小學(xué)老師寒假期間培訓(xùn)心得體會(huì)

Word文檔小學(xué)老師寒假期間培訓(xùn)心得體會(huì)教師是值得學(xué)習(xí)的好榜樣，開(kāi)展老師培訓(xùn)可以學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教導(dǎo)思想，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，在參與完培訓(xùn)后教師們的內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體味，一篇優(yōu)秀的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記是怎么寫(xiě)的呢？我我為此認(rèn)真地收拾了以下內(nèi)容《學(xué)校教師寒假期間培訓(xùn)心得體味》，歡迎閱讀，希翼您能夠喜愛(ài)?并共享！

學(xué)校教師寒假期間培訓(xùn)心得體味(篇一)

隨著暑假的結(jié)束，我們迎來(lái)了其次年的新老師培訓(xùn)。對(duì)于我一個(gè)剛工作一年的新老師而言，今年的新老師培訓(xùn)顯得分外重要。一年的工作，我只是大致的認(rèn)識(shí)了教學(xué)流程和一些處理課堂的深沉的辦法而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以達(dá)到高效課堂的效果，甚至有時(shí)未能達(dá)到有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。今日我校骨干老師龍主任出色且有用的培訓(xùn)使我受益匪淺。

上午的培訓(xùn)主要是圍繞如何打造高效課堂這一主題綻開(kāi)的。龍主任很巧妙地結(jié)合了實(shí)例告知我們他是如何打造高效課堂的：第一，要有充分的課前預(yù)備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對(duì)于這一點(diǎn)，我回想了自己上學(xué)年的教學(xué)工作，平常備課只是備個(gè)也許，總是著眼于將課本內(nèi)容講完，而并未多去思量如何備課能讓課堂更高效，使同學(xué)更簡(jiǎn)單接受新學(xué)問(wèn)。其次，要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。這一點(diǎn)，我覺(jué)得開(kāi)學(xué)初自己做的不大好，不過(guò)后來(lái)在老老師的建議和協(xié)助下有了一定的長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人覺(jué)得這一點(diǎn)和第一點(diǎn)是緊密相連的。由于假如教師充分地備好了課，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，同學(xué)就很難找機(jī)會(huì)搗亂了。因此，充分備好課真的非常重要。第三，要有責(zé)任心。這是作為老師的最基本條件。假如教師沒(méi)有責(zé)任心，隨任憑便上課，不管同學(xué)是否仔細(xì)學(xué)習(xí)，不僅得不到同學(xué)們的敬重而且自己也不能體味到工作所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。第四，高效課堂的四要素。1.這堂課讓同學(xué)把握什么；2.如何把握？3.這堂課要用多長(zhǎng)時(shí)光？4.是否能夠達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這就要求我們需要在上課前就設(shè)計(jì)好上課的流程，這樣才干突出重難點(diǎn)，更順當(dāng)?shù)厥雇瑢W(xué)把握新的學(xué)問(wèn)。

另外，對(duì)于新的學(xué)期新的開(kāi)頭，第一節(jié)課該給新的同學(xué)們什么樣的第一印象也是十分重要的。如何去組織課堂語(yǔ)言及如何穿著裝扮才干得到同學(xué)的敬重和絕對(duì)將會(huì)直接影響接下來(lái)一整學(xué)年的工作狀況開(kāi)學(xué)初，盡快記住宅有同學(xué)的名字及盡快了解同學(xué)們各自的性格特點(diǎn)。上課時(shí)要有自己的原則，并多誠(chéng)摯的稱(chēng)贊同學(xué)，課后多找學(xué)困生，多鼓舞他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

通過(guò)一年的工作，我看到了自己取得了一定的長(zhǎng)進(jìn)，也發(fā)覺(jué)了自己許多的不足。我會(huì)在新學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作中，做到嚴(yán)格要求自己，多實(shí)踐多總結(jié)與反思，不斷提升自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)今年的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)路上能邁出更大的一步。

學(xué)校教師寒假期間培訓(xùn)心得體味(篇二)

20xx年7月24日——7月28日，我有幸參與了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx骨干老師在北師大研修班的學(xué)習(xí)，第一次來(lái)到如此之高的學(xué)府培訓(xùn)學(xué)習(xí)，情緒是感動(dòng)的，同時(shí)也倍感壓力，但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)期間仔細(xì)聽(tīng)課，記好筆記。為期5天的學(xué)習(xí),我傾聽(tīng)了8場(chǎng)教導(dǎo)專(zhuān)家的出色講座，使得有機(jī)會(huì)和專(zhuān)家們舉行面向面，零距離的溝通。時(shí)光雖短、但組織非常緊湊，收獲頗豐，讓我深深的感到這是一次啟迪才智、滌蕩心靈、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線老師，在欣喜、感動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感觸和深深的思量。

一、老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)每一位專(zhuān)家無(wú)不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)?讀書(shū)。特殊是北京立新小學(xué)的曾軍良校長(zhǎng)每年就要讀65本書(shū)，平均5天就要讀一本書(shū)，而自己呢？

