幼兒園教師年度考核工作總結(jié)

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)1

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬

領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的

各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工

作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，

我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)

幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我

幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用

豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)

方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在

課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教

學(xué)玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理

化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入

淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充

分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)

習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人

的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教

這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工

作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分

利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園

的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積

極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙

方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，

讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別

人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋

友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只

要自己付出了，家長才能對(duì)我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我

享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的

工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽

地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,

加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)

系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主

題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因

材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自

己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競

賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)2

又要學(xué)期末，回想本學(xué)年的作業(yè)，我深深地感到，教師的人

生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)勤勞的“園丁”，這

樣才干澆灌出艷麗的“花朵”。本學(xué)年的集體日子，讓孩子們學(xué)

會(huì)了許多，也前進(jìn)了許多。看著逐漸生長的孩子們，回想他們的

一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣喜之余，也正好收拾了

思緒，總結(jié)了本學(xué)年的經(jīng)歷經(jīng)歷，與咱們一同共享，揚(yáng)長避短，

以便在往后的作業(yè)中更好的展示“園丁”的本性。

一、具有杰出的政治思維本質(zhì)

俗語說的好“三歲看老”，幼兒教育直接聯(lián)絡(luò)到每個(gè)孩子往

后的生長，而一名合格的幼兒教育作業(yè)者，要想完結(jié)教書育人的

職責(zé)，首要其本身有必要具有杰出的政治思維本質(zhì)，建立正確的

世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在作業(yè)中或許存在考慮

不周、毛毛糙糙等問題，但每逢他人提出定見、主張時(shí)，我都會(huì)

進(jìn)行檢討，虛心接受，并以更高的規(guī)范來要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時(shí)我

會(huì)提示他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交

會(huì)單個(gè)幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我極力合作搭班教師做好預(yù)備

作業(yè)，并在半日活動(dòng)中較好的完結(jié)了教育、游戲、保育、安全為

一體的教育辦法，并贏得了家長的支撐和信賴，完結(jié)了家鄉(xiāng)共育。

引證普希金一句話來表達(dá)我作業(yè)時(shí)的感觸：“書本是咱們的精力

糧食，現(xiàn)在我深化的領(lǐng)會(huì)到我的精力糧食便是我的孩子們，他們

的笑臉、他們的快樂?！?/p>

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲執(zhí)行晨檢準(zhǔn)則

空余時(shí)刻，我還常常在上閱讀幼教方面的，以了解更多幼教

方面的常識(shí)。我殷切的感觸到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助的確很大，也很

重視全部學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，由于我知道只要不斷觸摸新思維、新事物,

才干在作業(yè)中不斷的自我立異。

每天早上學(xué)時(shí)，我依照幼稚園的要求，嚴(yán)厲執(zhí)行晨檢準(zhǔn)則，

一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)填寫交接班記載，家長們看在眼

里，記在心里。而在講堂上，我也屢次側(cè)重要孩子們養(yǎng)成常洗手

的杰出個(gè)人衛(wèi)生習(xí)氣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)進(jìn)程，我班

宣傳欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁堵的公共場所，

深得家長們的信賴。

三、做好教研作業(yè)，知道到本身的缺乏

在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我

不理解的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我

反思與實(shí)踐，我覺得只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會(huì)更上一層

樓。

通過本學(xué)年的作業(yè)，我在其他搭檔的幫助下學(xué)到了不少東

西，但在教育活動(dòng)的安排上仍有許多缺乏之處。我將在往后的作

業(yè)中不斷的鞭笞自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)異

的幼教作業(yè)者而不斷極力。

作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜

愛，還有著巨大的展開潛力?，F(xiàn)在，我現(xiàn)已融入幼兒園，我和幼

稚園的各位搭檔就像姐妹相同，聯(lián)合在幼兒園的這個(gè)咱們庭里，

期望為幼兒園的展開奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)3

本學(xué)年，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校

內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。現(xiàn)

對(duì)本學(xué)年工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，

為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為

中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能

力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律

己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策

自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順

應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出

自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治

水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師

們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名

教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的

發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提

高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教

師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理

論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自

己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方

向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、

再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工

作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，

根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的

老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)

踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，

精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)

造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特

色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,

提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，

我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)

學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起

來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)

