2023年中考語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練 文言文閱讀（九年級(jí)下冊(cè)）部編 （解析）

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1．閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語(yǔ)非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對(duì)人主⑤，必審而后言，毀譽(yù)⑥不動(dòng)，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。

（節(jié)選自蘇軾《＜樂(lè)全先生文集＞敘》）

①頎然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。④假：看待、對(duì)待。⑤人主：君主。⑥毀譽(yù)：毀謗和稱(chēng)贊。

(1)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．又何間焉時(shí)時(shí)而間進(jìn)

B．何以戰(zhàn)不以物喜

C．鮮不忘其故、失其守者陶后鮮有聞

D．得喪若一而或長(zhǎng)煙一空

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②士不以天下之重自任，久矣。

(3)下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B．甲文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫(xiě)戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論述，略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，材料剪裁得當(dāng)。

C．乙文開(kāi)頭以抨擊當(dāng)時(shí)士人“不以天下之重自任”引出對(duì)張公人品的贊揚(yáng)，敬重之情溢于言表。

D．“真孔子/所謂大臣以道/事君者”這樣斷句是正確的。

(4)閱讀兩文，說(shuō)說(shuō)曹劌與公輔身上有哪些相同的品質(zhì)。

閱讀兩部分文字，完成后面小題。

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（劉備）率諸將自江南緣山截嶺，軍于夷道猇亭①。吳將皆欲迎擊之。陸遜曰：“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險(xiǎn)，難可卒攻。攻之縱②下，猶難盡克，若有不利，損我大勢(shì)，非小故也。今但且獎(jiǎng)勵(lì)將士，廣施方略，以觀(guān)其變。若此閑則是平原廣野，當(dāng)恐有焱音標(biāo)沛交馳之憂(yōu)。今緣山行軍，勢(shì)不得展，自當(dāng)罷③于木石之間，徐制④其弊耳。”諸將不解，以為遜畏之，各懷憤恨。

……

閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里，相守經(jīng)七八月，其諸要害已固守，擊之必?zé)o利矣?！边d曰：“備是猾虜⑤，更嘗⑥事多，其軍始集，思慮精專(zhuān)，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生，犄⑨角此寇，正在今日?！蹦斯ヒ粻I(yíng)，不利。遜曰：“吾已曉破之之術(shù)?！蹦穗发飧鞒忠话衙?，以火攻拔之。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

①夷道猇（xiāo）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②縱：即使、縱然③罷：同“?！保７Β苤疲赫莆闸莼敚航苹募一?。⑥嘗：經(jīng)歷⑦干：做⑧便：便利⑨犄（jī）角：分兵牽制或夾擊敵人。⑩敕：命令。

2．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）

吳將皆欲迎擊之。

3．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)

（1）公將鼓之（）（2）彼竭我盈（）

（3）猶難盡克（）（4）諸將并曰（）

4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）下視其轍，登軾而望之。

（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。

（3）其諸要害已固守。

5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文為什么略寫(xiě)齊魯兩軍戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。

6．曹劌與陸遜都戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析他們采取的方法有哪些共同之處。

閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面小題。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。

秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將?！笔菚r(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門(mén)下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。

①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱(chēng)項(xiàng)羽。

7．解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。

（1）尉果笞廣_____________________

（2）比至陳_____________________

（3）梁睨籍曰_____________________

（4）徇下縣_____________________

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

（1）廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。

（2）吾聞先即制人，后則為人所制。

9．請(qǐng)用自己的話(huà)概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。

10．從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？

閱讀下面古詩(shī)文，完成小題

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

11．甲乙兩文同處北宋時(shí)代。甲文是____，乙文選自課文《__________》。

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

13．下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A．甲乙兩文雖然體裁不同，但都運(yùn)用了典故。

B．甲乙兩文中都有“酣”字，表述的意思是不一樣的。

C．甲乙兩文都表述了的政治理想與抱負(fù)。

D．甲文寫(xiě)“出獵”，乙文寫(xiě)“出游”，都重在表現(xiàn)游玩之樂(lè)。

14．甲文抒寫(xiě)詞人______的豪情壯志，乙文表現(xiàn)_______、________的曠達(dá)情懷。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。

（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

歐陽(yáng)公①四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人②以獲③畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里④士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

（選自《歐陽(yáng)永叔集》，有刪改）

①歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。②太夫人：指歐陽(yáng)修的母親。③獲：多年生草本植物，與蘆葦相似。④閭里：鄉(xiāng)里。

15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。

（2）每假借于藏書(shū)之家

（3）弗之怠

（4）歐陽(yáng)公四歲而孤

（5）或因而抄錄

16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀。

17．文段中“余因得遍觀(guān)群書(shū)”的原因是“_________________?！蔽亩沃袣W陽(yáng)公“晝夜忘寢食”的目的是：“_________________?！保ㄓ迷牡恼Z(yǔ)句填上空）

18．兩文段中的人物幼年時(shí)的人生經(jīng)歷相似，其中有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

閱讀下面兩則文言選段，完成下面小題。

（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（乙）王冕①者，諸暨②人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)。聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗?lái)責(zé)踏田者，父怒，撻③之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈④讀之，瑯瑯達(dá)旦。（2）佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性⑤細(xì)聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

（節(jié)選自宋濂《宋學(xué)士文集》）

注：①王冕：元末著名畫(huà)家、詩(shī)人。②諸暨：今浙江境內(nèi)。③撻：用鞭棍等打人。④長(zhǎng)明燈：佛像前晝夜不熄的油燈。⑤韓性：元末大學(xué)者。

19．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．無(wú)從致書(shū)以觀(guān)聽(tīng)婦前致詞（《石壕吏》）

B．錄畢，走送之雙兔傍地走（《木蘭詩(shī)》）

C．執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之執(zhí)策而臨之（《馬說(shuō)》）

D．父怒，撻之蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

20．翻譯下列句子。

（1）以是人多以書(shū)假余。

（2）安陽(yáng)韓性聞而異之。

21．甲、乙兩選段最能體現(xiàn)宋濂、王冕好學(xué)的一個(gè)字分別是________、_______。

22．宋濂是元末明初文學(xué)大家，善于運(yùn)用對(duì)比手法突出人物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的表述效果。請(qǐng)從兩選段畫(huà)線(xiàn)句子中，任選一處，簡(jiǎn)要分析這一手法的作用。

魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚以法干楚王王悅之以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng)，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國(guó)，是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國(guó)也，而攝乎大國(guó)之間。大國(guó)吾事之，小國(guó)吾撫之，是求安之道。若賴(lài)兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國(guó)，為吾之患不輕矣。”遂刖之而還諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也。且天下理無(wú)常是，事無(wú)常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也。”孟氏父子舍然無(wú)慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”

