《用眼衛(wèi)生》教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

為了落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，為了進(jìn)一步做好學(xué)校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。針對現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化，且人數(shù)變多，學(xué)生眼病發(fā)病率日益提高的這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，了解近視的危害和造成近視的原因，教育并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，及時糾正不正確的讀、寫姿勢。通過此活動，進(jìn)一步做好保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的工作，讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、學(xué)生分析：

三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較二年級相比已經(jīng)開始大幅度增加，加上大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始用電腦和手機(jī)等帶有顯示屏的電子產(chǎn)品，這對他們用眼的時間會相應(yīng)加長，如果沒有一個良好的用眼方法或者沒有一個良好的放松方法，那么這些學(xué)生很容易患近視，甚至高度近視。

三、教材分析

小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域，在水平二中的目標(biāo)要求小學(xué)生進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識，學(xué)會合理用眼，在基本內(nèi)容的健康行為與生活方式中有認(rèn)識讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視（認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查）的學(xué)習(xí)要求。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（1）體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

（2）認(rèn)識近視的苦惱和造成近視的成因,掌握預(yù)防近視的方法。

（3）向?qū)W生進(jìn)行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。

五、教學(xué)重點和難點：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。

2、使學(xué)生改掉用眼陋習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中正確用眼。

教學(xué)用具：課件，兩件衣服，一副眼鏡。

課前準(zhǔn)備：

請同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。

教學(xué)過程：

課前談話：孩子們好，這節(jié)課我們來上一堂健康教育課。學(xué)習(xí)材料帶了嗎？（帶了）把他放在桌上，筆帶了嗎？（帶了）把筆放在材料旁邊，孩子們，上課之前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,并把它們擺放整齊是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你將終生受益。你們喜歡玩猜謎游戲嗎？我說你猜,仔細(xì)聽題，

眼睛：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，是什么呀？

嘴巴：紅紅的墻，白白的房，里面住個胖兒郎。

耳朵：左一片，右一片，到老不能見一面。

孩子們，今天我們就要用這些學(xué)習(xí)方法，有沒有信心，有，老師覺得這樣做你的收獲會更大,板書仔細(xì)看，認(rèn)真聽，大聲說，大膽做,我們來自信的說一說，我們要，預(yù)備讀（大聲齊讀——仔細(xì)看，認(rèn)真聽，大聲說，大膽做。）

<一>、導(dǎo)入：

1、孩子們，從剛才的談話中我知道了你們的智慧是相當(dāng)了得，還愿意接受我的考驗嗎？（愿意）。

2、我這兒有個盒子，里面裝的是什么，到現(xiàn)在我也不知道，能幫我猜猜嗎？請四個孩子到臺上來，仔細(xì)聽要求，我請一個孩子用耳朵聽，第二個孩子用鼻子

聞，第三個孩子用手摸，第四個孩子用眼睛看，你們別閑著,當(dāng)當(dāng)小老師，看看誰猜對了。

來,聽一聽,聞一聞,摸一摸,看一看,是什么呢?學(xué)生挨著順序說,猜對了?讓我們一起來揭曉答案吧！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),原來是放大鏡啊,誰猜對了？為什么他猜對了？(出示圖片——眼睛)為什么他們猜錯了，因為他們沒有用眼睛，為什么我們不用猜就對了？哈哈,對，因為我們有眼睛，今天我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，請孩子和我一起書寫課題。

3、板書課題，齊讀課題。

4、眼睛的作用可大了，我們一起來欣賞一組圖片。(播放圖片）說一說你都看到什么了？

5、學(xué)生匯報用眼睛看到了些什么。

6、小結(jié)：是呀，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠油油的草地，是誰幫我們看到了這個五彩繽紛的世界。（眼睛，如果沒有了眼睛，等待我們的將是可怕的黑暗。）

<二>、近視的煩惱

老師班上有個叫小明同學(xué)，他的眼睛就遇到麻煩了，這是怎么回事呢？趕緊拿出學(xué)習(xí)材料，去讀讀小明的故事吧！

1、孩子們，故事讀完了，說說小明患了什么病呀？（近視）對，近視。近視可把小明害苦了，你知道近視給小明帶來了哪些煩惱嗎？（看東西模糊。心情不好，成績下降??）

2、眼睛是我們的心靈之窗，可是小明的心靈之窗不再明亮，我們來體驗體驗小明的煩惱，請看大屏幕，播放圖片。原本是一條大黃狗，在小明眼里卻是這個樣子；我們看到的是炸油條的鍋，看起來是不是特別有食欲??？可小明看到的卻是一條大黃狗，看了這些圖片，你有什么體會？學(xué)生匯報。

過渡：還是讓我們擦亮眼睛讀讀老師黑板上的字吧！齊讀：眼睛是心靈的窗戶，我們要像愛惜生命一樣愛惜眼睛。

孩子們，除了看不清楚遠(yuǎn)處的東西以外，近視眼還有好多危害呢！

4、游戲：

一個同學(xué)戴眼鏡，一個同學(xué)不戴眼鏡，看誰在最短的時間里把衣服穿上又脫下，體會近視眼在生活中的煩惱。

5、班上有戴眼鏡的同學(xué)嗎?我們讓他們現(xiàn)身說法，抽戴眼鏡的同學(xué)說說近視眼的煩惱。

6、課前孩子們做了調(diào)查，你還知道近視眼的哪些危害，同桌互相交流。

<三>、怎樣保護(hù)眼睛

1、過渡：是啊，戴上眼鏡多不方便啊，小明非常后悔了，我們來幫小明找找近視的原因，好嗎？

(請看大屏幕，出示圖片）抽生說。小明為什么會近視？走路看書，在強(qiáng)光下看書，在弱光下看書。??

