(liangniang)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

zhunbeibizhi

zhizhuchibfio

三、下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）。（2分）

A.假期偎日假扮假裝B.幾乎幾個(gè)窗明幾凈

C.中計(jì)中獎(jiǎng)相中中毒D.盡力盡管盡快盡早

四、巧填修飾語(yǔ)。（6分）

（）的聲音（）的胡子（）的果醬

（）的小狗（）的神槍手（）的叫聲

五、按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（8分）

1.近義詞：偶爾一一（）濃密一一（）

繼續(xù)一一（）同情----（）

2.反義詞：討厭---（）陌生一一（）

批評(píng)一一（）牢固----（）

六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）

1.（）小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完,）老屋到現(xiàn)在還站在那兒。

2.（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，（）可以知道他的這根胡

子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

3.這本書(shū)（）知識(shí)豐富，（）很有趣味。

4.（）老屋倒下了，老母雞（）沒(méi)有安心孵蛋的地方了。

七、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

（1）小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問(wèn)

（2）你聽(tīng)我叫陣口牟峰還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？

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2.把下列詞語(yǔ)連成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

（1）安心的地方睡覺(jué)我找不到一個(gè)

（2）經(jīng)過(guò)一個(gè)獵人槍法那里很準(zhǔn)的

3.沒(méi)有比小公雞更美味可口的午餐。（改為反問(wèn)句）（2分）

4.“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛:邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，二邊回答，“老屋老屋，我給你講

個(gè)故事吧！”（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）（2分）

八、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（10分）

1.《總也倒不了的老屋》中寫(xiě)老屋總也倒不了，它第一次是為了幫助

一第二次是為了幫助，第三次是為了幫助

2.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》中的主人公是o他幫助了—

3.補(bǔ)充名句。

（1）人心齊，O

（2）,其利斷金。

（3）三個(gè)臭皮匠，-

（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

九、課內(nèi)閱讀。（10分）

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

等等老屋一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起再過(guò)二十一天行嗎

主人想拿走我的蛋可是我想孵小雞我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。”

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就

再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰

叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

吱吱呀呀（AABB式擬聲詞）—

嘰嘰（AA式擬聲詞）

2.給選文第2自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

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3.選文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分）

十、課外閱讀。（10分）

木偶探海記

木偶想測(cè)量大海的深淺，他到海上考察了一番后，回到海灘上召開(kāi)大

會(huì)，向聽(tīng)眾介紹他探海的觀感：

“嗨，人們常說(shuō)海是很深的，其實(shí)，這是不可靠的傳言。我在海上走

了幾千里，海水只能沒(méi)過(guò)我的腳面。我躺在海上東搖西晃，海水也只能沾

濕我的后肩。我生怕自己的體驗(yàn)不可靠，還特地觀察了海鷗和海燕。他們

從高空俯沖下來(lái)，浪花也只能在胸脯下輕輕飛濺……”

話沒(méi)說(shuō)完，全場(chǎng)亂了起來(lái)：老蚌（bang）掩著嘴哧哧（chi）地笑，螃

蟹舉起大錘咚咚地敲，連沉默的石子也又蹦又跳。

木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，用手拍著講臺(tái)大聲叫道：“你們?yōu)槭裁床缓煤寐?tīng)

講？為什么這么吵鬧？難道我沒(méi)有到海上去考察？難道我的見(jiàn)解是主觀臆

（yi）造？”

怎么能跟木偶說(shuō)清楚呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道：

1.“測(cè)量”的“測(cè)”按音序查字法先查,讀音是o"考

察”的“察”是結(jié)構(gòu)，共畫(huà)。（2分）

2.根據(jù)解釋從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（1）實(shí)地觀察調(diào)查。（）

（2）（飛機(jī)等）以高速度和大角度向下飛。（）

3.想一想，為什么老蚌會(huì)笑，螃蟹會(huì)敲大錘，連石子也又蹦又跳？（3

分）

4.短文結(jié)尾說(shuō)木偶”一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道”，這個(gè)“簡(jiǎn)單的道理”到

底是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文選擇正確答案的序號(hào)，填在文末的橫線上。（3

分）

①?zèng)]有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。②個(gè)人的力量是有限的，集體的智慧是無(wú)窮