（節(jié)選自《列子·說(shuō)符》）

①干：這里是勸說(shuō)的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓?zhuān)贺?zé)問(wèn)，責(zé)備。

23．請(qǐng)用“/”給下面文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處?/p>

好兵者之楚以法干楚王王悅之以為軍正

24．解答下列句子中加點(diǎn)字的意思。

（1）齊侯納之()

（2）是滅亡之道()

（3）今或棄之()

（4）既反()

25．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。

（1）其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯

（2）今之所棄，后或用之。

26．選文告訴我們哪些道理？請(qǐng)用自己的話(huà)回答。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。

建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見(jiàn)良麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。

初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問(wèn)之?！奔榷|以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。”遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。

羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。

（選自《三國(guó)志》，有刪改）

27．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

（1）既而遼以問(wèn)羽()

（2）時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)()

28．翻譯下面的句子。

（1）曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。

（2）紹遣大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。

29．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．關(guān)羽殺了顏良解除白馬之圍后，曹操讓張遼前去探問(wèn)關(guān)羽的想法。

B．關(guān)羽與劉備同床共寢，親如兄弟。在人多的場(chǎng)合，關(guān)羽則整天侍立在劉備左右。

C．曹操俘獲了關(guān)羽后，任命關(guān)羽為偏將軍，對(duì)他禮遇有加。

D．關(guān)羽中箭，左臂受了重傷，他接受了醫(yī)生“刮骨去毒”的建議，當(dāng)即伸出手臂讓醫(yī)生割開(kāi)傷口治療。盡管鮮血淋漓，關(guān)羽在宴會(huì)上仍舊切肉喝酒，談笑自若。

30．漢封侯，宋封王，明封大帝，儒稱(chēng)圣，釋稱(chēng)菩薩，道稱(chēng)天尊。根據(jù)選文內(nèi)容，概括說(shuō)明關(guān)羽被尊奉神化的原因。

閱讀下文，完成下列小題。

謂秦王①曰：“臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。臣聞，王兵勝而不驕，伯主約而不忿。勝而不驕，故能服世；約而不忿，故能從鄰。今王廣德魏，趙而輕失齊，驕也；戰(zhàn)勝宜陽(yáng)，不恤楚交，忿也。驕忿非伯主之業(yè)也。臣竊為大王慮之而不取也?！对?shī)》②云：靡不有初，鮮克有終。故先王之所重者，唯始與終。何以知其然？昔智伯瑤③殘范、中行④，圍逼晉陽(yáng)，卒為三家⑤笑；吳王夫差棲越于會(huì)稽，勝齊于艾陵，為黃池之遇，無(wú)禮于宋，遂與勾踐禽，死于干隧；梁君⑥伐楚勝齊，制趙、韓之兵，驅(qū)十二諸侯以朝天子于孟津，后子死，身布冠而拘于齊。三者非無(wú)功也，能始而不能終也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》）

①秦王：指秦武王。②《詩(shī)》：即《詩(shī)經(jīng)》。③智伯瑤：又稱(chēng)智襄子，春秋末年晉國(guó)四卿之一。④范、中行：指春秋末年晉國(guó)貴族范氏、中行氏。⑤三家：指趙、韓、魏三國(guó)。⑥梁君：指梁惠王。

31．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

（1）鮮克有終()

（2）卒為三家笑()

32．翻譯下面句子。

（1）臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。

（2）三者非無(wú)功也，能始而不能終也。

33．選文中，進(jìn)諫者向秦王提出了哪兩條忠告？

文言文閱讀

朱熹傳

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松，字喬年，熹幼穎悟，甫①能言，父指天示之曰：“天也。”熹問(wèn)曰：“天之上何物？”松異之。就傅，授之以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也?！眹L從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫(huà)沙，視之，八卦也。

年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八年進(jìn)士第。淳熙五年，除②知南康軍至郡，興利除害，值歲不雨，謀政治災(zāi)，民命得保。訖③事，要乞依格④推賞納粟人。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。訪(fǎng)白鹿洞書(shū)院遺址，要復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾守之。

會(huì)浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車(chē)就道。復(fù)以納粟人未推賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名，熹始拜命，即移書(shū)他郡，募米商。函其征⑤，及至，則客舟之米已輻湊。熹日鉤訪(fǎng)民隱，按行境內(nèi)，單車(chē)屏徒從，所至人不及知?？たh官吏憚其風(fēng)來(lái)，至自引去，所部肅然。凡丁錢(qián)、役法之政，有不便于民者，悉厘而革⑥之。于救荒之余，隨事處畫(huà)⑦，必為經(jīng)久之計(jì)，有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮曰：“朱熹政事卻有可觀(guān)。”

（節(jié)選自《宋史》，有刪改）

①甫：剛剛。②除；任命，授職。③訖：完畢，完盡。④格；標(biāo)準(zhǔn)。⑤蠲（juān）其征：蠲，免除；征，賦稅。⑥革：革除。⑦處畫(huà)；規(guī)劃，謀劃。

34．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．松異之異；對(duì)……感到驚奇

B．會(huì)浙東大饑會(huì)：正趕上

C．間詣郡學(xué)詣：到……去

D．必為經(jīng)久之計(jì)為；成為

35．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：復(fù)以納粟人未推賞

A．何以戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

B．醒能述以文者（《醉翁亭記》）

C．以中有足樂(lè)者（《送東陽(yáng)馬生序》）

D．投以骨（《狼》）

36．下列句子中，與“授之以《孝經(jīng)》”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．一鼓作氣，再而裝，三而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）

B．豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）

C．但少閑人如吾兩人者耳（《記承天寺夜游》）

D．二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也（《魚(yú)我所欲也》）

37．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．朱熹從小就迥乎常人，善于思考，敬重孝道。

B．朱熹被舉薦為提舉浙東常平茶鹽公事，他不去就職。是因?yàn)樽约簺](méi)有被獎(jiǎng)賞。

C．朱熹在浙東任職時(shí)，常常獨(dú)自尋訪(fǎng)，所到之處，人們不知道他的身份。

D．有人詆毀朱熹，說(shuō)他不好好治理政事，皇上沒(méi)有理睬。

38．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫(huà)沙，視之，八卦也。

（2）值歲不雨，謀政治災(zāi)，民命得保。

閱讀下文，完成問(wèn)題。

吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君①。時(shí)府君年四十余，任俠好客，樂(lè)施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然②。越二載，生銓③，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無(wú)愁蹙狀④。戚黨⑤人爭(zhēng)賢之。

銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲⑥。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊⑦，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。

先府君茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦?tīng)，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽(tīng)而后止。

先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言。吾母垂涕撲之⑧，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。