老師是先進(jìn)文化的傳揚(yáng)者，作為一名老師，除了有精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外，還必需有廣博的各方面學(xué)問(wèn)。在課堂上，能夠巧妙的把老師廣博的學(xué)問(wèn)，象涓涓細(xì)流一樣匯入同學(xué)心田。同學(xué)對(duì)拿著參考書(shū)，照本宣科的老師最反感。我不禁想起了一個(gè)故事：有一天，一位33年教齡的老師上了一堂觀摩課。課上得很勝利，聽(tīng)課的教師們都忘了記筆記，聽(tīng)得入了迷。課后，人們問(wèn)那位教師，你花了多少時(shí)光來(lái)預(yù)備這堂課？老師回答：對(duì)這堂課我預(yù)備了囫圇一生，可以說(shuō)，對(duì)每堂課我都用一生來(lái)預(yù)備。但直接對(duì)這個(gè)課題的預(yù)備，則花了十五分鐘。用一生的時(shí)光來(lái)預(yù)備每堂課，這預(yù)備就是終生與書(shū)籍為友。

一個(gè)現(xiàn)代的老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是同學(xué)。老師為育人終身學(xué)習(xí)，作為老師,我們的學(xué)習(xí)不是普通的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教導(dǎo)者的學(xué)習(xí),我們終于的追求是育好人,為育人而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教導(dǎo)教學(xué)理念,讓自己成為源頭活水,更好地滋潤(rùn)同學(xué)渴求學(xué)問(wèn)的心田，影響自己的同學(xué)也樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并協(xié)助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

冰心一句嘹亮的我永久讀書(shū)是我生命中最大的歡樂(lè)！睿智地告知全部的人，讀書(shū)的結(jié)果，就是過(guò)濾雜質(zhì)，積淀魅力，收獲歡樂(lè)，然后，歡樂(lè)地去做一個(gè)真正的人！

二、老師不妨聽(tīng)聽(tīng)自己的課。

北京市其次試驗(yàn)學(xué)校華應(yīng)龍校長(zhǎng)的文章《衰老的老師不妨聽(tīng)聽(tīng)自己的課》給我留下了深刻的印象。老師應(yīng)成為反思性實(shí)踐者，這是新時(shí)期教導(dǎo)教學(xué)改革的需要，也是實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。華校長(zhǎng)很觀賞葉瀾教授的一句話：一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案，不一定成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年反思，有可能成為名師。

但是，一提到反思我就頭疼，不知道該反思些什么。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。有時(shí)自己上課看自己，不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不簡(jiǎn)單突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺(jué)良好，寫(xiě)教學(xué)反思時(shí)卻無(wú)話可說(shuō)。假如能跳脫出去以局外人的身份看自己的課，目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂，就會(huì)有旁觀者清的感覺(jué)。

華校長(zhǎng)認(rèn)為，在反思的過(guò)程中，不論對(duì)自己的每一次否定是不是正確，置身其中，首先能感觸到的是一種執(zhí)著和專(zhuān)注的精神，一種永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的精神。教學(xué)中的任何疑難問(wèn)題都可以成為反思的對(duì)象，對(duì)教學(xué)中任何困窘的思量、探究都有可能成為教學(xué)才智產(chǎn)生的源泉，而每次反思都會(huì)有助于提高自身的教學(xué)能力。此外，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。反思之后當(dāng)以再用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，再實(shí)踐以后再反思：為什么有的辦法是行的，有的辦法是行不通的，以尋求新的解決辦法，而這也是增加老師反思能力必不行少的環(huán)節(jié)。

聽(tīng)自己的課，是對(duì)自己教學(xué)工作的一種自我監(jiān)督和反思。衰老老師要聽(tīng)自己的課，確保自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干；老老師更要放下架子聽(tīng)一聽(tīng)自己的課，仔細(xì)回顧一節(jié)課的得失，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)中勝利的地方和該訂正的問(wèn)題。

有一句話說(shuō)：我工作，因此我歡樂(lè)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我要說(shuō)，我學(xué)習(xí)，因此我歡樂(lè)。學(xué)習(xí)只是一種手段，學(xué)習(xí)還只是一個(gè)開(kāi)端。我信任，我會(huì)在教導(dǎo)天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

學(xué)校教師寒假期間培訓(xùn)心得體味(篇三)

一學(xué)期教學(xué)結(jié)束了，小學(xué)在這次的暑假期間支配了一次培訓(xùn)，我很興奮能夠得到這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)的過(guò)程中我收獲了無(wú)數(shù)，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

這次培訓(xùn)是在本校園舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒(méi)有一開(kāi)頭就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀察視頻過(guò)后，教授就按照視頻給我們講授了一堂生動(dòng)好玩的課程，讓我受益匪淺。

一、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)

作為老師我們擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的艱難任務(wù)，關(guān)系到國(guó)家的將來(lái)，惟獨(dú)同學(xué)強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。在工作中要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，教授同學(xué)要備課，由于想要教好同學(xué)就需要教師自己要先做了解，把課本里的學(xué)問(wèn)吃透，并把里面的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)提煉出來(lái)用簡(jiǎn)潔的整潔的方式，呈現(xiàn)給同學(xué)這樣能夠促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們是傳授學(xué)問(wèn)的，假如等到我們到了上課的時(shí)候才和同學(xué)們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的學(xué)問(wèn)也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這十分的不好，是對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)任這份工作并不是為了混日子的，我們擔(dān)當(dāng)著傳承的重任，擔(dān)當(dāng)著祖國(guó)的將來(lái)，不能有一點(diǎn)粗心一點(diǎn)放松。

二、和同學(xué)互動(dòng)