行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在

工作中的不足。對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反

思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不

到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)

中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己

在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有

惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

我今后的努力方向是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教

學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)

生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大

進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中

注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力

使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一

份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收

獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)4

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確職責(zé)，抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的

頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要

落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管

的局面，并且專門設(shè)立一名副園長具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗

位教職工在上班下班前務(wù)必將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，

待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每一天安全小組人

員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查

記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

2、幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。這學(xué)

年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)

工作，透過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職

工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)聯(lián)到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)聯(lián)到幼

兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。

從而在思想上、行動(dòng)上構(gòu)成共識(shí)。透過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、

操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)

了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了

“臨場不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急

潛質(zhì)，為幼兒園保教工作的開展帶給了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)

安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做

好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立

安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，副園長和保健老師、信息

員段長為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書，明

確安全職責(zé)，強(qiáng)化安全職責(zé)心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，并對(duì)安全

狀況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處

理，使安全工作做到萬無一失。

4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小

組都會(huì)在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員

每一天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場地、大型玩教具、器械、

護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施

（滅火器是否過期）及報(bào)警裝置及安全狀況和放置位置及完好使

用狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時(shí),

可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)

我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，

增強(qiáng)教職工的職責(zé)感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各

種安全教育、安全檢查等文件，透過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工

作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)

安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各

類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)

不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者職責(zé)心

不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)重大，要引以為戒，

加強(qiáng)職責(zé)心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消

防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水

安全微電影《殘》，邀請交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)

行交通安全講座，透過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的

安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證

幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作

職責(zé)制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的職責(zé)分解落實(shí)

到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，職責(zé)到人。保健老師對(duì)食堂的食

品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的

采購貼合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園

食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康

知識(shí)，自覺抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病潛質(zhì)和公共衛(wèi)生職責(zé)感，

從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期

進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排

查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制

度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食

品留樣記錄。

四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度

為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門

制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，

由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年

人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人

員登記制度，禁止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境

1、保健老師和值班老師堅(jiān)持每一天晨檢，保證幼兒不帶危

險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長溝

通。

2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后

再帶給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。

3、堅(jiān)持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)

入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視

午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良

的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常狀況告知家長并及時(shí)給予妥

善處理。

4、把好幼兒入園、離園關(guān)。每一天，在孩子入園離園的時(shí)

段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防

止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級(jí)老師保證教室每

一天開窗通風(fēng)、持續(xù)干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具,

保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時(shí)

消毒。每二周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時(shí)預(yù)防傳

染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,

確保幼兒在園的安全。

透過本學(xué)年的發(fā)奮，我園安全工作取得了必須實(shí)效，沒有出

現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)發(fā)奮，開拓創(chuàng)新，用心營造安寧、

穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)5

一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,

更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，

才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和

教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教

雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受

到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添

力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好

每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新

綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園從

新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)

會(huì)，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)

致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求

完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認(rèn)真聽取

專家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以

及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。

二、保教結(jié)合，深化教育改革

我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通

過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及

行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)

設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)

學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。

我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適

應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開

學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒

間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教

師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)

融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育，

產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、

鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼

兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢

鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了

一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注

意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我

能耐心與家長交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我

班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠

的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行

為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個(gè)

孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)成

他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這

群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互

助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會(huì)贏

取孩子一種信任和擁待。

三、認(rèn)真做好家長工作，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。”細(xì)

微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。我和家長交流的方式通常

采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多

為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指

導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語

氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以

下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不

說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子

的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;

保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)

形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地

為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面,

照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個(gè)

家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一

份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)

他們的身心健康。“家長會(huì)”、“向家長開放半日活動(dòng)”、“親

子活動(dòng)：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍

山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的

平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家

長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具

和開展助殘活動(dòng)。

四、工作實(shí)績

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、

勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各

項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在

工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的

團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，

真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯

常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自

己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參

加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》

獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級(jí)環(huán)境外，

還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出

力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的

教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng)，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一

等獎(jiǎng)。

五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒，對(duì)戶

外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對(duì)比較乏味，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒

