第四章籃球籃球單手肩上投籃教學設計人教版初中體育與健康八年級全一冊

體育課教學設計一、指導思想：本課以健康第一為指導思想，以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為設計目標，強調教學中學生的個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，使每個學生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展。通過學生的主動創(chuàng)造和學習，構建民主、和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松愉悅的課堂氛圍，使學生主動獲獲取知識，成為學習的主體。二、教學內容：1、籃球單手肩上投籃練習方法三、教材分析：籃球是深受學生歡迎和喜愛的體育運動項目之一。根據《體育與健康》課程水平四的目標，肩上投籃技術是籃球教學中較為重要的內容，是學生必須要掌握的基本技能之一。掌握好這一項技術對提高學生的投籃能力有很大的幫助，同時也是為以后學習難度更大、更復雜的籃球技術打好堅實的基礎。四、學生情況：本課教學對象是八年級學生，求知欲強，上進心強，平時活潑、好動，心理素質較好，好勝心強，已具有獨立思考、判斷、概括、模仿等能力，也有一定的運動能力，注意力不穩(wěn)定、不持久。根據學生的身心特點，對教材內容進行合理的整合，采用靈活多變的手段激發(fā)學生的興趣，吸引學生積極參與，來達到預期的教學效果，完成教學目標。五、教學目標：1、認知目標：說出運球接行進間單手肩上投籃的練習方法。能2、技能目標：在各種練習方法下，能做出運球接行進間單手肩上投籃的技術，并發(fā)展體能及靈敏素質3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品六、教學重、難點：難點：起跳充分和對出手時機的把握重點：跨步接球距離的大小，踏跳步小而高七、場地與器材：籃球場、籃球若干、標志桶若干浙江省《體育與健康》教案2,0版學校仙巖學校教師謝瑞江年級班級八年(2)班上課時間4.8課次3學生數28教學內容籃球：行進間單手肩上投籃練習方法教學目標1.能說出運球接行進間單手肩上投籃的練習方法。2.在各種練習方法下，能做出運球接行進間單手肩上投籃的技術，并發(fā)展體能及靈敏素質。3.培養(yǎng)勇于進取、自主學習的能力以及頑強拼搏的精神。 重難點重點：跨步接球的大小，踏跳步小而高。難點：起跳充分和對出手時機的把握。教學過程學練內容學練標準組織形式與安全措施練習次數練習時間準備部分8'課堂常規(guī)2.準備活動：2.1繞籃球場進行多種形式的運球及球性練習2.2運球與跨步接球銜接練習2.3三步模仿練習靜齊快 2.精神飽滿，跟上節(jié)奏。90%的學生能完成低速行進間單手肩上投籃技術動作兩列橫隊2.一路縱隊安全提示：人與人之間保持兩臂距離1≥ 30≥ 303’2’2’基本部分32'1、.籃球：行進間單手肩上投籃練習方法1.1行進間運球+投籃 1.2行進間運球+體前換手運球+投籃1.3行進間運球+體前換手運球過障礙+傳接球+單手肩上投籃2.比賽過障礙+單手肩上投籃1.1學生能夠流暢地完成練習，70%的學生能夠在設置的起跳點起跳1.2動作標準，環(huán)節(jié)連貫，100%的學生都能積極參與1.3動作靈敏，積極主動，70%的學生能在12秒內完成上籃的動作2.比賽：分組比賽，在規(guī)定時間內比一比哪個隊的進球數多1.1學生分成4組，1/4籃球場一組，從籃球場底線開始運球到達中線后觸地(第二個學生出發(fā))并完成單手肩上投籃籃1.2.學生分成4組，1/4籃球場一組，從底線開始運球過標志桶（體前換手）運球+行進間單手肩上投籃安全提示：投籃時注意其他投籃學生的具體位置2.把學生分成兩隊，從底線開始運球出發(fā)過數個標注桶，運球到中線（這時第二個學生出發(fā)）后繼續(xù)運球到底線再返回擊地球過標志圈后快速啟動接球后再進行行進間單手肩上投籃，完成后立于籃球場底線≥6 ≥10≥106 ’8’8’5’結束部分5'1.放松操：拉伸操 2.教師小