學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)(通用14篇)

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)（通用14篇）

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

■本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教

學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，

結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼

未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作

作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)I,繼往

開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上-層樓。

■一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材

■資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,

并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好

教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分

的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及

時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知

歸納成集。

■二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

■化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線

索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意

調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂

上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課

上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)

層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就

連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

■三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章

節(jié)

■的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，

同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服

自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的意見，

■四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有

■為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔

助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)

學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將

他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，

并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

■五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

■在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不

一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后

進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先

要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之

對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,

讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的

求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,

再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好

查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常

注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,

他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

■六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。

■目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式

要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)

生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái),

在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

■七、狠抓學(xué)風(fēng)。

■我所教的兩個(gè)班，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,

上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)

真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)

上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)

抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班

級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),

在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做

他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,

只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些

同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣,

我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些趣味的語(yǔ)文故

事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再

加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們；

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考

試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，分析原因,

鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時(shí)多讀多

練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有提高，即使很小，我也及時(shí)

地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)

■成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

■八、取得了較好的成績(jī)。

■本學(xué)期，期末考試101班平均分74o8分，取得了全級(jí)第

一的好成績(jī)。102班平均分也有73。64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)

百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很

完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

■2月21日上午，教導(dǎo)處對(duì)全校學(xué)生的暑假作業(yè)及開學(xué)一周

的課內(nèi)外作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)情況反饋如下：

■-、暑假作業(yè)情況。

1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。

2、都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。如：語(yǔ)文老師

依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化性訓(xùn)練，給學(xué)生布置

作文等。

■3、對(duì)于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認(rèn)真批改，指導(dǎo)

學(xué)生及時(shí)訂正。

不足：

?1、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別較大，希望老師多關(guān)注那些作

業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。

■2、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。

?3、極少數(shù)老師對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質(zhì)的

保證，許多學(xué)生的作業(yè)字跡潦草，書寫格式不規(guī)范。

■1、對(duì)假期作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問(wèn)題或任務(wù),

讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。（例如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等）

?2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

■3、今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要

教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習(xí)慣。

■二、課內(nèi)外作業(yè)情況

?1、學(xué)生作業(yè)寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、

及時(shí)，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能及時(shí)讓學(xué)生訂正，并引導(dǎo)學(xué)

生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。

2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)

次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)格式統(tǒng)一。

3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)

量較高，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生和作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

?4、有部分教師在評(píng)價(jià)中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評(píng)語(yǔ)激

勵(lì)學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。

?1、學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差。主要不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，而是書寫

不規(guī)范、工整，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)字跡潦草、看不

清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫

?2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒

有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡；做題時(shí)不認(rèn)真思

考，做錯(cuò)后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。

■3、布置作業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，沒有分層布置作業(yè)。

?4、加強(qiáng)學(xué)生自覺糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時(shí)老師在指導(dǎo)

學(xué)生寫字時(shí)，對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)

字沒改出來(lái)。

■5、個(gè)別學(xué)科個(gè)別教師還沒有校本化作業(yè)。

■1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

■2、要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、

周周清。

■3、批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上

和差生的輔導(dǎo)上。

4、分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。

三、下階段工作思路。

■1、定期檢查和抽查相結(jié)合；

H2、

■3、及時(shí)反饋檢查情況，提出改進(jìn)措施及建議。

下一次作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個(gè)方面：

■1、檢查時(shí)間為周一上午，檢查內(nèi)容為各科教學(xué)案及校本化

作業(yè)。

?2、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等

這幾方面。

?3、教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及

時(shí)性和批語(yǔ)是否具有鼓勵(lì)性、針對(duì)性等方面檢查。

■老師們，從作業(yè)檢查來(lái)看，作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正

常的，希望各位老師聽后能有則改之，無(wú)則加勉。

■學(xué)生20223

,經(jīng)過(guò)幾周的認(rèn)真學(xué)習(xí)，探究出了許多數(shù)學(xué)的奇妙之處。我

想，數(shù)學(xué)是一門值得探究與討論的學(xué)科，有許多的奧秘人類還

未發(fā)現(xiàn)。

■曾經(jīng)有位科學(xué)家，利用數(shù)學(xué)學(xué)找到一顆未被發(fā)現(xiàn)的行星，

對(duì)科學(xué)界來(lái)說(shuō)，這種發(fā)現(xiàn)的價(jià)值是巨大的。數(shù)學(xué)并不是幾個(gè)數(shù)

字或者公式就能表達(dá)的，數(shù)學(xué)猶如深淵般深不見底，猶如大海

■一天，我偶然在培訓(xùn)班里接觸到幻方，它展現(xiàn)出了無(wú)窮的

智慧。一個(gè)小小的幾階幻方，竟有65536個(gè)解決的方法，而這

還只是其中一種而已。現(xiàn)在的我連一個(gè)七階幻方，都要老師告

訴方法才能做得出來(lái)。可以想象一下，我頭腦中的智慧，只是

滄海一粟，沒有一點(diǎn)點(diǎn)可以驕傲的，更多的是需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)、

