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文檔簡介
夏令營的活動方案范文
夏令營活動方案1
一、活動背景:
為豐富廣闊xx學生的暑期生活,讓xx市中小學生了解xx豐富的地域文化和宣傳文明xx,同時為廣闊學生供應(yīng)一個學習和溝通的時機,經(jīng)xx英語學校與xx市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開發(fā)暑期文化活動:
首屆英語主題夏令營——“金色幻想——成長之旅”。
二、活動目的:
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神,落實“四個一”要求,豐富少年兒童暑期生活,加深同學之間的友情,提升集體的向心力和分散力,開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托漂亮的海濱圣地,陶冶少年兒童的情操;讓漂亮的海濱形象和生態(tài)的”秦皇島深入人心。為廣闊學子供應(yīng)一個學習和溝通的時機,度過一個難忘和有意義的暑期。
三、詳細安排:
(一)主辦單位:xx英語學校
(二)承辦單位:xx市文化傳播創(chuàng)作中心
(三)協(xié)辦單位:此次夏令營活動贊助單位
(四)籌劃單位:xx市文化傳播創(chuàng)作中心
(五)贊助單位:(誠邀xx各企業(yè)合作,聯(lián)系電話:)
(六)參與對象:xx市中小學生為主
(七)開營時間:8月1日——8月3日或順延。
(八)開營地點:xx英語學校
(九)活動費用:企業(yè)贊助,營員擔當局部費用
(十)媒體支持:
電視媒體:xx電視臺
平面媒體:《xx日報》、《xx都市報》、《xx晚報》等
網(wǎng)絡(luò)媒體:xx各大門戶網(wǎng)等
(十一)開營地點:xx水庫
(十二)預(yù)備階段:
確定營地,確定營員人數(shù),聯(lián)系外籍教師,與有關(guān)部門協(xié)調(diào)
(十三)活動步驟:
第一天
AM
9:30到達營地(熟識環(huán)境)
10:00開營式(營長致歡送辭、主辦方領(lǐng)導講話、學生代表發(fā)言)
11:00午餐(餐前帶著小客人參觀營地)
PM
13:00~13:30自我介紹后營員交互重組小隊
(為自己的小隊命名,預(yù)備口號)
13:35~14:10說說我的英語故事(各自預(yù)備一段Speech)
14:20~15:50互動嬉戲
15:00~15:30談?wù)勎业膶W英語經(jīng)受
15:30~15:50后兩天活動留意事項說明
15:50~17:00山海關(guān)旅游
其他課程待定(例如:英語課程)
其次天
AM
7:00營區(qū)集中后至基地
9:00~11:00互動英語
11:15午餐
pM
13:00~16:00互動英語
16:10~17:00籃球競賽、拔河競賽
17:30~18:30歡樂自制晚餐
19:00~21:00才藝大比拼篝火晚會
22:00就寢
第三天
AM
6:00~6:30起床,整理內(nèi)務(wù)
6:30~7:00健身操
7:00早餐
7:30~8:00內(nèi)務(wù)大比拼
8:00~11:00英語口語訓練英語互動訓練
11:15午餐
PM
12:30~13:30英語口競賽
13:30~14:00夸夸我的小伙伴
14:00~14:30結(jié)營式(公布成績、共享閱歷、互贈禮物)
14:40返程
夏令營活動方案2
時間:8月14日上午9:00——11:30
地點:植物園林蔭大道、樣板房
目的:傳達xx教育資源優(yōu)勢,傳達xx社區(qū)功能配套的關(guān)注與;對忠誠客戶(xx會員、大單位客客戶、社區(qū)客戶、已成交業(yè)主)情感培育。
活動對象:
條件1:幼兒園與學前班學生;
條件2:xx會員子女
英語課主題:Doyouliketheplantgardenorsuntown?