的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，

我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,

迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更

多。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)6

作為—幼兒園的教師讓我明白從事學(xué)前教育行業(yè)的重要性，

畢竟在孩子的成長過程中幼兒園教師的教導(dǎo)是十分重要的，我在

本年度主要負(fù)責(zé)中x班的教學(xué)工作并得到了班主任的配合，通過

以往的經(jīng)驗(yàn)讓我明白教導(dǎo)好中班孩子的重要性并制定好了相應(yīng)

的教學(xué)計(jì)劃，隨著本年度教學(xué)工作的完成也讓我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)

行了工作總結(jié)。

認(rèn)真做好新生接待工作并記錄好相應(yīng)的花名冊，由于小班孩

子升入中班以后需要進(jìn)行分班的緣故從而會(huì)導(dǎo)致自己會(huì)對(duì)部分

孩子不熟悉，為了解決這個(gè)問題導(dǎo)致我在開學(xué)前便對(duì)根據(jù)班上孩

子的信息制定的花名冊，事實(shí)上也有部分孩子是由其他幼兒園轉(zhuǎn)

來的緣故從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個(gè)孩子的學(xué)

習(xí)進(jìn)度以便于在工作中制定方案，得益于我對(duì)孩子們的重視從而

在這學(xué)期的教學(xué)工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有積極

配合班主任開展教學(xué)工作從而幫助孩子們掌握了不少重要的基

礎(chǔ)知識(shí)。

幫助孩子們掌握二十以內(nèi)的加減法以及書寫的正確方式，其

中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在糾正卻也僅僅是在鞏

固基礎(chǔ)罷了，由于他們那時(shí)掌握的字詞數(shù)量很少導(dǎo)致書寫的過程

也是比較緩慢的，因此我在進(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候盡量要求每個(gè)孩子將

字寫大些，這樣的話有助于觀察書寫的筆畫是否存在錯(cuò)誤之處。

數(shù)學(xué)教導(dǎo)方面則是簡單的加減法計(jì)算并設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)，主要是為了

激勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看似教導(dǎo)的內(nèi)

容比較簡單卻也是為了幫助孩子們掌握重要的基礎(chǔ)知識(shí)，而且我

在布置試題的數(shù)量方面也稍微提升了一些。

利用節(jié)假日開展家訪工作從而了解孩子們在家學(xué)習(xí)的狀況，

事實(shí)上我在隨同校車接送孩子的時(shí)候便了解了部分人在家的表

現(xiàn)，因此我很重視與家長之間的交流并經(jīng)常詢問孩子們在家期間

的狀況，這樣的話也是為了配合教學(xué)工作的展開從而鞏固孩子們

的基礎(chǔ)，另外在季節(jié)變換的時(shí)候也會(huì)囑咐家長照顧好孩子，畢竟

季節(jié)性流感之類的問題還是要予以重視才不會(huì)輕易感染，而且園

領(lǐng)導(dǎo)也有定期組織對(duì)孩子們進(jìn)行體檢從而了解他們的身體狀況。

盡管是初次參與中班教學(xué)工作卻在這一年收獲了不少教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，我也明白自己對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該要全力以赴才能夠更好地

促進(jìn)他們的成長，至少回顧以往的表現(xiàn)讓我對(duì)完成的教學(xué)工作感

慨良多，因此我會(huì)繼續(xù)履行好教師的職責(zé)并為了班上孩子們的成

長而努力。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)7

本學(xué)年，我遵守校園的作業(yè)安排，合作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校

表里的各項(xiàng)作業(yè)。在搭檔、學(xué)生的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)

對(duì)本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)思維事務(wù)本質(zhì)

本學(xué)年，在教育教育作業(yè)中，我面向全體學(xué)生，教書育人，

為人師表，建立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生自動(dòng)展開”為

中心的教育思維，重視學(xué)生的特性展開，重視激起學(xué)生的發(fā)明才

干，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面展開。我在思維上嚴(yán)于律

己，酷愛教育作業(yè)。不時(shí)以一個(gè)好教師的身份來束縛自己，鞭笞

自己，力求在思維上、作業(yè)上取得前進(jìn)，得到前進(jìn)，使自己能習(xí)

氣社會(huì)展開的需求，習(xí)氣崗位競聘的需求。

我還活躍參加各類學(xué)習(xí)，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出

自己與其他教師間的距離，寫出心得領(lǐng)會(huì)，極力前進(jìn)自己的政治

水平緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校園的作業(yè)安排，合作領(lǐng)導(dǎo)和教師