創(chuàng)造。

■數(shù)學(xué)是一個(gè)值得探究與鉆研的學(xué)科。我得知有一種猜想，

這個(gè)猜想叫做費(fèi)馬猜想，是一個(gè)叫費(fèi)馬的人用一個(gè)公式，計(jì)算

得出的數(shù)，有些是質(zhì)數(shù)，費(fèi)馬為它們?nèi)×艘粋€(gè)名字，叫做費(fèi)馬

數(shù)。但由于當(dāng)時(shí)工具與能力有限，費(fèi)馬的猜想最多只可以往后

算五個(gè)。他猜想所有經(jīng)過(guò)他這個(gè)公式計(jì)算得出的數(shù)都是質(zhì)數(shù)，

但猜想未經(jīng)證實(shí)。

■100年后，一位大數(shù)學(xué)家歐拉解讀并否認(rèn)了費(fèi)馬的猜想，

歐拉計(jì)算出了第六個(gè)費(fèi)馬數(shù)是一個(gè)偶合數(shù)。歐拉利用自己的智

慧探究出了費(fèi)馬猜想的結(jié)果，這才是數(shù)學(xué)的真正有用之處?！?/p>

■我想，一個(gè)思維的火花多次迸濺，最終可以變?yōu)榱窃男?/p>

■學(xué)生20224

■總的來(lái)說(shuō)，這半個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，成績(jī)也不錯(cuò)。

就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我進(jìn)步了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我

考試，優(yōu)和我基本上不沾邊；這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不

以為然的事了。這當(dāng)然離不開老師的栽培。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的

學(xué)習(xí)，我知道了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時(shí)老師會(huì)讓我們先

讀書，再提問(wèn)題。沒有預(yù)習(xí)過(guò)是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點(diǎn)的。

復(fù)習(xí)也是非常重要的，當(dāng)你學(xué)完了一些內(nèi)容后，就會(huì)很容易忘

記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復(fù)習(xí)的重要性。

所以每學(xué)完一些知識(shí)，晚上就復(fù)習(xí)一下，這樣就能把學(xué)的知識(shí)

記的更加牢固。

■加固了課內(nèi)的基礎(chǔ)，老師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的，“古

典文學(xué)”老師也要求大家來(lái)掌握一點(diǎn)：《古詩(shī)必背70首》，還

有老師打印出來(lái)的古詩(shī)詞……課外閱讀訓(xùn)練的書籍老師會(huì)挑幾

本讓我們買來(lái)做比如：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》，《新課標(biāo)

新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測(cè)試卷》。這些書籍都讓我們受益

不小。

■語(yǔ)文需要常積累，因?yàn)榉e累是十分重要的，特別是作文的

積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語(yǔ)、詞語(yǔ)的積累。

因?yàn)槲移綍r(shí)不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄

得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文

章的內(nèi)容，以及作者所要表達(dá)最深層的意思，和文章的結(jié)構(gòu)各

個(gè)方面都要自己認(rèn)真的分析理解，從而達(dá)到練習(xí)的目的。

■數(shù)學(xué)能掌握課本知識(shí)后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，做完

題目之后要思考總結(jié)解題的技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而使自己有所提高。

■下學(xué)期，就是小學(xué)最后的一個(gè)階段了，也是最重要的一個(gè)

階段，所以更應(yīng)該努力了！

■學(xué)生20225

■轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期便在恍惚之間度過(guò)了！在這個(gè)學(xué)期里，

我既進(jìn)步了，但同時(shí)也退步了！

■本學(xué)期我的優(yōu)點(diǎn)有：

1、英語(yǔ)成績(jī)一直穩(wěn)定在班級(jí)前三名，相對(duì)于上學(xué)期英語(yǔ)成

績(jī)不穩(wěn)定的我有了很大的進(jìn)步。

2、作為英語(yǔ)課代表的我，盡心盡力的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù),

并在英語(yǔ)方面起模范帶頭作用。

■3、熱心為班級(jí)服務(wù)，積極參與班級(jí)活動(dòng)。例如：

■①幫助組長(zhǎng)完成小組海報(bào)。

■②積極幫老師做事，成為老師的里的小助手。

■③參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

■本學(xué)期我的缺點(diǎn)有：

■1、答卷速度太慢。例如：本次政治期末考試，當(dāng)已經(jīng)收卷

時(shí)，我的答題卡竟還一題未涂。在情急之下，我只好隨便亂涂

一氣，差點(diǎn)還被戴上了“作弊”的帽子。導(dǎo)致本次政治考了史

無(wú)前例的……（在這兒還是不說(shuō)了，咱還是要臉滴!）在此也跟潘

老師道個(gè)歉：“對(duì)不起!潘老師，讓您失望了！”

?2、語(yǔ)文作文有些退步。相對(duì)于上學(xué)期作文每次都受到老師

表?yè)P(yáng)的我，這學(xué)期作文水平明顯下降，或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，

H對(duì)于上述的優(yōu)缺點(diǎn)，我決定“勝不驕，敗不餒”，虛心向

他人請(qǐng)教，努力改正自身的不足，爭(zhēng)取下學(xué)期做得更好！

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇6

■暑假已過(guò)了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開學(xué)了、我來(lái)反思

-下我的暑假概況、

■我的學(xué)校作業(yè)寫完了，如果學(xué)校作業(yè)還沒寫完這可真是有

點(diǎn)兒慢了、只把學(xué)校作業(yè)寫完是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要復(fù)習(xí)舊課，

預(yù)習(xí)新知識(shí)，這樣去學(xué)就不累了、我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文

背會(huì)了，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來(lái)就是

看生字和讀課文了、英語(yǔ)九年級(jí)和八年級(jí)的單詞我也都背了，

雖然有好多不認(rèn)識(shí)，但我還是咬著牙一個(gè)個(gè)背，很累的、剩下

來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了、數(shù)學(xué)九（上）的前三章我也都

預(yù)習(xí)了、物理的第一章我也提前做了了解，相應(yīng)地也做了一些

題來(lái)進(jìn)一步了解、化學(xué)學(xué)了前三章內(nèi)容，我已將前兩章的練習(xí)

