2024高考語文古代詩歌閱讀岑參作品專題合集匯編（原卷+解析）

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閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

早上五盤嶺①

岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田③原草干。此行為知己，不覺蜀道難。

①本詩為唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。③畬（shē）田：火耕之田。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．這首詩前兩句交代了時間清晨“平旦”和所處位置遼闊綿延的五盤嶺，刻畫了詩人入蜀平亂前早上出發(fā)的畫面。

B．“江回兩崖斗，日隱群峰攢”運用了擬人和夸張手法寫出了江流回轉(zhuǎn)，懸崖陡峭，山峰高峻。

C．中間八句詳細描寫了五盤嶺的景色，由遠到近，描繪出一幅山野圖。詩人以開合變幻筆法寫景，遠近結(jié)合，著力于染，歸結(jié)于點，又疏密有致，層層有序。詩人從容悠然的心緒也豁落落地畢現(xiàn)。

D．最后兩句交代此次出行的原因，并發(fā)出感慨。此次遠行是為了知己，也就不覺蜀道難行。詩人入蜀作杜鴻漸的幕僚，感知遇之恩，兼寄濟國心愿，詩人心緒也較為明快開朗。

2．“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。

閱讀以下兩首詩歌，完成下面小題。

甲詩

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

①唐肅宗至德二年（757年）四月，杜甫從叛軍囹圄中脫身逃到鳳翔，見了唐肅宗李亨，任左拾遺，而岑參則于至德元年東歸。從至德二年（757年）至乾元元年（758年）初，兩人同仕于朝。岑任右補闕，屬中書省，居右署；杜任左拾遺，屬門下省?！笆斑z”和“補闕”都是諫官。②紫微：古人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指朝會時皇帝斯居的宣政殿。中書省在殿西，門下省在殿東。

乙詩

人日寄杜二拾遺①

高適

人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。

柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。

身在遠藩無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。

今年人日空相憶，明年人日知何處。

一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵。

①舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。高適作此詩時是761年，正任蜀州刺史。俸祿為二千石。杜甫則在成都。

3．以下說法不正確的一項是（）

A．從作品內(nèi)容看，兩詩的寫作時人已步入暮年。

B．從解釋提供的信息看，兩首詩創(chuàng)作于安史之亂時期。

C．從兩詩的標(biāo)題推斷，杜甫應(yīng)有回贈之作。

D．從詩歌的體裁上看，兩首詩均為古體詩歌。

4．下列對兩首詩歌的理解，正確的一項是（）

A．甲詩三四句“曉”“暮”二字突出詩人為國盡忠的勤勉與充實。

B．甲詩第五句中“悲”字抒發(fā)了詩人因年老位卑無力報國的無奈。

C．乙詩三四句借想象杜甫在異鄉(xiāng)中對初春的感受，表述了自己的鄉(xiāng)愁。

D．乙詩九十句追昔撫今，從前隱居?xùn)|山，而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁。

5．兩首詩歌都是寫給杜甫的，都有對個人遭際和國家命運的感慨，但語言風(fēng)格卻各不相同。甲詩“婉而多諷”，乙詩“情真意懇”。請對此作賞析。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

衙郡守還①

岑參

世事何反覆，一身難可料。

頭白翻折腰，歸家還自笑。

所嗟無產(chǎn)業(yè)，妻子嫌不調(diào)。

五斗米留人，東溪憶垂釣。

[注]①本詩寫于詩人就州長史任上。衙：即“衙參”，指下屬參謁官長，請示公事?？な兀褐鸽街荽淌?。

6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．開頭兩句寫世事無常，命運難料，這是詩人參謁郡守之后的感慨，奠定了全詩基調(diào)。

B．第三、四句與“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”一樣，都以自我解嘲來面對人生困境。

C．第五、六句寫家中無產(chǎn)業(yè)，家人嫌棄自己得不到升遷，都側(cè)面表現(xiàn)詩人的落魄潦倒。

D．這首五言詩把敘事、議論、抒情有機地融合于一體，語言質(zhì)樸自然，情感復(fù)雜細膩。

7．本詩最后兩句“五斗米留人，東溪憶垂釣”與陶淵明《歸園田居（其一）》最后兩句“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，在思想情感方面有何異同？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。

寄左省杜拾遺

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

拾遺：朝廷諫官，負責(zé)規(guī)勸天子改正過失。杜拾遺即杜甫。岑、杜二人，既是同僚，又是詩友，這是他們的唱和之作。

8．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩人鋪寫“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，似是炫耀朝官的榮華顯貴，實則暗示朝官生活的死板。

B．頷聯(lián)寫朝堂活動只用“入”與“歸”，透露了朝廷公務(wù)的空虛無聊，令立志建功的詩人感到厭倦。

C．“青云”“鳥飛”隱喻飛黃騰達者，詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣輕易地取得高官厚祿。

D．本詩對仗極為工整。詩歌前三聯(lián)都對仗，首聯(lián)和頸聯(lián)不但詞性相同，而且連顏色詞也相互對應(yīng)。

9．有人評價此詩“曲折隱晦，綿里藏針，有尋思不盡之妙”，請簡要賞析尾聯(lián)蘊含的“不盡之妙”。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

磧中作

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。

10．下列理解和分析，不正確的兩項是（）

A．首句從空間著筆，走馬疾行，大漠遼闊高遠，氣象壯闊。既寫出了邊塞離家之遠，又展現(xiàn)了高原野曠天低的氣勢。

B．三、四句由現(xiàn)實到遐想，詩人眼前急切需要解決的是宿營問題，下句卻不作正面回答，轉(zhuǎn)而寫景，表明詩人對居無定所的失落之感。

C．即景生情，明月朗照觸動情懷，無窮思念蘊藏其中。月圓人不圓，自然不免牽動思鄉(xiāng)之情。

D．起句激情豪邁，次句情深意遠，三句以設(shè)問陡轉(zhuǎn)，曲折回旋，結(jié)句似答非答，氣象壯闊，意蘊豐富。

E．全詩寫出了明月照耀下荒涼大漠無涯無際的朦朧景象。景色是蒼涼的，感情也顯得有些低沉、悲傷。

11．全詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？是如何抒發(fā)的？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

涼州館中與諸判官夜集

岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。

涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。

琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。

一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

12．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州”運用頂真手法，寫月下涼州之景，具有回環(huán)往復(fù)的音韻之美。

B．“七里十萬家”勾畫出涼州的氣派；“胡人半解彈琵琶”體現(xiàn)涼州居民能歌善舞，多半會彈奏琵琶。

C．琵琶樂聲動人，風(fēng)聲蕭蕭，長夜漫漫，在花門樓前又見到秋草，詩人則與老朋友久別重逢，歡聚宴飲。

D．全詩既具有盛唐時的豪邁氣象，又具有沉郁頓挫的風(fēng)格，前六句語言節(jié)奏歡快，后六句語言節(jié)奏舒緩。

13．簡要分析最后六句中的思想感情。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

宿鐵關(guān)西館①

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。

雪中行地角②，火處宿天倪③。

塞迥心常怯，鄉(xiāng)遙夢亦迷。

那知故園月，也到鐵關(guān)西。

①本詩是詩人離開長安赴安西都護府上任的途中所作。②地角：地的盡頭，形容已經(jīng)走到西邊的極遠處。③天倪：自然的分際。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首句描寫戰(zhàn)馬落地的汗水被踏成稀泥這一細節(jié)，表現(xiàn)了行軍的急促與艱苦。

B．次句緊承上句，“朝馳”點明了行軍的時間，“幾萬蹄”交代了行軍隊伍的龐大。

C．頷聯(lián)“雪中”“火處”兩處場景的對比，表現(xiàn)了詩人行軍途中的氣候變化之大。

D．頸聯(lián)寫詩人心懼邊塞遙遠，夢中也無法回家，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的魂牽夢縈。

15．請賞析詩歌尾聯(lián)的妙處。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

暮秋山行

岑參

疲馬臥長坂，夕陽下通津。

山風(fēng)吹空林，颯颯①如有人。

蒼旻②霽涼雨，石路無飛塵。

千念集暮節(jié)，萬籟悲蕭辰。

鶗鴂③昨夜鳴，蕙草色已陳。

況在遠行客，自然多苦辛。

①颯颯（sà）：風(fēng)聲。②旻（mín）：天空。③鶗鴂（tíjué）：杜鵑鳥?！峨x騷》中有詩句“恐鵜（鶗）鳩之先鳴兮，使夫百草為之不芳”。

16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩中并非寫山行而是寫山間停歇，并非寫雅逸之停歇而是寫疲臥，其實，“疲馬”就是詩人的自喻。

B．夕陽西沉，秋風(fēng)瑟瑟，詩人獨步山林，面對暮秋的種種聲響，難免生出主觀心境中的千念悲情。

C．蒼茫的天空剛下過冷冷的秋雨，青石路面上沒有一點飛塵。詩人融情于景，表述出清爽灑脫的心境。

D．“遠行”呼應(yīng)題目中的“山行”，而“苦辛”則是“暮秋山行”的歸結(jié)，整首詩結(jié)構(gòu)完整，很有章法。

17．詩中寫到鶗鴂、蕙草，對表述思想感情有何作用？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送王大昌齡赴江寧