（選自蔣士銓《忠雅堂集》）

①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢(qián)物都用空了”的意思。③銓?zhuān)皇Y士銓自稱(chēng)。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親戚和鄉(xiāng)鄰。⑥吟哦聲：讀詩(shī)的聲調(diào)。⑦少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。⑧撲之：責(zé)打我（銓自指）。

39．下列各組句子中，加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）

A．越二載越明年，政通人和（《岳陽(yáng)樓記》）

B．母即抱銓行一室中行拂亂其所為（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）

C．先府君茍有過(guò)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D．聽(tīng)而后止河曲智叟笑而止之（《愚公移山》）

40．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》

A．不以物喜，不以已悲（《岳陽(yáng)樓記》）

B．投以骨（（狼》）

C．能以徑寸之木（《核舟記》）

D．挾天子以令諸侯（《三顧茅廬》）

41．與“母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．問(wèn)女何所思（《木蘭詩(shī)》）

B．行者休于樹(shù)（《醉翁亭記》

C．蓮，花之君子者也（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D．帝感其誠(chéng)（《愚公移山》）

42．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

（1）輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。

（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

書(shū)正憲①扇

(明)王陽(yáng)明

今人病痛，大段只是傲。千罪百惡，皆從傲上來(lái)。傲則自高自是，不肯屈下人。故為子而傲，必不能孝；為弟而傲，必不能弟；為臣而傲，必不能忠。象②之不仁，丹朱③之不肖，皆只是一“傲”字，便結(jié)果了一生，做個(gè)極惡大罪的人，更無(wú)解救得處。汝曹為學(xué)，先要除此病根，方才有地步可進(jìn)。

“傲”之反為“謙”。“謙”字便是對(duì)癥之藥。非但是外貌卑遜，須是中心“恭敬、撙節(jié)④、退讓”，常見(jiàn)自己不是，真能虛已受人。故為子而謙，斯能孝；為弟而謙，斯能弟；為臣而謙，斯能忠。堯舜之圣，只是謙到至該處。

汝曹勉之敬之，其毋若伯魯⑤之簡(jiǎn)哉!

[解釋]①正憲：王陽(yáng)明之子。②象：舜帝的同父異母弟弟。③丹朱：堯帝的長(zhǎng)子。④撙節(jié)：節(jié)制。⑤伯魯：春秋時(shí)期趙簡(jiǎn)子的長(zhǎng)子。

43．下面加點(diǎn)字的意思或用法相同的一組是()

A．做則自高自是非獨(dú)賢者有是心也(《孟子·魚(yú)我所欲也》)

B．為弟而謙，斯能弟孝弟也者，其為仁之本與(《論語(yǔ)》)

C．其毋若伯魯之簡(jiǎn)哉蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之(《核舟記》

D．象之不仁，丹朱之不肖輟耕之壟上(《陳涉世家》)

44．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

堯舜之圣，只是謙到至誠(chéng)處。

45．“汝曹為學(xué)，先要除此病根”中“此病根”指什么它能帶來(lái)什么危害(請(qǐng)用自己的話(huà)概括回答)

46．“傲損德，謙受益”，治“傲”的良藥是“謙”，陽(yáng)明先生認(rèn)為真正的“謙”是什么(請(qǐng)用自己的話(huà)概括回答)

參考解析：

1．(1)C

(2)①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。

②讀書(shū)人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。

(3)D

(4)曹劌與公輔雖出身平民百姓，地位低微，但他們都以國(guó)事為己任，具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（1）

A.動(dòng)詞，參與＼副詞，偶爾；

B.介詞，憑借＼介詞，因?yàn)椋?/p>

C.都是副詞，很少；

D.副詞，一樣＼副詞，全；

故選C。

（2）

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

(1)獄，訴訟案件；雖，即使；察，明察；以，根據(jù)；

(2)以，把；自任，當(dāng)作自己的任務(wù)；久，很久；矣，了。

（3）

D．句意：真正是孔子所說(shuō)的用道義侍奉君王的大臣。“大臣以道事君”是“孔子”所說(shuō)的話(huà)。故斷句為：真/孔子所謂/大臣以道事君/者。

故選D。

（4）

考查分析人物形象。

根據(jù)甲文中的“曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！笨芍軇ナ且粋€(gè)平民百姓，沒(méi)有什么社會(huì)地位。但當(dāng)國(guó)家有事時(shí)，他展現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，主動(dòng)去見(jiàn)莊公，陳述自己的意見(jiàn)。由此可見(jiàn)，曹劌具有卓越的才能，勇于擔(dān)當(dāng)，忠勇愛(ài)國(guó)。

根據(jù)乙文中的“公為布衣，則頎然已有公輔之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇物，以色假人。雖對(duì)人主，必審而后言，毀譽(yù)不動(dòng)，得喪若一”可知，公輔同樣是一個(gè)平民百姓，沒(méi)有什么社會(huì)地位。自做官以后，從來(lái)不用言語(yǔ)討好別人，用神色諂媚別人。即使面對(duì)皇帝，也一定要心理認(rèn)同后在發(fā)言。毀謗和贊譽(yù)改變不了他，得到和失去也一樣（坦然）對(duì)待。

參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話(huà)?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事。可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

嗚呼，讀書(shū)人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。并非他們不擅長(zhǎng)言語(yǔ)，政事文學(xué)也不是不敏捷而且廣博，然而面臨大事志向，這些人的氣度是狹小的。張公是一介平民，但儀表堂堂已有三公輔相的聲望。從年輕時(shí)為官，到老了還沒(méi)有回來(lái)，從來(lái)不用言語(yǔ)討好別人，用神色諂媚別人。即使面對(duì)皇帝，也一定要心理認(rèn)同后在發(fā)言。毀謗和贊譽(yù)改變不了他，得到和失去也一樣（坦然）對(duì)待，真正是孔子所說(shuō)的用道義侍奉君王的大臣。

2．吳將/皆欲迎擊之。3．（1）擊鼓、擊鼓進(jìn)軍（2）充滿(mǎn)、旺盛、士氣正旺盛（3）戰(zhàn)勝、攻克（4）一起、都。4．（1）（曹劌）下車(chē)看了看齊軍戰(zhàn)車(chē)的車(chē)輪留下的痕跡，又登上車(chē)前橫木眺望齊軍退敗的情況。（2）打仗，是靠勇氣的。（3）他們的各個(gè)險(xiǎn)要的地方都已經(jīng)鞏固（或加強(qiáng)）了防守。5．示例：（1）使文章詳略得當(dāng)，能夠集中表現(xiàn)主要內(nèi)容——對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析評(píng)論；（2）后文中曹劌的集中論戰(zhàn)，可以更好地突出曹劌的軍事才干，表現(xiàn)他“遠(yuǎn)謀”。6．避其鋒芒（消磨對(duì)方銳氣）；及時(shí)出擊。