題做完了，相應(yīng)地勾畫出我做錯(cuò)的或不會(huì)的題，重點(diǎn)注意一下、

政治也學(xué)了一章、歷史學(xué)了6課，我現(xiàn)在要趕緊背，還要抓緊

做題、空余時(shí)間看一些課外書、學(xué)校的內(nèi)容不多了，但也不能

放松，爭(zhēng)取將剩下的事情做到最好、

■再來(lái)看看我的體育成績(jī)，雖然不能說(shuō)很好，但相比放假之

前已經(jīng)進(jìn)步很多了、第一，自選項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)、第二，跑步、

跑步是令我頭疼的項(xiàng)目，我從放假開始練，一直練到現(xiàn)在，已

有四十天了，成績(jī)不斷進(jìn)步、現(xiàn)在跑1000米，差不多能跑到三

分半了，但還有加強(qiáng)、第三項(xiàng)跳遠(yuǎn)是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)

步，但和中考要求的2米5還是差很多、我開始跳是2米1多,

但真是竭盡了全力、后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠(yuǎn)技巧，自己試著

用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了、

唉!只能努力練了、

■段老師這里的內(nèi)容我也是每天寫，一天也沒有閑過(guò)、如今

網(wǎng)上的美文寫作已刊登了一百多期，有人已寫了二三十篇，我

也寫了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是很好，我還得練練我的

文筆、我覺得好作文還是得多改才行，這只是我的一個(gè)建議，

并沒有別的意思、

總體來(lái)看，這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒有浪

費(fèi)、該做的都做了，接下來(lái)再完善一下、這就是我的暑假概況、

I學(xué)生20227

I回顧大學(xué)兩年，覺得經(jīng)歷很多事情，自己也在不斷的成長(zhǎng)。

大學(xué)生活臨近尾聲，但這短短的兩年卻是我人生中彌足珍惜的

兩年。在這段時(shí)間里，我從一個(gè)莽撞少年成為一名合格的畢業(yè)

生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)；就要離開學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)這一路

很值得回味和反思。是成是敗，我們都必須忘記，來(lái)開始新的

奮斗。

I剛來(lái)大一時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境很寬松，學(xué)習(xí)更多的需要自主性，

以前是在老師家長(zhǎng)的督導(dǎo)下學(xué)習(xí)，很容易失去反方向和動(dòng)力，

根本不知該怎么學(xué)習(xí)需要學(xué)些什么！渾渾噩噩的度過(guò)一段時(shí)間后,

意識(shí)到這種生活的麻木與空虛。于是自己就不斷給自己擬定新

的目標(biāo)，開始主動(dòng)認(rèn)識(shí)新的朋友，不斷組織參加班級(jí)系部活動(dòng)。

同時(shí)也和老朋友不斷交流能夠促進(jìn)我奮發(fā)向上，能夠讓我更加

清醒的認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)生活，就這樣迷霧中出現(xiàn)一縷陽(yáng)光，帶

I當(dāng)時(shí)有些膽怯，對(duì)外界有些逃避，在同學(xué)的帶動(dòng)下，我報(bào)

了幾個(gè)社團(tuán)，或許這是我走向活躍的起點(diǎn)。特別是心理協(xié)會(huì)，

每個(gè)星期給我們組織活動(dòng)，讓每一位成員自愿參與，從開始我

的參觀到后來(lái)的應(yīng)戰(zhàn)，到最后心甘情愿的接受挑戰(zhàn)，這個(gè)過(guò)程

的轉(zhuǎn)變是我所未能預(yù)料的。在籃球社團(tuán)時(shí)我積極競(jìng)選干部，自

我介紹時(shí)也不再畏畏縮縮，我想在以前肯定是不會(huì)有這個(gè)勇氣

的。

后來(lái)慢慢明白，自己的命運(yùn)自己掌握，而不是隨著生活任

擺布，向挫折低頭。為了做到這點(diǎn)就必須要強(qiáng)，要讓自己有那

個(gè)實(shí)力去選擇而不是被選擇。記得一句話：即使看不清未來(lái)，

也不要放棄明天！就算對(duì)選擇的自己不滿意，也不要灰心喪氣。

更多的是需要獨(dú)立，性格上也會(huì)有所摩擦，這就需要自己學(xué)會(huì)

自我控制，自我調(diào)節(jié)。大學(xué)，意味著自己長(zhǎng)大了，很多時(shí)候要

學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)去嘗試自己不感興趣的事情，而

不是由著自己的性子去想怎樣就怎樣？不然，后果只能自己承擔(dān),

沒有誰(shuí)會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)，或許這也是珍惜吧，珍惜手中的機(jī)會(huì)。畢

失不再來(lái)。

■在學(xué)校享受的同時(shí)，也深知父母供自己讀書的辛苦。于是

開始了我的兼職工作，從在學(xué)校賣英語(yǔ)報(bào)紙，和同學(xué)合伙賣小

飾品，再給水果販子賣水果，給醫(yī)院做代理發(fā)傳單，到現(xiàn)在在

一個(gè)四星級(jí)酒店當(dāng)服務(wù)員，其實(shí)就需要一個(gè)要求：吃苦耐勞。

碰壁是在所難免，關(guān)鍵就看你的態(tài)度。剛開始我也氣餒，也軟

弱，也想中途放棄，可已經(jīng)踏到中途，再折回的話還不如咬牙

堅(jiān)持，或許這個(gè)信念讓我最后也成了主管嘴里的榜樣。我很慶

幸當(dāng)時(shí)我的堅(jiān)持，讓我的努力有了回報(bào)，這也給了我以后工作

的動(dòng)力和信心。特別在做一件事時(shí)，認(rèn)定了就放手去做，趁熱

打鐵，一旦被自己的顧慮膽怯侵占，或許這個(gè)機(jī)會(huì)你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)