岑參

對酒寂不語，悵然悲送君。明時未得用，白首徒攻文。

澤國從一官，滄波幾千里。群公滿天闕，獨去過淮水。

舊家富春渚，嘗憶臥江樓。自聞君欲行，頻望南徐州。

窮巷獨閉門，寒燈靜深屋。北風(fēng)吹微雪，抱被肯同宿。

君行到京口，正是桃花時。舟中饒孤興，湖上多新詩。

潛虬且深蟠，黃鵠舉未晚。惜君青云器，努力加餐飯。

解釋：公元740年，51歲的王昌齡被更為江寧縣丞。江寧，在今江蘇南京。在長安與他飲酒道別。富春：富春江，即浙江流經(jīng)桐廬至富陽的那一段。下句的臥江樓是指富春江畔的樓。南徐州：在今江蘇鎮(zhèn)江。父親曾在當(dāng)?shù)貫楣佟?/p>

18．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“澤國”句是說王昌齡將奔波千里赴江寧水鄉(xiāng)任一小職，“群公”句中使用“獨”字寄予的情感沉重。

B．“舊家”句是說由江寧聯(lián)想到岑氏舊家所在，“北風(fēng)”句中回憶曾與王昌齡在南徐州、風(fēng)雪夜抱被長談之事。

C．“君行”句詩人想象王昌齡到達京口時正是人間三月，定會見到桃花盛開；“舟中”句則是寫詩人因而趁景賦新詩以消解朋友旅途中的苦悶。

D．“潛虬”句詩人贊揚王昌齡是從云侍風(fēng)的龍，在江寧必將如“黃鵠”高飛；末句叮囑則更顯示與朋友之間情深意切。

19．《歷代詩評注讀本》中評此詩“先用悲同，后作慰語”，請結(jié)合全詩加以分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

東歸晚次潼關(guān)懷古①

岑參

暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓。伯夷②在首陽，欲往無輕舟。

遂登關(guān)城望，下見洪河流。自從巨靈③開，流盡千萬秋。

行行潘生④賦，赫赫曹公⑤謀。川上多往事，凄涼滿空洲。

注：①此詩作于詩人二十歲獻書闕下，對策落第之后。②伯夷：商末士君子。③巨靈：指河神，此處指黃河。④潘生：指西晉文人潘岳。他曾西來長安，作《西征賦》。⑤曹公：即曹操，曾西征韓遂、馬超，過關(guān)斬將，立下赫赫戰(zhàn)功。

20．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．由題目“懷古”可知該詩與張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》題材相同，都屬詠史懷古詩歌。

B．前兩句中“暮春”“晚景”點明了詩歌所寫的具體時間，而津樓也因在暮靄中顯得低矮。

C．詩歌運用了虛實結(jié)合的手法，詩人在暮春時所見潼關(guān)景色為實，對歷史上人物故事的聯(lián)想為虛。

D．“川上多往事”即是對上文中歷史人物、歷史陳跡的總結(jié)，也指詩人自己的人生遭遇。

21．這首詩歌蘊含著詩人怎樣的情感？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

武威①春暮聞宇文判官西使還已到晉昌②

岑參

岸雨過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州。

[注]①武威；今甘肅涼州。②晉昌：今甘肅瓜州，在武威西北一千余里。

22．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．本詩首聯(lián)以景起筆，頷聯(lián)情景交融，頸聯(lián)由景到人，尾聯(lián)以事作結(jié)，脈絡(luò)清晰又富于變化。

B．本詩與李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都表述了對朋友的關(guān)切之情，本詩感情更豐富。

C．首聯(lián)用淅淅瀝瀝的春雨和明艷的黃鸝，營造了清新明麗的意境，為下文抒發(fā)感情作了鋪墊。

D．尾聯(lián)既有好友出使歸來的喜悅，又有自己滯留邊塞、歸日無期的傷感，含蓄蘊籍，意味深長。

23．請賞析頷聯(lián)中“飄”與“掛”二字的妙處。

閱讀下面這首詩歌，完成各題。

奉和中書舍人賈至早朝大明宮

岑參

雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色闌。金闕曉鐘開萬戶，玉階仙仗擁千官。

花迎劍佩星初落，柳拂旌旗露未干。獨有鳳凰池上客，陽春一曲和皆難。

①此詩作于唐肅宗乾元元年（758年）春天，時官軍擊敗安史叛軍并收復(fù)洛陽及中原太片土地。賈至先作《早朝大明宮呈兩省僚友》，岑參以此詩和之。②紫陌：京城的道路。③劍佩，亦作“劍珮”。指上朝官員佩戴的劍和佩飾。④鳳凰池：在大明宮內(nèi)，中書省所在地。

24．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．首句用“雞鳴”“曙光”“寒”等詞語交待早朝上路的時間，照應(yīng)題目，巧妙自然。

B．頷聯(lián)正面寫早朝場面：伴隨著朝鐘聲，宮門依次而開；臺階兩側(cè)，儀仗排列，百官朝見。

C．尾聯(lián)直抒胸臆，表述詩人內(nèi)心的真實感受，充滿對當(dāng)今皇上的贊頌之情和恭敬之態(tài)。

D．全詩通過描繪早朝場面，暗示天下大治的興旺繁華，反映詩人渴望唐朝中興的心境。

25．楊萬里曾說：“和詩者，岑詩云‘花迎劍佩星初落，柳拂旌旗露未干’最好。”請結(jié)合全詩對這兩句進行賞析。

閱讀下面這兩首詩，完成小題。

早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)

岑參

曉笛別鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄。

一身虜云外，萬里胡天西。

終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓鼙。

故山在何處，昨日夢清溪。

病馬

杜甫

乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。

塵中老盡力，歲晚病傷心。

毛骨豈殊眾，馴良猶至今。

物微意不淺，感動一沉吟。

26．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．岑詩首聯(lián)用“曉笛”“秋冰”“馬蹄”交織成一幅單純而又有聲有色、有動有靜的塞外秋曉行旅圖。

B．杜詩所寫之馬即使現(xiàn)在又老又病，也馴良有素，還依舊為詩人盡心盡力，這讓感慨萬千。

C．岑詩和杜詩情感豐富而含蓄，岑詩的“懷”，杜詩的“沉吟”，都表述了詩人對統(tǒng)治者憤懣不滿的情緒。

D．岑詩長于描寫邊塞富有特色的景物，善于寓情于景，杜詩長于選取典型意義的事物，語言凝練，風(fēng)格沉郁。

27．這兩首詩中，“馬”所起的作用并不相同，請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

尋楊七郎中宅即事

岑參

萬事信蒼蒼，機心久無忘。

無端來出守，不是厭為郎。

雨滴芭蕉赤，霜催橘子黃。

逢君開口笑，何處有他鄉(xiāng)。

[注]大歷元年，岑參由庫部郎中出為嘉州刺史?！皸钇呃芍小薄度圃姟纷鳌瓣柶呃芍小保藦拿鞒?。

28．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)寫因為“信蒼蒼”而“忘機心”，字里行間能感受到詩人對世事的無奈和自尋解脫。

B．從詩的內(nèi)容看，雖然出為嘉州刺史不是詩人主動要求的，但對這一任命詩人是頗為得意的。

C．尾聯(lián)的“逢”字扣題目中“尋”字下筆，使得詩歌在抒寫心緒的同時又不失敘事上的脈絡(luò)。

D．首聯(lián)是詩人并非針對一時一事的情緒化表述，為結(jié)句“何處有他鄉(xiāng)”的曠達釋然做支撐。

29．即事詩是以當(dāng)前事物為題材寫的詩歌，頸聯(lián)描寫了詩人眼中怎樣的一種景象？它在結(jié)構(gòu)安排和表述方式上有什么作用？

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

趙將軍歌

岑參

九月天山風(fēng)似刀，城南獵馬縮寒毛。

將軍縱博①場場勝，賭得單于貂鼠袍②。

注：①博：這里指古代軍中較量騎射和勇力的一種游戲。②貂（diāo）鼠袍：用貂鼠皮做成的暖裘。貂鼠即貂，體細長，色黃或紫黑，皮毛極輕暖珍貴。

30．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩歌開篇展現(xiàn)了一幅寒風(fēng)凜冽的邊塞圖，為趙將軍的出現(xiàn)設(shè)置了特定的場景。

B．“城南”一句，寫很能耐寒的獵馬，在寒風(fēng)中凍得縮縮瑟瑟，進一步渲染氣氛。

C．后兩句構(gòu)思巧妙，手法新穎，輕松之中絕不輕率，詼諧之中不失豪邁。

D．全詩語言樸素生動，場面曠遠開闊，形象鮮明生動，情調(diào)蒼涼悲愴。

31．本詩塑造了一位威武英勇、豪氣善戰(zhàn)的將軍形象，請結(jié)合詩歌簡析，是如何塑造這一形象的。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

涼州①館中與諸判官夜集

岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。

涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。

琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。

一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

①涼州：甘肅武威，河西節(jié)度使設(shè)于此地，寫作此詩時，岑參在涼州做客。涼州河西節(jié)度使幕府中，詩人有許多老朋友，常歡聚夜飲。

32．下列對這首唐詩的賞析不正確的一項是（）

A．第四、五句兩次寫到琵琶聲，但表述的內(nèi)容并不相同，第四句寫滿城琵琶聲，邊民能歌善舞；第五句則重在表現(xiàn)琵琶聲的動人。

B．詩歌前六句主要寫環(huán)境背景，詩人吸取了民歌的藝術(shù)因素，運用雙關(guān)的藝術(shù)手法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，形成輕快、詠唱的情調(diào)。

