班主任工作范文高中學(xué)生期末備考要求

.::;班主任工作范文之高中學(xué)生期末備考要求一、思想要正思想要正，確實(shí)是你來(lái)實(shí)高學(xué)習(xí)的目的要端正，你為目的而努力，為改變命運(yùn)而讀書的思想要純粹。你感恩父母給你學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感恩老師傳你知識(shí)，感恩朋友給你友愛(ài)的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，如此你才干一心一意地成正果。思想要正，也即要學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步，也確實(shí)是心要入靜，整天想著“他為什么不理我了，是嫌我又多長(zhǎng)個(gè)青春疤〞，“仍然嫌我和我那個(gè)女同桌說(shuō)話而吃醋了〞，“她為什么把我甩了，是不是喜新厭舊了〞，整天沉溺于兒女情長(zhǎng)，“剪不時(shí)，理還亂〞思想如何能注重起學(xué)習(xí)？整天想著“今早班主任可能不跟操〞，“×××老師上課要求松，這下可以放松了〞，“晚自習(xí)治理老師，轉(zhuǎn)過(guò)去了，讓我把我的武俠拿來(lái)，今晚門衛(wèi)打盹，哧溜一下溜進(jìn)來(lái)上網(wǎng)，整天想著和老師打“游擊戰(zhàn)〞、“地道戰(zhàn)〞、“阻擊戰(zhàn)〞，思想混濁，如何能注重起學(xué)習(xí)？整天想著“數(shù)學(xué)作業(yè)老師不檢查，咱不做了〞，“語(yǔ)文做了也白做，不做了！〞，“這章節(jié)太容易，有啥學(xué)的〞，“那章節(jié)太難，誰(shuí)寫的書〞，“公共自習(xí)——?jiǎng)倮蠼夥浓?，思想浮浮垮垮，松松散散，如何能注重起學(xué)習(xí)呢？還有的同學(xué)“學(xué)習(xí)為什么→上大學(xué)，上大學(xué)干什么，找個(gè)好工作，北大清華生下崗還一個(gè)個(gè)，上學(xué)有啥意思〞，限入思維的怪圈，還有的同學(xué)“我上學(xué)→父母供養(yǎng)→父母不容易——我整天胡亂花父母的錢，我是一個(gè)吸血鬼，我不是人，我學(xué)還上什么呢〞，不是想著如何發(fā)奮，而是一味地沉淪，躲避；還有的同學(xué)“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發(fā)毒誓，口號(hào)驚天動(dòng)地，決心排山倒海，下次考試一定要進(jìn)第×名〞，沒(méi)過(guò)幾天，你就覺(jué)察，目的寫在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，一樣都沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。如此，學(xué)習(xí)不知何時(shí)才干擺到它的首要位置呢？還有一局部同學(xué)整天渾渾噩，無(wú)所事事，就愛(ài)訕笑人，挖苦人“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都學(xué)傻了〞〔好似天下的聰明人就他一個(gè)〕“他人回答錯(cuò)了，他帶頭起哄笑〞，“他人珍惜時(shí)間，早早到班，他訕笑他人假積極〞，整天游手好閑，思想消極反動(dòng)。學(xué)習(xí)成果怎能風(fēng)好呢？我想告訴大家：思想咨詢題是大咨詢題，只要思想不滑坡，方法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成果定向上！二、動(dòng)手要早誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì)擁有考試的勝利；機(jī)遇總青睞于有預(yù)備的頭腦，“不打無(wú)預(yù)備之仗〞，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要縝密布置，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。動(dòng)手要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。十八班考試“宣言〞上有如此一句話：“早上早起10分鐘，飯后早到10分，放學(xué)晚走非常鐘〞，這確實(shí)是“珍惜時(shí)間、分秒必爭(zhēng)〞的詳細(xì)表現(xiàn)。十四班每天早上6：00前班里就將近一半人，在認(rèn)真地晨讀，中午午休時(shí)間十七班、十八班每班都有十余人在不知疲憊地刻苦學(xué)習(xí)著。去山東安丘四中和河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查，覺(jué)察他們那兒的學(xué)生一個(gè)特別重要的特點(diǎn)確實(shí)是用功、刻苦。記者觀察，吃飯時(shí)間不到30分鐘，校園里已空無(wú)一人，教室已響起了瑯瑯的讀書聲；課間操集合時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一個(gè)小本本，嘴里念念有詞，他們?cè)诶眉蠒r(shí)間在記英語(yǔ)單詞！衡水中學(xué)學(xué)生流傳得比較嘹亮的一句口號(hào)確實(shí)是“兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒(méi)有瀟灑自在等著你自在自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件特別輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必需付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更歡樂(lè)，更有滋味，更有激情。動(dòng)手要早，還意味著方案要細(xì)。每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的方案，方案要切合實(shí)際，要略高于自己如今的學(xué)習(xí)才干。