小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Word文檔小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，堆積閱歷，推進(jìn)將來(lái)工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的學(xué)校語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)。

一、拼音

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后

3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。(1)當(dāng)韻母u和聲母j、q、x、y相拼時(shí)，去掉u頭上的兩點(diǎn)，如ju。

(2)人或事物等專(zhuān)用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫(xiě)，如北京beijing4、隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開(kāi)始的音節(jié)銜接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用表示，協(xié)助分清兩個(gè)音節(jié)。如pingan(安全)、qie(企鵝)。

二、漢字

1、筆畫(huà)與筆順規(guī)章先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹(shù))，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國(guó))，先中間后兩邊(水)。2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)3、無(wú)聲的教師字典(3種查字辦法)

(1)音序查字法的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

(2)部首查字法的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫(huà);查漢字。部首查字法的規(guī)章：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。獨(dú)體字普通將字的第一畫(huà)作為其部首。

(3)數(shù)筆畫(huà)查字法的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫(huà)數(shù);翻索引、查難檢字索引;找漢字。

4、形近字(8種表現(xiàn)形式)理解記憶法、口訣記憶法

(1)筆畫(huà)相同而位置不同由和甲

(2)字形相像但筆形不同外和處

(3)字形相像但偏旁不同晴和睛(4)字形相像但筆畫(huà)數(shù)量不同今和令(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同陪和部(6)形近音相同很和狠

(7)形近音相近清和情

(8)形近音不同貧和貪

5、多音字：字形相同，讀音不同。如塞、露、咽。同音字：音同形不同。如燥和躁。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。如：張(1)綻開(kāi)(2)看、望(3)陳列(4)姓

三、詞語(yǔ)實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(漂亮)、數(shù)詞

(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)1、詞性劃分虛詞：副詞(特殊、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

2、近義詞和反義詞

(1)意思相同的詞：爸爸父親、相互互相

(2)意思相近的詞：

詞義的輕重不同：

開(kāi)心興奮快活詞的意義上辨析詞義的范圍不同：戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)役

詞義的感情顏色不同：

果斷和武斷詞的搭配關(guān)系不同：柔和和嚴(yán)格

詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：希翼(自己)和期望(別人)

(3)反義詞：肯定反義詞：生死;富窮辨析角度：意義和感情顏色相對(duì)反義詞：前后;凹凸3、詞語(yǔ)歸類(lèi)分類(lèi)記憶法例如：根據(jù)植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類(lèi)。

4、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一aa：一群群

aabb：重重疊疊、干整潔凈

abab：討論討論

5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。訣竅三多：多讀、多想、多記。

四、語(yǔ)句

1、單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。按照應(yīng)用分為四種：陳述句(講述說(shuō)明);疑問(wèn)句(咨詢(xún)、提問(wèn));祈使句(要求、希翼或命令別人做什么);感嘆句：表達(dá)某種劇烈感情)

2、復(fù)句：(1)并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時(shí)有時(shí)，不是而是

(2)遞進(jìn)關(guān)系：不但而且，還，甚至，也

(3)挑選關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如

(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻

(5)假設(shè)關(guān)系：假如就，即使也，要是才

(6)條件關(guān)系：惟獨(dú)才，只要就，除非才，無(wú)論都，隨便

(7)因果關(guān)系：由于所以，因此，之所以是由于，既然就

3、理解句意的辦法：(1)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解(2)聯(lián)系上下文理解

4、擴(kuò)句、縮句和合并句擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。

擴(kuò)句的原則：(1)不轉(zhuǎn)變?cè)涞闹饕煞?2)擴(kuò)充的附加成分必需合理(3)如有例句根據(jù)例句擴(kuò)充。

擴(kuò)句的辦法：(1)找句子的主干成分(2)在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ)(3)檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保留句子主要成分。

縮句的主要辦法：(1)辨別句式，提出問(wèn)題誰(shuí)干什么(2)找出句子主干(3)保持原句意，否定句把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)。合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。