C．“風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫”，是空曠而又多風(fēng)的西北地區(qū)夜晚所給人的感受，用了一個“兮”字和疊詞“蕭蕭”“漫漫”，使節(jié)奏舒緩。

D．七、八句重復(fù)“故人”二字，見出情誼深厚。因為“多”，與各人離別的時間自然不同，所以說“三五春”，下語是經(jīng)過斟酌的。

33．在盛唐時代，岑參的邊塞詩成就突出。你從他這首邊塞詩中讀出了怎樣的“盛唐氣象”？請簡要概括，并結(jié)合具體詩句分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各小題。

陜州月城樓送辛判官入奏

岑參

送客飛鳥外，城頭樓最高。樽前遇風(fēng)雨，窗里動波濤。

謁帝向金殿，隨身唯寶刀。相思灞陵月，只有夢偏勞。

34．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)以樓頭之高襯托鳥飛得更高，表示詩人登樓極目意在想更長久看見友人蹤跡。

B．頷聯(lián)寫?zhàn)T別之時遇到風(fēng)雨，自樓窗中可見其波濤，暗寫別情愁緒因天氣更加深刻。

C．頸聯(lián)進一步點明題意，先敘寫送朋友入朝言事，后用“寶刀”點明了朋友的身份。

D．全詩多處運用照應(yīng)手法，“送客”“城頭樓”和“謁帝”分別照應(yīng)標(biāo)題關(guān)鍵詞。

35．本詩的尾聯(lián)很有特色，請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

寄宇文判官

岑參

西行殊未已，東望何時還。

終日風(fēng)與雪，連天沙復(fù)山。

二年領(lǐng)公事，兩度過陽關(guān)。

相憶不可見，別來頭已斑。

36．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)寫詩人西行還未到達目的地就已回首東望，突出表述了詩人的無奈與沉痛之情。

B．成天面對狂風(fēng)和暴雪，滿眼都是沙漠山丘，詩人所處的自然環(huán)境之極端惡劣見諸筆端。

C．結(jié)尾兩句寫詩人與友人相互思念卻不得相見，自從二人分別后自己兩鬢都已斑白。

D．這首詩采用夸張的手法來描寫邊塞壯闊景色，堪稱岑參邊塞詩歌的典型代表。

37．前人評價此詩說:“看似平淡，實則蘊含真情?！闭堃灶i聯(lián)為例對此進行簡要分析。

38．閱讀下面這首詩，按要求作答。

走馬川行奉送出師西征①

[唐]岑參

君不見走馬川②，雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師③西門佇獻捷。

①岑參在任安西北庭節(jié)度判官時，封常清出兵去征播仙，詩人寫此詩為封送行。②走馬川：又名左末河，今之車爾成河，在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)。③車師：唐安西都護府所在地，今新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番縣。

(1)下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天”，圍“風(fēng)”字落筆，走馬川、雪海邊，黃沙飛揚，遮天蔽日，不著“風(fēng)”字，而風(fēng)之猛烈，如在目前。

B．“輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”三句寫夜間行軍所見之景，化靜為動，狂風(fēng)咆哮，石大如斗，戰(zhàn)士們在風(fēng)中無畏前行。

C．“金山西見煙塵飛”句中，“煙塵飛”三字形容報警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一起飛揚，既表現(xiàn)了匈奴軍旅的氣勢，也說明唐軍早有戒備。

D．這首詩極力夸張，給人雄渾壯美之感，由于詩人有邊疆生活的經(jīng)驗，故而此詩能“奇而實確”，真實動人。

(2)鑒賞“虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷”。

(3)結(jié)合詩句分析，此詩塑造了西征將士怎樣的形象？

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

東歸晚次潼關(guān)懷古①

岑參

暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓，伯夷②在首陽，欲往無輕舟。

遂登關(guān)城望，下見洪河流，自從巨靈③開，流盡千萬秋。

行行潘生④賦，赫赫曹公⑤謀，川上多往事，凄涼滿空洲。

注：①此詩作于詩人二十歲獻書闕下，對策落第之后。②伯夷：商末士君子。③巨靈：指河神，此處指黃河。④潘生：指西晉文人潘岳。他曾西來長安，作《西征賦》。⑤曹公：即曹操，曾西征韓遂、馬超，過關(guān)斬將，立下赫赫戰(zhàn)功。

39．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．由題目“懷古”可知該詩與蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》題材相同，都屬詠史懷古詩歌。

B．前兩句中“暮春”“晚景”點明了詩歌所寫的具體時間，而津樓也因在暮靄中顯得低矮。

C．詩歌運用了虛實結(jié)合的手法，詩人在暮春時所見潼關(guān)景色為實，對歷史上人物故事的聯(lián)想為虛。

D．“川上多往事”即是對上文中歷史人物、歷史陳跡的總結(jié)，也指詩人自己的人生遭遇。

40．這首詩歌蘊含著詩人怎樣的情感？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

餞王岑判官赴襄陽道

岑參

故人漢陽使，走馬向南荊。

不厭楚山路，只憐襄水清。

津頭習(xí)氏宅，江上夫人城。

夜入橘花宿，朝穿桐葉行。

害群應(yīng)自懾，持法固須平。

暫得青門醉，斜光速去程。

[注]①東漢初年，襄陽侯習(xí)郁在宅前筑堤修池，東晉時習(xí)鑿齒在此讀書，留下《漢晉春秋》。②襄陽人為緬懷東晉襄陽守將朱序之母韓夫人所筑。朱母率家婢和城中婦女，在城西北角筑起新城，激戰(zhàn)中保住了襄陽城。③青門：漢長安城東南門，泛指京城東門。

41．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩人介紹習(xí)氏宅和夫人城，告知友人襄陽道民風(fēng)淳樸，寬慰他治理不會耗費很多精力。

B．詩歌想象友人即將走過的路途和沿途的美景，襄水、橘花、銅葉會讓友人忘掉旅途艱辛。

C．詩人在京城東門為王岑餞別，依依不舍，一直到傍晚時分才上馬登程，可見友情深厚。

D．詩歌風(fēng)格清新俊逸，沉重的離情化入自然清雅的美景中，寄托在對友人的祝福、期許里。

42．南宋詩人陸游推崇岑參詩歌，而評價李賀詩歌“無補于用”。請結(jié)合陸游評詩標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)劚驹娭坝谩斌w現(xiàn)在哪些方面。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

武威①春暮聞宇文判官②西使還已到晉昌

（唐）岑參

岸雨③過城頭，黃鸝上戍樓。

塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。

君從萬里使，聞已到瓜州。

①武威：地名，即今甘肅武威。晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。②宇文判官：岑參的好友。③岸雨：另有版本為“片雨”。

43．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．寫此詩時，宇文判官出使西域歸來，已到瓜州，路程遙遠，風(fēng)塵仆仆。

B．頷聯(lián)是想象友人邊境遠行所見之景，情景交融，煉字巧妙，意蘊豐厚。

C．以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表述了邊塞遠客的苦悶與哀愁。

D．本詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，對仗工整，有畫面感，情感真切，有波折變化，動人心扉。

44．請賞析頷聯(lián)中“飄”“掛”二字的妙處。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

①拾遺，朝廷諫官，負責(zé)規(guī)勸天子改正過失。杜拾遺即杜甫。岑、杜二人，既是同僚，又是詩友，這是他們的唱和之作。

45．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩人鋪寫“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，似是炫耀朝官的榮華顯貴，實則暗示朝官生活的死板。

B．頷聯(lián)寫朝堂活動只用“入”與“歸”，透露了朝廷公務(wù)的空虛無聊，令立志建功的詩人感到厭倦。

C．“青云”“鳥飛”隱喻飛黃騰達者，詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣輕易地取得高官厚祿。

D．本詩對仗極為工整。中間兩聯(lián)對仗，首聯(lián)也對仗；聯(lián)中不但詞性相同，而且連顏色詞也相互對應(yīng)。

46．有人評價此詩“曲折隱晦，綿里藏針，有尋思不盡之妙”，請簡要賞析尾聯(lián)蘊含的“不盡之妙”。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

鞏北秋興寄崔明允①

岑參②

白露披梧桐，玄蟬③晝夜號。

秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高。

君子佐休明，小人事蓬蒿。

所適在魚鳥，焉能徇錐刀④。

孤舟向廣武⑤，一鳥歸成皋。

勝概日相與，思君心郁陶⑥。

①鞏：鞏縣（今屬河南）。崔明允：開元十八年進士，為詩人之友。②岑參：唐代邊塞詩人。③玄蟬：秋蟬、寒蟬。④錐刀：即“錐刀之末”，喻細微之利。⑤廣武：在今河南滎陽東北，此指明允乘舟沿黃河向廣武方向而去；后句的“成皋”，在今滎陽記水鎮(zhèn)。⑥郁陶：郁悶憂愁。

47．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)描寫深秋之景，“白露”“玄蟬”分別指秋天的露水、寒蟬，并不屬于色彩對比。