的。③要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。

H—、習(xí)作。（25分）

從下列詞語(yǔ)中選擇3?5個(gè)，展開(kāi)豐富的想象，編出一個(gè)生動(dòng)有趣

的童話。題目自擬，400字左右。

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河馬小矮人雪山峽谷麻雀

森林木偶老虎猴子寒冬

附加題。（5分）

根據(jù)下列比喻義各寫(xiě)出一個(gè)含動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

1.比喻眼光短淺一一（）2.比喻大功告成一一（）

3.比喻招來(lái)災(zāi)難一一（）4.比喻用計(jì)脫身一一（）

5.比喻騙人離去--（）6.比喻自投羅網(wǎng)-----（）

第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷答案

一、booVcouVfuVch6uVrenVliangV

二、墻角洞口準(zhǔn)備壁紙饑餓漂亮蜘蛛吃飽

三、C

四、示例：小小濃密甜甜孤零零百發(fā)百中奇怪

五、示例:1.有時(shí)稠密連續(xù)憐憫2.喜歡熟悉表?yè)P(yáng)松動(dòng)

1因?yàn)椤?.只要...就3.不但...而且

4如果……就…

七、1（1）”,?(2)：

2（1）我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。

（2）一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過(guò)那里。

3難道有比小公雞更美味可口的午餐嗎？

4示例：她一邊唱歌，一邊跳舞。

八、1小貓老母雞小蜘蛛

2胡蘿卜先生小男孩鳥(niǎo)太太

3（1）泰山移（2）二人同心（3）頂個(gè)諸葛亮（4）一個(gè)好漢三個(gè)

幫

九、1示例：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳瞄哺汪汪呱呱

2“，?[”，a，9?，。

3老屋為了幫助老母雞沒(méi)有倒下。

十、1Ccd上下14

2（1）考察（2）俯沖

3他們覺(jué)得木偶很無(wú)知，所以才會(huì)有上述舉動(dòng)。

4③

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附加題：1.鼠目寸光2.馬到成功3.引狼入室

4.金蟬脫殼5.調(diào)虎離山6.羊入虎口

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第4單元達(dá)標(biāo)制徐泉

一、（易錯(cuò)題）選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“。（6分）

蒲草（pSpu）船篷(p6ngpen)號(hào)(yingyin)鵡

玩耍(shashua)合攏(15ng16ng)靜悄悄(xiaoqiao)

二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）

piaoliangjicang

shuijiaotunmo

披著小魚(yú)

搖船銜著手掌

釣網(wǎng)背著書(shū)包

收魚(yú)拍著蓑衣

四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),并任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（6分）

1.好看；美觀。（）

2.形容很規(guī)矩，很莊重。（）

3.故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。（）

4.引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。（）

五、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（5分）

1.翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和徽展的“身手”。（）

2.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最暑爰的一種花。（）

3.我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭。多么的美網(wǎng)。（）

4.我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是含胡的。（）

5.楊梅樹(shù)伸展著四季常綠的枝條。（）

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六、寫(xiě)出下列句子所使用的修辭手法。（5分）

1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地離開(kāi)。（）

2.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（）

3.這些并不引人注目的蒲公英難道沒(méi)有給我們帶來(lái)快樂(lè)嗎？（）

4.這瓶飲料是誰(shuí)買來(lái)的？原來(lái)是媽媽買來(lái)的。（）

5.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如朵朵沾滿露珠的月季花。

（）

七、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1.我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改為“被”字句）

2.我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不星金色的，加層綠色的。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

不是，而是。

3.舉道它要和我們一起坐船到外祖父家里去弓？（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

難道嗎？

4.披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。（修改病句）

5.白塔屹立在頂峰。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

八、閱讀歡樂(lè)島。（26分）

（-）

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)

候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，

仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可

以、。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是，草地也是;花朵合

攏了，金色的花瓣了，草地就變成了。

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。

它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

7?根據(jù)律攵向客犢左。（3

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2你知道蒲公英都發(fā)生了哪些變化嗎？試著填一填。（4分）

時(shí)間草地顏色花的狀態(tài)

早-晨綠色

中午

草地變成金色是因?yàn)?草地變成綠色是因

為。

3.運(yùn)文中加點(diǎn)字“并”，說(shuō)明“我”過(guò)去一直認(rèn)為草地是,現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)草地是變色

的。從中“我”受到的啟發(fā)是?（2分）

4選文中畫(huà)“—”的句子用了什么修辭手法？蒲公英“睡覺(jué)”“起床”的真正含義是什

么？（3分）

（二）我和企鵝（節(jié)選）

高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島，我以前從電視里看

到，企鵝差不多有小孩子那么高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種

企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企

鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。他們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們

點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進(jìn)他們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就

尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。他們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