們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名

教師，只要不斷充電，才干堅(jiān)持教育的芳華和生機(jī)。跟著社會(huì)的

展開，常識(shí)的更新，也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。

除了活躍參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還活躍進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，前

進(jìn)自己的作業(yè)才干和事務(wù)本質(zhì)，使自己可以更好的擔(dān)任自己的教

師作業(yè)。結(jié)合課程革新使用書本、絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程革新相關(guān)理

論，學(xué)習(xí)他人在教育教育中好的經(jīng)歷、辦法等。通過學(xué)習(xí)，讓自

己建立了先進(jìn)的教育理念，也清晰了往后教育教育要極力的方

向。

二、務(wù)實(shí)立異，仔細(xì)展開教育、教研作業(yè)

教育教育是咱們教師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解，作業(yè)再苦、

再累，我也不能落后，應(yīng)該極力去作好本職作業(yè)，特別是教育作

業(yè)。課前，我仔細(xì)研討教材、教參，課程規(guī)范，仔細(xì)剖析教材，

依據(jù)教材的特征及學(xué)生的實(shí)踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)歷的

教師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。

講堂上，我極力將所學(xué)的課程理念使用到講堂教育與教育實(shí)

踐中，活躍使用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教育辦法，

精講精練，從學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性和發(fā)

明性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加講堂教育的吸引力,

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教育更具特

征，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教育形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)教育的要求,

前進(jìn)教育質(zhì)量?？倸w，不論在講堂教育中，仍是在課外輔導(dǎo)中，

我都以培育學(xué)生才干，前進(jìn)學(xué)生的成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)

學(xué)教育對(duì)學(xué)生的生長和展開起到更大的效果。

三、勤勤懇懇，完結(jié)校園其他作業(yè)

我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起

來，并記載一些自己的作業(yè)進(jìn)程、日子故事、思維進(jìn)程，精選和

堆集了自己最為需求的信息資源，并活躍與其他教師在博客前進(jìn)

行交流、評(píng)論在教育中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教育得失

反思本學(xué)年的作業(yè)，在取得成果的一同，也在思量著自己在

作業(yè)中的缺乏。對(duì)數(shù)學(xué)教育的理論學(xué)習(xí)還不行深化，需求進(jìn)行反

思，教育水平前進(jìn)速度緩慢。教育科研在教育實(shí)踐中的使用還不

到位，研討做得不行細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的方針。數(shù)學(xué)教育

中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要極力找出一些自己

在數(shù)學(xué)教育的特征點(diǎn)。作業(yè)的活躍性不行高，自動(dòng)性不行強(qiáng)，有

慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

我往后的極力方向是加強(qiáng)本身基本功的練習(xí)，特別是講堂教

育才干的練習(xí)。做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生才干的培育。對(duì)后進(jìn)

生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大

前進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)氣方面的教育，使學(xué)生不僅在講堂上集中

留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)厲束縛自己。在教育上下功夫，極力

使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的前進(jìn)。一份春華，一

份秋實(shí)，在本學(xué)年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收

成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)8

多年來，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，造就了源

遠(yuǎn)流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發(fā)展又成為中國國

力迅速崛起和中華文明影響力日益增強(qiáng)的重要推動(dòng)力量，在新的

歷史時(shí)期，如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一

個(gè)課題、

那么我們做為21世紀(jì)的教育者，（幼兒教師）我們要尊重

幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)位差異，因人施

教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿足和成功、

一、適應(yīng)蒙特梭利青山園的一切

我來到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當(dāng)我第一次走進(jìn)

這里時(shí)，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來干凈,

整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮

的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟

孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工

作的欲望、后來就開始了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人，物。我也

學(xué)會(huì)了

①和同事之間的相處需要費(fèi)心學(xué)習(xí)，真誠對(duì)待

②和孩子之間要多細(xì)心，多一下耐心和愛心，

③對(duì)物品需要愛惜，并節(jié)約

④對(duì)時(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚、

記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時(shí)候，孩子每天

都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室里亂成一團(tuán)，

直到現(xiàn)在看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的

很開心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常

規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織，后來還是通過其他老師的指導(dǎo),

我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來組織，后來帶孩子也慢

慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一

半。

二、積極向上，用心學(xué)習(xí)