了；如果把握好了，就好好去對(duì)待，懷著一顆感激心理來(lái)做這份

工作，真的，用心對(duì)待比隨便應(yīng)付更能體現(xiàn)你的價(jià)值感。

社會(huì)是個(gè)喜歡打碎尊嚴(yán)的地方，除了你自己，沒有人會(huì)為

你保留它，所以要懂得利用這個(gè)空間去鍛煉自己，讓自己的尊

嚴(yán)有足夠大的承受力，但不要忘了：要抬起頭來(lái)做人。

■不管工作學(xué)習(xí)多么成功，仍填補(bǔ)不了心理的那份漏洞，或

許這就是你的朋友圈。大學(xué)大部分時(shí)間就是跟同學(xué)在一起，逛

街，燒烤，麥當(dāng)勞，溜冰，爬山，打球，開心的時(shí)候一起

HAPPY傷心的.時(shí)候會(huì)有人開導(dǎo)安慰你，給你很多的幫助。大學(xué)

就要過(guò)去，最遺憾的是跟同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沒有留下足跡，我想

更會(huì)珍惜剩下的-段時(shí)間，好好體會(huì)最后這閑暇時(shí)光。

■馬上就要實(shí)習(xí)了，我甚至自己有很多不足，而最關(guān)鍵的就

是沒有相關(guān)專業(yè)反方面的工作經(jīng)驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱耍袝r(shí)會(huì)缺

點(diǎn)自信，在處理問(wèn)題時(shí)會(huì)有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，但我也相信，這種現(xiàn)

象隨著我走上工作崗位會(huì)逐漸得到改善。

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇8

■為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》精神

和歷山中學(xué)關(guān)于落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》

的實(shí)施方案要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮家、校一

體化的優(yōu)勢(shì)，制定了假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求，下面就我校暑假

自主合作學(xué)習(xí)做-總結(jié)，以利于今后的教學(xué)工作：

-、總體情況

■學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定方案，通過(guò)召開教師會(huì)、學(xué)

生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)開展此次活動(dòng)的重要意義，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng),

統(tǒng)一全校師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，教務(wù)處按方案要求進(jìn)行操作,

任課教師、學(xué)生積極參與，取得了較好的效果。

二、具體工作

?1、學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處牽頭，各備課組長(zhǎng)、

班主任、任課教師為成員的指導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)學(xué)生的自主合

■2、召開備課組長(zhǎng)、班主任、全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校

《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》的實(shí)施方案要求，明確目的

?3、各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生居住情況劃分假期學(xué)習(xí)小組，一

般以5-7人為宜，每組確定學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)1人，根據(jù)家庭居住情

況確定學(xué)習(xí)地點(diǎn)。班主任召開班會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)小組提出具體要求，

并統(tǒng)計(jì)公布學(xué)生聯(lián)系方式。

■4、各備課組根據(jù)教體局及學(xué)校要求精癬布置適當(dāng)?shù)募倨谧?/p>

主學(xué)習(xí)作業(yè)，并留好備案交教務(wù)處備查。

?5、各班主任每隔兩周對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行抽查，及時(shí)調(diào)控學(xué)習(xí)

小組的學(xué)習(xí)情況。

?6、假期開學(xué)各班進(jìn)行暑期作業(yè)展評(píng)，每班評(píng)出優(yōu)秀暑期日

志10篇，優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)作業(yè)5篇，年級(jí)評(píng)比表彰。

■7、各班指導(dǎo)學(xué)生撰寫假期活動(dòng)總結(jié)。

H三、

?1、班主任與學(xué)生聯(lián)系上不及時(shí)，個(gè)別班級(jí)小組合作沒有落

實(shí)到位，個(gè)別班級(jí)監(jiān)管不力。單打獨(dú)斗現(xiàn)象多。

2、有學(xué)生借小組學(xué)習(xí)之機(jī)，外出游玩（打游戲、逛街、爬

山等）。

3、由于有些小組成員參加校外輔導(dǎo)班導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)破

產(chǎn)。

.四、

■學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們以科學(xué)發(fā)展觀

為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),

以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為重點(diǎn)，以學(xué)案為載體，以互助合

作學(xué)習(xí)為基本模式，以構(gòu)建自主學(xué)習(xí)機(jī)制為保障，按照自主學(xué)

習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)指導(dǎo)，

深化研究，努力增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要不斷開展自主學(xué)習(xí)模式的研究，努力構(gòu)建科學(xué)高效、切實(shí)可

行、適應(yīng)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)要求的自主學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)管

理。加強(qiáng)制度建設(shè)，制定學(xué)習(xí)常規(guī)和管理常規(guī)，努力構(gòu)建科學(xué)

的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，為自主學(xué)習(xí)的高效開展提供有力保障。

■學(xué)生20229

H我已在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月的時(shí)間了，大學(xué)生學(xué)習(xí)

感悟。這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都已不像當(dāng)初那樣新鮮、有趣了，

而兩個(gè)月的大學(xué)生活也讓我有了許多不-般的感悟。

■中學(xué)生活是緊張、苦澀的，但也是充實(shí)的。在忙碌的學(xué)習(xí)

