論文-心理電影賞析

共頁，第頁課程名稱:課程名稱:心理電影賞析試卷滿分分心理電影課程對提高大學(xué)生心理健康教育的啟示一、選修上心理電影賞析這門課，一開始就只知道是看電影，卻沒有很在意“心理”這兩個字。而自己對于心理學(xué)方面的知識也是了解得很少，我相信其他和我一樣在校的大學(xué)生也同樣了解得不多，所以學(xué)校的公選課里有這樣的一門課，對于我們大學(xué)生來說，是很有意義的。通過看電影的方式來接受心理學(xué)有關(guān)的知識，并且經(jīng)過老師的點評，引發(fā)學(xué)生自己內(nèi)心深處對于身心健康的思考。這樣的教學(xué)模式，使學(xué)生能更加容易地理解每一部電影所展現(xiàn)出的內(nèi)容以及電影本身的意義，同時在提高大學(xué)生心理健康教育也起了很多的作用。在第一堂課簡單聽老師介紹了關(guān)于心理電影的一些東西，才知道其實有很多電影都是有涉及到心理學(xué)方面的知識的，只是平時我們很少去探究，去挖掘。而且許多關(guān)于心理學(xué)方面的理論，對于大學(xué)生來說，也不是了解得很多，甚至不知道有這樣的理論存在。因此也是有一些電影看不懂的，看完不知道在講什么的，有時候能想到一點，但又不能拓展下去，思考下去，所以得好好學(xué)好這一門課。二、什么是心理電影賞析心理電影賞析是從心理學(xué)的專業(yè)角度走進片中人物的內(nèi)心世界,感受角色的心靈言語。通過對劇中人物的心理活動與行為表現(xiàn)進行分析,更深刻領(lǐng)會影片內(nèi)涵和觀影啟示。這也是對心理學(xué)常識和規(guī)律的深度探討。心理電影賞析將心理與電影相融合,旨在普及心理學(xué)知識,提高心理承壓能力,增強心理健康意識,深化學(xué)生對美的剖析和鑒賞能力,陶冶藝術(shù)情操,幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。那我們該如何去做好心理電影賞析呢。首先我覺得要從自身開始，對影片中人物的行為表現(xiàn)和心理活動要有思考和分析，揭示其內(nèi)涵與啟示；同時對于故事的情節(jié)要逐步預(yù)測、推斷，盡量做到影片能夠符合自己預(yù)期那樣發(fā)展。另一方面則是通過老師對影片的講解和分析，從他們專業(yè)的角度帶領(lǐng)我們學(xué)生走進片中人物的內(nèi)心世界，將心理學(xué)的知識還原到劇情中，深刻感受角色的心靈言語，通過對電影的探討，利用劇情來對我們學(xué)生進行心理治療和教育。三、對電影《美麗心靈》的觀后感1、電影《美麗心靈》一部關(guān)于一個真實天才的極富人性的劇情片。劇情是英俊而又十分古怪的納什早年就做出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)《博弈論》，這是對經(jīng)濟和運勢有很大影響的理論，因此他開始享有國際聲譽。但是納什出眾的直覺使他一直受到了精神分裂癥的困擾，也使他的生活發(fā)生了巨大改變。面對這個曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強抗?fàn)帲詈髴?zhàn)勝了自己。訂線在影片中關(guān)于納什幻想的那三個人，其實三個人都有相同的特點，就是肯定和贊揚納什。這三個幻想出來的人物，表達了他內(nèi)心的三種渴望，應(yīng)該也是反映了任何男人心里的三種渴望。室友查爾斯跟他的性格完全相反，但卻十分了解納什，總是在他焦慮和絕望時給予鼓勵和安慰，告訴他這一切不是他的錯，而是其他人的錯。查爾斯陪伴納什生活，成為了納什的精神伴侶和宣泄的對象，這種幻覺一方面預(yù)示著精神疾病的爆發(fā)，另一方面也是納什無意識的精神治療。小女孩瑪西是納什自我的真實體現(xiàn)，代表了孤獨，純真，脆弱，無助。很多時候納什表現(xiàn)出的是一個孩子般的需要人疼愛。帕徹是一個專橫、野蠻的國防部官員，他出現(xiàn)于納什在五角大樓破譯蘇聯(lián)密碼后，納什對密碼背后秘密的好奇促使他構(gòu)想一個神秘人物，他帶納什去探究，賦予納什神奇的身份與權(quán)力。帕徹是納什英雄主義的原型。自從納什被查出患神經(jīng)分裂后，他最開始無所適從，不能跟數(shù)字打交道讓他很痛苦，所以病一直反復(fù)。而妻子卻艾麗西亞一直守護在他身邊，不離不棄，就算心中有過無數(shù)次想放棄的感覺，但仍然支撐著自己，也支撐著納什。慢慢地，納什被妻子感動，也深刻地知道了哪些是幻覺，他開始想用自己的意志克服病魔。漸漸地，他可以控制住自己不跟幻想對話了。他開始想回到普林斯頓，回到他圖書館，回歸原來熟悉的集體生活。慢慢地，納什的生活變得明朗起來，原來的他極其討厭上課，認為這樣耽誤自己和學(xué)生的時間，而現(xiàn)在他開始喜歡給學(xué)生上課，喜歡跟志趣相同的人討論數(shù)學(xué)問題，在教學(xué)中找到了自己的價值。