2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓。這句話(huà)的大意是：吳國(guó)將領(lǐng)都請(qǐng)求出兵迎擊。這是一個(gè)主謂句，停頓在主謂之間分開(kāi)，故停頓是：吳將/皆欲迎擊之。

3．本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。

（1）大意：魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。鼓：擊鼓、擊鼓進(jìn)軍。

（2）大意：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛。盈：充滿(mǎn)、旺盛、士氣正旺盛。

（3）大意：也不能完全將他們擊敗?？耍簯?zhàn)勝、攻克。

（4）大意：部下將領(lǐng)都說(shuō)。并：一起、都。

4．本題考查文中重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯。翻譯時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。

（1）重難點(diǎn)詞句有：下，下車(chē)。轍，車(chē)輪留下的痕跡。軾，車(chē)前橫木。而，表順承，不譯。之，齊軍退敗的情況。

（2）重難點(diǎn)詞句有：夫，發(fā)語(yǔ)詞，放句首，不譯。戰(zhàn)，打仗。也，表判斷語(yǔ)氣。

（3）重難點(diǎn)詞句有：其，他們的。要害，險(xiǎn)要的地方。固，鞏固（或加強(qiáng)）。

5．本題考查對(duì)文章選材的理解。在理解文章大意的基礎(chǔ)上作答。根據(jù)甲文題目《曹劌論戰(zhàn)》可知，甲文重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析評(píng)論來(lái)表現(xiàn)曹劌的人物形象。后文中“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”曹劌的集中論戰(zhàn)，可以更好地突出曹劌卓越的軍事才干和智慧才能，表現(xiàn)他“遠(yuǎn)謀”。因此，甲文要略寫(xiě)齊魯兩軍戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。

6．本題考查學(xué)生對(duì)比閱讀的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析相同之處即可。甲文“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，乙文“今緣山行軍，勢(shì)不得展，自當(dāng)罷于木石之間，徐制其弊耳。”這是消磨對(duì)方士氣，避其鋒芒；“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”“今住已久，不得我便，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生，犄角此寇，正在今日。”“遜曰：‘吾已曉破之之術(shù)。’乃敕各持一把茅，以火攻拔之。”這些地方表現(xiàn)了他們都采取“及時(shí)出擊”的方法打敗了敵人。

譯文甲：

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

譯文乙：

（劉備）親率將士，沿長(zhǎng)江南岸翻山越嶺向吳進(jìn)發(fā)，駐軍在夷道縣的猇亭。吳國(guó)將領(lǐng)都請(qǐng)求出兵迎擊，陸遜說(shuō)：“劉備率軍沿長(zhǎng)江東下，銳氣正盛，而且憑據(jù)高山，堅(jiān)守險(xiǎn)要，很難向他們改起迅猛的進(jìn)攻。即使攻擊成功，也不能完全將他們擊?。蝗绻舨焕?，將損傷我們的主力，絕不是小小的失誤。目前，我們只有褒獎(jiǎng)和激勵(lì)將士，多方采納和實(shí)施破敵的策略，觀(guān)察形勢(shì)變化。如果這一帶為平原曠野，我們還要擔(dān)心有互相追逐的困擾；如今他們沿著山嶺部署軍隊(duì)，不但兵力無(wú)法展開(kāi)，反而因困在樹(shù)木亂石之中，自己漸漸精疲力竭，我們要有耐心，等待他們自己敗壞而加以攻擊?！备魑粚㈩I(lǐng)仍不理解，認(rèn)為陸遜懼怕劉備大軍，對(duì)他強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

……

閏六月，陸遜要向蜀軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，部下將領(lǐng)都說(shuō)：“發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，應(yīng)在劉備立足未穩(wěn)的時(shí)候，如今蜀軍已深入我國(guó)五六百里，和我們對(duì)峙七八個(gè)月，他們的各個(gè)險(xiǎn)要的地方都已經(jīng)鞏固（或加強(qiáng)）了防守，現(xiàn)在進(jìn)攻不會(huì)順利。”陸遜說(shuō)：“劉備是個(gè)很狡猾的家伙，再加之經(jīng)驗(yàn)豐富，蜀軍剛集結(jié)時(shí)，他思慮周詳，我們無(wú)法向他發(fā)動(dòng)攻擊。如今蜀軍已駐扎很長(zhǎng)時(shí)間，卻仍找不到我軍的漏洞，將士疲憊，心情沮喪，再也無(wú)計(jì)可施?，F(xiàn)在正是我們對(duì)他前后夾擊的好機(jī)會(huì)。”于是，下令先向蜀軍的一個(gè)營(yíng)壘發(fā)動(dòng)攻擊，戰(zhàn)斗失利，陸遜說(shuō)：“我已經(jīng)有了破敵之策?！泵顟?zhàn)士每人拿一束茅草，用火攻擊，得勝。

7．用鞭、杖或竹板打等到斜眼看巡行、攻取8．（1）吳廣故意多次說(shuō)要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來(lái)激怒士卒。（2）我聽(tīng)說(shuō)先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。9．甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程。乙文寫(xiě)項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過(guò)程。10．陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練（或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。

7．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。

（1）句意：軍官果真用竹板打吳廣。笞：用鞭、杖或竹板打；

（2）句意：等到到達(dá)陳縣。比：等到；

（3）句意：項(xiàng)梁斜眼看了項(xiàng)籍。睨：斜眼看；

（4）句意：去巡行占領(lǐng)下屬各縣。徇：巡行、攻取。

8．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本題中的重點(diǎn)詞：

（1）故：故意；數(shù)：多次；亡：逃跑；忿恚：使……憤怒；令：讓?zhuān)灰裕簛?lái)。

（2）聞：聽(tīng)說(shuō)；即：就；制：控制；為：被。

9．本題考查情節(jié)內(nèi)容的概括。解答時(shí)，抓住主要情節(jié)，以主要人物的行為為核心，按“什么人做了什么事（結(jié)果如何）”的模式進(jìn)行概括。甲文，主要人物：陳勝、吳廣；主要事件：以激將法激怒將尉，然后借機(jī)發(fā)動(dòng)了起義。乙文，主要人物：項(xiàng)梁和項(xiàng)籍；主要事件：發(fā)動(dòng)兵變，殺了郡守，然后項(xiàng)梁做了會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍為副將。據(jù)此概括作答即可。