在課堂上假如一味的在講臺(tái)上嘰里呱啦的講個(gè)不停，同學(xué)在下面聽(tīng)得難受，還簡(jiǎn)單分神，惟獨(dú)讓同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，使得教師同學(xué)一起互動(dòng)，通過(guò)一問(wèn)一答，或者嬉戲的方式讓同學(xué)融入到課堂，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才干夠高效的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能夠用心致志的學(xué)習(xí)，那個(gè)同學(xué)走神點(diǎn)到他，就會(huì)讓他很尷尬，同學(xué)們?yōu)榱吮荛_(kāi)都會(huì)打起十二分的精神，做好回答的預(yù)備，這樣就能夠帶動(dòng)同學(xué)把學(xué)習(xí)的氣氛營(yíng)造起來(lái)，同學(xué)們學(xué)的愉快，我們也教的輕松。

三、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

同學(xué)的愛(ài)好很重要，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好關(guān)乎到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，視頻中教師通過(guò)講一些好玩且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在奇怪???的驅(qū)使下同學(xué)就情愿去聽(tīng)去接受，用故事，笑話既增強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也讓同學(xué)們豐盛了課外學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)是一舉兩得的好方法，這些故事必需要結(jié)合學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來(lái)講，不然就會(huì)讓同學(xué)們失去學(xué)習(xí)愛(ài)好當(dāng)故事來(lái)聽(tīng)，這樣就起不到教導(dǎo)的效果了反而還鋪張時(shí)光。

四、融入同學(xué)中

作為老師首先要了解同學(xué)，假如與同學(xué)有鴻溝，相處存在問(wèn)題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會(huì)把一些心事情放在心里，我們沒(méi)有接觸沒(méi)有與同學(xué)打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場(chǎng)想問(wèn)題，假如總是以教師的角度去考慮問(wèn)題，反而會(huì)造成一些問(wèn)題無(wú)法解決，讓教師和同學(xué)之間有了一條看不見(jiàn)的天塹，會(huì)使使教師與同學(xué)產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們交流，把握了解他們的狀況，這樣對(duì)于我們教導(dǎo)是十分有協(xié)助的。

通過(guò)這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒(méi)有的辦法與技巧，讓我在下學(xué)期教導(dǎo)有了足夠的底氣，我會(huì)在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)同學(xué)。

學(xué)校教師寒假期間培訓(xùn)心得體味(篇四)

在新學(xué)期之前，咱們校內(nèi)支配綻開(kāi)了一次訓(xùn)練。這三天的訓(xùn)練讓我這個(gè)新老師更有決心了一些，也讓我對(duì)往后的路途有了一個(gè)愈加清楚的方針。我是這個(gè)學(xué)期新參與的青年老師，盡管自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)受，可是關(guān)于教導(dǎo)這一項(xiàng)作業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要愈加愛(ài)護(hù)每一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次訓(xùn)練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對(duì)往后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了。

作為一名老師，一份職責(zé)感便是咱們前行的一股助力，如果少了這一份力量，那么我的旅程也將越來(lái)越模糊，對(duì)將來(lái)的夢(mèng)想也會(huì)更少一些了。不論咱們做一份什么作業(yè)，職責(zé)感都是非常重要的。尤其是在老師這份作業(yè)上，就更應(yīng)當(dāng)重視職責(zé)，只要把職責(zé)扛在肩上，咱們老師才能稱(chēng)之為老師，才能在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所淹沒(méi)。

在這次訓(xùn)練傍邊，有一位老師講了一點(diǎn)，讓我很有牽動(dòng)。她說(shuō)在她的教導(dǎo)作業(yè)里，其實(shí)熱心是很須要的一件作業(yè)，但熱心這個(gè)東西也會(huì)消失，所以咱們僅有可以做的，便是天天的開(kāi)端，為自己的熱心澆一次水，告訴自己，期望照舊在，將來(lái)照舊值得等待，這份作業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)相同，曾經(jīng)沒(méi)有方針，所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地，就發(fā)覺(jué)時(shí)刻真的很少了。因而，不論是學(xué)習(xí)仍是作業(yè)，時(shí)刻和方針，熱心和堅(jiān)持這都是非常重要的一些作業(yè)，咱們只要好好的去把握好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個(gè)目的地。

經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練，我也知道自己作為一名新老師，的確在許多當(dāng)?shù)囟际呛苋鄙俚??？墒窃谶@次訓(xùn)練上，我也熟悉了幾個(gè)非常有經(jīng)受的老師，咱們也增添了相互的聯(lián)系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也一定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和前進(jìn)的，也會(huì)加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢(shì)便是滿(mǎn)足有干勁，有理想也有方針，這關(guān)于這份作業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我也會(huì)好好使用自己的這段時(shí)刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開(kāi)展做好映襯。這次訓(xùn)練給了我許多想法，我也會(huì)在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完美。等待自己的體現(xiàn)，謝謝這一次訓(xùn)練的時(shí)機(jī)！

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體味范文

教師是教導(dǎo)與同學(xué)的橋梁，開(kāi)展老師培訓(xùn)是為了適應(yīng)基礎(chǔ)教導(dǎo)改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的需要，當(dāng)我們參與完老師培訓(xùn)之后都會(huì)有所感悟，怎么樣才干寫(xiě)好一篇關(guān)于老師培訓(xùn)的總結(jié)反思呢？我我為此認(rèn)真地收拾了以下內(nèi)容《有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體味范文》，歡迎閱讀，希翼您能夠喜愛(ài)?并共享！

