學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會10篇

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一貫以來，我都被我們試驗幼兒園的老師們感動著：你們，埋首案頭，筆耕不輟;你們，從早到晚，以園為家;你們，語重心長，春風(fēng)化雨。你們，肩負(fù)著家長的期望，承載著孩子對將來美妙的向往，背負(fù)著孩子們的明天，你們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地埋頭苦干，書寫著幼兒教育的輝煌篇章。

現(xiàn)在，通過不斷地學(xué)習(xí)和思索，本人對幼兒老師這一職業(yè)又有了深刻的認(rèn)識。

一、喜愛教育事業(yè)是師之根

大而言之，“百年大計，教育為本?！崩蠋煶休d著國家和民族的盼望，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的美滿和諧。對我們自己而言，或許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家糊口，但是，我們?yōu)榇烁冻隽苏滟F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。倉蘭云、彭鈺婭老師，帶著有病的身體，沒叫過苦，沒叫過累，就這樣悄悄的堅持著。陳夕霞、郭唯老師常常拖著沉重、疲乏的步子，穿梭在一個個班級。這樣的老師，就在我身邊，時刻感染著我。我唯有踏踏實實、悄悄地干好自己的工作。老師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。從沒有老師叫一聲苦、一聲累，也不計較酬勞。我相信，家長會明白老師的付出，學(xué)校會理解老師的艱辛，社會會承認(rèn)老師的奉獻。

我們可以自己埋怨老師工資太少，埋怨老師地位低下，但我們絕不容許有誰污染老師這一職業(yè)。我們總有些話不說，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份。帶好孩子是我們存身立命之本，我們別無選擇，愿我們在孩子們的精神世界里連續(xù)一下我們的生命，歡樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二、關(guān)愛同學(xué)是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說聰慧要靠聰慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。

曾有個家長跟我說：“老師，我們就喜愛你教。孩子交給你，我們放心。”“怎么呢?”我問她。她欣喜地說：“你對我們孩子多好啊!從來沒有蔑視他們。”說實話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，尊敬他們，公正公正。你也會因此得到他們的尊敬。

不要埋怨孩子不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。浙江高校教授鄭強有個理論：中國同學(xué)小時候太舍命，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子那么相反。愛同學(xué)吧，不要有條件。一個人的技能或許有限，影響力有限，但很多技能有限的人行動起來，這個世界就有了轉(zhuǎn)變的盼望。

在我的身邊，很多老師關(guān)愛孩子的行動震撼著我的心靈。尤其是那些班主任周小丹、吳曉霞、朱以芳、孫玉建、黃海燕、呂穎、路德燕等老師，嚴(yán)愛結(jié)合，從心靈深處教育同學(xué)，的確是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動，去撫慰孩子們的心靈，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在新的歷史時期，教育有了新的特點，愛孩子有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會觀賞、公正公正、尊敬，成為孩子們的伙伴、伙伴，引導(dǎo)他們走進社會。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈、開啟聰慧、健全人格。目的是要孩子們學(xué)會獨立思索、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神頑強的人?！痹诮逃袆又?，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運。讓孩子們看到和觸摸到一個比課堂更大更真實的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大。讓同學(xué)不僅考上抱負(fù)學(xué)校，還學(xué)會面對這個世界，這既是對同學(xué)的愛，也是時代給予我們的責(zé)任。一個好老師，會讓同學(xué)一生受益。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個生氣勃勃的春天。

三、努力學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)是師之本

1、讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘卻打牌，打牌忘卻讀書。多讀書是唯一的方法。讀書，可以加強我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我們的分析技能，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

2、學(xué)習(xí)讓自己敏銳。老師就是一個一般人，并不是圣人。我們都盼望自己的孩子是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把孩子們管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐煩、方法簡約，甚至違反教育教學(xué)原那么出口傷人、出手打人。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許孩子犯錯!因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解孩子的心理特點，提高自己的認(rèn)識和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為孩子著想，把為孩子服務(wù)做到實處。只有這樣做，孩子在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識受益的人不簡單忘卻老師，因得到做人道理并行軌跡的人永久感恩老師。

3、探究讓自己高超。時代在進展，教育在改變，老閱歷、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境。我們要不斷充盈自己，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣，更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者，以生為本，以情為主，授人以漁，引導(dǎo)他們?nèi)孢M展。

4、熬煉讓自己強壯?！吧眢w是革命的本錢”嘛。

老師們，讓我們不斷地探究、實踐、領(lǐng)悟，做一個有思想、有追求的老師，在平凡的工作中制造輝煌，成就偉大。

祝姐妹們歡樂的工作，歡樂的生活!