合并句的辦法(1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句(2)同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。(3)一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。

5、語(yǔ)序(4種羅列方式)(1)事情進(jìn)展挨次(2)時(shí)光先后挨次(3)先總述后分述挨次(4)空間推移挨次

6、句式轉(zhuǎn)換(1)把字句(主動(dòng)句)和被字句(被動(dòng)句)，動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者互相轉(zhuǎn)換，更換主語(yǔ)。(2)主說(shuō)和轉(zhuǎn)述：三個(gè)轉(zhuǎn)變第一，轉(zhuǎn)變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：，。其次，轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q(chēng)。第三，按照需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。

7、修改病句

(1)成分殘破。例句我們要從小養(yǎng)成講文明

(2)用詞不當(dāng)。例句媽媽十分體貼我

(3)搭配不當(dāng)。例句她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子

(4)語(yǔ)意重復(fù)或啰嗦。例句他總是首先第一個(gè)發(fā)言

(5)詞序顛倒。例句語(yǔ)文對(duì)我最感愛(ài)好

(6)前后沖突。例句五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)

(7)指代不明。例句王宇和李軍是好伴侶，他常常到他家一起學(xué)習(xí)。

(8)不合事理。例句盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，抓緊站起來(lái)讓座。

修改病句技巧：(1)了解病句常見(jiàn)類(lèi)型(2)保留情愿(3)從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干(4)從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配(5)從規(guī)律事理入手

8、修辭(6種常見(jiàn)修辭)

(1)比方：打比喻，按照事物的相像點(diǎn)，用詳細(xì)的、深?yuàn)W的、熟知的事物比喻另一個(gè)抽象的、淺顯的事物。本體+比方詞(像、宛然、似乎、猶如、好比、變成、是)+喻體(2)擬人：把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)。例如古老的威尼斯沉沉地睡了

(3)排比：結(jié)構(gòu)相像、證據(jù)全都，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ)。

(4)反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)，目的在于加強(qiáng)語(yǔ)氣。例句這比山還高的情意，我們?cè)跄芡鼞?

(5)設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，目的在于引起讀者的注重和思量。狼的本性會(huì)驟然轉(zhuǎn)變嗎?不會(huì)，肯定不會(huì)!

(6)夸張：為了表達(dá)需要，有意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象。飛流直下三千尺

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、點(diǎn)號(hào)(7種)：句號(hào)。;問(wèn)號(hào)?;感嘆句!;逗號(hào)，;頓號(hào)、;分號(hào);;冒號(hào)：

2、標(biāo)號(hào)(9種)：引號(hào);括號(hào);破折號(hào);省略號(hào);書(shū)名號(hào)《》;銜接號(hào);著重號(hào).;間隔號(hào);專(zhuān)名號(hào)

3、位置：點(diǎn)號(hào)放在右下角，占一個(gè)字的位置，不放在另一行開(kāi)始;標(biāo)號(hào)前不置尾，后不在開(kāi)始;省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開(kāi)始。

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學(xué)校英語(yǔ)期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

一、學(xué)校英語(yǔ)形容詞性物主代詞

1、形容詞性物主代詞8個(gè)：

myyourhisheritsouryourtheir

我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的

2、形容詞性物主代詞的特點(diǎn)：

1)譯成漢語(yǔ)都有的eg:my我的their他們的

2)后面加名詞：eg:mybackpackhisname

3)前后不用冠詞aanthe

thisisamyeraser(錯(cuò)誤)thatisyourapen(錯(cuò)誤)itshisthepen(錯(cuò)誤)

3、代詞：

i(物主代詞)myyou(物主代詞)yourhe(物主代詞)herisastudent。istomastudent?

4、普通疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有嗎?

1)thisismyenglishteather.isthisyourenglishteather?

2)itisourschool.isityourschool?