B．三、四兩句選取了秋風(fēng)、暮日、黃云等意象，從時、空角度來摹狀秋景，景中寓情。

C．本詩屬五言排律，中間四句對舉“君子”“小人”之“志”，運用設(shè)問，凸顯對朋友的慰勉。

D．“孤舟”二句，回憶了與朋友分別后各自的去向，“孤”“一”二字，耐人尋味。

48．詩題中的“秋興”指因秋景而觸發(fā)的感慨。請結(jié)合本詩內(nèi)容簡要分析抒發(fā)的感慨。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

胡笳歌送顏真卿使赴河隴（節(jié)選）

岑參

君不聞胡笳聲最悲？紫髯綠眼胡人吹。

吹之一曲猶未了，愁殺樓蘭征戍兒。

涼秋八月蕭關(guān)道，北風(fēng)吹斷天山草。

昆侖山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。

胡笳怨兮將送君，秦山遙望隴山云。

邊城夜夜多愁夢，向月胡笳誰喜聞？

49．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．胡笳一曲未了而愁殺征戍將士，含蓄表述出了對大唐窮兵黷武的厭倦。

B．詩歌將哀怨的胡笳聲與邊地意象“北風(fēng)”“山月”等相結(jié)合，情景相融。

C．詩人送別友人遠去，以送別之地秦山遙望友人將往的隴山，滿懷思念。

D．“胡笳”二字多次出現(xiàn)，既強化詩題，又體現(xiàn)了古體詩語言的復(fù)沓之美。

50．詩歌最后以“誰喜聞”之問作結(jié)，蘊含了既悲且壯的情感。請結(jié)合詩句簡要分析。2024高考語文古代詩歌閱讀岑參作品專題合集匯編解析解答版

參考解析：

1．B2．“斗”“攢”兩字運用了比擬的修辭手法。①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。

1．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“運用了……夸張手法寫出了……山峰高峻”錯誤，沒有運用夸張的手法，也沒有刻畫山峰的高峻，而是刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。

故選B。

2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

“江回兩崖斗，日隱群峰攢”，意思是“江水回旋，兩邊的山崖對峙，像兩獸相斗；烏云籠罩，太陽隱去，群峰攢聚”?！岸贰焙汀皵€”采用了擬人的修辭手法，“斗”字將江流兩岸的崖石人格化，兩岸崖石聳峙對錯，猶如兩獸相斗，寫出了崖石聳峙對立的陡峭、崢嶸之勢；而“攢”字山峰人格化，表現(xiàn)了山峰相連，層次莫辨，好像攢集在一起，刻畫了在光線不明的情況下，看到群峰好像連在一起的密集、重疊之態(tài)。

3．D4．B5．岑詩采用的是曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，綿里藏針，前四句表面看，似乎是在炫耀朝官的榮華富貴實際卻是要表現(xiàn)朝官生活的空虛、無聊、死板、老套。后兩句表面頌揚、吹捧朝廷，骨子里感慨身世遭際和傾訴對朝政的不滿。用婉曲的反語來抒發(fā)內(nèi)心憂憤，使人有尋思不盡之妙。

高詩前四句寫羈旅飄泊的孤寂落寞，思念友人及異地宦游的悵然失意及人生的渺茫。其中“不忍見”，一見就“斷腸”，感情不能自已；五、六句寫詩人的愛國熱忱未衰減，對動蕩時和艱難國事憂慮不已，深沉感喟，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛；最后四句瞻望未來，深感渺茫，回顧往昔，事難前定，最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇”，打動人心。

3．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及體裁的綜合理解能力。

D.“兩首詩均為古體詩歌”錯誤，岑參的詩頷聯(lián)和頸聯(lián)符合律詩特點，既對仗又押韻，是五言律詩。

故選D。

4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。

A.“突出詩人為國盡忠的勤勉與充實”錯誤，詩句意思是：清早，他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點“御香”之氣而“歸”罷了?！皶浴?、“暮”兩字說明這種庸俗無聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭惡。

C.“表述了自己的鄉(xiāng)愁”錯誤，“思故鄉(xiāng)”，既是從自己說，也是從杜甫說，滿目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。

D.“而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁”錯誤，前一句引東晉謝安隱居?xùn)|山別墅韜光養(yǎng)晦的典故，后一句以書劍的蒙塵表述詩人的感嘆。比喻在不知不覺中，往昔的壯志如今只能空嘆難酬，頗具失意悲傷之情。

故選B。

5．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

岑詩“聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸”，詩人連續(xù)鋪寫“天仗”“丹陛”“御香”“紫微”，表面看，好像是在炫耀朝官的榮華顯貴；但揭開“榮華顯貴”的帷幕，卻使讀者看到另外的一面：朝官生活多么空虛、無聊、死板、老套。每天他們總是煞有介事、誠惶誠恐地“趨”（小跑）入朝廷，分列殿廡東西。但君臣們既沒有辦了什么轟轟烈烈的大事，也沒有定下什么興利除弊、定國安邦之策。詩人特意告訴讀者，清早，他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點“御香”之氣而“歸”罷了?！皶浴薄ⅰ澳骸眱勺终f明這種庸俗無聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭惡；

“圣朝無闕事”是詩人憤慨至極，故作反語；與下句合看，既是諷刺，也是揭露。只有那昏庸的統(tǒng)治者，才會自詡圣明，自以為“無闕事”，拒絕納諫。正因為如此，身任“補闕”的詩人見“闕”不能“補”，“自覺諫書稀”，一個“稀”字，反映出詩人對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失望的心情。詩人用語婉曲，用曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，綿里藏針，表述對朝廷的不滿和諷刺。

高詩“遙憐故人思故鄉(xiāng)”，“遙憐”的“憐”，正是表示二人感情的字眼，通篇都圍繞這“憐”字生發(fā)展開。“思故鄉(xiāng)”，既是從自己說，也是從杜甫說，滿目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。緊接著“柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸”，便是這思鄉(xiāng)情緒的具體形容。春天到時，柳葉萌芽，梅花盛開，應(yīng)該是令人愉悅的，但在飄泊異地的游子心中，總是容易撩動鄉(xiāng)愁，而使人“不忍見”，一見就“斷腸”，感情不能自已了；

五、六句是詩意的拓展和深化，有不平，有憂郁，又有如大海行舟、隨波飄轉(zhuǎn)、不能自主的渺茫與悵惘，感情是復(fù)雜的。“身在南蕃無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。”“預(yù)”是參與朝政之意。盡管如此，詩人的愛國熱忱卻未衰減，面對動蕩不已的時局，自然是“心懷百憂復(fù)千慮”了。這“百憂千慮”，也正是時局艱難的反映，此憂之深，慮之遠，更說明國步艱難，有志莫申；

“今年人日空相憶，明年人日知何處”，深沉的感喟中，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛；“一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵”，生活雖困頓，卻也閑散自適，不可能知道此時竟辜負了隨身的書劍，老于宦途風(fēng)塵之中。瞻望未來，深感渺茫，回顧往昔，事難前定。整首詩蘊含著自己匡時無計的孤憤，但最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇”，打動人心。

6．C7．同：都表述了對田園風(fēng)光的向往和對官場生活的厭惡。

異：陶淵明是不喜歡官場的束縛，向往田園自由自在的生活而選擇了隱居。岑參是為了生計不得不做官，但身在官場卻懷念在田園中釣魚的悠閑生活。

6．本題考查鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。

C.“第五、六句寫家中無產(chǎn)業(yè)”錯誤。并不是沒有產(chǎn)業(yè)，這是的一種自嘲。

故選C。

7．本題考查學(xué)生評價詩歌中的思想情感的能力。

作答時，要結(jié)合詩歌的意思，圍繞兩首詩歌的最后兩句，聯(lián)系詩歌中人物的處境，體會詩人的感受。

同：本詩“五斗米留人”寫出了詩人做官是為了生計，“憶垂釣”則寫出了詩人對田園悠閑生活的懷念?！稓w園田居（其一）》從“樊籠”可體會出詩人對官場束縛的厭惡，“返自然”則表述了詩人對田園生活的向往。都表述了對田園風(fēng)光的向往和對官場生活的厭惡。

異：陶淵明年輕時就沒有適應(yīng)世俗的性格，生來就喜愛大自然的風(fēng)物。長久被困在世俗的牢籠里，得不到一點自由，如今終于能夠重返大自然中，脫去束縛，不禁感到心滿意足，十分快慰。陶淵明是不喜歡官場的束縛，向往田園自由自在的生活而選擇了隱居?！拔宥访琢羧恕睂懗隽嗽娙藶榱松?，不得已才做官。“東溪憶垂釣”寫詩人回憶在東溪的垂釣生活，表述了詩人對田園生活的向往?？梢娽瘏⑹菫榱松嫴坏貌蛔龉?，但身在官場卻懷念在田園中釣魚的悠閑生活。

8．C9．①表面是說皇上圣明，國無弊端，諫官已無事可干，贊揚盛世清平。

②實際是諷刺皇上自詡英明，拒絕納諫，以致群臣緘口。

③體現(xiàn)了對朝政的隱憂和自身無用武之地的感慨。

8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。

C.“詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣輕易地取得高官厚祿”錯誤。詩人抬頭望高空飛鳥而頓生羨慕，是因為朝中為官的生活十分死板無聊，而且當(dāng)時正百廢待興，詩人對這樣的日子感到厭倦。詩句抒發(fā)了詩人對時事和身世的無限感慨。