生活中，我也經(jīng)常憧憬和向往美好的大學(xué)時(shí)光。希望大學(xué)生活

可以輕松一些，可以有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事情?？?/p>

認(rèn)為大學(xué)的一切都是美好的，能進(jìn)入大學(xué)是最快樂(lè)的事情。■

■當(dāng)懷揣著激動(dòng)和夢(mèng)想走入大學(xué)校門，生活和學(xué)習(xí)了一段時(shí)

間之后我漸漸地意識(shí)到現(xiàn)實(shí)和當(dāng)初的想象是那么的不一樣。從

周一到周日每天都安排了課程，而且每一門課程都要比中學(xué)時(shí)

的課程更加枯燥乏味。課程安排的時(shí)間還讓我變得懶散、生活

變得不規(guī)律，課上聽不懂老師講地課，課下又感覺無(wú)事可做，

所以我整天感到特別難受，有些落寞、孤獨(dú)甚至絕望。每一天

的生活是那么的空虛、無(wú)聊，我好像迷失了自我，行尸走肉般

■我獨(dú)自一人靜靜待著的時(shí)候，我都會(huì)陷入深深的沉思：難

道就要這樣昏昏噩噩地度過(guò)四年的大學(xué)時(shí)光嗎？難道青春就是這

樣碌碌無(wú)為、沒有生氣嗎？不，不，不是這樣的，不能再這樣下

去了，我要振作，我要奮斗，我要把這四年過(guò)得有聲有色、意

義非凡，我要為我的青春負(fù)責(zé)！

■我終于明白了，大學(xué)是為有夢(mèng)想、有抱負(fù)的人而生的，只

要你有目標(biāo)、有毅力，不怕苦不怕累，就不會(huì)頹廢，不會(huì)絕望。

大學(xué)是一個(gè)獨(dú)立自由的地方，每個(gè)人都有很多獨(dú)立的時(shí)間由自

己支配，但你若由于沒有管束自己而散漫的虛度時(shí)光，你就會(huì)

沉淪自己。若好好利用這些自主時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一些有意

義的事，那么這四年的大學(xué)生活就會(huì)變得豐富多彩。

■想想刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的高中時(shí)光，那是多么辛苦和難

熬??！我們是付出了多少的汗水才換來(lái)今天這夢(mèng)寐以求的大學(xué)生

活??！我怎能輕言放棄，我要為自己打拼來(lái)的今天負(fù)責(zé)，我要繼

續(xù)奮斗，繼續(xù)為自己的明天打拼。

■沒有辛勤的耕耘，農(nóng)民就沒有秋天累累的收獲；沒有艱苦的

訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員就不會(huì)有站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的輝煌；沒有克服懶散、空虛、

枯燥的毅力，就不會(huì)有充實(shí)的大學(xué)生活。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的迷失，

我終于了解到這頹廢的生活并不是大學(xué)的環(huán)境所導(dǎo)致的，而是

我沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃、沒有毅力才造成的。

■在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我從沒有去過(guò)工大圖書館、微機(jī)室,

更沒有去上過(guò)自習(xí)，也沒有參加過(guò)任何形式的社團(tuán)活動(dòng)。我把

時(shí)間都花在了睡懶覺、發(fā)呆、打撲克、上網(wǎng)這些浪費(fèi)時(shí)間的事

上，所以我才會(huì)感到空虛和煩惱。我要摒棄這些禍害我的壞習(xí)

慣、壞毛病，我要用努力學(xué)習(xí)充實(shí)我的生活，用積極參加學(xué)校

中有意義的社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)綴我的大學(xué)生活。也許有一天，我會(huì)發(fā)

現(xiàn)大學(xué)生活也可以如此美妙。

■“少壯不努力，老大徒傷悲。"我不愿做徒傷悲的“老

大”，我要珍惜充滿青春活力的大學(xué)時(shí)光，努力奮斗，讓自己

無(wú)悔于這段絢麗的人生歷程。

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇10

■-、初二學(xué)習(xí)和生活的反思總結(jié)

■近期在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程有以下自身問(wèn)題導(dǎo)致了成績(jī)下降、

■1、在上課時(shí)還不夠?qū)Ｐ?，時(shí)而分心，開小差、

■2、晚上做作業(yè)沒有認(rèn)真完成，敷衍了事、

?3、不重要的興趣愛好太多、注意力分散、精神不能集中學(xué)

習(xí)、

■4、玩心太重、頭腦里主要裝的不是學(xué)習(xí)、

■5、自制力太差，容易被喜歡的事物所吸引然后沉迷、且沒

有時(shí)間觀念、

6、專研和探究的精神不夠、做過(guò)題目的要點(diǎn)沒有記牢，遇

到類似的題目還是不懂、

7、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還不夠大、沒有主動(dòng)想要去學(xué)習(xí)、

■二、初二學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃

■1、上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不能走神、跟著老師走，注意老師在

課堂上所提到的要點(diǎn)、

■2、課后的作業(yè)要按照老師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真完成、■

■3、學(xué)習(xí)上有遇到問(wèn)題要主動(dòng)向班級(jí)的同學(xué)和老師或者父母

詢問(wèn)、并且把問(wèn)題的要點(diǎn)記清楚，下次遇到類似的問(wèn)題才會(huì)做、

■4、完成作業(yè)后不要馬上想到的就是玩、應(yīng)該復(fù)習(xí)一下功課,

想想還應(yīng)該做什么來(lái)提高成績(jī)、

■5、休閑的時(shí)候也要有時(shí)間觀念、差不多了就要停止、而不

能毫無(wú)止境的、

■6、不要做損人不利己的事情、凡事都不要先想到玩，休閑、

?7、提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)要去學(xué)習(xí)，讀書、把興趣和愛

習(xí)上面、

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇11

■懷著復(fù)雜的心情，我寫起了這份反思。

■說(shuō)實(shí)話，我這次期中考試真的好差勁，五門主科，沒有一

門是理想的，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>

■從小到大，老師都說(shuō)我聰明，就是太懶，只要勤奮一點(diǎn)，

完全可以學(xué)得很好。

■可我并不這樣認(rèn)為，實(shí)在要說(shuō)，我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明

