初三教研組工作參考計劃范文

.::;初三教研組工作參考方案范文上屆初三在學校的正確指導下，通過初三老師的共同努力，獲得了特別好的成果，這關于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因而，如何接著在來年的中考中獲得好成果，對我們?nèi)M師生來說既是艱巨的任務更是嚴峻的考驗。學校指導對我們的工作給予了高度的注重，在人員的裝備上盡了最大的努力，相信全組老師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目的治理，發(fā)揚集體協(xié)作的精神，力爭全面進步教育教學質(zhì)量。為此，特制定本屆初三年級工作方案。一、指導思想：以學校的工作方案為指導，以"集體協(xié)作"的精神加強目的治理，深化推進素養(yǎng)教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化根底，強化學習習慣，培養(yǎng)學自主探究的學習才干，進一步進步學生學習效率，使本屆初三在原有的根底上有長足的進步，確保均分率和優(yōu)秀率。二、工作目的：1.以學生開展為本作為本屆初三教育、教學工作的動身點，以"團結(jié)協(xié)作"的精神，認真分析學生的思想現(xiàn)狀、學生的學習現(xiàn)狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成果得到實質(zhì)性提升，各項成果力爭到達學校工作要求。2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目的、工作要求和教育、教學新情勢，以"新理念、新課堂"為先導，認真組織老師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，依照各學科的詳細要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的進步"有效教學"的效能。3.結(jié)合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強根底訓練，面向全體學生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充沛的開展，針對來年中考的實際，作出科學、詳細的應對措施。三、工作重點及措施：(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三工作非比平常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有特別大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學校的目的，就必需付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份繁重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必需成為全體初三老師的共識。(二)合理布置，搶抓時間本學期21周，有效教學時間缺乏20周。下學期只要16周有效的教學時間。因而，老師盡量在本學期上完初三絕大局部課程，最遲下學期3月底完畢新課。第一輪復習緊緊結(jié)合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完局部中考模仿試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。依照考試說明的要求，以課本和課程規(guī)范為依照，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。(三)有效教學，強化質(zhì)量1、細化各班的奮斗目的，明確工作職責。依照學校要求各班各老師都要明確目的和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學的提優(yōu)班也開設出來。2、加強備課組的治理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充沛利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一調(diào)查"，并確保每組每周有一位老師參與鹽中大教研活動。3、接著施行階段抽測制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時采取整改措施，構(gòu)成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學生，各老師實行負責制，抓好成果的提升。4、認真抓好體育訓練，對體育較單薄的學生(特別是學優(yōu)生)加強鍛煉，方案國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間布置跑步，爭取體育會考成果到達優(yōu)秀程度。5、年級組指導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經(jīng)常和老師交流、研究，及時理解學生學習情況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。(四)關愛學生，以德促教1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以"拼搏制造奇觀，勝利來自努力"、"一分耕耘，一分收獲""知識改變命運、奮斗成就今后"等來鼓舞學生，促使他們樹立決心，鼓足勇氣，努力為實現(xiàn)自己的人生目的奮斗。2.注重學生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業(yè)、升學，接受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假設不注重對他們的心理安康教育，就可能形成事倍功半的效果。班主任一旦覺察學生心理存在征詢題就及時對癥下藥，標本兼治，任課老師協(xié)助班主任對學生進展細致的談心，分析征詢題，進展家訪，尋求和家長的溝通。協(xié)助學生依照自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，定期召開學習經(jīng)歷交流會，指導學法，協(xié)助學生進步復習效率。協(xié)助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。3.真心關心每一位學生，認真效勞每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學上，提征詢優(yōu)先，作業(yè)修正優(yōu)先，表彰獎勵優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。4、加強家校合作，及時