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體味范文【篇一】

我有幸參與了這次xx省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過(guò)的培訓(xùn)中，惟獨(dú)這次給我的感觸最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐盛的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感觸到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)策略后，我專(zhuān)心去領(lǐng)會(huì)教導(dǎo)理論觀點(diǎn)，吸收精華，能樂(lè)觀主動(dòng)思量，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面向當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，如何進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚攏在一起，互相溝通、共學(xué)生習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。

第二細(xì)心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)爭(zhēng)的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師惟獨(dú)深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)辦法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂彌漫活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，培養(yǎng)同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必需仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才干取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體味到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書(shū)，仔細(xì)思量;為了改善教學(xué)技能，我們必需在備課時(shí)認(rèn)真推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到師生互動(dòng)的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)光和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是根基，必需扎實(shí)可靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必需生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必需師生雙方融洽和睦，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，舉行溝通。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷討論，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教導(dǎo)改革的步子。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸收專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體味范文【篇二】

一學(xué)期教學(xué)結(jié)束了，小學(xué)在這次的暑假期間支配了一次培訓(xùn)，我很興奮能夠得到這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)的過(guò)程中我收獲了無(wú)數(shù)，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

這次培訓(xùn)是在本校園舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒(méi)有一開(kāi)頭就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀察視頻過(guò)后，教授就按照視頻給我們講授了一堂生動(dòng)好玩的課程，讓我受益匪淺。

一、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)

作為老師我們擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的艱難任務(wù)，關(guān)系到國(guó)家的將來(lái)，惟獨(dú)同學(xué)強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。在工作中要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，教授同學(xué)要備課，由于想要教好同學(xué)就需要教師自己要先做了解，把課本里的學(xué)問(wèn)吃透，并把里面的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)提煉出來(lái)用簡(jiǎn)潔的整潔的方式，呈現(xiàn)給同學(xué)這樣能夠促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們是傳授學(xué)問(wèn)的，假如等到我們到了上課的時(shí)候才和同學(xué)們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的學(xué)問(wèn)也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這十分的不好，是對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)任這份工作并不是為了混日子的，我們擔(dān)當(dāng)著傳承的重任，擔(dān)當(dāng)著祖國(guó)的將來(lái)，不能有一點(diǎn)粗心一點(diǎn)放松。

二、和同學(xué)互動(dòng)

在課堂上假如一味的在講臺(tái)上嘰里呱啦的講個(gè)不停，同學(xué)在下面聽(tīng)得難受，還簡(jiǎn)單分神，惟獨(dú)讓同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，使得教師同學(xué)一起互動(dòng)，通過(guò)一問(wèn)一答，或者嬉戲的方式讓同學(xué)融入到課堂，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才干夠高效的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能夠用心致志的學(xué)習(xí)，那個(gè)同學(xué)走神點(diǎn)到他，就會(huì)讓他很尷尬，同學(xué)們?yōu)榱吮荛_(kāi)都會(huì)打起十二分的精神，做好回答的預(yù)備，這樣就能夠帶動(dòng)同學(xué)把學(xué)習(xí)的氣氛營(yíng)造起來(lái)，同學(xué)們學(xué)的愉快，我們也教的輕松。

三、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

同學(xué)的愛(ài)好很重要，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好關(guān)乎到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，視頻中教師通過(guò)講一些好玩且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在奇怪???的驅(qū)使下同學(xué)就情愿去聽(tīng)去接受，用故事，笑話既增強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也讓同學(xué)們豐盛了課外學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)是一舉兩得的好方法，這些故事必需要結(jié)合學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來(lái)講，不然就會(huì)讓同學(xué)們失去學(xué)習(xí)愛(ài)好當(dāng)故事來(lái)聽(tīng)，這樣就起不到教導(dǎo)的效果了反而還鋪張時(shí)光。

四、融入同學(xué)中

作為老師首先要了解同學(xué)，假如與同學(xué)有鴻溝，相處存在問(wèn)題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會(huì)把一些心事情放在心里，我們沒(méi)有接觸沒(méi)有與同學(xué)打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場(chǎng)想問(wèn)題，假如總是以教師的角度去考慮問(wèn)題，反而會(huì)造成一些問(wèn)題無(wú)法解決，讓教師和同學(xué)之間有了一條看不見(jiàn)的天塹，會(huì)使使教師與同學(xué)產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們交流，把握了解他們的狀況，這樣對(duì)于我們教導(dǎo)是十分有協(xié)助的。

通過(guò)這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒(méi)有的辦法與技巧，讓我在下學(xué)期教導(dǎo)有了足夠的底氣，我會(huì)在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)同學(xué)。

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體味范文【篇三】

學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)是老師教導(dǎo)的重要組成部分，是提高全體在職學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的長(zhǎng)進(jìn)?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話溝通，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體味做個(gè)小結(jié)。

老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。

二、教導(dǎo)無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)會(huì)和體味到教導(dǎo)的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新奇芬芳、體現(xiàn)著高尚情操的教導(dǎo)細(xì)節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展能力彌漫制造力的生命體。概括地說(shuō)，教導(dǎo)的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。

三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然?平等的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是平等的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教導(dǎo)中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)惟獨(dú)感觸到老師的和善和誠(chéng)摯愛(ài)心，才樂(lè)于服從教師的教誨。正所謂親其師，信其道，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與心的交流。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才干讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到教導(dǎo)的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師誠(chéng)摯的體貼，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種彌漫責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