故選C。

9．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

首先，要理解“圣朝無闕事，自覺諫書稀”的詩意：圣明的朝堂大概沒有錯事，規(guī)諫皇帝的奏章日漸稀疏。皇上圣明，國無弊端，諫官已無事可干，似乎是贊揚盛世清平。

有人說這兩句是吹捧朝廷，倘若真是這樣，詩人就不必“悲花落”、“羨鳥飛”，甚至愁生白發(fā)。這“圣朝無闕事”，是詩人憤慨至極，是詩人故作反語，只有那昏庸的統(tǒng)治者，才會自詡圣明，自以為“無闕事”，拒絕納諫。這句話既是諷刺，也是揭露，諷刺皇上自詡英明，拒絕納諫，以致群臣緘口。

正因為如此，身任“補闕”的詩人見“闕”不能“補”，“自覺諫書稀”，一個“稀”字，反映出詩人對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失望的心情，也體現(xiàn)了對朝政的隱憂。尾聯(lián)寓貶于褒，綿里藏針，表面頌揚，骨子里感慨身世遭際和傾訴對朝政的不滿。用婉曲的反語來抒發(fā)內(nèi)心憂憤，使人有尋思不盡之妙。

10．BE11．①融情于景，詩人含蓄地把自己不懼遠征、效命疆場、建功立業(yè)的豪情壯志融入莽莽平沙之中。

②直抒胸臆，詩人以“辭家見月兩回圓”直言離家之久，表述對故土、親人的思念。

10．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。

B.“三、四句由現(xiàn)實到遐想”錯誤，應(yīng)該是由遐想到現(xiàn)實；“表明詩人對居無定所的失落之感”錯誤，景色是蒼涼的，但感情并不低沉、哀傷，在詩人筆下，戎馬生涯的艱苦，邊疆地域的荒涼，正顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情。

E.“感情也顯得有些低沉、悲傷”錯誤。景色是蒼涼的，但感情并不低沉、哀傷，在詩人筆下，戎馬生涯的艱苦，邊疆地域的荒涼，正顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情。

故選BE。

11．本題考查學(xué)生評價詩歌中的思想情感和賞析表現(xiàn)手法的能力。

融情于景，“欲到天”，既寫出了邊塞離家之遠，又展現(xiàn)了西北高原野曠天低的氣勢。大漠遼闊高遠，四望天地相接，真給人以“欲到天”的感覺。明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色是蒼涼的，但感情并不低沉、哀傷。在詩人筆下，戎馬生涯的艱苦，邊疆地域的荒涼，正顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情。詩人含蓄地把自己不懼遠征、效命疆場、建功立業(yè)的豪情壯志融入莽莽平沙之中。

直抒胸臆，“辭家見月兩回圓”，則從時間著眼，柔情似水。表面上看，似乎詩人只是點明了離家赴邊已有兩月，交代了時間正當(dāng)十五月圓；然而細一推敲，詩人無窮思念正蘊藏其中。一輪團圞的明月當(dāng)空朗照，觸動了詩人的情懷，他不由得思想起辭別兩個月的“家”來，時間記得那么清晰，表明他對故鄉(xiāng)、對親人的思念之殷切?！皟苫貓A”是經(jīng)歷兩月的藝術(shù)說法。這句詩含蘊很豐富。十五的月亮是最圓最亮的。人們愛用月亮的圓缺來比喻人的離合，看到圓月，就會想到與家人的團圓，現(xiàn)在是月圓人不圓，自然不免要牽動思鄉(xiāng)之情。詩人以“辭家見月兩回圓”直言離家之久，表述對故土、親人的思念。

12．D13．①第七，八句寫詩人與友人重聚宴飲，表現(xiàn)了詩人與友人久別重逢的喜悅心情和深厚情誼；②“豈能貧賤相看老”一句意為“哪能互相看著在貧賤中老下去呢？”抒發(fā)詩人奮發(fā)向上，希望盡快建功立業(yè)的積極情感；③最后兩句中，一個“笑”字，寫宴會中不時地爆發(fā)出大笑聲，這樣的歡會，這樣的大笑，一生中也難得有幾回。詩人與友人以酒助興，具有樂觀、豪邁情懷。

12．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

D.“又具有沉郁頓挫的風(fēng)格”錯誤，全詩格調(diào)豪邁樂觀，尤其把夜宴寫得興會淋漓，充滿了盛唐的時代氣象，“沉郁頓挫”的風(fēng)格體現(xiàn)不明顯。

故選D。

13．本題考查學(xué)生評價詩歌中的思想情感的能力。

“河西幕中多故人，故人別來三五春”大意是“河西幕府里我有很多老朋友，老朋友分別以來已有三五春”。詩人與在幕府的多位老友，別后幾年得以歡會重聚，“別來三五春”寫出與朋友分別已久，暗含古人重逢的喜悅；宴會上聽著動人的琵琶曲，“大笑”“斗酒”等渲染了宴會的場面，宴會中不時地爆發(fā)出大笑聲，這樣的歡會，這樣的大笑，一生中也難得有幾回，老朋友們端著酒杯相遇在一起，能不為之醉倒！由此可見，這里表述了詩人與友人重聚宴飲，表現(xiàn)了詩人與友人久別重逢的喜悅心情和深厚情誼

“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”大意是“如今在花門樓前又見到秋草，哪能互相看著在貧賤中變老”，前句流露出時光流逝的感傷，后句展現(xiàn)的是一種想要積極進取、渴望建功立業(yè)的姿態(tài)，從中可見詩人奮發(fā)向上，希望盡快建功立業(yè)的積極情感，同時，其中也含有的自勉和對朋友的勸勉。

“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”大意是“人生一世能有幾回開懷大笑，今日相逢人人必須痛飲醉倒”，“能幾回”，寫出古人相聚的不易，“須醉倒”，寫出了對故人相聚不醉不休的豪情。從這里能看出詩人與友人以酒助興，具有樂觀、豪邁情懷。

14．B15．①尾聯(lián)中的“月”“鐵關(guān)西”照應(yīng)了詩歌標(biāo)題“宿鐵關(guān)西館”。

②運用擬人的手法，賦予月亮以人的動作，描寫故鄉(xiāng)月有情，伴隨自己到了邊塞，含蓄地表述了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。

③同時也寫出了詩人有故鄉(xiāng)月陪伴的一絲慰藉之情。

14．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

B.“‘幾萬蹄’交代了行軍隊伍的龐大”說法錯誤，本詩是詩人上任的途中所作，再結(jié)合上句寫軍途中的艱辛，可以得出“幾萬蹄”表現(xiàn)的是詩人行軍距離之遠。

故選B。

15．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、情感和表述技巧的能力。

“那知故園月，也到鐵關(guān)西”解釋為誰知今夜故鄉(xiāng)明月，也跟隨我來到了鐵關(guān)以西，其中“月”和“鐵關(guān)西”照應(yīng)了題目“宿鐵關(guān)西館”，點出月夜和鐵關(guān)。

運用了擬人的修辭手法，賦予“故園月”人的動作。詩人宿于邊塞，唯以望月寄托懷鄉(xiāng)之情，而又不寫自己望月，卻反寫明月有情伴隨自己，從而使自己更添鄉(xiāng)思，望的是“故園月”，想的是故鄉(xiāng)情，把思鄉(xiāng)之情寫得很含蓄，很深切。

本詩寫的是詩人寄宿在鐵門關(guān)西的客舍中的感受，表述千里行軍途中對故園的懷戀，尾聯(lián)寫幸有故鄉(xiāng)月兒相隨，表述了有故鄉(xiāng)月陪伴的一絲慰藉之情。

16．C17．①詩人化用《離騷》，以鶗鴂夜鳴、芳草色陳喻盛時已過、歲月已晚，而自己仍在異鄉(xiāng)漂泊奔波。②流露出詩人對自身處境的深切憂慮，表述了詩人倦于仕途奔波的惆悵之情。

16．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“表述出清爽灑脫的心境”錯誤，詩人融情于景，表述出空寂惆悵的心境。

故選C。

17．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象、情感的能力。

“鶗鴂昨夜鳴，蕙草色已陳”意思是，鶗鴂昨晚在不停鳴叫，蕙草已經(jīng)漸漸枯黃凋落。

聯(lián)系解釋③可知此句為用典。《離騷》中有詩句“恐鵜（鶗）鳩之先鳴兮，使夫百草為之不芳”，意思是，只怕杜鵑它叫得太早啊，使得百草因此不再芳香。此處用典可聯(lián)系詩的最后兩句分析：歲月已晚，而自己仍在異鄉(xiāng)漂泊奔波?？芍司湓娙擞们娨?，以鶗鴂已鳴，芳草色陳，比喻盛時已過，年歲漸高，而自己仍在異鄉(xiāng)漂泊奔波，抱負難以施展；流露出對歲月，實際是對自身處境的深深憂慮，表述了詩人倦于仕途奔波的惆悵之情。