10．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。甲文中，結(jié)合陳勝“佐之，并殺兩尉”的動(dòng)作描寫(xiě)，他召令徒屬的語(yǔ)言描寫(xiě)以及“詐自稱(chēng)公子扶蘇，項(xiàng)燕”的策略，可見(jiàn)他做事果斷，富有謀略，機(jī)智果敢；結(jié)合“陳勝自立為將軍”“乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東……”等句子可知，他具有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。乙文中，當(dāng)會(huì)稽郡守殷通對(duì)項(xiàng)梁說(shuō)他打算起兵反秦，讓項(xiàng)梁和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)時(shí)，項(xiàng)梁借口桓楚正逃亡在草澤，而此事只有項(xiàng)籍知道，然后他和項(xiàng)籍里外配合趁機(jī)殺了郡守，奪取了郡守之位。從項(xiàng)梁發(fā)動(dòng)兵變這件事可見(jiàn)他老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐，做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變。

參考譯文：

甲：吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責(zé)辱自己，以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來(lái)威嚇，吳廣跳起來(lái)，奪過(guò)寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號(hào)令眾戍卒說(shuō)：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的期限，誤期就會(huì)殺頭。就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說(shuō)好漢不死便罷，要死就要取得大名聲?。⊥鹾顚⑾嚯y道是天生的貴種嗎？”眾戍卒都說(shuō)：“聽(tīng)從您的命令?！庇谑蔷兔俺涫枪臃鎏K、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的心愿。軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志，號(hào)稱(chēng)大楚。他們筑起高臺(tái)，在臺(tái)上結(jié)盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，吸收民眾參軍后接著攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍，等到到達(dá)陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車(chē)六七百輛，騎兵一千多，步兵幾萬(wàn)人。

乙：秦二世元年七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會(huì)稽郡守殷通對(duì)項(xiàng)梁說(shuō)：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時(shí)候啊。我聽(tīng)說(shuō)，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)?！碑?dāng)時(shí)桓楚正逃亡在草澤之中。項(xiàng)梁說(shuō)：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項(xiàng)籍知道。”于是項(xiàng)梁出去，囑咐項(xiàng)羽持劍在外面等候。然后又進(jìn)來(lái)跟郡守殷通一起坐下，說(shuō)：“請(qǐng)讓我把項(xiàng)籍叫進(jìn)來(lái)，讓他奉命去召桓楚?！笨な卣f(shuō)：“好吧！”呆了不大一會(huì)兒，項(xiàng)梁斜眼看了項(xiàng)籍，說(shuō)：“可以行動(dòng)了！”于是項(xiàng)籍拔出劍來(lái)斬下了郡守的頭。項(xiàng)梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印。郡守的部下大為驚慌，一片混亂，項(xiàng)籍一連殺了有一百來(lái)人。整個(gè)郡府上下都嚇得趴倒在地，沒(méi)有一個(gè)人敢起來(lái)。于是項(xiàng)梁做了會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。

11．蘇軾醉翁亭記12．容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地處在賓客中間的，那是太守喝醉了。13．C14．渴望報(bào)效國(guó)家（渴望建功立業(yè)）寄情山水與民同樂(lè)

11．本題考查對(duì)古詩(shī)詞的識(shí)記。甲文選自蘇軾《江城子·密州出獵》，乙文選自歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》。

12．本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)直譯為主，意譯為輔，要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

句中重點(diǎn)詞有：蒼顏：蒼老的容顏。頹然：原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)，倒下的樣子。

13．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

A.有誤，《醉翁亭記》沒(méi)有用典；

B.有誤，“酣”字表述的意思是一樣的，都是盡興地喝酒；

D.有誤，甲文寫(xiě)“出獵”，乙文寫(xiě)“出游”，都不是重在表現(xiàn)游玩之樂(lè)而是借事抒情。

故選C。

14．本題考查考生分析概括思想感情的能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，一般要結(jié)合寫(xiě)作背景及文章內(nèi)容作答，抓住關(guān)鍵句子，進(jìn)行分析。甲詞“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”是詞中的名句，“天狼”是天狼星，這里指西夏的軍隊(duì)。以形象的描畫(huà)，表述了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。乙文圍繞“樂(lè)”，寫(xiě)了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)，表述了隨遇而安（寄情山水）、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。

譯文

甲

我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹，頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣，帶著浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。為報(bào)答全城的百姓都來(lái)追隨我，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。

我痛飲美酒，心胸開(kāi)闊，膽氣更為豪壯，兩鬢微微發(fā)白，這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？那時(shí)我將使盡力氣拉滿(mǎn)雕弓就像滿(mǎn)月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)。

乙

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏(yíng)了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成林，鳥(niǎo)兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。

15．（1）喜歡（2）借（3）懈怠，放松（4）幼年喪父（5）有時(shí)16．（1）鈔寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。

（2）到了他稍稍長(zhǎng)大些，家里沒(méi)有書(shū)可讀。17．每假借于藏書(shū)之家惟讀書(shū)是務(wù)18．家境貧寒；讀書(shū)勤奮刻苦

15．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。嗜，本義，喜歡。假，古今異義，借。怠，本義，懈怠，放松。孤，本義，幼年喪父。或，一詞多義，有時(shí)。

16．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)錄，鈔寫(xiě)。畢，完。走，跑。稍，稍稍。逾，超過(guò)。(2)及，等到。其，他。稍，稍稍。長(zhǎng)，長(zhǎng)大。

17．考查篩選信息。

第一空：根據(jù)甲文中的“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”可知“余因得遍觀(guān)群書(shū)”的原因是“每假借于藏書(shū)之家”，經(jīng)常到有藏書(shū)人的家里借書(shū)。

第二空：根據(jù)乙文中的“以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)”可知?dú)W陽(yáng)公“晝夜忘寢食”的目的是“惟讀書(shū)是務(wù)”，只是以讀書(shū)為第一要?jiǎng)?wù)。

18．考查比較閱讀。

根據(jù)甲文中的“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”和乙文中的“家貧無(wú)資”可知兩人都家境貧寒。

根據(jù)甲文中的“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”和乙文中的“就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)”可知兩人都讀書(shū)勤奮刻苦。

譯文：

甲：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。（因?yàn)椋┘依镓毟F，（所以）沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)閱讀，常常向藏書(shū)的人家去借，親自抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁像冰一樣堅(jiān)硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀(guān)群書(shū)。

乙：歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家里沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。歐陽(yáng)修的媽媽用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。誦讀許多古人的篇章。到他年齡稍微大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)趁機(jī)進(jìn)行鈔寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只致力讀書(shū)。小時(shí)候?qū)懙脑?shī)、賦等文字，文筆就像成人的水平那樣高了。