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會2

落日的余暉溫柔地灑向大地，深秋的黃葉在涼風(fēng)中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最末的漂亮，一些叫不出名字的矮樹叢結(jié)出顆顆種子。我走在路上，心中如這碩果金秋般收獲滿滿。

今日，我與眾教育同仁們在天立學(xué)校傾聽了兩位專家——楊泳、張成功的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)會。是他們睿智的思想，橫溢的才華，對思想政策的深度解讀，對教書育人的聰慧與執(zhí)著，對教育事例的做法與見解，使那些上綱上線的條文條例鮮活起來，這樣一場師風(fēng)師德的盛宴，深刻融入大家的思想中。他們是我們的導(dǎo)師，我們的榜樣。

“讓每個孩子在課堂上獲得價值感，讓同學(xué)融入課堂?！币徽Z道出老師的價值所在。老師的美滿不就是同學(xué)進步與成長嗎?說到價值感，最先讓人想到的是學(xué)習(xí)，最先讓人想到的便是學(xué)困生如何獲得價值感?學(xué)困生身上的缺點總是會多一點，不討人耐煩。當(dāng)發(fā)覺他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼，大多數(shù)缺少父母陪伴或者多年見不到父母。這樣的孩子，我們應(yīng)當(dāng)多援助他，而不是一味的批判與指責(zé)。

我曾在班級群里發(fā)過這樣一段話：雖說有些人認(rèn)為知識轉(zhuǎn)變不了命運，有知識的人給沒知識的人打工，那是片面的狹隘的個人意識。80時代那個賣豬肉的北大高材生，人家仍舊很勝利，個別老板可能的確沒有太多文化，但不能忽視他后天的學(xué)習(xí)與閱歷。隨著現(xiàn)代中國的進展，學(xué)歷需要是敲門磚，有知識的給沒知識的打工現(xiàn)象會少之又少，有許多職業(yè)將被機器人、電子智能代替。九年義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，不管孩子將來做什么干什么職業(yè)，我認(rèn)為孩子在這美妙的時間不能糜費，現(xiàn)在他們主要的任務(wù)就是每天背著書包學(xué)習(xí)，培育各種技能，這會對他們將來的人生有很大的影響。我盼望我的同學(xué)都是能夠建立起對學(xué)習(xí)的愛好和體驗到學(xué)習(xí)樂趣的，從學(xué)習(xí)中找到自信使他們的童年有意義。但由于家庭環(huán)境、家庭教育、個體差異等造成孩子最終表現(xiàn)的不同。優(yōu)點，我們要大力確定;缺點，不能遮遮掩掩，要援助他們改正。由于我們是成人、是家長，有義務(wù)有責(zé)任援助他們，幫他們找方法，鼓舞他們堅持下去，而不是一味的責(zé)怪找借口。

其實每個人都需要價值感。正如李鎮(zhèn)西老師追求的人生境界：“讓人們因我的存在而感到美滿?！崩畎着e杯邀明月豪放地說：“天生我才必有用?！本瓦B《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現(xiàn)和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的確定，這與父母和師傅一貫對他的關(guān)愛、正面教育是分不開的。所以對孩子我們需要做的是喚醒他們，讓他們成為更好的自己。

做一名心中有愛言行有德的老師，由于我們面對的是孩童，內(nèi)心怎能不松軟?讓愛與德像一顆種子，種在同學(xué)心中，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶同學(xué)，讓他們健康歡樂成長。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會3

這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟識了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：

一、遵守法律、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)劇烈的使命感和責(zé)任感。第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是老師基本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是“人類美滿和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要仔細(xì)完成教育教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充斥活力的人生美滿。老師從事的是一種培育人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步進展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生美滿，關(guān)系著同學(xué)自由而全面進展的程度。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著老師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證，老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到勝利。在老師崗位上，沒有悠然自若的舒適和安逸，只有悄悄無聞的`奉獻，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的需要，是道德責(zé)任感的表達，作為“人類靈魂的工程師”需要具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教，仔細(xì)貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣揚國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴(yán)守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是老師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做到喜愛教育教學(xué)工作、著重培育同學(xué)具有良好的思想品德、傳播有益同學(xué)身心健康的思想。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛同學(xué)

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”作為老師首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平。備課時，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)討論學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中徑直或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我需要不斷學(xué)習(xí)。一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛同學(xué)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是同學(xué)對老師的敬愛之言。既然做“父親”，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉同學(xué)、指使同學(xué)甚至利用同學(xué)。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。同學(xué)尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對同學(xué)有恩，在同學(xué)畢業(yè)之后，還念茲在茲自己的“德”與“恩”。真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借同學(xué)的“光”。三是當(dāng)同學(xué)犯了錯，應(yīng)主動承受起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。假如老師和氣可親，師生關(guān)系那么比較融洽。我樹立了為同學(xué)服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學(xué)成為伙伴，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起同等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊敬是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，耐煩教育，尊敬人格，促進了同學(xué)的全面進展。