我想做任何事積極向上，用心學(xué)習(xí)就一定會(huì)成功，在這一年

里，我從COC。家當(dāng)配班到doodoo家當(dāng)班主任，讓我接觸到了各

種各樣的孩子及家長，剛開始當(dāng)班長的時(shí)候覺得壓力很大，要加

強(qiáng)自己的各項(xiàng)能力，還要做好家長幼兒的各項(xiàng)工作，在加上工作

經(jīng)驗(yàn)不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當(dāng)時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵(lì)我

的一句話，“這是一個(gè)過程，你努力了的話，過了這一段時(shí)間孩

子就會(huì)好了，”聽了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他

們，總有一天他（她）們會(huì)好起來的，就是這種信念和老師們的

鼓勵(lì)和幫助讓我做過來了，再回想起來，那一段時(shí)間的工作生活

過得非常充實(shí)，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以

讓我繼續(xù)勇敢的走下去，現(xiàn)在我終于明白了，就是這種工作積極

向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、

一次又一次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的消息時(shí)，

我十分憂慮，工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空

白“怎么辦呢、？”先回想一下以前聽課的內(nèi)容，在請教一下有

經(jīng)驗(yàn)的老師指點(diǎn)，通過認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動(dòng)課一定會(huì)成

功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習(xí)，用

心的去觀察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但

有經(jīng)驗(yàn)的老師看出問題來解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，

自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過一次，只要用心

的去學(xué)習(xí)，那么下次就一定會(huì)自己解決，所以做任何事做不做是

態(tài)度問題，做不做得好是能力問題，只要你用心的去做了就一定

會(huì)有進(jìn)步、

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)9

又要學(xué)期末，回顧本學(xué)年的工作，我深深地感到，教師的人

生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這

樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。本學(xué)年的集體生活，讓孩子們學(xué)

會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的

一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了

思緒，總結(jié)了本學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，

以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

一、具備良好的政治思想素質(zhì)

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今

后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的

責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世

界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不

周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)

行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時(shí)我

會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交

會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合搭班老師做好準(zhǔn)備

工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為

一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神

糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們

的笑容、他們的快樂。”

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在上瀏覽幼教方面的，以了解更多幼教

方面的知識(shí)。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很

重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,

才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，

一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼

里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手

的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班

宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，

深得家長們的信任。

三、做好教研工作，認(rèn)識(shí)到自身的不足

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我

不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反

思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

通過本學(xué)年的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東

西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工

作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀

的幼教工作者而不斷努力。

作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜

愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼

稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，

希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)10

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總

結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我

團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作

中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的

各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、

尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安

排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，

讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得

全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的‘發(fā)展。這也是我一直以來

堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長和老教師請

教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放

活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的

區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。

引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼

兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方

面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。

利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒

的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情

況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。

提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是

休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)

燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進(jìn)

行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)

就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子

們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安

全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上

的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)

發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存

在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長

們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交

流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育

幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家

園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要

家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作

中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，

努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班

上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的

努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層

樓。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)11

看著逐漸長大的孩子們，看到他們的前進(jìn)，讓我感觸到一種

自豪感，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬曩昔，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也

要收拾一下我的思緒，總結(jié)曩昔了的作業(yè)經(jīng)歷，以便更好地前進(jìn)

自己的各項(xiàng)作業(yè)水平。以下我從思維政治、教育教育、事務(wù)學(xué)習(xí)、

家長作業(yè)等方面對(duì)本學(xué)年作業(yè)做總結(jié)：

一、思維政治方面

教師被喻為人類魂靈的程師，教師的政治思維會(huì)直接影響到

孩子。我在思維上高規(guī)范的嚴(yán)厲要求自己?；钴S參加園內(nèi)各項(xiàng)活

動(dòng)，并仔細(xì)做記載。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。

二、教育教育方面

從本班幼兒的實(shí)踐狀況動(dòng)身，規(guī)劃好主題活動(dòng)，精心安排好

每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)安排好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在

實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人，在取得全面、調(diào)

和展開的一同也得到特性的展開。

1、從日子抓起，培育幼兒杰出的慣例習(xí)氣。本學(xué)年，依據(jù)