3)s=letus讓我們(不要把變成i)

5、記?。簍hisis沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式thiss(錯(cuò)誤)

學(xué)校數(shù)學(xué)（分?jǐn)?shù)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

1、分?jǐn)?shù)的意義

把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。

在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線(xiàn)叫做分?jǐn)?shù)線(xiàn);分?jǐn)?shù)線(xiàn)下面的數(shù)，叫做分母，表示把單位1平均分成多少份;分?jǐn)?shù)線(xiàn)下面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。

把單位1平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。

2、分?jǐn)?shù)的讀法：讀分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀分母再讀分之然后讀分子，分子和分母根據(jù)整數(shù)的讀法來(lái)讀。

3、分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法：先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子，根據(jù)整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。

4、比較分?jǐn)?shù)的大小:

⑴分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。

⑵分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。

⑶分母和分子都不同的分?jǐn)?shù)，通常是先通分，轉(zhuǎn)化成通分母的分?jǐn)?shù)，再比較大小。

⑷假如被比較的分?jǐn)?shù)是帶分?jǐn)?shù)，先要比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)帶分?jǐn)?shù)就大;假如整數(shù)部分相同，再比較它們的分?jǐn)?shù)部分，分?jǐn)?shù)部分大的那個(gè)帶分?jǐn)?shù)就大。

5、分?jǐn)?shù)的分類(lèi)

根據(jù)分子、分母和整數(shù)部分的不憐憫況，可以分成：真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)

⑴真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。

⑵假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。

⑶帶分?jǐn)?shù)：假分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。

6、分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

⑴除法是一種運(yùn)算，有運(yùn)算符號(hào);分?jǐn)?shù)是一種數(shù)。因此，普通應(yīng)講述為被除數(shù)相當(dāng)于分子，而不能說(shuō)成被除數(shù)就是分子。

⑵因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和除法有密切的關(guān)系，按照除法中商不變的性質(zhì)可得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

⑶分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或者除以相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變，這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，它是約分和通分的依據(jù)。

7、約分和通分

⑴分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

⑵把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。

⑶約分的辦法：用分子和分母的公約數(shù)(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為止。

⑷把異分母分?jǐn)?shù)分離化成和本來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。

⑸通分的辦法：先求出本來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，然后把各分?jǐn)?shù)化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。

8、倒數(shù)

⑴乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

⑵求一個(gè)數(shù)(0除外)的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

⑶1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)

電路學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

初二物理電路的組成學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

1.定義：把電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)銜接起來(lái)組成的電流的路徑。

2.各部分元件的作用：(1)電源：提供電能的裝置;(2)用電器：工作的設(shè)備;(3)開(kāi)關(guān)：控制用電器或用來(lái)接通或斷開(kāi)電路;(4)導(dǎo)線(xiàn)：銜接作用，形成讓電荷移動(dòng)的通路

二、電路的狀態(tài)：通路、開(kāi)路、短路

1.定義：(1)通路：到處接通的電路;(2)開(kāi)路：斷開(kāi)的電路;(3)短路：將導(dǎo)線(xiàn)直接銜接在用電器或電源兩端的電路。

2.正確理解通路、開(kāi)路和短路

三、電路的基本銜接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

四、電路圖(統(tǒng)一符號(hào)、橫平豎直、簡(jiǎn)潔美觀)

五、電工材料：導(dǎo)體、絕緣體

1.導(dǎo)體

(1)定義：簡(jiǎn)單導(dǎo)電的物體;(2)導(dǎo)體導(dǎo)電的緣由：導(dǎo)體中有自由移動(dòng)的電荷;

2.絕緣體

(1)定義：不簡(jiǎn)單導(dǎo)電的物體;(2)緣由：缺少自由移動(dòng)的電荷

六、電流的形成

1.電流是電荷定向移動(dòng)形成的;

2.形成電流的電荷有：正電荷、負(fù)電荷。酸堿鹽的水溶液中是正負(fù)離子，金屬導(dǎo)體中是自由電子。

七.電流的方向

1.規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?