師德不僅是老師個人問題，也是老師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了。

百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為，做為一個人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要表達在以下幾個方面：

一)、對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。

老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，需要關(guān)愛同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。

二)、對同學(xué)將來負(fù)責(zé)。

對于教育是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)涌現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于默寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三)、對同學(xué)所授的知識負(fù)責(zé)。

老師所傳授，對同學(xué)來說都是新知識，對知識的第一印象會給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容需要精確科學(xué)。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會4

老師是知識的化身，是聰慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的老師，我們需要知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊敬、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和尊敬。我們要與同學(xué)同等相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達老師教學(xué)的聰慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

3、以身作那么。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得身臨其境才是最好的教育。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中吸取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給同學(xué)，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會5

我們作為老師不僅要教好書，更重要的是要育好人，要明白教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對同學(xué)的文化知識教育，而且要切實加強對同學(xué)的思想政治教育、品德教育、法制教育。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。加強和改進教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)懷和支持，只有加強綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年同學(xué)身心健康進展的社會環(huán)境，年輕一代才能健壯成長起來。

為了做到上面這些，我們老師要進一步愛崗敬業(yè)，樹立良好的師德師風(fēng)，切實擔(dān)負(fù)起為人師表，教書育人的重要責(zé)任，做為人民服務(wù)的老師，當(dāng)人民滿足的老師，辦好讓人民滿足的教育，為我校教育實現(xiàn)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)進展作出積極的貢獻。我們?nèi)w老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)《開縣搶險救災(zāi)，愛護同學(xué)優(yōu)秀老師群體》的先進模范事跡，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，從開展學(xué)五查。

不允許在我們老師中涌現(xiàn)有污辱、謾罵、蔑視、體罰或變相體罰同學(xué)，所以我們老師要通過對開縣優(yōu)秀老師群體先進事跡的學(xué)習(xí)，加強為人民服務(wù)的意識，提高自身素養(yǎng)。在加強師德師風(fēng)建設(shè)中切實起好模范帶頭作用，爭做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。仔細(xì)履行《老師法給予的職責(zé)和義務(wù)，根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，努力做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會6

在20__年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與制造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“老師是教育的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與進展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)須要有良好的師德與高尚的`修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的高低，徑直關(guān)系到同學(xué)的健康成長。因此，身為老師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)，做好榜樣育人。

我們經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。同樣，老師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)。這就要求老師要以身作那么，為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為同學(xué)樹立榜樣，以此來教育同學(xué)，從而到達為人師表的教育目的。作為老師就就應(yīng)言行全都，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否那么“雖令不從”。所以身為老師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為同學(xué)樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好同學(xué)的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學(xué)的表達。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)?師愛是老師務(wù)必具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位同學(xué)的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育同學(xué)影響同學(xué)。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會7

師德師風(fēng)對一個老師來說性格的重要，由于，老師是孩子行動的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決斷了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡約得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴(yán)以律己，著重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，加強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

第二，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得分外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達老師教學(xué)的聰慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識精確地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信心可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們需要要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，上心進取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，尊敬每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，著重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡約的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。因此，在工作中我們就應(yīng)留意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會8

前段時間很有幸觀看了“江蘇省師德先進事跡報告會”，聽了四位江蘇省十佳先進教育工代表的講解并描述我非常感動。

四位老師用樸實的語言向我們講解并描述了一個個感人的故事，讓我們讀出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神。他們用自己的行動詮釋著“愛就是奉獻”的真諦。

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于默寞，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。

通過這次學(xué)習(xí)，我體會到要做一個稱職的老師，做一個好老師不是一件簡單的事，以后我要在一下幾個方面努力：

一、為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！崩蠋熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！蓖瑢W(xué)時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，老師是聰慧的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼耍蠋熆隙ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為同學(xué)樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的威望，人格的能量，令同學(xué)所敬佩，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育同學(xué)，使他們健康成長。

二、喜愛同學(xué)

老師需要關(guān)愛同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充斥情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與同學(xué)進行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伙伴。愛需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面予以關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)相互依存中取得心靈達到溝通，共同共享勝利的快樂，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進同學(xué)學(xué)習(xí)的強勁動力。

老師作為一種非常職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、悄悄無聞的，在這里沒有顯赫一時的財寶和權(quán)力，沒有令人傾慕的榮耀和名聲，也沒有悠然自若的舒適和安逸，只有一顆喜愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆老師崇高職業(yè)抱負(fù)最閃亮的星。用師愛裝飾教育10月12日有幸傾聽了威海市師德報告團五位老師的精彩的師德報告，我深深地被感動著、震撼著他們向我們真誠吐露著他們的心聲，向我們展示他們在老師行業(yè)的征程中的苦于樂。他們都有共同的優(yōu)點，那就是：愛崗敬業(yè)、盡職盡那么、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。我覺著他們都做到了兩個“愛”：一是對教育事業(yè)的愛;二是對同學(xué)的愛。在聽到感人之處，不免流下了激昂的淚，在激昂之余，也陷入了深深的思索。