19．B20．（1）因此，人家多愿意把書(shū)借給我。（2）安陽(yáng)韓性聽(tīng)說(shuō)后，認(rèn)為王冕與眾不同。（或譯為“安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)以后對(duì)他感到很驚異”也可）21．嗜癡22．示例：（1）以先達(dá)的“叱咄”和“我”的“色愈恭，禮愈至”對(duì)比，突出一心向?qū)W、不怕訓(xùn)斥的刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）以佛像的“獰惡可怖”與王冕的“恬若不見(jiàn)”相對(duì)比，突出了王冕能夠不被外物干擾、聚精會(huì)神讀書(shū)的優(yōu)秀品質(zhì)。（意思對(duì)即可）

19．本題考查一詞多義。

A．得到/表述；

B．均譯為“跑”；

C．書(shū)/馬鞭；

D．代詞，指王冕/主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯；

故選B。

20．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）以是：因此；以：把；假：借；余：我；

（2）聞：聽(tīng)說(shuō)；異：對(duì)……感到驚異。

21．本題考查內(nèi)容理解。

甲文“余幼時(shí)即嗜學(xué)”意思是：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)?！笆取庇小跋矚g，愛(ài)好”之意，表現(xiàn)了宋濂的好學(xué)；

乙文“兒癡如此”意思是：這孩子想讀書(shū)這樣入迷?！鞍V”有“癡迷”之意，表現(xiàn)了王冕的好學(xué)。

22．本題考查表現(xiàn)手法。

甲文畫(huà)線(xiàn)句“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”意思是：有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁。聯(lián)系前文“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”可知，此句將先達(dá)的斥責(zé)與“我”恭敬的態(tài)度進(jìn)行比較，運(yùn)用對(duì)比的手法，突出求學(xué)時(shí)態(tài)度恭敬，一心向?qū)W、不怕訓(xùn)斥的刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度。

乙文畫(huà)線(xiàn)句“佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見(jiàn)”意思是：佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。將佛像的面目猙獰兇惡與坦然讀書(shū)的王冕進(jìn)行比較，運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了王冕能夠不被外物干擾、聚精會(huì)神讀書(shū)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（甲）參考譯文：

我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書(shū)。鈔寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀(guān)群書(shū)。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門(mén)人弟子擠滿(mǎn)了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

（乙）參考譯文：

王冕是諸暨縣的人。七八歲時(shí)，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。聽(tīng)完以后，總是默默地記住。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個(gè)人牽了牛來(lái)責(zé)備牛踩了莊稼。父親大怒，打了王冕一頓。過(guò)后，王冕仍是這樣。王冕的母親說(shuō)：“這孩子想讀書(shū)這樣入迷，為何不由著他呢？”王冕于是離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書(shū)就著佛像前長(zhǎng)明燈的亮光誦讀，書(shū)聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)這件事，對(duì)此感到很詫異，將他收作學(xué)生，王冕發(fā)奮學(xué)習(xí)終于成為一個(gè)博學(xué)多通的儒生。

23．好兵者之楚/以法干楚王/王悅之/以為軍正24．（1）接納（2）道理（3）可以（4）遣返25．（1）他的（另一個(gè)）兒子前往衛(wèi)國(guó)，用兵法勸說(shuō)衛(wèi)侯。

（2）現(xiàn)在放棄的，以后也許會(huì)用到。26．（1）天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的道理，處理事情要隨機(jī)應(yīng)變。（2）他人的成功經(jīng)驗(yàn)不能盲目照搬。（3）做亊應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)，抓住機(jī)遇。（4）勸說(shuō)他人時(shí)要了解對(duì)方的需要。

23．本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：愛(ài)好兵法的到了楚國(guó)，用兵法勸說(shuō)楚王，楚王非常喜歡他，讓他擔(dān)任軍正之職。故可斷句為：好兵者之楚/以法干楚王/王悅之/以為軍正。

24．本題考查文言詞語(yǔ)。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。

（1）句意為：齊侯接納了他。納：接納；

（2）句意為：這是亡國(guó)的道理。道：道理；

（3）句意為：今天可以舍棄。或：可以；

（4）句意為：遣返之后。反：通“返”，遣返；

25．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)字詞：“其”，他的；“之”，去，到；“以”，用；“法”，兵法。

（2）重點(diǎn)字詞：“今”，現(xiàn)在；“棄”，放棄；“之”，代詞，代指所棄的。

26．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文中施氏的兩個(gè)兒子和他們的鄰居孟氏的兩個(gè)兒子情況相同，但遭遇了不一樣的求職結(jié)果，其原因只要我們讀懂原文，就不難看出：照葫蘆畫(huà)瓢，不根據(jù)具體問(wèn)題具體分析是不行的。因?yàn)槭┦系膬鹤幼プr(shí)機(jī)，見(jiàn)機(jī)行事，適應(yīng)諸侯君主的需要，所以成功；而孟氏的兒子卻是機(jī)械地照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，不懂得因時(shí)因地而變（沒(méi)有靈活變通），所以失敗。據(jù)此寫(xiě)出告訴的道理即可。如：機(jī)不可失，失不再來(lái)；不能生搬硬套，學(xué)會(huì)因勢(shì)因勢(shì)改變。

參考譯文：魯國(guó)的施氏有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)喜愛(ài)學(xué)問(wèn)，另一個(gè)喜愛(ài)兵法。喜愛(ài)學(xué)問(wèn)的用學(xué)術(shù)去勸說(shuō)齊侯，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師。愛(ài)好兵法的到了楚國(guó)，用兵法勸說(shuō)楚王，楚王非常喜歡他，讓他擔(dān)任軍正之職，他們的俸祿使家庭富有，他們的爵位讓親屬感到顯耀。施氏的鄰居孟氏，同樣有兩個(gè)兒子，他們所學(xué)的也和施氏的兒子相同，但卻被貧困的生活弄得非常窘迫，他們羨慕施家的富有，因此便跟隨施氏請(qǐng)教謀取功名的方法。施氏的兩個(gè)兒子把實(shí)情告訴了孟氏。孟氏的兒子便一個(gè)跑到秦國(guó)去，以學(xué)術(shù)去向秦王尋求官職，秦王說(shuō)：“如今各諸侯國(guó)靠武力爭(zhēng)霸，他們所努力從事的是練兵和聚糧罷了。如果用仁義道德來(lái)治理我們的國(guó)家，這是亡國(guó)之道。”結(jié)果將他處以宮刑，驅(qū)逐出境。孟氏的另一個(gè)兒子跑到衛(wèi)國(guó)，用兵法向衛(wèi)侯謀取官職，衛(wèi)侯說(shuō)：“我的國(guó)家是個(gè)弱小的國(guó)家，而又夾在大國(guó)中間。對(duì)于大國(guó)，我們只有侍奉它，小國(guó)家我們則安撫它，這才是求得國(guó)家安全的策略。如果依靠兵法權(quán)謀，滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。如果讓你好好地回去，你跑到別的國(guó)家去，對(duì)我的后患可不小?！庇谑菍⒚鲜系倪@個(gè)兒子砍了腳再送回魯國(guó)。孟氏的兩個(gè)兒子回來(lái)后，孟氏父子都跑到施氏家里捶著胸來(lái)責(zé)罵施氏。施氏說(shuō)：“凡事抓住了時(shí)機(jī)便會(huì)發(fā)達(dá)，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)便會(huì)招致滅亡。你們的學(xué)業(yè)和我們相同，但結(jié)果大不一樣，是失去了時(shí)機(jī)的緣故，不是你們的行為有什么錯(cuò)誤。況且天下的事理沒(méi)有永遠(yuǎn)正確，事情沒(méi)有永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤。以前采用的東西，今天有可能舍棄；今天所舍棄的東西，以后可能會(huì)使用。這種用與不用，沒(méi)有一定的是非?！泵鲜细缸舆@才釋然，消除了怒氣，說(shuō)：“我們懂了，你不必再講了?！?/p>