我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)品確實(shí)是我，每天早上我要做的第一件事是寫出當(dāng)天的工作方案：第一件事、第二件事……每天寫上10件事，然后把它張貼在我的辦公桌前〔有時(shí)寫在臺(tái)歷上，反正確實(shí)是我出出進(jìn)進(jìn)，或辦公學(xué)習(xí)時(shí)一抬頭，就能看見(jiàn)〕每完成一件事劃個(gè)“√〞號(hào)，到了中午，一看，早上的效率還可以，完了5件，一半事，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我就自我鼓舞，有時(shí)到了下午放學(xué)，一看，呀，還有3件事沒(méi)有落實(shí)，內(nèi)心就有點(diǎn)急了，就想，不論如何也要把這三件事辦完再干其他事。如此，一天下來(lái)，我的方案都完成了！內(nèi)心就有一種特別充實(shí)的感受，今天工作效率還不錯(cuò)，小伙子，接著努力。記得往常，想起什么干什么，但特別多時(shí)候?qū)⒁恍┦虑榫屯?，自己整天也覺(jué)得繁忙，但爛頭焦額，工作效率低下，心情煩躁。而如今用這種方法堅(jiān)持了半年，工作也搞好了，心情也愉快了，關(guān)鍵的是從工作中找到了工作的樂(lè)趣！從明天起，你將開始全重生活！訂個(gè)詳細(xì)的方案，讓它來(lái)規(guī)范自己，約束自己，提示自己，鞭笞自己！依方案而行，那么有條不紊，順理成章；無(wú)方案行事，那么盲無(wú)目的，失去所向。三、落實(shí)要準(zhǔn)！?魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西?拳的特點(diǎn)是穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，我們學(xué)習(xí)也是如此瞄準(zhǔn)目的，根底要穩(wěn)，掌握要準(zhǔn)，落實(shí)要狠。期末考試為階段性考試，主要調(diào)查同學(xué)們根底知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，因而在復(fù)習(xí)時(shí)，首先分析要準(zhǔn)，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪局部是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，阻礙自己成果進(jìn)步的要素有要素有哪些？由于勝利的起始點(diǎn)來(lái)自于自我分析，理解自己，世界上最頂尖的勝利人士都是由不時(shí)地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不時(shí)改正自己的短處而勝利的。其次典范要準(zhǔn)，找一個(gè)學(xué)習(xí)的典范，“年級(jí)十大學(xué)星〞、“十大進(jìn)步學(xué)星〞、“班級(jí)學(xué)星〞，都是你學(xué)習(xí)的典范，復(fù)制他勝利的經(jīng)歷，你也能體會(huì)到勝利的感受。第三復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓根底：根底不牢，地動(dòng)山搖，根底不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親身動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。第四，注重錯(cuò)題集，注重總結(jié)。充沛利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要擅長(zhǎng)總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第四：落實(shí)要做到“五要〞。落實(shí)要抓住重點(diǎn)，落實(shí)要逐題過(guò)關(guān)，落實(shí)要不折不扣，落實(shí)要持之以恒，落實(shí)要自我加壓。第五：要大膽質(zhì)疑，將咨詢題消滅在考試前。我們對(duì)老師的要求是“有咨詢必答，有難必解〞，倡導(dǎo)微笑效勞，你愿咨詢不咨詢，關(guān)鍵在于你愿不愿意對(duì)你自己負(fù)責(zé)！你愿咨詢不愿咨詢，關(guān)鍵在你能不能戰(zhàn)勝自我，敢于將自己的咨詢題暴露在大庭廣眾之下。

四、行動(dòng)要恒人生就像馬拉松賽跑一樣，只要堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。在?圣經(jīng)?這本書中，記載了摩西帶著以色列人出埃及，過(guò)紅海，來(lái)到原野，走了三天都工不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻覺(jué)察那兒的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，苦激不已，他們不明白，只要再走一段路程，緊接著就到了以琳。那兒有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)、舒溫馨服地扎營(yíng)休息。常言說(shuō)：“行百里者，半九十〞最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著如此一句話“我們接著前進(jìn)〞。這話看似平凡，實(shí)那么包含著他無(wú)比的決心和毅力。確實(shí)是憑著如此一種大無(wú)畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克制了無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻，終于覺(jué)察了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。同學(xué)們，時(shí)至今日，我們每一位同學(xué)都到了特別關(guān)鍵的一刻，讓我們堅(jiān)決決心，接著前進(jìn)吧！不論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，不論身體多么困乏多么疲憊我們都要英勇地走下去，我們堅(jiān)信，過(guò)了“瑪拉〞，“以琳〞就不遠(yuǎn)了。同學(xué)們，我們?cè)诘谝粚W(xué)期的期末考試中制造了輝煌，那時(shí)我們班一起吃糖葫蘆的情形仍在眼前，面對(duì)期末考試，我們要做一只英勇的海燕，有高喊出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些〞的氣勢(shì)，有“敢為天下先〞的膽識(shí)，攜手并肩，堅(jiān)韌拼搏，去爭(zhēng)創(chuàng)新北黑統(tǒng)考的輝煌！我相信