班級(jí)方案中我班的幾個(gè)缺點(diǎn)，側(cè)重展開以下活動(dòng)來促進(jìn)班級(jí)慣例

杰出習(xí)尚的構(gòu)成：對(duì)前進(jìn)的幼兒及時(shí)表彰，對(duì)落后的幼兒給予鼓

舞;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)單個(gè)幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”

即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天堅(jiān)持幼兒野外體育活動(dòng)時(shí)刻，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)展開各

項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀

況，合理規(guī)劃好每日的野外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一學(xué)年以來,

孩子們的身體本質(zhì)逐漸上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游

戲，我留意到開掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的游戲

活動(dòng)中得到自我展開。通過改動(dòng)傳統(tǒng)的辦法，在每次活動(dòng)中，我

先在教室里安置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的常識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與資料的互動(dòng)中，

使幼兒得到展開。

三、事務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深化地知道到，年代在展開，社會(huì)在前進(jìn)，教育教育觀念

也在不斷更新和革新，我非常重視事務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充分自己，解

剖自己，剖析自己，正視自己，不斷為自己充電，前進(jìn)本身本質(zhì)，

前進(jìn)文明專業(yè)常識(shí)水平。園里安排的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我

在作業(yè)思維和教育行為上得到了許多的啟示，并且我也領(lǐng)會(huì)到在

幼兒園這個(gè)聯(lián)合、向上的集體中，前進(jìn)是一種需求和必定;我使

用空余的時(shí)刻翻閱一些有關(guān)幼教方面的書本，從中了解最新的幼

教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的了解幼教革新的新動(dòng)向，看到優(yōu)

異教師的先進(jìn)教育辦法及時(shí)摘抄下來，并一同向有經(jīng)歷的老教師

討教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷堆集經(jīng)歷，使自己的事務(wù)水平有所

前進(jìn)。

在事務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了調(diào)查了解在先，介入輔導(dǎo)在后，這

樣才干夠使每個(gè)幼兒都有所前進(jìn)，有所展開。我克己一本幼兒調(diào)

查記載，在每次區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)程中，我仔細(xì)地去重視每一個(gè)孩子,

重視孩子們展開的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過調(diào)查來發(fā)現(xiàn)問題。

四、家長作業(yè)方面

這個(gè)學(xué)年我與家長們共處得很愉快，作業(yè)得到了家長們的共

同認(rèn)可和表彰。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在

那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒常識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活

動(dòng)需求家長支撐時(shí)，家長們都給予了最大的支撐。

五、存在缺乏

在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶

散思維形成的遷延現(xiàn)象。作業(yè)中更嚴(yán)厲的要求自己極力前進(jìn)自己

剖析問題才干和科研才干。在往后的作業(yè)中我將用心去愛每一個(gè)

孩子。極力戰(zhàn)勝本身的缺點(diǎn)，爭奪更大的前進(jìn)。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)12

開頭：忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長

中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足

跡，盤點(diǎn)過去，期待未來。

一、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意,

有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建

議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品

三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每天瀏覽《智慧世

界》、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);

習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言

以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。

“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！庇眯牧粢夤ぷ?/p>

的每一處細(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，

認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。

1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過

硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心

請教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)

籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)【，

做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；

轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全

學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利通過了“兩

項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育

改革管理示范?！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。

2、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潺中中心小學(xué)教育

教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)

批改、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做

好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活

動(dòng)》，共聽課70多節(jié)。

3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并

組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示

周”等教改活動(dòng)。20__年12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研

討會(huì)；20_年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改

半月談一一“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》；4月，組織“提高課堂

效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課；

5月，課改半月談一一“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織教

師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)

助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研

究”課題研究，組織申報(bào)全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”

規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)，20

年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心

小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)

教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

4、《駕云》校報(bào)，細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報(bào)第四

版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對(duì)工作，一年來共完成了

9期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色，比如想增加校

報(bào)的親和力，改善美工等。

5、其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，組織選

拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽及評(píng)選工作。認(rèn)