沾沾自喜罷了。

就像這次考試數(shù)學(xué)物理。

還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候，寫到最后一考題，還有五十分鐘，

然而，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易，無(wú)

需檢查，便寫起了最后的大題。

■結(jié)果可想而知，基礎(chǔ)題我丟了十六分，二話了我五十分鐘

的的大題，雖拿了全班最高的九分但。

■在考物理時(shí)，粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題，

計(jì)算出二次錯(cuò)誤，寫完卷子后后也沒有檢查，而是發(fā)了四十分

鐘的呆。

■本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽講注意力不是很集

中，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不認(rèn)真寫，一到周末，便是三國(guó)

■完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，連每天的聽讀二十分鐘英語(yǔ)，都

要父母叫了才去讀。

，哎，這樣下去不行哦！整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不

是小說(shuō)就是電視，作業(yè)還不認(rèn)真寫懶、自大、粗心、貪玩。

■我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn)，為此我想了許

多辦法。

■懶，要克服這點(diǎn)，我便要勤快起來(lái)，我需要定一個(gè)作息表,

并努力去做到，把時(shí)間排滿，讓我想偷懶也不行。

■自大，要克服的話，我需要重新認(rèn)識(shí)下自己，讓我認(rèn)識(shí)到

自己的不足之處。

粗心，我想克服粗心這個(gè)毛病的話，我需要做很多題，讓

我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的習(xí)慣，并認(rèn)真對(duì)待每件事。

貪玩，這點(diǎn)的話，我想我需要控制下玩的時(shí)間，把主要精

■總之，我-定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力、認(rèn)真起來(lái),

爭(zhēng)取克服缺點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

■李軼夫，加油啊!你一定行的！

■做任何事情都要講求規(guī)律，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到事

■對(duì)于學(xué)習(xí)也是這樣，一定要找到適合的學(xué)習(xí)方法，才能高

效率的學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)一：

■1、不妨給自己定-些時(shí)間限制。

■連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以

把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)

完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于

提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

■如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

以前-小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

■2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。

■一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)

習(xí)邊聽音樂(lè)。

■或許你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專

心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)

做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。

我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，

這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。

I后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。■

I除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。I

I如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也

不能保證課后一定會(huì)去看筆記。

I課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適

當(dāng)做-些簡(jiǎn)要的筆記即可。

I經(jīng)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。■

I我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校

學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總

上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付

出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)

地義的事。

I但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

I效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有

人則需練-百次，這其中就存在-個(gè)效率的問(wèn)題。

I如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。

I學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)?/p>

休息，娛樂(lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)

效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前

要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非

是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在

心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。

■預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二

是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西?！?/p>

■上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講

的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘

集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間

分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢?/p>

下。

■另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就

忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這

并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘,

有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記

得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記

一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真

正有價(jià)值去記的東西。

■否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失?！?/p>

■作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬(wàn)不能見

題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。

?題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，

首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇

題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就

可以認(rèn)真地去做了。

作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，

對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清

還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作

題效率就會(huì)高得多。

■評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高

學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法一一"把勁兒使在刀刃上"，即合理分

配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就

是學(xué)習(xí)中的”事半功倍:

■經(jīng)驗(yàn)三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。

,那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。

■很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人

并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的

一個(gè)方面。

,無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有

了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

■相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且

自卑之中。

■提高學(xué)習(xí)效率的另-個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。

■學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，

用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)

鍵還在于用腦子去想。

舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的

瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易

記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去

記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。

,現(xiàn)在很多書上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)

■可見，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以

大大提高學(xué)習(xí)的效果。

■另-個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。

■我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己

的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很

輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。?

■因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。

■我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過(guò)多地

去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活

態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都

是很有好處的。

■這樣，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，

學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。

■通過(guò)文章講述的學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思，希望學(xué)生們能夠反

思一下自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇12

——年X月X日，在我踏入—校園的時(shí)候，我便真真正正

的成為了一名碩士研究生。在這過(guò)去的一年里，不僅加強(qiáng)了專

業(yè)知識(shí)，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導(dǎo)師、專業(yè)老師以及同學(xué)的幫

助下，我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級(jí)X等

獎(jiǎng)學(xué)金。在這里對(duì)自己過(guò)去一年的思想、學(xué)習(xí)與生活等方面做

一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為接下來(lái)的研究生生活確定方向，進(jìn)一

提高個(gè)人能力。

H過(guò)去的這一年最重要的事情就是我在一年一月—日那天,

光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員。這以后，我更加的以黨員

的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識(shí)。在

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，它對(duì)我的思想與科研理念

有很大的指導(dǎo)作用。國(guó)家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國(guó)家

的需要與社會(huì)的需求為方向，科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，

指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從，要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)

新，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí)；它以人為本，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作

中不能眼高手低、要用實(shí)踐來(lái)取得發(fā)言權(quán)；它的基本要求是全面、

協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導(dǎo)我做學(xué)問(wèn)要一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)，且