某一天的普林斯頓的餐廳里，納什得知自己將要獲得諾貝爾獎，同仁們也都紛紛把自己的筆擺在了納什的桌上，這一刻，納什獲得了大家的肯定和事業(yè)的成就。與之前他剛進普林斯頓的抑郁和浮躁形成鮮明的對比。整個影片從開始到結(jié)束，我們都可以看到納什的心理實際上是在慢慢改變的。2、而通過老師的介紹，知道影片中運用的心理學(xué)知識是森田療法。簡單理解就是順其自然。順其自然是接受和服從事物運行的客觀法則，它能最終打破神經(jīng)質(zhì)病人的精神交互作用。而要做到順其自然就要求病人在這一態(tài)度的指導(dǎo)下正視消極體驗，接受各種癥狀的出現(xiàn)，把心思放在應(yīng)該去做的事情上。這樣，病人心里的動機沖突就排除了，他的痛苦就減輕了。而在片中納什一直是受到內(nèi)心神經(jīng)分裂的困擾，而且很難擺脫。而后來經(jīng)過和妻子的共同努力，做到自己控制自己的內(nèi)心，改變自己內(nèi)心的想法，不再去理會幻想，以及和幻想對話。他就是通過順其自然的原則使自己戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心困擾。3、森田療法可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，正確的生死觀和成才觀，并且?guī)椭髮W(xué)生在處理理想與現(xiàn)實的矛盾，學(xué)習(xí)中遇到的困惑，人際交往等方面給予指導(dǎo)，促使大學(xué)生人格得到發(fā)展與完善。森田療法是一種人生哲學(xué)。其核心是“順其自然”，其核心實質(zhì)上是要求做到主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一，做到真正的實事求是。運用森田療法幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；運用森田療法指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的生死觀和成才觀；運用森田療法幫助大學(xué)生正確處理理想與現(xiàn)實的矛盾；運用森田療法幫助大學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困惑；運用森田療法幫助大學(xué)生正確處理人際關(guān)系問題。通過運用森田療法，是我們學(xué)生正確認識自己，看待自己，改變自己不合理的信念和對某些事物錯誤的看法。同時要調(diào)整好自己對于學(xué)習(xí)生活的心態(tài)，積極有信心去做自己能做的事情。四、提高大學(xué)生心理健康教育的啟示心理電影課程對于我們大學(xué)生來說，是很必要的一門課程。而通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我了解學(xué)習(xí)到很多。也從中得到了一些啟示：在大學(xué)生活中，我們常常會遇到很多困難與不解。而以每個人自身的健康條件和心理素質(zhì)，在面對不同的情況，會做出不同的心理反應(yīng)。因此我們在生活學(xué)習(xí)中要做到內(nèi)心平靜地去對待某一件事，如同《愛德華大夫》中愛德華對自己的過去記憶和被誤解而進監(jiān)獄所表現(xiàn)出來的淡定。要做到“既來之，則安之。”在大學(xué)生活中，我們要學(xué)會承受、忍受和吃苦。在生活中，我們常常會遇到許多不順心的事，有時候這些事對我們內(nèi)心打擊很大，所以我們要學(xué)會承受。所謂“吃得苦中苦，方為人上人。”也是這個道理。如影片《美麗心靈》納什承受著精神分裂的困擾，努力做到順其自然，最后戰(zhàn)勝自己。在大學(xué)里，作為大學(xué)生要發(fā)揮自己的潛能，達到自我實現(xiàn)；也要良好地適應(yīng)生活，努力調(diào)節(jié)自身的內(nèi)心世界與外在世界的和諧。譬如《心靈捕手》里威爾在肖恩的幫助下，走出童年的陰影，勇敢面對生活，并且運用自己的天賦潛能創(chuàng)造屬于自己的一片天空。大學(xué)里，我們大學(xué)生要學(xué)會促進情感健康流動。因為來到大學(xué)，認識的人將會比以前中學(xué)小學(xué)多很多，而期間則要與更多的人發(fā)生情感交流，這里不單單指與戀人的情感交流。所以在情感發(fā)生時，無論是好是壞，我們都要正確把握好情感發(fā)展的方向。要認識和順應(yīng)情感活動的規(guī)律，培養(yǎng)積極的情感體驗。5、在大學(xué)里，我們還要通過對心理電影的認識來改變我們對生活的態(tài)度，對事物的看法