關(guān)于寒假期間讀書(shū)的心得體味

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀完相關(guān)作品以后，信任心中有不少的心得，寫(xiě)一篇心得體味，可以更好地從書(shū)中領(lǐng)會(huì)出想表達(dá)的理念。一篇優(yōu)秀的寒假讀書(shū)心得體味是怎么樣寫(xiě)的呢？下面的內(nèi)容是我我為大家收拾的關(guān)于寒假期間讀書(shū)的心得體味，供大家參考，希翼能協(xié)助到有需要的伴侶。

關(guān)于寒假期間讀書(shū)的心得體味(篇一)

莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；才智里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。列寧也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力氣。書(shū)籍是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯。這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。確實(shí)，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里彌漫仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們學(xué)校生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。對(duì)，書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人開(kāi)心，使人聰慧，鼓勵(lì)人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。

書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的進(jìn)展，人們渴求學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是生產(chǎn)力。惟獨(dú)學(xué)問(wèn)才干構(gòu)成巨大的財(cái)寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化富強(qiáng)昌盛。

努力讀書(shū)吧，它是學(xué)問(wèn)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！

關(guān)于寒假期間讀書(shū)的心得體味(篇二)

《平庸的世界》它是全部正在面向或者是已經(jīng)經(jīng)受過(guò)人生逆境的伴侶們的一生的精神糧食，能保持一個(gè)人在人生拼搏中永不放松又能給在生活中茫然無(wú)所為的衰老人指明前進(jìn)的方向。故事中的衰老人的情感，內(nèi)心世界，都是作家作品宏大和勝利基石，這本書(shū)已經(jīng)在超出了小說(shuō)本身的的內(nèi)涵、意義和力氣。特殊是著重表現(xiàn)衰老人的生活，通過(guò)他們愛(ài)情的波折反映出新生活中一代衰老人的價(jià)值觀。

一本那樣平庸而真切的書(shū)，只是在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨，沒(méi)有驚天動(dòng)地的撕殺，只是在默默的訴說(shuō)里傾訴著融融的親情，沒(méi)有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個(gè)年月那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說(shuō)著平庸的世界里平庸人們平庸而又特別的人生，沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情的海誓山盟，只是在把愛(ài)的種種用那陜北風(fēng)情緩緩道來(lái)。

它描繪的是一幅愛(ài)的篇章，對(duì)親情的愛(ài)，少安與他的父親：當(dāng)他在參與全縣升初中的考試中，名列第三被錄用的時(shí)候他的父親在他面前抱頭痛哭流涕，他第一次看到剛毅的父親在他面前流淚，他自己也哭了，是的，他將要和小學(xué)的大門(mén)永久的告辭了，他多么的不愿意呀，他理解父親的疼痛，爸爸不肯斷送他的前程?；蛟S，我們的印象里，父親總是巍峨與脆弱的象征，又有誰(shuí)能夠明了那笑容背后的艱辛與無(wú)奈？可是少安知道，為了那個(gè)家他犧牲了太多太多，沒(méi)日沒(méi)夜的勞碌著，從來(lái)沒(méi)有自私過(guò)。他是一個(gè)多么有情有義的男子漢啊，還有妹妹蘭香與少平、少安的兄妹情意，一個(gè)平庸的環(huán)境，一個(gè)一包亂的家卻只因那相扶相攜的親情而變的富有。

平庸的世界，平庸的生活，平庸的人們，惟獨(dú)平庸的才是大眾的，也才是最真實(shí)和宏大的，當(dāng)人們?cè)谝槐橛忠槐榈目辞啻号枷駝〉臅r(shí)候，那些夸張的題材與情節(jié)，總會(huì)讓人感覺(jué)出水份來(lái)，真正的生活是平庸的。

書(shū)中少平的命運(yùn)就是我們這些平庸世界里平庸的人的生活影子，尤其是我們這些農(nóng)夫的子弟。不甘平庸，我們卻是如此平庸！但是，我想，不管我們的命運(yùn)將如何，我們都應(yīng)當(dāng)像少平那樣，不管處在任何時(shí)候，任何環(huán)境，我們都不會(huì)放棄努力！不會(huì)愧對(duì)生命！只能永久把艱辛的勞動(dòng)看作是生命的須要；即使沒(méi)有收獲的指望，也心平氣靜地繼續(xù)耕種。這是在后記中寫(xiě)的，每一個(gè)平庸的人都以一個(gè)不為人知的不平庸的世界，每個(gè)平息背后都有激情澎湃，無(wú)聲有時(shí)勝似有聲。

讀《平庸的世界》后，我們通常能感到自己的微不足道，那曾經(jīng)的埋怨、憤世不公是多么的稚嫩。與仆人公的經(jīng)受比起來(lái)，我們是多么渺小，從學(xué)校一路走來(lái)，沒(méi)有經(jīng)受什么挫折，而我們稱(chēng)道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢？仆人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平庸的世界中不斷超越自身的局限，終于獲得生活上的勝利，譜寫(xiě)了一曲彌漫活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、疼痛與快樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所呈現(xiàn)出的人物的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的信心告知人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣大的生活意義在于我們對(duì)生活抱負(fù)所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱烈中所體現(xiàn)的脆弱的信心。

在拼搏中的追求，不單單是結(jié)果，還有奮斗的歷程。——這是人本質(zhì)的真正的價(jià)值和意義，讓我們牢記終生。也正如史鐵生所說(shuō)的：生命的意義就在于你能制造這過(guò)程的美妙與出色，生命的價(jià)值就在于你能夠冷靜而又感動(dòng)地觀賞這過(guò)程的漂亮與悲壯。幻想使你迷醉，距離就成了快樂(lè)；追求使你充實(shí)，失敗和勝利都是伴奏；當(dāng)生命以美的形式證實(shí)其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，疼痛也是享受。

