初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-談讀書(shū)的對(duì)比論證、比喻論證等方法的運(yùn)用

弗朗西斯·培根談讀書(shū)比喻論證、對(duì)比論證等方法的運(yùn)用

讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。正面闡述讀書(shū)的好處：讀書(shū)的好處：反面指出讀書(shū)的偏向【對(duì)比論證】

讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣?！颈扔髡撟C】糾正三種錯(cuò)誤的態(tài)度的好處：提出四種讀書(shū)的方法的好處：

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文（筆記）使人準(zhǔn)確。因此不常做文（筆記）者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。例舉讀不同的書(shū)的作用：讀書(shū)的好處：【舉例論證】

“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”

比喻論證?！白匀换ú荨北扔魅颂焐牟鸥?；“修剪移接”比喻讀書(shū)學(xué)習(xí)。用“自然花草”可以“修剪移接”比喻讀書(shū)學(xué)習(xí)可以“補(bǔ)天然之不足”，這樣使語(yǔ)言表達(dá)具體形象，論述的道理通俗易懂。

“否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。”

運(yùn)用比喻論證。說(shuō)明不是所有的書(shū)都可請(qǐng)人代讀，書(shū)經(jīng)提煉后易喪失大量精華，使讀者獲得的讀書(shū)價(jià)值與樂(lè)趣降低，形象生動(dòng)地說(shuō)明了“代讀”的弊端。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

舉例論證：舉出讀不同的書(shū)可以給人帶來(lái)的不同價(jià)值，豐富翔實(shí)；具體有力的證明了“知識(shí)能塑造人的性格”的觀點(diǎn)。使作者論斷更具說(shuō)服力，令人信服。本文的說(shuō)理藝術(shù)之一：善用多種論證方法①對(duì)比論證正面、反面的事實(shí)、道理進(jìn)行對(duì)比、論證論點(diǎn)本文的說(shuō)理藝術(shù)之一：善用多種論證方法②比喻論證化抽象為具象使文章通俗易懂增強(qiáng)文章文采使說(shuō)理生動(dòng)有趣本文的說(shuō)理藝術(shù)之一：善用多種論證方法