18．B19．①詩中前半部分是描寫王昌齡的生平，王昌齡雖然才學(xué)深厚，但仕途不順，雖然年齡已經(jīng)不小，還要被派遣到邊遠之地擔(dān)任小官。滿懷悲情為王昌齡送行，為王昌齡的不幸感到悲傷和不平。

②詩的后半部分則是對王昌齡的安慰，想象他到達京口正是桃花盛開之時，見到如此美景，他一定會做出許多好詩。而如今雖然仕途不順，但不要悲觀，一定要保重身體，將來王昌齡一定會青云直上，宏圖再展。

18．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

B.“‘北風(fēng)’句中回憶曾與王昌齡在南徐州、風(fēng)雪夜抱被長談之事”理解錯誤?！氨憋L(fēng)吹微雪，抱被肯同宿”是期待與王昌齡一起同宿的情景，還沒有發(fā)生，并非回憶曾與王昌齡在南徐州、風(fēng)雪夜抱被長談之事。

故選B。

19．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

《歷代詩評注讀本》中評此詩“先用悲同，后作慰語”，從詩中我們可以看出這一評價是中肯的。

首先，在詩的前半部分，從“對酒寂不語，悵然悲送君。明時未得用，白首徒攻文。澤國從一官，滄波幾千里。群公滿天闕，獨去過淮水。”幾句可以看出，為將赴貶所的王昌齡餞行，而悲涼憂郁的氣氛籠罩著大家。詩人嘆息王昌齡徒有生花之詩筆和可干青云的文章，卻得不到朝廷重用，以展自己的經(jīng)世才華。嘆惋朝廷官員濟濟，獨君被“明主棄”，流落異地，寂寞孤獨。詩句中充滿對王昌齡仕途不順、才華等不到施展的惋惜和不平。符合評論中所說的“悲同”。

接著，在詩的后半部分，從“君行到京口，正是桃花時。舟中饒孤興，湖上多新詩。潛虬且深蟠，黃鵠舉未晚。惜君青云器，努力加餐飯”可知，通過想象王昌齡赴任途中的景象，想象王昌齡南行至京口時，當(dāng)是桃花爛漫的季節(jié)。雖然孤舟孑行，無人做伴，見此桃花紛紜、春意盎然之景也必當(dāng)詩興大發(fā)，佳篇連成，精神煥發(fā)起來。同時贊賞王昌齡的高才大器，雖不得明君賞識，一時重用，亦當(dāng)如葆真之潛龍，待舉之黃鵠，終有一日青云直上，鴻圖再展。詩句間充滿著對老友的安慰之情。

20．D21．①求仕不成的失意、落寞之情。詩人對策落第，“欲濟無舟楫”，于暮春離開長安，內(nèi)心充滿落寞，漫漫歸程縹緲在前方，使游子產(chǎn)生一種無所歸依感。②對古人的仰慕之情。詩人來到潼關(guān)，不禁緬懷仰慕于此建功立名的古人。③對自己功名未立的惆悵。古人有豐功偉績，為后人緬懷，而自己仕途無著，壯志難酬，不禁凄涼滿懷。

20．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。

D.“也指詩人自己的人生遭遇”說法錯誤，“川上多往事”是對上文中歷史人物、歷史陳跡的總結(jié)，沒有指詩人自己的人生遭遇。

故選D。

21．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。

結(jié)合解釋①“此詩作于詩人二十歲獻書闕下，對策落第之后”，前四句“暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓，伯夷在首陽，欲往無輕舟”，寫詩人于暮春離開長安，東歸途中的所見所感。西去的夕陽徘徊在津樓上久久不下，漫漫歸程縹緲在前方，使游子產(chǎn)生一種無所歸依感，商末“不食周粟，餓死首陽”的伯夷、叔齊二君子忽然浮現(xiàn)在眼前，多想一睹他們的高風(fēng)亮節(jié)、錚錚鐵骨，可在對岸的首陽山無輕舟可濟，只能望洋興嘆，空發(fā)幽情。與其說是對“首陽山”欲往無輕舟，不如說詩人對自己理想和壯志欲往無輕舟。此四句表述了詩人求仕不成的失意、落寞之情。

“行行潘生賦，赫赫曹公謀”寫詩人來到潼關(guān)，目睹奔流不息的黃河水發(fā)思古之幽情，仰慕千古流傳的潘岳之賦，緬懷赫赫戰(zhàn)功的曹公——潘岳在此作下行行名賦，赫赫曹公于此顯奇謀。

詩人獻書闕下，對策落第，心緒不佳。東歸途中，登高遠望，睹奔流萬年的黃河水，思古人征戰(zhàn)殺伐的累累戰(zhàn)績，嘆自己茫然無著的仕途，壯志難酬，不禁凄涼滿懷，表述了對古人的仰慕和對自己功名未立的惆悵之情。

22．C23．①飄，把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飛舞的情景描述出來，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃。

②掛，把游子的鄉(xiāng)愁綴滿邊塞垂柳的情景描述出來，化無形的情感為有形的物象，傳神地突出了鄉(xiāng)愁的濃烈。

22．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。

C.“首聯(lián)用淅淅瀝瀝的春雨和明艷的黃鸝，營造了清新明麗的意境”錯誤。詩歌首聯(lián)寫在邊塞登樓所見之景，片雨飄過城頭，黃鸝飛上戍樓，暮春的邊城一片空寂，營造了一幅悲涼的意境，使得此時的詩人平添幾分作客天涯的感覺。

故選C。

23．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”尤其巧妙，融情于景，景中有情，情景水相互融。一個“飄”字把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飄舞的情景描述出來，融情入景，景中出情，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃。

而“掛”則化無形的情感為有形的形象，把鄉(xiāng)愁與楊柳聯(lián)系在一起，詩人很巧妙楊柳意象中留別的內(nèi)涵?！傲焙汀傲簟蓖?，因而在古詩詞中柳就有留戀之意?！斑吜鴴爨l(xiāng)愁”把游子的那種濃濃的鄉(xiāng)愁具體化、形象化了，好像這鄉(xiāng)愁變成了實體物質(zhì)，掛滿了邊塞的楊柳樹。這沉甸甸的鄉(xiāng)愁，這思鄉(xiāng)的痛苦，就很生動地表述出來了。

24．C25．①緊扣題目中“早”“朝”二字?！靶浅趼洹薄奥段锤伞蓖怀觥霸纭?，“花迎劍佩”“柳拂旌旗”突出“朝”。

②寓情于景。通過“花迎”“柳拂”“星初落”“露未干”的暮春晨景的描寫，鮮明地表述了詩人內(nèi)心的興奮之情。

③運用了擬人的修辭手法，“迎”“拂”生動表現(xiàn)出路邊鮮花盛開、楊柳輕拂，旌旗招展，文武官員健步走來的情景。

④采用借代手法，“劍”“佩”借代上朝的文武官員，表現(xiàn)出滿朝文武都來上早朝的盛況。

24．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。

C.“對當(dāng)今皇上的贊頌之情和恭敬之態(tài)”錯，詩的結(jié)尾，響應(yīng)賈至的倡議：唯有身居鳳池的中書省賈舍人，你這一曲高雅的陽春白雪和起來實在困難。作為和詩，尾聯(lián)點明題旨，表述對賈至的贊頌之情和恭敬之態(tài)。

故選C。

25．本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。

賞析詩句，可以從詩句的內(nèi)容、語言、情感、手法等多方面入手。作答時，首先要理解詩歌的整體內(nèi)容，把握好詩歌的情感主旨。

從詩句內(nèi)容上看，“花迎劍珮星初落，柳拂旌旗露未干”的佳處在于它緊扣“早”“朝”二字，既寫了早朝的場面，又抓住了時間早這一特點，“星初落”“露未干”描寫早晨的自然景物特點，以此突出時間“早”，“花迎劍珮”“柳拂旌旗”突出“朝”。

從表現(xiàn)手法上看，這兩句是描寫暮春晨景，殿前花色與佩劍的閃光交加輝映，天邊的晨星才剛剛消隱。飄揚的旌旗輕拂著柳枝，枝頭還沾帶著夜來的清露。寓情于景，表述了詩人在官軍擊敗安史叛軍并收復(fù)洛陽及中原大片土地后，內(nèi)心難以掩抑的興奮之情。

從修辭手法上看，這一聯(lián)詩句中的“迎”“拂”，運用了擬人的修辭手法，生動表現(xiàn)出路邊鮮花盛開、楊柳輕拂，旌旗招展，文武官員健步走來的情景，“迎”“拂”這種擬人化的寫法，帶有的主觀傾向，把詩人自己興奮的心情移情到鮮花、楊柳身上，寫花草在某種程度上就是在展現(xiàn)自己的心情；

“劍”“珮”采用借代手法，用“劍”“珮”代指文武官員，表現(xiàn)出滿朝文武都來上早朝的盛況。

26．C27．①岑詩：馬意味著邊塞上數(shù)不盡的戰(zhàn)爭，與“曉笛”“秋冰”等共同構(gòu)成一幅塞外秋曉行旅圖，營造了寂寥蒼涼的意境，詩人借以表述對戰(zhàn)爭的厭倦，對故鄉(xiāng)的懷念。

②杜詩：運用借物抒情/借物詠懷的手法，通過體弱老病卻忠誠可感的老病馬形象的刻畫，表述了對病馬的濃濃深情，抒發(fā)了與病馬同病相憐的感慨，以及對自己晚境落寞的無奈和感傷。