關(guān)于寒假期間讀書(shū)的心得體味(篇三)

假期里我讀了《愛(ài)在山野》這本書(shū)。剛開(kāi)頭讀感覺(jué)枯燥無(wú)味，就是一本描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)，沒(méi)什么意思！但后來(lái)慢慢地被書(shū)的內(nèi)容所吸引，讀著讀著就宛然走進(jìn)深山，跋涉于山谷，置身于漂亮的大自然了。

從一只受傷的黑麂開(kāi)頭，跟蹤尋訪黑麂種群。在尋訪過(guò)程中經(jīng)受了豬蛇大戰(zhàn)、相思鳥(niǎo)遷徙、人和野豬之戰(zhàn)，每一件事都驚心動(dòng)魄、扣人心弦。通過(guò)黑麂的生活習(xí)性、獵人的狩獵閱歷和糞粒中的情報(bào)，歷經(jīng)險(xiǎn)境、磨難，最終與這些在山野中召喚愛(ài)的伴侶相遇，相遇后的欣喜、慰藉難以用語(yǔ)言表達(dá)。書(shū)中還寫(xiě)了植物，熱帶水果顏色艷麗、香味濃郁、甘美醇厚。海南橙紅的檳榔、才智之果——菠蘿蜜、酸甜的可可豆，讓人垂涎欲滴。

在寫(xiě)動(dòng)植物的同時(shí)，縱情抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。歌頌了生命的漂亮，也描繪了生命的悲壯——?jiǎng)游飩冊(cè)谌祟?lèi)的獵殺下苦苦掙扎，它們生存的空間正被人類(lèi)蠶食。而人類(lèi)的生存環(huán)境也在不斷的野蠻開(kāi)采中惡化，最終威逼了自身的生存，不斷受到大自然的懲處。

山溪采集滿(mǎn)山的碧綠，匯合一潭翡翠，動(dòng)植物種群和人類(lèi)一樣生活在天地間。山野的生命熱情、崇高、無(wú)私，正是山野生命的光華使我們熟悉到愛(ài)是生命的需求、制造，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界，就沒(méi)有一切，愛(ài)在山野，山川河流、野生動(dòng)植物界的生靈們，都是人類(lèi)的伴侶，愛(ài)我們的山野伴侶吧！

關(guān)于寒假期間讀書(shū)的心得體味(篇四)

寒假期間小學(xué)布置了一份作業(yè)讓每位老師看一本書(shū)，并寫(xiě)下讀書(shū)體味。對(duì)于我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書(shū)來(lái)看，大概是由于在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來(lái)越浮躁，靜下心來(lái)看一本書(shū)往往變的是一件奢靡的事情。假期正巧久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書(shū)，能吸取一些教導(dǎo)閱歷的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜尋，看到一本叫《卡爾威特的教導(dǎo)》推舉的人比較多，所以找來(lái)這本書(shū)，以下就是一些讀這本書(shū)的體味。

書(shū)中敘述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把誕生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教導(dǎo)為天才的教導(dǎo)過(guò)程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾誕生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這6國(guó)語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其善于數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根高校，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林高校的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書(shū)，并成為討論但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是因?yàn)樗奶熨x有多高，而是全賴(lài)于他父親的教導(dǎo)辦法，他的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教導(dǎo)寫(xiě)成了這本書(shū)，這本書(shū)中記載了卡爾的成長(zhǎng)過(guò)程，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教導(dǎo)辦法?？柾亟虒?dǎo)注意的是家庭教導(dǎo)，尤其是父母對(duì)孩子的影響，這本書(shū)在問(wèn)世了三個(gè)世紀(jì)后，依舊值得我們每一位家長(zhǎng)和教導(dǎo)工學(xué)習(xí)和借鑒。

我自己也正嘗試根據(jù)老卡爾的教導(dǎo)理念去教導(dǎo)我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有真正體味到書(shū)中教導(dǎo)的成績(jī)，但有些內(nèi)容的確講得非常有理。

寒假期間學(xué)校生閱讀心得體味【精】

時(shí)光總是匆忙而過(guò)，期末結(jié)束之后就是令人愉快的寒假了。學(xué)校生的寒假生活是無(wú)憂無(wú)慮的，學(xué)校生在寫(xiě)寒假的心得體味需要注重哪些方面呢？我我專(zhuān)門(mén)為大家細(xì)心收集和收拾了寒假期間學(xué)校生閱讀心得體味，希翼能對(duì)您有所協(xié)助，請(qǐng)保藏。

寒假期間學(xué)校生閱讀心得體味(篇一)

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光過(guò)得真快啊!瞬間間，短暫的寒假生活就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的寒假生活，是那么歡樂(lè)、那么美妙。

天天夜晚，我最終不用不安明天起床的事情，只管甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……呼啦，呼啦，不管風(fēng)有多大，我還是在暖和的被窩中窩著。嘀嗒，嘀嗒，不管何時(shí)何刻，我依舊可以甜美地在夢(mèng)中旅行。餓了，可以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充養(yǎng)分;乏了，我可以離開(kāi)夢(mèng)的隧道……呵呵呵，這就是我想在寒假做的第一件事：睡個(gè)好覺(jué)。