一、用愛實現(xiàn)教育的真諦

師德是什么?經(jīng)區(qū)的王麗萍老師給了我們最好的答案：愛。陶行知先生也說：“愛是一種偉大的能量，沒有愛便沒有教育”。的確，沒有誠篤的愛，就沒有勝利的教育。王老師常常這樣問自己：“假如我是同學(xué)，假如同學(xué)是我的孩子?！彼胪瑢W(xué)所想，憂同學(xué)所憂。讓那些外來務(wù)工子女的孩子常常體驗到勝利的樂趣!這樣老師，怎能不讓他同學(xué)由衷的尊敬呢!像王老師，張海華老師等這些老實質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，悄悄無聞，把自己一生的心血和能量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔钅敲葱?，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的能量是無窮的，其身教必定重于言教。

二、對教育事業(yè)的執(zhí)著追求

作為一名人民老師，特別是要成為一名優(yōu)秀的人民老師，他不僅需要豐富的教學(xué)知識，劇烈的責(zé)任感，深厚的愛心，而且還需要具備教育教學(xué)改革的精神，這五位老師在教學(xué)中都

能針對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，敢于批判，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，促進我國教育事業(yè)的蓬勃進展。

三、探究教育的科學(xué)藝術(shù)

老師的事業(yè)是心靈塑造的工作，是太陽底下最崇高、最神圣的事業(yè)，雖然我們只有三尺講臺，但這里卻是孕育心靈的殿堂。這里有永久耕耘不完的土地，有播撒不盡的盼望。怎樣培育心靈之花呢?我們要努力做到貼近童心揚起孩子的心靈之帆。在教育中會遇到各式各樣類型的孩子，我們應(yīng)針對他們性格的差異，采用有效的方法與策略。乳山一中的徐春曉老師教學(xué)中留意隨時搜集身邊的教育信息并記錄下來，實行分層教學(xué)，讓同學(xué)認(rèn)識到同學(xué)是每時每刻進行的，而不是特地拿出時間來學(xué)的，讓學(xué)士體驗勝利的秘訣只有“勤奮”二字。徐老師在教學(xué)中還給同學(xué)自主探究的時間，真正實現(xiàn)了減負(fù)與增效的雙贏，

五位老師的事跡就像一盞指路燈，指引了我前進的方向，點燃了我心中的熱忱，還想說：“心中有愛，一切都好?！庇捎谌魏稳硕紵o法拒絕愛。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會9

師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師特別的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的論述，有人說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的進展，不斷有新的內(nèi)容在素養(yǎng)教育的今日，我清晰地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師的樂趣就是照亮了別人，充盈了自己汶川地震中為了同學(xué)而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的美滿，正是這種成就感、美滿感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。

二、喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和尊敬在教育教學(xué)當(dāng)中，要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，尊敬同學(xué)，不蔑視同學(xué)，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友老師對同學(xué)的愛，是師德的核心老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個同學(xué)都能勝利，同等對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

20__年，我從畢業(yè)班退到了八班級，任八四班主任。班里有一名女同學(xué)，她成果平平，也很聽話，但的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的志氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她轉(zhuǎn)變了很多，她變得大方、自信了，她對生活充斥了信心，對自己的將來充斥了盼望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名老師肯定要“三心具到”，即“愛心、耐煩、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴(yán)苛，又要對同學(xué)細(xì)小的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，著重培育他們的學(xué)習(xí)愛好所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我常常告知他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐煩、用心、細(xì)心、信心、決心”教育同學(xué)讀書、做事要用心、耐煩、細(xì)心，待人接物要有愛心、耐煩、細(xì)心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信心。

三、終生學(xué)習(xí)、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速進展的今日，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教育好同學(xué)要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，我們老老師要多向年輕老師學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法所以，時代要求老師需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的進展步伐，做符合社會進展的合格教育工。

四、以身作那么、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅會失去同學(xué)的信任，而且會讓同學(xué)對老師所予以的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細(xì)聽取家長的看法和建議，尊敬家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動同學(xué)家長對學(xué)校教育的參加，形成正確的與育人觀念和思想因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作那么，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在。這樣，才能培育出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更絢爛。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會10

師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵特別豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是老師和一切教育工在從事教育活動中需要遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)那么。而老師隊伍建設(shè)的核心就是老師的師德，老師的師德決斷了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又決斷了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推動素養(yǎng)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好師德師風(fēng)建設(shè)，決斷老師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

師德師風(fēng)這里面不僅包括了老師的工作立場、教學(xué)水平，也有著老師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。假如把學(xué)校比方成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，老師所要關(guān)注的就是那一個個敏捷生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)當(dāng)抱著以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識老師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道