勿急于求成；它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時(shí)要綜合

考慮，不要丟三落四。我們用一年級(jí)一年的時(shí)間獲得了研究生

應(yīng)完成的課程學(xué)分。上半學(xué)期可也比較緊張，我主要的精力花

在了學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書籍和論文上,

這既讓我開闊了視野，也使我對(duì)自己研究方向一一—內(nèi)容以

及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。而在下半學(xué)期中，慢慢

的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)

的思考與科研創(chuàng)新中，適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異。

而在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)

水平都有所提高，這是令人欣慰的。尤其是在研一期間對(duì)

研究的先鋒一——與—的課題團(tuán)隊(duì)的研究方法與成果進(jìn)行了收

集與總結(jié)，在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí)、成熟的理論

研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合，讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。

這讓我深刻體會(huì)到，在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中要不斷拓寬知識(shí)面，閱

讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的。只有這樣，才能更準(zhǔn)確的掌握科

研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。在下半學(xué)

期3月，由于課題組沒有工位，于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)

律的課題科研工作。

■在這幾個(gè)月的課題組的時(shí)間中，除了課題的思路更加清晰

了，學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多，工作的質(zhì)量也提升了。這

主要?dú)w功于工作時(shí)間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響。

任何時(shí)候，溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融

入社會(huì)必不可少的一部分。

■生活方面與原來(lái)的不同就是，研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了

一些，從本科時(shí)候的同一個(gè)市變成了相隔好幾百公里的兩地，

從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家，這也讓我有一段時(shí)

間不適應(yīng)。

■但是，似乎這才是求學(xué)，這才是更好的獨(dú)立。我有了更多

時(shí)間去接觸同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽。課余生活也隨

之豐富起來(lái)，比如，組團(tuán)去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同

時(shí)，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜

合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

■以上便是我對(duì)研究生過(guò)去了的一年的總結(jié)，在接下來(lái)研二

的一年半中，正式加入了課題組的我將會(huì)把更多的精力放在科

研任務(wù)上，對(duì)課題制定詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究，并

開展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取順利畢業(yè)。這一年，總的來(lái)說(shuō)

I然而，人無(wú)完人，我本身還存在很多的不足一一課題工作

有時(shí)會(huì)缺乏激情，創(chuàng)新意識(shí)不足，遇到困難容易舉步不前，且

考慮問(wèn)題不夠全面。在接下來(lái)的一年中，我會(huì)不斷的克服和改

正自身缺點(diǎn)，從日常的點(diǎn)滴行為做起，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,

使自己不斷進(jìn)步，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，把自己的人生道

更好。

學(xué)生2022學(xué)習(xí)總結(jié)篇13

I尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！

I我叫歐陽(yáng)猛男，來(lái)自國(guó)際分院08級(jí)應(yīng)用英語(yǔ)統(tǒng)招?？?班。

今天很榮幸能夠站在這里，作為老生，與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，

分享我的奮斗歷程。這個(gè)夏天對(duì)于大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該都有著非比尋

常的意義。萬(wàn)人空巷的高考讓原本不諳世事的我們瞬間長(zhǎng)大。

從來(lái)沒有意識(shí)到，高考給我們帶來(lái)的震撼和啟迪如此之大，以

至于沒有心理準(zhǔn)備的我們很長(zhǎng)時(shí)間都難以釋懷。然而，過(guò)去的

一切終究將會(huì)像一縷青煙，隨著時(shí)間的流逝而緩緩地散去。說(shuō)

到這里，我也不禁想起了我的高考。我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，

高中以前，我一直都按部就班，朝著既定的目標(biāo)努力奮斗，然

而，升入高中之后，鬼迷心竅般地，我漸漸把之前自詡了很多

年的夢(mèng)想拋之腦后。由于高中三年的渾渾噩噩，浪費(fèi)了很多寶

貴的時(shí)間，當(dāng)然那時(shí)候并不會(huì)想起這些，只是當(dāng)高考結(jié)束，一

切都成為定局，當(dāng)烈日之下，搬著行李默默離開，當(dāng)同窗三年

的戰(zhàn)友們因?yàn)榻鸢裉崦鴼g呼的時(shí)候，自己的心情會(huì)顯得格外

的不協(xié)調(diào)。每一個(gè)經(jīng)歷它的人都會(huì)有刻骨銘心的感受。高考之

后，我曾試圖通過(guò)打工的生活來(lái)排解我心中的苦悶與壓抑。然

而現(xiàn)實(shí)終究是要面對(duì)的。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我選擇了思源的英語(yǔ)

專業(yè)。再也沒有什么荒誕的遐想，我決心通過(guò)大學(xué)三年的努力

來(lái)彌補(bǔ)高考帶來(lái)的傷痛，盡管它帶來(lái)的影響可能這一生都無(wú)法

抹去。

■生活就是這樣，積極的心態(tài)常常會(huì)改變很多東西。站在西

安火車站的出口，我慶幸自己還有機(jī)會(huì)去搏一把，盡管自己并

不知道，通往成功的路上還會(huì)有多少困難等著我。每天，都有

很多人擠進(jìn)這座本就擁擠的城市，為1

■了各自的夢(mèng)想去努力奮斗，我希望自己可以對(duì)得起出門之

前，家里的親人一句句的殷殷囑托，和這不遠(yuǎn)千里的異鄉(xiāng)之旅。

■在過(guò)去的兩年里，我一直朝著當(dāng)初的那個(gè)夢(mèng)想，孜孜不倦

地努力著。我試圖通過(guò)大學(xué)美好的生活改變自己。這期間，身

邊的老師也給了我源源不斷的關(guān)注和幫助。很感謝他們，在我

成長(zhǎng)的道路上，一直陪伴著我。我曾順利競(jìng)選了團(tuán)支書的職位,

通過(guò)不懈努力，既服務(wù)了同學(xué)，又提升了自己。我也曾參加了

學(xué)校組織的很多專業(yè)性的比賽，并相繼獲得了不少的榮譽(yù)，我

也從未放松過(guò)自己的學(xué)習(xí)，去年順利申請(qǐng)到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