真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕

共同發(fā)展一一“我為我的教學(xué)（管理）崗位訂目標(biāo)”工作回顧與

展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章一一涪中鎮(zhèn)教育工

作總結(jié)》、《德化縣潺中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則（修訂）》、

《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章一一潺中中心小學(xué)學(xué)校工作

總結(jié)》等；組織好各類比賽，如20_年1組織教師說課比賽活

動(dòng)和學(xué)生繪畫比賽；3月，組織學(xué)生硬（軟）筆書法比賽活動(dòng)；

5月，一、二年級(jí)講故事比賽活動(dòng)；6月，組織開展“亮我才藝,

秀我風(fēng)采一一涪中中心小學(xué)’教師才藝展示'”活動(dòng)等。20_年

3月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎(jiǎng)，書法

作品一并在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展覽。

三、讓不足成為動(dòng)力

生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自

己的不足一一業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄，工作

缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。針對(duì)工作中存在的不足，我

將努力做好以下幾個(gè)方面：

1、提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信

息和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、蛻變：任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新

的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡

早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自

己在做什么，問問自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能

做得更好，努力做一個(gè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

3、發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂

于奉獻(xiàn)"將小精神，以友善之心面對(duì)每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同

事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力在“真誠、

善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)13

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時(shí)刻了，作為一名新教師，我

學(xué)到了許多。可以來到幼兒園作業(yè)，我感到很走運(yùn)。這段時(shí)刻,

其他教師給了我許多的幫助，讓我可以敏捷的生長起來。為了前

進(jìn)我的教育水平，我決議對(duì)我這段時(shí)刻的作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

一、教育方面

我在剛剛進(jìn)來的時(shí)分，徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸。盡

管在從校園結(jié)業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習(xí)過，但我其時(shí)教的

是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生。我在來之前也是決心滿

滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)歷，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我

想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對(duì)成熟了，

但小班的才剛剛上幼兒園，比較難辦理。

在剛剛開學(xué)的時(shí)分，每天早上便是從家長手里接一個(gè)哭一

個(gè)，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把

他們教到有經(jīng)歷的教師手中，學(xué)習(xí)他們是怎樣處理的。一段時(shí)刻

之后，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的

一些突發(fā)狀況了。

在一開始上課的時(shí)分，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也

聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低。通過一次次的教

育總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的

孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我

也改進(jìn)了，逐漸地，小朋友們也能聽懂了，有的時(shí)分乃至還會(huì)提

出一些我意想不到的問題，這讓我很快樂。

二、日子方面

幼兒園首要仍是培育學(xué)生杰出的日子習(xí)氣，讓小朋友們學(xué)會(huì)

獨(dú)立。小班的朋友年歲都比較小，有些在家里什么都有人做，所

以什么都不會(huì)。一些小朋友不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己上廁所、穿

衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們

做，也是為了培育他們獨(dú)立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓

他們學(xué)會(huì)自己做，不能一向幫助。

還有在午睡的時(shí)分，許多小朋友會(huì)哭鬧，有的小一點(diǎn)的還會(huì)

尿床，這些都需求咱們教師來處理。剛剛開始的時(shí)分的確手忙腳

亂的，看到小朋友哭了特別的著急，總想都顧著，但的確顧不過

來。現(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了，小朋友們也一天天長大了，

不再像剛剛?cè)雸@的時(shí)分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習(xí)氣了幼兒園的日

子，喜愛上了幼兒園。

三、與家長的交流

與家長交流是幼兒園教師的一個(gè)比較重要的作業(yè)，也是最難

的作業(yè)。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的

孩子在幼兒園里哭鬧特別的疼愛，就會(huì)把氣撒在教師身上。有些

講道理的家長還好，會(huì)聽你解說，但一些家長只會(huì)說肯定是教師

的錯(cuò)。只能說，在與家長交流這一塊，我還有很大的前進(jìn)空間。

我往后會(huì)多向幼兒園的資深教師學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的各方面才

干，做一個(gè)好教師。我知道自己還有很大的前進(jìn)空間，之后也會(huì)

極力的學(xué)習(xí)，爭奪提前可以獨(dú)立。

幼兒園教師年度考核工作總結(jié)14

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育

事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期

中，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，

從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保

教工作。

我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課

改活動(dòng)，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從

本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育

用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中，充分

發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇

懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣

才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)

人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)

結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目

的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、

排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教

育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》

的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域

活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班

幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路

上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天

線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利

用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,

使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活

動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)