26．本題考查綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表述技巧的能力。

C.“表述了詩人對統(tǒng)治者憤懣不滿的情緒”分析錯誤，屬于過度解讀。岑詩表述的是“懷鄉(xiāng)”“厭戰(zhàn)”的情緒，杜詩是以“病馬”喻自己晚年落魄。

故選C。

27．本題考查鑒賞詩歌事物形象的能力。

岑詩：首聯(lián)“曉笛別鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄”，破曉的笛聲催下我思鄉(xiāng)的淚滴，秋日的冰水響過了奔馳的馬蹄。邊地的拂曉，深秋的塞外，天氣寒涼，詩人又跨上戰(zhàn)馬，踏著秋日的冰水出發(fā)了。晨風(fēng)送來笛聲，這笛聲不由引起詩人對故鄉(xiāng)的懷念，兩行熱淚滾滾流下。“曉笛”“秋冰”“馬蹄”交織成一幅單純而又有聲有色、有動有靜的塞外秋曉行旅圖，營造了寂寥蒼涼的意境。馬意味著邊塞上數(shù)不盡的戰(zhàn)爭，詩人借以表述對戰(zhàn)爭的厭倦，對故鄉(xiāng)的懷念。

杜詩：這是一首有寄托的詠懷詩，運用了借物詠懷的手法，病馬的身上有著的影子。首聯(lián)是說自己和這匹馬共渡患難，相處的時間已經(jīng)很久了，建立了很深厚的感情。頷聯(lián)是具體描寫馬現(xiàn)在的狀態(tài)：老了且病了。但是，在艱苦路途上，依舊還在為詩人賣力；歲晚天寒，況且又生病，不能不讓人為它傷心。頸聯(lián)兩句用先抑后揚的手法，說病馬雖然毛骨一般，但馴良的品性始終如一、忠誠可感，抒發(fā)對病馬的濃濃深情。尾聯(lián)說：馬之為物雖然低微，可是對人的情分卻是十分深厚，使詩人禁不住為它感動、沉吟起來。“物微”，既是說病馬，又在訴說詩人自身：“沉吟”，既是為馬，又是為人。因此，整首詩表述了對病馬同病相憐的感慨，以及對自己晚境落寞與無奈的感慨，令人仿佛見到一位老詩人艱難落魄的憔悴形象。

28．B29．第一問：描寫了深秋時節(jié)友人院子里的景象，芭蕉紅了，橘子也呈現(xiàn)金黃色。

第二問：①結(jié)構(gòu)安排上，這一聯(lián)起過渡作用，從上文書寫心志由此自然過渡到下文與友人的歡晤上；②表述方式上，這一聯(lián)運用了描寫的表述方式，一改前后聯(lián)重議論的筆調(diào)，使表述富于變化。

28．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“對這一任命詩人是頗為得意的”錯誤。依據(jù)解釋可知，岑參由庫部郎中出為嘉州刺史，但無法得出詩人對此有得意之意。

故選B。

29．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象和結(jié)構(gòu)安排以及表述方式的能力。

“雨滴芭蕉赤，霜催橘子黃”意思是“雨水摧折著赤色的芭蕉，濃霜催黃了橘子”。

結(jié)構(gòu)安排上，頸聯(lián)承上啟下，由上文的“信蒼蒼”和“忘機心”要過渡到下文與友人的歡聚，可知友人宅內(nèi)雨打芭蕉的場景和宅外橘子成熟的景致的描寫起過渡作用，勾起他對故鄉(xiāng)的思念。

表述方式上，頸聯(lián)從色彩角度描寫了芭蕉和橘子的特點，是寫景句，與全詩重議論的表述不同，使詩文表述富于變化。

30．D31．本詩運用襯托的表現(xiàn)手法和比喻的修辭塑造了一個威武英勇、豪氣善戰(zhàn)的將軍形象。前兩句詩描繪了一個無比艱苦的環(huán)境，以襯托趙將軍的威武英勇。后兩句用賭博比喻戰(zhàn)斗，激發(fā)想象，趙將軍縱橫馳騁，奪得單于貂袍拍馬而回，從而表現(xiàn)了趙將軍的豪氣善戰(zhàn)。

30．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的綜合理解和賞析能力。

D.“情調(diào)蒼涼悲愴”錯，詩歌寫在艱難困難環(huán)境下，趙將軍戰(zhàn)爭贏得輕松瀟灑自如，故情調(diào)歡樂昂揚。

故選D。

31．本題考查學(xué)生賞析詩歌人物形象及表述技巧的能力。

前兩句展現(xiàn)了一幅寒風(fēng)凜冽的邊塞圖。深秋時分，在寒冷的天山腳下，北風(fēng)夾著嚴(yán)寒，猶如利刀一般砭人肌骨。這兩句詩渲染環(huán)境、渲染氣氛，為趙將軍的活動，描繪了一個無比艱苦的環(huán)境，以襯托趙將軍的威武英勇。

后兩句構(gòu)思巧妙，比喻新穎。詩人用賭博來比喻戰(zhàn)斗，手法新穎。岑參在詩中以“縱”來形容“博”，可以使人想象趙將軍豪放的英雄氣概。苦斗沙場，何等艱辛，而趙將軍縱情馳騁于其中，視之如同方桌上的一場賭博游戲，表現(xiàn)出無比豪邁的氣魄?！皥鰣鰟佟保百€得”“貂鼠袍”，顯得如此輕松、瀟灑。這里，似乎展現(xiàn)了趙將軍手提大刀，刀尖挑著單于的貂袍拍馬而回的輕盈身影。

自然環(huán)境嚴(yán)寒艱苦，在如此艱難困難環(huán)境下，趙將軍縱橫馳騁，奪得單于貂袍拍馬而回，贏得如此輕松瀟灑自如，一個威武英勇、豪氣善戰(zhàn)的將軍形象躍然紙上。

32．B33．①涼州城人煙阜盛，繁華氣派。“涼州七里十萬家”寫這座西北重鎮(zhèn)人口密集，非常氣派風(fēng)光，表現(xiàn)了盛唐氣象。

②邊民生活安定悠閑、一派和樂?！昂税虢鈴椗谩?，月光下的涼州城蕩漾著一片琵琶聲，寫出了涼州城的歌舞繁華、和平安定，正是盛唐氣象。

③士人渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為?！盎ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運的豪邁之情。

④士人對前途充滿信心、豪邁樂觀?！耙簧笮δ軒谆兀肪葡喾觏氉淼埂敝械摹靶Α?，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒”是豪邁樂觀的醉，讓人感受到了盛唐的時代脈搏。

32．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。

B.“運用雙關(guān)的藝術(shù)手法”錯誤，應(yīng)是頂針的手法。

故選B。

33．本題考查學(xué)生賞析詩歌意境的能力。

“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”的意思是：涼州方圓七里住著數(shù)十萬人家，這里的胡人半數(shù)懂得彈琵琶。這是隨著月光的照耀，更清晰地呈現(xiàn)了涼州的全貌?！捌呃锸f家”，寫這里人口密集，大筆淋漓地勾畫出這座西北重鎮(zhèn)的氣派和風(fēng)光；“胡人半解彈琵琶”則指出在月光下的涼州城，蕩漾著一片琵琶聲。這里寫出了涼州城的歌舞繁華、和平安定。

“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”的意思是：如今在花門樓前又見到秋草，哪能互相看著在貧賤中老下去呢？詩人使用了反問的句式，表述了要趕快建立功業(yè)、掌握自己命運的豪邁之情。

“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”的意思是：人生一世能有幾回開懷大笑，今日相逢斗酒人人必須痛飲醉倒?！耙簧笮δ軒谆亍钡摹靶Α笔撬式】档男?。它來源于對前途、對生活的信心。同樣，末句“須醉倒”，也不是借酒澆愁，而是以酒助興，是豪邁樂觀的醉。以酒助興，興濃歡悅，笑聲爽朗，豪邁樂觀，讀者從人物的神態(tài)中，能感受到盛唐的時代脈搏。

34．A35．①尾聯(lián)景中含情，想象辛判官經(jīng)過灞橋時所見月色，寫朋友分離后只能掌夢中來聚會了，從而體現(xiàn)了朋友之間的真摯情誼。②灞橋在唐代已經(jīng)成為了離別與思念的象征，本聯(lián)借助“灞陵”“月”和“夢”等意象，抒發(fā)了依依惜別之情。

34．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。

A.“首聯(lián)以樓頭之高襯托鳥飛得更高”理解錯誤，這里重點是寫詩人登樓望遠，因此應(yīng)是用“飛鳥外”即“鳥飛得更高”襯托出“樓頭之高”。

故選A。

35．本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。

尾聯(lián)“相思灞陵月，只有夢偏勞”中“相思”直接點明情感，“灞陵月”為寫景，想象辛判官經(jīng)過灞橋時所見月色。“只有夢偏勞”是說與朋友分別后，只能靠夢中來聚會了，抒發(fā)對朋友的思念之情。可見，尾聯(lián)景中含情，體現(xiàn)了朋友之間的真摯情誼。

借助意象抒發(fā)情感，“灞陵”在唐詩里經(jīng)常是和離別聯(lián)系在一起的，是離別與思念的象征，再加上“月”和“夢”，借助這些意象抒發(fā)了與友人分別時依依惜別之情。