夢(mèng)想正在向我走近，我期待實(shí)現(xiàn)它的那一天。為了彌補(bǔ)兩年之

前的遺憾，我選擇了專升本考試，在這個(gè)烈日炎炎的暑假里，

我又一次與夢(mèng)想相約。我期待來(lái)年四月，當(dāng)春暖花開之時(shí)，在

白鹿原上的三年縱情馳騁，能換來(lái)-個(gè)更加絢爛的明天。

,作為學(xué)長(zhǎng)，有些建議，希望能與大家交流一下，希望今天

之后，大家都有-個(gè)煥然-新的變化。

■-、珍惜光陰。

■很多同學(xué)，從高中的匆忙中，突然脫身到大學(xué)這么一個(gè)輕

松的環(huán)境里，頓時(shí)變得不知所措了。而我想說(shuō)的是，當(dāng)你猶豫

不決之時(shí)，許多機(jī)會(huì)也正在離你遠(yuǎn)去。

■二、做好簡(jiǎn)潔而明了的人生規(guī)劃。

■然而，大家是不是都做好了相關(guān)的準(zhǔn)備？先說(shuō)就業(yè)，大部分

同學(xué)沒有很好地自我認(rèn)知，缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)

識(shí)，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。在選擇就業(yè)單位的過(guò)程中，

明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性.獲得職業(yè)信息

的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng)，虛榮心和僥幸心理往往

使他們改變?cè)械哪繕?biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。

■我說(shuō)這些的意思，就是說(shuō)，大家要提前做好相關(guān)的規(guī)劃。

比如專升本

■的同學(xué)，要事先選擇一下自己的目標(biāo)學(xué)校，還有準(zhǔn)備一下

語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料等等。如果等到學(xué)校開始培訓(xùn)的時(shí)候，

心里才開始琢磨，有可能就落下別人一大截了。還有準(zhǔn)備就業(yè)

的同學(xué)，我們期望得到的工作對(duì)我們會(huì)有什么能力上的要求，

這些都值得考慮。無(wú)論我們做什么決定，都是經(jīng)過(guò)自己慎重考

慮的，那么，就要開始為了心中的那個(gè)目標(biāo)而努力，有步驟的

努力。

三、只有付諸行動(dòng)，夢(mèng)想才會(huì)有意義。

■前一段時(shí)間，我在網(wǎng)上看了一段視頻，是關(guān)于一個(gè)英語(yǔ)學(xué)

習(xí)激勵(lì)大師的，他叫宮雍，1983年出生于湖南，湖南商學(xué)院本

科畢業(yè)，世界500強(qiáng)美國(guó)播音集團(tuán)avion培訓(xùn)師，美國(guó)加利福

尼亞大學(xué)語(yǔ)言學(xué)客座教授，享譽(yù)全國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)激勵(lì)大師，英

語(yǔ)聽力、口語(yǔ)培訓(xùn)全球華人第一人。

■我們?yōu)閴?mèng)想所做的規(guī)劃只是空談，付諸行動(dòng)則需要很大的

勇氣和毅力。我們呆在學(xué)校，很少有機(jī)會(huì)跟外面的同齡人做一

番比較。然而，并不是不比較，就不存在差距。去年我曾在學(xué)

校招聘會(huì)上看到這樣一幕：一個(gè)06級(jí)的女生拿著她的英語(yǔ)六級(jí)

成績(jī)單去應(yīng)聘，用人單位要求她用英語(yǔ)介紹一下學(xué)校圖書館，

但是她始終都沒有說(shuō)出來(lái)，結(jié)果就可想而知了。我想說(shuō)的是，

我們會(huì)或多或少的存在這樣的問(wèn)題，只是因人而異，程度不同。

我現(xiàn)在迫切需要改變的，就是這種狀況，知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專

業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高，缺乏一專多能的

■每個(gè)人心中都有一個(gè)安逸區(qū)，這個(gè)區(qū)域會(huì)驅(qū)使我們?cè)谧鲆?/p>

些有意義但需要吃苦努力的決定時(shí)，一再猶豫。如果我們可以

克服這些，人生就會(huì)有一個(gè)很大的改變。我們選擇專升本，是

為了給自己更多固定的時(shí)間，去完善自己所缺乏的東西。我們

就業(yè)，是為了更早的積累工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造奮斗的資本。無(wú)論我

們作何種決定，都要勇敢的從那個(gè)安逸區(qū)走出來(lái)，誰(shuí)走的快，

就會(huì)獲得更多的東西。

最后，我還是要引用“新東方”創(chuàng)始人俞敏洪的一段話，

■人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活

著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收語(yǔ)錄陽(yáng)光，

但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你；但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗨?/p>

產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽?/p>

來(lái)就沒有看到你，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，

即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你擁有樹的種子，即使被

人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái),

也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是八年，十年，二十年，你一定能

長(zhǎng)成參天大樹，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就

能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助

別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一

道美麗的風(fēng)景線，樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之

材，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)人生活的標(biāo)準(zhǔn)和