寒假開(kāi)頭，為了提高我的學(xué)習(xí)水平，我參與了一系列的輔導(dǎo)班，接觸了無(wú)數(shù)類(lèi)型的題目……盡管題目很難，做起來(lái)很辛勞，但是多做題總是有益處的，也希翼我在下學(xué)期成果有所長(zhǎng)進(jìn)，取得佳績(jī)。我仔細(xì)地完成了教師給我布置的各項(xiàng)作業(yè)，還根據(jù)小學(xué)的`要求，閱讀了無(wú)數(shù)好書(shū)。通過(guò)閱讀這些書(shū)，我開(kāi)闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現(xiàn)象。時(shí)常我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫(xiě)寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)作文等等。

寒假的到來(lái)就意味著快過(guò)年了，它象征著一切不美妙的東西都會(huì)隨舊的一年而去，我們即將迎來(lái)的是一個(gè)新的開(kāi)頭，一切都過(guò)去了，一切又都開(kāi)頭了。每家每戶(hù)的屋頂上掛著紅燈籠，墻上貼著春聯(lián)、福字，處處歡聲笑語(yǔ)，好一派新春佳節(jié)的喧鬧景象。

在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我還協(xié)助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽洗碗、掃地、疊被子、購(gòu)買(mǎi)年貨……每一次都做的很精心，很到位，將自己的成長(zhǎng)記于生活的點(diǎn)滴堆積之中。有時(shí)我會(huì)和爸爸媽媽或者伴侶一起到外面去玩，領(lǐng)略漂亮的自然體面、放松情緒。

我的寒假似乎很充實(shí)，我也很愜意，但是每件事情都不是徹低十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：時(shí)光過(guò)的太快了。我還有無(wú)數(shù)想要做的事還沒(méi)完成，有點(diǎn)圓滿(mǎn)，不過(guò)既然時(shí)光如此殘酷，歡樂(lè)的時(shí)間，總是過(guò)的特殊快，那么我就繼續(xù)期盼下一段假期好了。下一段假期是在暑假，我繼續(xù)期盼暑假的來(lái)臨，希翼下一段假期能比我這一次寒假還要越發(fā)精采。

寒假期間學(xué)校生閱讀心得體味(篇二)

我的寒假生活，豐盛多樣，有幸福，有歡樂(lè)，有傷心，有酸辛，有喜悅。

我的寒假生活，感到很幸福。每快到過(guò)年的前幾天，媽媽都會(huì)去買(mǎi)好多過(guò)年的東西。到了過(guò)年的那一天，每個(gè)人都穿上新衣服，新鞋子，裝扮的漂美麗亮地去迎接新的一年的到來(lái)。到了晚上，一家人團(tuán)圓在一起，吃著團(tuán)聚飯，觀賞著外面燃放的絢麗的煙花，歡聲笑語(yǔ)地過(guò)完這一天。這是令人幸福的。

我的寒假生活，感到很歡樂(lè)。過(guò)年，大人們會(huì)給小孩子壓歲錢(qián)，收到壓歲錢(qián)的那種喜悅，是無(wú)法言喻的。下雪了，出去一起跟小伙伴們玩鬧，雖然今年的雪不多，但還是玩的很愉快。這是令人感到歡樂(lè)的。

我的寒假生活，些許會(huì)有一些傷心。每次領(lǐng)完成果回來(lái)，父母第一句總是：考得怎么樣啊？有時(shí)，自己考得成果并不抱負(fù)，看上父母那失落的眼神，自己心里真的過(guò)意不去。父母向來(lái)都在為我做決定，希翼我能考上好的高校，能有一份好的工作，平常讓他們失望了，這是讓我感到很傷心。

我的寒假生活，些許會(huì)有一些酸辛。原來(lái)放假了，就要好好的放松一下，可我的父母還是沒(méi)閑著。除了天天做飯，還要做家務(wù)。原來(lái)自己力所能及的家務(wù)，父母都幫我做了，希翼我能在學(xué)習(xí)之后能好好歇息一下，這在父母眼中，也是一種歡樂(lè)。平常家長(zhǎng)為了我的學(xué)習(xí)就很累了，好不簡(jiǎn)單放假了，父母根本沒(méi)有得到歇息，這讓我感到很酸辛。

寒假期間學(xué)校生閱讀心得體味(篇三)

這是我進(jìn)入xx學(xué)校的第五個(gè)寒假，這個(gè)寒假與往年相比，放的時(shí)光特殊的長(zhǎng)

在這個(gè)寒假的同學(xué)生活里，我閱讀了幾本名著用來(lái)豐盛假期生活，不但從中獲益匪淺，明了了無(wú)數(shù)道理，還在閱讀中增強(qiáng)了文學(xué)功底。而且我在閱讀名著的過(guò)程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪饲榫w。

大家都說(shuō)假期是個(gè)可以扭轉(zhuǎn)乾坤的好時(shí)機(jī)，我把書(shū)本上的學(xué)問(wèn)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前把握的不是很扎實(shí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做了深化的學(xué)習(xí)，又把不太清晰的學(xué)問(wèn)點(diǎn)搞透徹了，我覺(jué)得這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)很有價(jià)值。

這個(gè)寒假我除了過(guò)年的那段時(shí)光大部分時(shí)光都呆在了家里，做作業(yè)、看電視、也會(huì)幫著父母做一些家務(wù)活為父母減輕負(fù)擔(dān)；同時(shí)，我也體味到了父母為了我們的生活不簡(jiǎn)單。我通過(guò)看新聞節(jié)目，也了解了當(dāng)初發(fā)生的新奇事及重要大事