活動內(nèi)容及流程:
9:00——9:10xx名師講堂啟動儀式(林蔭大道)
9:00——11:00xx會員招幕
9:30——11:00家長影片觀賞(樣板間)或自由參觀
9:15——9:30國家名學問英語介紹
9:30——9:50識別萬國國旗
9:50——10:00少兒魚放生
10:00——11:20外籍教師授課(樣板間)
11:20——11:30活動布幅簽名,師生家長xx員工留影
11:30活動完畢
籌備工作:
人員:外籍教師邀請,建議兩名或三名
教育局領(lǐng)導邀請
外籍教師課程安排表制定與調(diào)整
客戶聯(lián)絡(luò)邀請
物料:
二間樣板間布置(授課用,家長看碟用)
樣板間兒趣味英語貼圖
兒童房有獎學問問答協(xié)作布置(依據(jù)授課內(nèi)容再定)
夏令營活動隊旗
各類小魚苗,小捕魚網(wǎng)
兒童特色飲料,群眾飲料
小朋友帽子(印太陽城LOGO),小禮品(水彩筆或小筆記本)
優(yōu)質(zhì)DVD影碟,功放,欣賞座椅
簽名布幅,簽字筆
照相機
活動細則提示:
1、人員邀請對外宣xx成員,實際可另外邀請補充;
2、外籍教師安排快速學習課程,以趣味性教課節(jié)目,快速教育學生學習英語的方法,培育英語學習興趣;
3、設(shè)置名師講堂參加者簽名布幅,供后續(xù)分站活動連續(xù)簽名,師生合影留戀,作今后名師講堂活動宣傳圖片;
4、活動前后期宣傳強化“xx首個社區(qū)內(nèi)又語幼兒園”概念
媒體宣傳:
電視臺現(xiàn)場拍攝采訪8月15日xx新聞報道
8月8xx晚報硬廣附帶活動信息
8月9日xx晚報,xx日報軟文報道
電臺8月10日——8月13日xx成員子女夏令營召集令
夏令營活動方案3
一、活動簡介
1、時間、地點:2022年7月1日起,以“期”為單位,每期為7天時間
2、意義:豐富英皇學員的課外生活;學員和外教一起上課生活,讓學員更多地了解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活。
二、活動對象
1、參加人數(shù):每期每班15人
2、參加條件:xxx
3、活動費用:xxx元/期
4、報名時間:第一期報名截止至7月1日活動前
5、報名渠道:xxx
三、活動流程
1、一期時間為7天
2、每期每個班級學生人數(shù)為15人,安排1名外教和1名中方教師為主要負責人,及一位炊事員。
3、主要活動內(nèi)容:
早上以中教為中心,教育學生日常英語以及為下午外教活動內(nèi)容做所需的(詞匯、句子)做鋪墊;
下午以外教為中心開展一系列的活動,間或組織外場活動時,學校需供應(yīng)校車,保全人員,外場活動的活動費,學生另繳,多退少補。
四、部門責任分工
市場部和銷售部
a)“夏令營”場地統(tǒng)籌安排;
b)“夏令營”活動宣傳物料制作,市場部及前臺負責發(fā)放宣傳單等;
c)“夏令營”現(xiàn)場布置和秩序維護;
教學部
a)課程教師安排:外教一名、中教一名;
b)Tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員,push本校學員積極參加;
c)由帶班教師負責傳達“夏令營”活動信息及留意事項等給已報名參與全部“夏令營”的學員;
d)“夏令營”過程中留意安全問題
行政部
a)負責選購夏令營所需教材、生活用品等
五、籌備進度掌握
六、活動材料
1、場地布置類:教室或操場等狀況確認
2、宣傳物料類:校內(nèi)宣傳海報及校外宣傳單頁
3、活動記錄類:相機
七、活動完畢后意見反應(yīng)及效果評估
1、第一期“夏令營”活動完畢,由銷售部在7月7日前負責匯總參與本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;
2、銷售部在7月8日前匯總以上各部門信息,總結(jié)本期活動報告,并于7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。
PS:課程及活動安排待確認。
夏令營活動方案4
一、夏令營介紹
20xx年夏令營活動通過全方位,立體化,直觀性的夏令營溝通活動,使學生歡樂、收獲、安康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素養(yǎng):通過組織豐富多彩的益智嬉戲,強調(diào)對營員體能和技能的訓練,熬煉營員動手、動腦力量;培育營員頑強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信念;幫忙營員戒除不良行為,矯正心理偏差,架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內(nèi)容豐富的活動,進一步豐富營員生活的同時,能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練,營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,在克制心理惰性的同時熟悉自身潛能,增加自信念。同時增進對集體的參加意識與責任心,改善人際關(guān)系,學會關(guān)懷,更為融洽地參加群體合作,提高團隊合作精神。學會觀賞、關(guān)注和愛惜大自然,啟發(fā)想象力與制造力,提高解決問題的力量,從而更進一步的促進學生的全面進展。
“在這里,平凡的孩子將變得優(yōu)秀,優(yōu)秀的孩子將成為精英”,讓他們收獲一個有汗水,有淚水,有歡樂,有思想的假期。
二、夏令營特色
名師授課,求知健心,形式多樣,多元技能
三、夏令營主題
安康、運動、陽、光將來
四、夏令營活動基地
xx營地
五、承、主辦單位
主辦單位:xxx
承辦單位:xxx
六、參與對象和名額
5——12歲之間的小朋友
七、營員條件
1、對夏令營活動感興趣的
2、有肯定紀律性家長支持的
八、活動時間
20xx年7月初—20xx年8月底(詳細時間待定)
九、相關(guān)事項
收費xxx元/人
證書:在活動完畢之后為營員頒發(fā)訓練營結(jié)業(yè)證書。
膳食:專業(yè)配餐,實行分餐制。
贈送物品:營服一套,營帽及胸牌,教師、營員通訊錄,全體師生合影
十、日程安排
第1天
破冰之旅
夏令營開營儀式,分成2組,選出每一組的隊長和副隊長,接下來開頭夏令營pk賽。每組的隊長,副隊長協(xié)作隊長帶著自己的方隊為了最終的成功,齊心協(xié)力,共同進步。各組取個洪亮的名字和口號,興奮人心。
第2天
規(guī)劃自我
學習《弟子規(guī)》;戶外體能熬煉;學生自我規(guī)劃,書制定;“我是誰”的心理嬉戲,作業(yè)完成!
第3天
人際溝通
學習《弟子規(guī)》;戶外體能熬煉;學會溝通;“瞎子摸號”心理嬉戲,作業(yè)完成。
第4天
心情治理
學習《弟子規(guī)》;戶外體能熬煉;epq心理測試,心理課堂心情的掌握;心理檔案的建立。
第5天
團隊合作
學習《弟子規(guī)》;戶外體能熬煉;“杯子
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