27．不久正好28．（1）曹操俘獲了關(guān)羽后返回，任命（他）為偏將軍，給他的待遇很豐厚。

（2）袁紹派遣大將顏良到白馬進(jìn)攻東郡太守劉延，曹操讓張遼和關(guān)羽做先鋒迎擊顏良。29．A30．關(guān)羽集忠、義、勇于一身。“稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)”，體現(xiàn)了他的忠；不為名利所動(dòng)，不背棄劉備，知恩圖報(bào)，體現(xiàn)了他的“義”；力斬顏良，刮骨去毒而談笑自若，體現(xiàn)了他的“勇”。

27．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：不久張遼詢(xún)問(wèn)關(guān)羽。既而：不久；

（2）句意：當(dāng)時(shí)關(guān)羽正好請(qǐng)了將領(lǐng)們宴飲。適：正好。

28．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）擒：俘獲；歸：返回；拜：任命；禮：禮遇；

（2）遣：派；攻：進(jìn)攻；及：和；為：做；擊：攻擊、迎擊。

29．A.根據(jù)第三段“初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意”“既而遼以問(wèn)羽，羽嘆曰：‘吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。’遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去”可知，在曹操俘獲關(guān)羽后，曹操觀(guān)察關(guān)羽的心情神態(tài)，發(fā)現(xiàn)其并無(wú)久留之意，就派張遼試問(wèn)關(guān)羽心意，關(guān)羽就說(shuō)會(huì)立功來(lái)報(bào)答曹操后離開(kāi)；后來(lái)關(guān)羽殺了顏良解除白馬之圍；曹操就知道關(guān)于一定會(huì)離開(kāi)；本文第二段先記敘了關(guān)羽斬殺顏良一事，第三段記敘斬殺顏良的前因后果，本文是按照倒敘的順序行文的；本項(xiàng)“關(guān)羽殺了顏良解除白馬之圍后，曹操讓張遼前去探問(wèn)關(guān)羽的想法”，對(duì)于“曹操讓張遼前去探問(wèn)關(guān)羽的想法”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)表述有誤；

故選A。

30．本題考查文言文內(nèi)容理解、人物形象。

根據(jù)第一段“稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)”可知，關(guān)羽整天在劉備旁侍立，即便有危險(xiǎn)也不躲避；可見(jiàn)關(guān)羽的“忠”；

根據(jù)第二段“建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚”，第三段“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之”可知，曹操俘虜了關(guān)羽，任命關(guān)于為偏將軍，曹操給關(guān)羽的待遇很豐厚，但是關(guān)羽卻不為所動(dòng)，表明自己不能背棄劉備，知恩圖報(bào)；體現(xiàn)了關(guān)羽的“義”；

根據(jù)第二段“羽望見(jiàn)良麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍”，第四段“羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若”可知，關(guān)羽深入敵軍斬殺顏良，刮骨去毒而談笑自若；體現(xiàn)了關(guān)羽的“勇”；可見(jiàn)關(guān)羽集忠、義、勇于一身，所以關(guān)羽被尊奉神化。

參考譯文：

河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡。劉備與他同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾的場(chǎng)合，他整天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不躲避艱險(xiǎn)。

建安五年，曹操東征，劉備投奔袁紹。曹操俘獲了關(guān)羽后返回，任命（他）為偏將軍，給他的待遇很豐厚。袁紹派遣大將顏良到白馬進(jìn)攻東郡太守劉延，曹操讓張遼和關(guān)羽做先鋒迎擊顏良。關(guān)羽遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了顏良的旗幟和車(chē)蓋，便策馬馳入千軍萬(wàn)馬之中刺殺顏良，割下顏良首級(jí)回到營(yíng)中，袁紹的眾多將領(lǐng)沒(méi)有人能夠抵擋他，于是解了白馬之圍。曹操當(dāng)即上表奏請(qǐng)朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯。

當(dāng)初，曹操佩服關(guān)羽的為人，而觀(guān)察他的心情神態(tài)并無(wú)久留之意，對(duì)張遼說(shuō)：“你憑私人感情去試著問(wèn)問(wèn)他?！辈痪脧堖|詢(xún)問(wèn)關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說(shuō)：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來(lái)報(bào)答曹公后才離開(kāi)?！睆堖|將關(guān)羽的話(huà)回報(bào)給曹操，曹操認(rèn)為他是義士。等到關(guān)羽斬殺顏良后，曹操知道他一定會(huì)離去了，給了關(guān)羽更多的賞賜。

關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過(guò)他的左臂。醫(yī)生說(shuō)：“箭頭上有毒，毒素深入到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開(kāi)手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，然后這種病痛才能消除?！标P(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開(kāi)刀。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正好請(qǐng)了將領(lǐng)們宴飲，手臂上的血往下流，滴滿(mǎn)了一盤(pán)子，而關(guān)羽卻切肉飲酒，談笑自若。

31．（1）能夠（2）最終32．（1）臣私下疑惑大王輕視齊國(guó)、楚國(guó)，蔑視韓國(guó)（的原因）。

（2）這三人并非沒(méi)有功績(jī)，只是能善始卻不能善終。33．（1）君主處理國(guó)家間關(guān)系時(shí)要做到不驕不忿。（2）君主行事有始有終才能使國(guó)家長(zhǎng)盛不衰。

31．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“克”：能夠。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

32．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。注意下列字詞的翻譯：“竊”：私下；“輕”：輕視；“卑”：蔑視；“始”：善始。

33．文言文要點(diǎn)信息的提取概括。如進(jìn)諫者向秦王提出的兩條忠告可分析“王兵勝而不驕，伯主約而不忿。勝而不驕，故能服世；約而不忿，故能從鄰”“靡不有初，鮮克有終”等句，即可整理出解析。

