班主任工作范文激勵學生的經(jīng)典技巧

.::;班主任工作范文之鼓舞學生的經(jīng)典技巧1.技巧之一：愛，讓頑石開花師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光芒可以為學生們樹立一面不時前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。2.技巧之二：暗示是一種堅強的牽引力不論是指東說西指桑罵槐，仍然含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過誨人不倦的勸導(dǎo)、長篇大論式的說教。3.技巧之三：價值來自標新立異學生時代本應(yīng)是做夢的時節(jié)，要放飛小孩心靈，不只要協(xié)助學生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，鼓舞學生做各式各樣的夢。4.技巧之四：告訴學生“你能行〞對每一個在學海中飛翔的學生來說，自決心好似一對翅膀，能讓他飛得更高更快，假設(shè)沒有這對翅膀，他將永遠在地面上彷徨不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。5.技巧之五：長久的目確實實是將來的路胸中沒有大目的，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目的，泰山壓頂不彎腰。6.技巧之六：將學生托出井底，還他一片天高地闊勝利的教師之因而勝利，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超越自己，也希望以后的學生再超越自己的學生，這才符合社會的開展。7.技巧之七：典范，前進路上的標桿一個好的典范，確實是最好的宣傳，最好的鼓舞，尤其這個典范就在你，我，他四周，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候！8.技巧之八：眼神溫順點，冰冷石雕也可復(fù)活溫順的眼神促成了學生的積極和爽朗。9.技巧之九：讓每一個學生都學會感恩真正的好學生是對每一個仁慈的人都明白如何去尊敬、去感恩的人！10.技巧之十：適度壓力，是勇往直前的動力之源由于壓力，人才會產(chǎn)生一種責任感、一種上進心，還有不時前進的動力。11.技巧之十一：好奇心是求知欲之母好奇心是一個人有所覺察、有所成就的前提。12.技巧之十二：生命的茁壯，屬于學無止境者教會你的學生自強不息，就等于給了他們生命的茁壯和豐滿。13.技巧之十三：懲辦，警醒混沌者的一瓢涼水懲辦在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當?shù)膽娃k過程中規(guī)范自我，促進其安康生長。14.技巧之十四：批判，在踏雪無痕中進展最受學生歡送的批判方式，應(yīng)該是好心的帶有鼓舞性質(zhì)的批判。15.技巧之十五：信任是學生心頭的一抹朝霞孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。16.技巧之十六：贊美，摧動學生再次起飛的力量贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。17.技巧之十七：分析法，消除適應(yīng)惰性障礙的有力武器分析法能協(xié)助學生準確地找出癥結(jié)所在，將更有效地鼓舞學生處置咨詢題。18.技巧之十八：關(guān)心是最能烤熱心靈的炭火關(guān)心就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。19.技巧之十九：寬容，為學生撐起一片自省的天空寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的質(zhì)量，一種崇高的境地，更是一種特別的教育方式。20.技巧之二十：教師是學生行為和思想的風向標教師具有領(lǐng)先垂范的作用，優(yōu)秀的教師往往是學生生長道路上的楷模和導(dǎo)師。21.技巧之二十一：上坡時，請務(wù)必推他一把要想讓學生持續(xù)地堅持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克制困難，在他上坡時，用力推他一把。22.技巧之二十二：一步一步來，夢想終會成為現(xiàn)實長久的目的可以引導(dǎo)學生奮斗的方向，但假設(shè)不關(guān)注當今當時當?shù)氐囊慌e一動，那么，一道小小的溝坎非?？赡芫蜁屗愿?，使他對漫長的跋涉更加灰心。23.技巧之二十三：失敗，只是勝利的一個“暫停〞失敗只是通往勝利路上的一處小岔路，是駛往此岸的一次小波浪，是飛向目的地途中的一次歇息。24.技巧之二十四：外界的“風聲〞不能成為你放棄的借口沒有誰能阻止你接著前進，除了你自己！25.技巧之二十五：走下去，堅持公平與公正這個世界確實是不公平的，而學生，確實是為了改變這種不公正的世界才存在的！因而，我們要鼓舞學生“爭取最適宜自己的公平〞！26.技巧之二十六：請學生坐下來再說話每個學生都是一朵小花，因而，你一定要蹲下身，才干欣賞他們的搖曳生長。27.技巧之二十七：授權(quán)，讓枯木重綻新綠讓學生從小成為學習、生活的小主人，長大后才干成為社會的主人。28.技巧之二十八：美德比分數(shù)更重要我們的教育，不只僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。29.技巧之二十九：勇爭第一的人才干贏不明白得爭第一的學生，將永遠是平凡的學生。不明白得教會學生爭第一的教師，將永遠是平凡的、甚至不合格的教師！30.技巧之三十：鼓舞學生珍愛體魄身體是生命的載體。我們有責任傳播知識，也有責任教導(dǎo)學生關(guān)注安康、珍愛生命。31.技巧之三十一：小中見大，細節(jié)之處最傳神鼓舞學生的藝術(shù)就表達在敏銳地捕捉具有教育價值的細節(jié)上。32.技巧之三十二：合作是勝利的根底將來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。你的學生假設(shè)不明白協(xié)作，不明白團結(jié)，那么，他償就無法贏得將來。33.技巧之三十三：尊重他人確實是尊重自己一個得不到他人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與他人互換思想的樂趣！34.技巧之三十四：讓學生風光地下臺假設(shè)教師能對發(fā)生在學生四周的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能使“錯誤〞成為教育中一道亮麗的風景線。有經(jīng)歷的教師絕對不會放過如此的時機。35.技巧之三十五：讓老實在學生心田綻放一斤重的老實，勝過一噸重的精明。36.技巧之三十六：拿出一點勇氣來敲門勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽！37.技巧之三十七：過去的成果不是你驕傲的理由當學生心中開始呈現(xiàn)出驕傲時，就給他們一瓢“涼水〞，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！38.技巧之三十八：經(jīng)歷，學生前