在這個(gè)寒假里，我最愉快的時(shí)刻便是過(guò)年的時(shí)候，除夕夜里平常見(jiàn)不著面的親戚一致在此時(shí)團(tuán)圓在一桌吃團(tuán)聚飯。大家你一言,我一語(yǔ)的說(shuō)著祝愿的話,不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的笑聲。

今年的這個(gè)寒假我過(guò)的很充實(shí)也很歡樂(lè)，難以遺忘這個(gè)寒假。希翼自己在下個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)可以更上一層樓，幫爸爸媽媽做更多的家務(wù)活。

學(xué)校教師網(wǎng)上崗前培訓(xùn)心得體味大全

教師是值得學(xué)習(xí)的好榜樣，老師培訓(xùn)可以協(xié)助教師們更好適應(yīng)教導(dǎo)工作，培養(yǎng)其職業(yè)理念，仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智，每個(gè)人在老師培訓(xùn)后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得從哪些方面著手呢？為滿(mǎn)足您的需求，我我專(zhuān)門(mén)編輯了學(xué)校教師網(wǎng)上崗前培訓(xùn)心得體味大全，希翼能對(duì)您有所協(xié)助，請(qǐng)保藏。

學(xué)校教師網(wǎng)上崗前培訓(xùn)心得體味大全(篇一)

為了進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教導(dǎo)改革與進(jìn)展的需要，教導(dǎo)局組織了骨干老師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來(lái)自不同中心小學(xué)、不同年齡段的同行們坐在寬闊光明的教室里一起研究交換，宛然又回到了以前的同學(xué)時(shí)期。授課教師們以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)以及精湛的理論論述，給了我劇烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的進(jìn)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教導(dǎo)觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增加自身師德修養(yǎng)

老師素有塑造人類(lèi)靈魂的工程師之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有比較廣博的學(xué)問(wèn)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應(yīng)該成為同學(xué)的榜樣，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):老師的人格是舉行教導(dǎo)的基石。由此可見(jiàn)，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代確實(shí)健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的將來(lái)。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。

二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課教師傾瀉了無(wú)數(shù)心血，他們按照要求細(xì)心籌備，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了什么是有效的教學(xué)、教學(xué)，如何有效等等。我們又舉行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀察觀摩錄像課，且仔細(xì)寫(xiě)評(píng)課稿等。學(xué)員們除了仔細(xì)完成教師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位舉行研究、發(fā)言，接著在班上輪番發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然無(wú)數(shù)，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)覺(jué)了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補(bǔ)了我平常教學(xué)中的無(wú)數(shù)漏洞。

三、忙碌而充實(shí)的天天

培訓(xùn)期間，我們天天上、下午到小學(xué)聽(tīng)課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過(guò)得很忙碌，但是每位教師的學(xué)習(xí)的熱烈以及仔細(xì)討論的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最愉快的事就是坐在教室里分組研究，碰到問(wèn)題大家相互交換。教師們做好作業(yè)后又發(fā)表在群里，讓大家共同共享。這讓我體味到了全體教師們儼然一個(gè)暖和而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵(lì)著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思量卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教導(dǎo)是全社會(huì)的事件，但重?fù)?dān)重要落在老師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教導(dǎo)需要。為此，我還應(yīng)增加長(zhǎng)久學(xué)習(xí)。只要肯努力，相信以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的同學(xué)，這是我最大的目的。

學(xué)校教師網(wǎng)上崗前培訓(xùn)心得體味大全(篇二)

為使20xx年我校新進(jìn)老師18人能盡快認(rèn)識(shí)我?；緺顩r，準(zhǔn)時(shí)了解小學(xué)的歷史、文化及小學(xué)的辦學(xué)精神和理念，把握新課程教導(dǎo)教學(xué)基本理念、邏輯和辦法，保證各位新進(jìn)老師能盡快站穩(wěn)講臺(tái)，順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作，小學(xué)老師進(jìn)展中心整合各班級(jí)教學(xué)部和小學(xué)相關(guān)中心的力氣，對(duì)今期我校新進(jìn)老師準(zhǔn)時(shí)舉行了崗前培訓(xùn)。本次新老師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)實(shí)行了多種形式協(xié)助新老師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作，盡快了解小學(xué)進(jìn)展歷史、規(guī)則制度和現(xiàn)狀，把握新課程教導(dǎo)教學(xué)邏輯以準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)討論及教導(dǎo)科研、小學(xué)規(guī)則制度講解、優(yōu)秀青年老師閱歷溝通、自主學(xué)習(xí)和分組研究、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新老師全都認(rèn)為，小學(xué)組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐盛，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感觸到了小學(xué)對(duì)新老師的重視、關(guān)心和期望，領(lǐng)悟了小學(xué)的辦學(xué)理念和進(jìn)展思路；從董建主任的介紹中，感觸到小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，認(rèn)識(shí)了各項(xiàng)規(guī)則制度和相關(guān)政策；通過(guò)傾聽(tīng)任主任和韓主任的專(zhuān)題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教導(dǎo)工的敬業(yè)精神，學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷；裴主任的講話堅(jiān)決了新老師投身教導(dǎo)事業(yè)、為小學(xué)進(jìn)展多做貢獻(xiàn)的決心和信念；郭主任新時(shí)期如何做好班主任工作的講座加深了新老師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)老師受益匪淺，給各位新進(jìn)老師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光