參考譯文：有人對(duì)秦武王說(shuō)：“臣私下十分疑惑大王何故輕視齊、楚，而且待韓國(guó)就象對(duì)待奴仆，極不禮貌。臣聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)，勝而不驕?zhǔn)峭跽咦鳛?，敗而不忿是霸主胸襟。勝而不驕，故能服眾；敗而不忿，才能與周?chē)湍拦蔡帯，F(xiàn)在大王很看重和魏、趙兩國(guó)的關(guān)系，不惜廣施恩德，可卻淡薄與齊國(guó)的交往，這可是驕傲的表現(xiàn)；取得宜陽(yáng)大捷，就疏遠(yuǎn)楚國(guó)，這是忿怒的原因。驕忿難以成就霸業(yè)，臣私下認(rèn)為大王應(yīng)當(dāng)加以深思，不該這樣做?！对?shī)經(jīng)》上說(shuō)：‘做任何事情總有個(gè)開(kāi)頭，但是很少能做到善始善終?！虼讼韧跻貏e注重善始善終。過(guò)去智伯滅掉范、中行氏，又圍攻晉陽(yáng)以求滅趙，結(jié)果為韓、趙、魏三家所滅；吳王夫差把越王勾踐圍困在會(huì)稽山上，又在艾陵一役中大敗齊國(guó)，后來(lái)在黃池（地名）主持諸侯會(huì)盟，對(duì)宋無(wú)禮最后為勾踐所擒，死在干隧這個(gè)地方；魏惠王當(dāng)年更是盛極一時(shí)，伐楚勝齊，使韓、趙屈服，還邀集十二家諸侯朝天子于孟津（地名），最后太子死于馬陵（地名）一役，自己為形勢(shì)所迫，素衣布冠為秦所囚。這三人當(dāng)初都建有赫赫戰(zhàn)功，只因不能將謹(jǐn)慎貫徹于始終。

34．D35．C36．C37．B38．（1）曾經(jīng)跟一群小孩子在沙上玩耍，獨(dú)自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫(huà)，別人一看，原來(lái)是一幅八卦圖。

（2）正趕上一年不下雨，他便謀劃政策治理災(zāi)荒，百姓的性命得以保全。

34．此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解。D.“必為經(jīng)久之計(jì)”翻譯為“必定作長(zhǎng)久之計(jì)”，“為”意思是“作”。故選D。

35．此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“以”意思是“因?yàn)椤薄?/p>

A．憑借；

B．用；

C．因?yàn)椋?/p>

D．把，

故選C。

36．此題考查的是文言句式?！笆谥浴缎⒔?jīng)》”屬于倒裝句，正常的語(yǔ)序應(yīng)該是“以《孝經(jīng)》授之”。C項(xiàng)“但少閑人如吾兩人者耳”也是倒裝，正常的語(yǔ)序?yàn)椤暗偃缥醿扇碎e人者耳”。故選C。

37．此題考查的是對(duì)文章地理解。B.“是因?yàn)樽约簺](méi)有被獎(jiǎng)賞”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“對(duì)南康軍主動(dòng)獻(xiàn)納糧食救荒的人沒(méi)有給予獎(jiǎng)賞”。故選B。

38．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）“嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫(huà)沙，視之，八卦也”句中“嘗”意思是“曾經(jīng)”，“戲”意思是“在……玩?！保耙浴币馑际恰坝谩?。（2）“值歲不雨，謀政治災(zāi)，民命得?！薄爸怠币馑际恰罢s上”，“雨”在這里是動(dòng)詞“下雨”，“謀”意思是“謀劃”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。

譯文：

朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。他父親朱松，字喬年。他從小就聰慧過(guò)人，剛能夠講話(huà)時(shí)，父親指著天告訴他說(shuō)：“這就是天?！敝祆鋯?wèn)道：“天的上面是什么？”父親覺(jué)得十分驚奇。到他入學(xué)跟從老師讀書(shū)時(shí)，老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過(guò)一遍，就在書(shū)上寫(xiě)道：“不能這樣，就不能算作一個(gè)人！”他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍，獨(dú)自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫(huà)，別人一看，原來(lái)是一幅八卦圖形。

十八歲那年，他參加鄉(xiāng)貢測(cè)試合格，后來(lái)考中了紹興十八年的進(jìn)士。淳熙五年，朱熹被任命為南康軍知軍。朱熹到任后，為百姓興利除害。正逢那一年很久沒(méi)有下雨，出現(xiàn)旱災(zāi)，朱熹非常重視救濟(jì)饑荒的處置措施，救活的百姓很多。事情結(jié)束后，朱熹奏請(qǐng)朝廷按照規(guī)矩獎(jiǎng)賞主動(dòng)獻(xiàn)納糧食救荒的人。他每有時(shí)間便到州郡的學(xué)校里去，找一些學(xué)生來(lái)，和他們講論學(xué)問(wèn)。還找到了白鹿洞書(shū)院的遺址，奏請(qǐng)朝廷重新修復(fù)，并親自制訂《白鹿洞書(shū)院學(xué)規(guī)》，讓學(xué)生們遵守。

適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書(shū)請(qǐng)求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要他馬上赴任。朱熹以朝廷對(duì)南康軍主動(dòng)獻(xiàn)納糧食救荒的人沒(méi)有給予獎(jiǎng)賞，辭謝了這一職務(wù)，等到朝廷的獎(jiǎng)賞頒發(fā)后，他才受職赴任。他接受任命后，隨即寫(xiě)信到其他州郡，招募米商，蠲免他們的商稅，要他們運(yùn)糧食到浙東救災(zāi)。等他到任時(shí)，外地舟船運(yùn)來(lái)的米已經(jīng)堆積如山。朱熹每天出外調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)人民的疾苦，走遍浙東全境，都是單人獨(dú)車(chē)，不帶隨從，所到之地，人們都不知他是什么人。州縣的官吏們害怕他的嚴(yán)峻作風(fēng)，一聽(tīng)說(shuō)他到來(lái)，有些人甚至自動(dòng)棄職逃走；于是，他所管轄的境內(nèi)，風(fēng)紀(jì)肅然。凡是丁錢(qián)、和買(mǎi)、役法、榷酤這一類(lèi)政事，只要有對(duì)百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救濟(jì)災(zāi)荒之后，他都要按照實(shí)際情況規(guī)劃處置，必定作長(zhǎng)久之計(jì)。有人攻擊朱熹，說(shuō)朱熹不好好處理政務(wù)，皇帝對(duì)王淮說(shuō)：“朱熹處理政務(wù)的成績(jī)卻大有可觀(guān)?！?/p>

39．A40．C41．B42．（1