2.電流的方向跟負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反;

3.在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。

八、電流的效應(yīng)：熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、磁效應(yīng)

九、電流的大小：i=q/t

十、電流的測(cè)量

1.單位及其換算：主單位安(a)，常用單位毫安(ma)、微安(a)

2.測(cè)量工具及其使用辦法：(1)電流表;(2)量程;(3)讀數(shù)辦法(4)電流表的使

用規(guī)章。

十一、電流的邏輯：

(1)串聯(lián)電路：i=i1+i2;

(2)并聯(lián)電路：i=i1+i2

1.電流表的使用可總結(jié)為(一查兩確認(rèn)，兩要兩不要)

(1)一查：檢查指針是否指在零刻度線(xiàn)上;

(2)兩確認(rèn)：①確認(rèn)所選量程。②確認(rèn)每個(gè)大格和每個(gè)小格表示的電流值。兩要：一

要讓電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中;二要讓電流從+接線(xiàn)柱流入，從-接線(xiàn)柱流出;③兩不要：一不要讓電流超過(guò)所選量程，二不要不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源上。

在事先不知道電流的大小時(shí)，可以用試觸法挑選合適的量程。

2.按照串并聯(lián)電路的特點(diǎn)求解有關(guān)問(wèn)題的電路

(1)分析電路結(jié)構(gòu)，識(shí)別各電路元件間的串聯(lián)或并聯(lián);

(2)推斷電流表測(cè)量的是哪段電路中的電流;

(3)按照串并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)，根據(jù)題目給定的條件，求出待求的電流。

冪函數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

我為您提供的高一數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，希翼可以給大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)協(xié)助。

把握冪函數(shù)的內(nèi)部邏輯及本質(zhì)是學(xué)好冪函數(shù)的關(guān)鍵所在，下面是收拾的冪函數(shù)公式大全，希翼對(duì)廣闊伴侶有所協(xié)助。

定義：

形如y=x^a(a為常數(shù))的函數(shù)，即以底數(shù)為自變量?jī)鐬橐蜃兞?，指?shù)為常量的函數(shù)稱(chēng)為冪函數(shù)。

定義域和值域：

當(dāng)a為不同的數(shù)值時(shí)，冪函數(shù)的定義域的不憐憫況如下：假如a為隨意實(shí)數(shù)，則函數(shù)的定義域?yàn)榇笥?的全部實(shí)數(shù);假如a為負(fù)數(shù)，則x絕對(duì)不能為0，不過(guò)這時(shí)函數(shù)的定義域還必需根[據(jù)q的奇偶性來(lái)確定，即假如同時(shí)q為偶數(shù)，則x不能小于0，這時(shí)函數(shù)的定義域?yàn)榇笥?的全部實(shí)數(shù);假如同時(shí)q為奇數(shù)，則函數(shù)的定義域?yàn)椴坏扔?的全部實(shí)數(shù)。當(dāng)x為不同的數(shù)值時(shí)，冪函數(shù)的值域的不憐憫況如下：在x大于0時(shí)，函數(shù)的值域總是大于0的實(shí)數(shù)。在x小于0時(shí)，則惟獨(dú)同時(shí)q為奇數(shù)，函數(shù)的值域?yàn)榉橇愕膶?shí)數(shù)。而惟獨(dú)a為正數(shù)，0才進(jìn)入函數(shù)的值域

性質(zhì)：

對(duì)于a的取值為非零有理數(shù)，有須要分成幾種狀況來(lái)研究各自的特性：

首先我們知道假如a=p/q，q和p都是整數(shù)，則x^(p/q)=q次根號(hào)(x的p次方)，假如q是奇數(shù)，函數(shù)的定義域是r，假如q是偶數(shù)，函數(shù)的定義域是[0，+)。