36．D37．①頸聯(lián)敘述詩人從事公職已歷兩年，兩度經(jīng)過陽關(guān)，簡潔樸素，明白如話，“看似平淡”。②如此平常的話語中表現(xiàn)時間延滯、路途之遙，寫出詩人對外生活已經(jīng)厭倦出詩人鄉(xiāng)之苦、愁苦之深。

36．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D.“這首詩采用夸張的手法來描寫邊塞壯闊景色，堪稱岑參邊塞詩歌的典型代表”錯。這首詩并未運用夸張的手法，本詩沉郁傷感，不能算作“岑參邊塞詩歌的典型代表”。

故選D。

37．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

頸聯(lián)“二年領(lǐng)公事，兩度過陽關(guān)”意為“我從事公職已歷兩年，曾兩度經(jīng)過陽關(guān)”。

“二年”“兩度”，“領(lǐng)公事”“過陽關(guān)”，語言簡潔，敘事樸素，明白如話，“看似平淡”。

詩人緊扣“二年”“兩度”二詞，平常的話語中蘊含無奈之情，流露出時間延滯，路途遙遠之感，表明詩人對域外生活已經(jīng)十分厭倦，如此則更見思鄉(xiāng)之苦，思鄉(xiāng)之切。

38．(1)B

(2)虛寫/想象敵軍聞風(fēng)喪膽，唐軍凱旋的畫面，表現(xiàn)出唐軍將士勇武無敵。

(3)通過邊地惡劣的自然環(huán)境襯托唐軍充滿不畏苦寒與艱險，斗志昂揚及高昂的愛國的精神；通過典型環(huán)境和軍旅生活的細節(jié)表現(xiàn)將軍重任在肩，以身作則，士兵軍容整肅嚴(yán)明，驍勇善戰(zhàn)。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“化靜為動”錯。應(yīng)是對風(fēng)由暗寫轉(zhuǎn)入明寫，行軍由白日而入黑夜，風(fēng)“色”是看不見了，便轉(zhuǎn)到寫風(fēng)聲，非化靜為動的手法。

故選B。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

“虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷”意思是說敵人的騎兵聽到大軍出征的消息一定心驚膽顫，早就料到，他們不敢短兵相接，我一定在軍師城西門等待報捷的消息。

從“應(yīng)”字可判斷該句為虛寫，詩中雖沒有直接描寫戰(zhàn)斗場面，前面通過細節(jié)描寫展現(xiàn)了將士們斗風(fēng)傲雪的戰(zhàn)斗豪情，上面已經(jīng)飽滿有力地烘托出我軍勝利的必然性，這樣的軍隊必然無人能敵。這就引出了最后三句，料想敵軍聞風(fēng)喪膽，預(yù)祝凱旋而歸，行文就象水到渠成一樣自然。該句也成為本詩注意之筆。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。

首先圍繞“風(fēng)”字落筆，描寫出征的自然環(huán)境。這次出征將經(jīng)過走馬川、雪海邊，穿進戈壁沙漠?！捌缴趁S入天”，這是典型的絕域風(fēng)沙景色，狂風(fēng)怒卷，黃沙飛揚，遮天蔽日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。“輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”狂風(fēng)像發(fā)瘋的野獸，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地顯示了風(fēng)猛風(fēng)大。斗大的石頭，居然被風(fēng)吹得滿地滾動。再著一“亂”字，就更表現(xiàn)出風(fēng)的狂暴。“平沙莽莽”句寫天，“石亂走”句寫地，三言兩語就把環(huán)境的險惡生動地勾勒出來了。通過邊地惡劣的自然環(huán)境襯托唐軍充滿不畏苦寒與艱險，斗志昂揚及高昂的愛國的精神；

“金山西見煙塵飛”中“煙塵飛”三字，形容報警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一起飛揚，既表現(xiàn)了匈奴軍旅的氣勢，也說明了唐軍早有戒備?！皩④娊鸺滓共幻摗保砸共幻摷?，寫將軍重任在肩，以身作則?！鞍胍管娦懈晗鄵堋睂懓胍剐熊姡瑥摹案晗鄵堋钡募毠?jié)可以想見夜晚一片漆黑，和大軍銜枚疾走、軍容整肅嚴(yán)明的情景。通過典型環(huán)境和軍旅生活的細節(jié)表現(xiàn)將軍重任在肩，以身作則，士兵軍容整肅嚴(yán)明，驍勇善戰(zhàn)。

39．D40．①求仕不成的失意、落寞之情。詩人對策落第，“欲濟無舟楫”，于暮春離開長安，內(nèi)心充滿落寞，漫漫歸程縹緲在前方，使游子產(chǎn)生一種無所歸依感。②對古人的仰慕之情。詩人來到潼關(guān)，不禁緬懷仰慕于此建功立名的古人。③對自己功名未立的惆悵。古人有豐功偉績，為后人緬懷，而自己仕途無著，壯志難酬，不禁凄涼滿懷。

39．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。

D.“也指詩人自己的人生遭遇”說法錯誤，“川上多往事”是對上文中歷史人物、歷史陳跡的總結(jié)，沒有指詩人自己的人生遭遇。

故選D。

40．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。

結(jié)合解釋①“此詩作于詩人二十歲獻書闕下，對策落第之后”，前四句“暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓，伯夷在首陽，欲往無輕舟”，寫詩人于暮春離開長安，東歸途中的所見所感。西去的夕陽徘徊在津樓上久久不下，漫漫歸程縹緲在前方，使游子產(chǎn)生一種無所歸依感，商末“不食周粟，餓死首陽”的伯夷、叔齊二君子忽然浮現(xiàn)在眼前，多想一睹他們的高風(fēng)亮節(jié)、錚錚鐵骨，可在對岸的首陽山無輕舟可濟，只能望洋興嘆，空發(fā)幽情。與其說是對“首陽山”欲往無輕舟，不如說詩人對自己理想和壯志欲往無輕舟。此四句表述了詩人求仕不成的失意、落寞之情。

“行行潘生賦，赫赫曹公謀”寫詩人來到潼關(guān)，目睹奔流不息的黃河水發(fā)思古之幽情，仰慕千古流傳的潘岳之賦，緬懷赫赫戰(zhàn)功的曹公——潘岳在此作下行行名賦，赫赫曹公于此顯奇謀。

詩人獻書闕下，對策落第，心緒不佳。東歸途中，登高遠望，睹奔流萬年的黃河水，思古人征戰(zhàn)殺伐的累累戰(zhàn)績，嘆自己茫然無著的仕途，壯志難酬，不禁凄涼滿懷，表述了對古人的仰慕和對自己功名未立的惆悵之情。

41．A42．①詩歌有補于用表現(xiàn)了陸游現(xiàn)實主義情懷，要求詩歌能夠?qū)ι鐣?、人生有所補益。李賀的浪漫主義詩歌多集中于個人情感的抒發(fā)。

②本詩中習(xí)氏宅和夫人城，表現(xiàn)了岑參對治史留名、勇御敵寇的英雄人物的欣賞，有強烈的愛國情懷；

③對王岑秉公執(zhí)法和襄城害群者攝于威嚴(yán)銷聲匿跡的清平世界的期待，也是希望友人為官能造福于民。

41．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

A.“告知友人襄陽道民風(fēng)淳樸，寬慰他治理不會耗費很多精力”錯誤。詩人介紹習(xí)氏宅和夫人城主要是介紹友人所去之地的人文風(fēng)物，以寬慰友人，淡化離愁。

故選A。

42．本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容及主旨的能力。

詩歌有補于用表現(xiàn)了陸游現(xiàn)實主義情懷，要求詩歌能夠?qū)ι鐣?、人生有所補益。李賀是抱負遠大，卻不幸生活在一個國勢衰落、政治腐朽、世態(tài)險惡的時代，他雖是皇家宗室，但家境淪落，生計困窘，遭人讒毀，仕途蹭蹬，孱弱多病，怏怏早逝。在短促的一生中，他嘔心瀝血，發(fā)憤作詩，任思緒馳騁于虛無縹緲的神仙鬼魅世界之中，借以抒寫積郁憂憤。所以李賀的浪漫主義詩歌多集中于個人情感的抒發(fā)。

詩歌五、六句寫：渡口有晉代習(xí)氏家族的習(xí)家池，江邊有著名的夫人城。魏晉時期，習(xí)氏家族更人才輩出，如習(xí)宇、習(xí)嘏、習(xí)辟強、習(xí)鑿齒等均以才德品行馳名于當(dāng)世。習(xí)氏家族不僅對魏晉政治產(chǎn)生一定的影響，而且在文化上也做出了突出的貢獻。為了紀(jì)念韓夫人和襄陽城婦女修城御敵的功勞，后人就把新修的城墻，叫“夫人城”。

詩歌九、十句是勉勵老朋友到襄陽做官要執(zhí)法公正，這樣那些害群之馬就會自己感到威攝而恐懼。這是對王岑秉公執(zhí)法和襄城害群者攝于威嚴(yán)銷聲匿跡的清平世界的期待，也是希望友人為官能造福于民。

43．C44．①“飄”字描述了游子思鄉(xiāng)之淚隨邊塞飛花漫天飄舞的