企鵝的毛不同于別的鳥(niǎo)，小企鵝渾身是絨毛，成年長(zhǎng)著魚(yú)鱗狀的毛。他們的身體呈流

線型，背部黑色，腹部白色，對(duì)比鮮明；翅膀退化成鰭（qi）狀，走起路來(lái)一搖一擺，十

分有趣。我抱起一只全身黑色的小企鵝，跟他合影留念。高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的

小企鵝是剛剛孵化出來(lái)的，還不能下海捕食，只能吃母企鵝嘴里的食物。果然，我看到有

的小企鵝追著母企鵝，用嘴撓他的脖子，撓了幾次以后，母企鵝只得張開(kāi)嘴，讓小企鵝把

嘴伸到他嘴里，吃它從胃里嘔出來(lái)的食物。

1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

一搖一擺（ABAC式）、、

彬彬有禮（AABC式）、、

2.企鵝島上有種企鵝，包括、、o

這三種企鵝的特點(diǎn)分別是、、。（4分）

3.用“—”畫(huà)出選文中具體描寫(xiě)小企鵝吃食物的句子。（1分）

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4.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“，，錯(cuò)的打“X”。（3分）

（1）剛剛孵化出來(lái)的小企鵝就能下海捕食。（）

（2）小企鵝渾身是絨毛，成年則長(zhǎng)著魚(yú)鱗狀的毛。（）

（3）企鵝島上的企鵝，差不多有小孩子那么高。（）

5.你最喜歡哪種企鵝？說(shuō)明你喜歡的理由。（3分）

十一、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

同學(xué)們，我們的世界是多么繽紛多彩呀。你有沒(méi)有觀察過(guò)我們的世界，觀察身邊的事

物？都有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？把你最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。題目自

擬，不少于300字。

第五單元達(dá)林惻徐泉答案

一、pUVpGngJylngVshuaV16ngVqiaoJ

二、盛開(kāi)翠鳥(niǎo)漂亮機(jī)艙嘴角哈欠睡覺(jué)吞沒(méi)

披著

銜著

背著

拍著

四、1.漂亮2.一本正經(jīng)3.假裝4.引人注目示例：引人注目展覽會(huì)上，那艘宇宙飛船

的模型特別引人注目。

五、1.遲緩2.討厭3.丑陋4.張開(kāi)5.收縮

六、1.擬人2.比喻3.反問(wèn)4.設(shè)問(wèn)5.比喻

七、1.蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。

2.我迷了路山林景色讓我樂(lè)而忘返

3.彎彎的小河也在跟我一起思念遠(yuǎn)方的母親

4.船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

5.潔白如玉的白塔屹立在瓊島的頂峰。

八、（-）1.張開(kāi)合上金色的金色的被包住綠色的2.合攏金色張開(kāi)傍晚綠

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色合攏花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的花朵合攏了，金色的花瓣被包住了

3.金色的細(xì)致觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的大自然奧秘。(答案不唯一)

4.擬人蒲公英“睡覺(jué)”是指傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏，“起床”是指第二天花瓣

又重新張開(kāi)。

(-)1.示例：自言自語(yǔ)十全十美不知不覺(jué)戀戀不舍津津有味

栩栩如生

2.三金企鵝帽帶兒企鵝阿德雷企鵝最漂亮彬彬有禮最兇猛

3.我看到有的小企鵝追著母企鵝，用嘴撓他的脖子，撓了幾次以后，母企鵝只得張

開(kāi)嘴，讓小企鵝把嘴伸到他嘴里，吃它從胃里嘔出來(lái)的食物。

4.(1)X(2)V(3)X5.提示：寫(xiě)出你最喜歡的企鵝及理由，語(yǔ)句通順即可。

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第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、美妙的音符。（將字與音節(jié)連一連）（6分）

二、（易錯(cuò)題）書(shū)寫(xiě)小擂臺(tái)。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（8分）

duandingy百njingyaoyudnqingchu

三、識(shí)字加油站。（寫(xiě)出同偏旁的字，并按要求填空）（4分）

魚(yú)字旁的字多與有關(guān)。

蟲(chóng)字旁的字多與有關(guān)。

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（9分）

清澈的（）浩瀚的（）各種各樣的（）

（）的腳掌（）的葉子（）的圖畫(huà)

（）的海洋（）的葡萄（）的樹(shù)木

五、照樣子補(bǔ)充下面詞語(yǔ)，并任選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。（8分）

懶洋洋

慢顫興靜

又香又脆

又—又—又—又—又—又—又—又

造句：

六、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

1.船隊(duì)一靠岸，海灘上就嘻用起來(lái)。（）

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2.島上有一片片落事的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。