教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)幸福=有愛(ài)爭(zhēng)做幸福教師共筑和諧教學(xué)夢(mèng)主題演講稿

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)幸福=有愛(ài)——“爭(zhēng)做幸福教師，共筑和諧教學(xué)夢(mèng)”主題演講稿磐安縣尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳江虹

Ladiesand鄉(xiāng)親們，男的們，女的們，大家晚上好。首先我特別榮幸地向大家做一個(gè)自我介紹。本人女，未婚，來(lái)自尖山小學(xué)，是一位教語(yǔ)文的英語(yǔ)老師，因此在接下來(lái)我的演講中，假設(shè)有什么用詞不當(dāng)，請(qǐng)記住我是英語(yǔ)老師。感謝。（笑）我今晚的演講將緊扣“爭(zhēng)做幸福老師”當(dāng)中的“幸?！眱蓚€(gè)字展開(kāi)。因此我的演講標(biāo)題是，幸福=有愛(ài)。

各位朋友，什么是幸福？幸福不是你家有幾棟別墅，你有幾輛豪車，你的銀行卡里有多少money。幸福確實(shí)是要有愛(ài)。

NO.1愛(ài)別人：

每個(gè)人心中都有我的帳戶，我愛(ài)他讓他喜愛(ài)我確實(shí)是“存款”，我怨他讓他厭惡我確實(shí)是“取款”！作為老師，小孩確實(shí)是我們愛(ài)的最大對(duì)象。有些老師會(huì)特別頭疼，覺(jué)得本人特別痛苦，確實(shí)是由于班上哪幾個(gè)咨詢題學(xué)生。因此每天一上課就覺(jué)得是一種磨練。但是親愛(ài)的朋友們，這些小孩我們有及時(shí)地給予他們愛(ài)，給予他們包容嗎？我們總是覺(jué)得他們哪里哪里不好，因此乎，他們就確實(shí)朝著你所說(shuō)的方向開(kāi)展了。因此請(qǐng)記住“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)漸漸少。說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。”

NO.2愛(ài)本人：

試咨詢一個(gè)連本人都不愛(ài)的人，他能幸福嗎？愛(ài)本人的五大秘訣：不要用本人的錯(cuò)誤來(lái)懲處本人；不要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲處本人；不要用本人的錯(cuò)誤來(lái)懲處別人；不要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲處別人；不要用過(guò)去的錯(cuò)誤來(lái)懲處如今。老師是人，不是神，就算是神，那么神有時(shí)也會(huì)犯人犯的錯(cuò)誤。因此何必在意那么多。朋友們，你說(shuō)對(duì)嗎？過(guò)去的痛苦確實(shí)是歡樂(lè)，如今的痛苦確實(shí)是成長(zhǎng)。痛苦別浪費(fèi)，好好長(zhǎng)智慧。

NO.3愛(ài)學(xué)習(xí)：

人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老。作為老師，我們經(jīng)常教育我們的小孩要Good,good,study;Day,day,up.但是老師們，我們本人確實(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)了嗎？我們確實(shí)有刻苦學(xué)習(xí)了嗎？我確實(shí)做到永遠(yuǎn)把今天當(dāng)成最后一天，只要有三頓飯吃，我一定把精力都放在學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)智慧上了嗎？

NO.4愛(ài)目的：

幸福的人是有目的的人，是有信仰的人。有信仰的人確實(shí)是“活著”，沒(méi)信仰的人確實(shí)是“死了”。幸福的獲得不是在于才能的高不高，而是在于他敢不敢想。有沒(méi)有這個(gè)目的。每節(jié)課都有教學(xué)目的，每學(xué)期都有學(xué)期目的，那么親愛(ài)的們，你們有為本人的人生設(shè)定目的了嗎？

我們不能改變?nèi)耍軌蚍恋K人，人只有本人愿意改變，才是確實(shí)改！這么多年下來(lái)，我發(fā)覺(jué)所有的不幸福都是由于不明白愛(ài)，不會(huì)愛(ài)，只有愛(ài)才是