人教版九年級(jí)化學(xué) 上冊(cè) 第六單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（說課稿）

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)通過本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)能：了解二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。掌握二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)。學(xué)會(huì)合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。發(fā)展觀察、實(shí)驗(yàn)分析和問題解決的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解并掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法，包括酸與堿的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳以及碳酸氫鹽的熱分解等方法。幫助學(xué)生理解二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)觀察與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，探究二氧化碳的溶解性、導(dǎo)電性、滅火性等特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和試劑：燒杯、集氣瓶、燃燒用的木條、稀鹽酸、碳酸氫鈉。實(shí)驗(yàn)儀器：試管、試管夾、酒精燈、放大鏡、導(dǎo)線等。實(shí)驗(yàn)環(huán)境：安全通風(fēng)的實(shí)驗(yàn)室。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）本節(jié)課我們將進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的探究。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，二氧化碳有什么應(yīng)用場(chǎng)景，以及如何在實(shí)驗(yàn)室中制備二氧化碳？實(shí)驗(yàn)操作（25分鐘）實(shí)驗(yàn)制備二氧化碳步驟一：準(zhǔn)備一只燒杯，倒入適量的稀鹽酸。步驟二：向燒杯中加入碳酸氫鈉，注意觀察。步驟三：將試管倒置于燒杯中，用試管夾夾住試管，觀察試管內(nèi)小水滴的變化。步驟四：用試管夾夾住試管口，將試管拿出燒杯，迅速倒置于集氣瓶中。步驟五：觀察并記錄試管內(nèi)集氣瓶中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)步驟一：將集氣瓶?jī)?nèi)的二氧化碳排空，注意安全，接通導(dǎo)線。步驟二：用電極浸入導(dǎo)線中，帶通電流。步驟三：觀察并記錄導(dǎo)線兩端的現(xiàn)象。步驟四：將滅火器靠近燃燒的木條，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)討論（15分鐘）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問題：二氧化碳能否溶于水？為什么？二氧化碳的導(dǎo)電性如何？為什么？二氧化碳是否具有滅火性？為什么？教師引導(dǎo)同學(xué)們討論并給予適當(dāng)?shù)奶崾竞徒忉?。拓展與應(yīng)用（10分鐘）請(qǐng)同學(xué)們思考二氧化碳在生活中的其他應(yīng)用場(chǎng)景，并結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容給出解釋?？偨Y(jié)與課堂作業(yè)（5分鐘）請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成課后作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇有關(guān)二氧化碳制備和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、教學(xué)反思通過本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作的方式，親身探究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)分析的能力進(jìn)行問題解決和思考。同時(shí)，通過引導(dǎo)討論和拓展與應(yīng)用的環(huán)節(jié)，進(jìn)一