2、小結(jié)：哦,原來如此,像小明這樣不注意用眼衛(wèi)生，很容易造成眼睛疲勞，視力下降，長期以往就會患上近視啦。我們身邊像小明這樣的孩子可多啦！看看誰是火眼金睛，說說哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得不對？為什么呢?

出示動畫，評議。如果你贊同他的說法，請用掌聲表示。如果他答對了，我們應(yīng)該用掌聲表示祝賀！鼓掌是一種文明的表現(xiàn)！

<四>、動手做一做

哇！孩子們好聰明啊，全都答對了。故事并沒有結(jié)束，小明現(xiàn)在很想摘掉眼鏡，你能幫小明想想辦法嗎？

1、你想到了哪些好主意？你呢？你還有什么好方法？有什么高招？我?guī)∶髦x謝你。

2、我們來看看醫(yī)生叔叔給小明開出的藥方：出示課件，板書六不要。讀一讀六不要（我們來讀讀，男生一句，女生一句，咱們來比比，誰讀得好！再讀讀，這次交換，我們得把這個要放記住啰。）

六不要：

（1）不要在光線暗的地方看書報。

（2）不要在耀眼的強(qiáng)光線或強(qiáng)烈的日光下看書報。

（3）不要在吃飯、走路和乘車的時候看書報。

（4）不要在跳動的燈光下看書寫字。

（5）不要長時間突擊性看書。

（6）不要天天長時間看電視。

3、醫(yī)生叔叔給小明開的藥方，你能做到嗎？（能）老師送小明一個兒歌，出示課件，板書三個一，拍著手跟我讀，你們讀一讀。什么是三個一呀？說得好不如做得好，我們來做一做。準(zhǔn)備好書，筆，我來說你來做，看誰姿勢最端正。讀書姿勢，寫字姿勢，我要加快速度了，和同桌來比一比，看誰做得又快又好。

三個一：

眼離書本一尺遠(yuǎn)，

胸離書桌一拳遠(yuǎn)，

手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

4、媽媽送給小明一個表格，做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛，檢查檢查今天你做到了嗎？比一比誰得到的眼睛多。抽幾個同學(xué)說說，你得到了幾只眼睛,還有那一項沒有做到,那得加加油!今天回家去，把這個表格貼在寫字臺前，一直堅持到期末，看看誰的成果多。

玩耍時不傷害眼睛

不用臟手擦眼睛

不躺著看書

不近距離看電視

保持正確的讀寫姿勢

5、爸爸給小明開的藥方是眼保健操，你能又快又準(zhǔn)的找到穴位嗎？我來說，你來找，（天應(yīng)穴）看誰找得又快又準(zhǔn)！我來放音樂,你們來做。

<五>、健康小寄語

孩子們，上帝賜予我們一雙明亮動人的眼睛就是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這個世界所有真善美得事物，從今天開始，讓我們保護(hù)好自己的眼睛，做一個健康聰慧的孩子!

下課！

<六>、板書

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1、不要在光線暗的地方看書報。

2、不要在耀眼的強(qiáng)光線或強(qiáng)烈的日光下看書報。

六不要：

3、不要在吃飯、走路和乘車的時候看書報。

4、不要在跳動的燈光下看書寫字。

5、不要長時間突擊性看書。

6、不要天天長時間看電視。

眼離書本一尺遠(yuǎn)，

三個一：

胸離書桌一拳遠(yuǎn)，

手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

教學(xué)反思：、

在本課的教學(xué)中，我通過讓學(xué)生猜謎語以及接受挑戰(zhàn)導(dǎo)入新課。即激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生意識到眼睛的重要性。再通過課堂調(diào)查，讓眼睛近視的學(xué)生自己說一說感受，找近視的原因，懂得眼睛保護(hù)不好，最易形成的眼部毛病就是近視。教學(xué)過程中，我采用多媒體課件與學(xué)生互動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重要的是讓學(xué)生知道保護(hù)眼睛，防止近視的具體做法。使學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。

本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在眼睛近視的問題，我感到用眼不當(dāng)已經(jīng)是學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。只是小學(xué)生，竟然有這么嚴(yán)重的眼睛問題，應(yīng)當(dāng)引起大家的高度重視。為了活躍課堂氛圍，教學(xué)中我還穿插了游戲，如戴眼鏡的和不戴眼鏡的同學(xué)比一比誰穿衣脫衣服的速度快？問：戴眼鏡的同學(xué)為什么穿衣服、脫衣服的速度這么慢？（穿衣脫衣服時容易碰到眼鏡，影響速度！）

通