小學(xué)加強師德師風(fēng)培訓(xùn)方案

小學(xué)加強師德師風(fēng)培訓(xùn)方案目錄CATALOGUE培訓(xùn)背景與目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容與方法培訓(xùn)實施與安排培訓(xùn)效果評估與反饋保障措施與建議培訓(xùn)背景與目標(biāo)CATALOGUE01部分教師缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任心，對教學(xué)工作投入不足，影響教學(xué)質(zhì)量。部分教師與學(xué)生家長溝通不足，未能建立良好的家校合作關(guān)系。部分教師存在職業(yè)素養(yǎng)不高、師德意識淡薄的問題，如體罰、變相體罰學(xué)生等。當(dāng)前師德師風(fēng)現(xiàn)狀提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和師德意識，樹立良好的師德師風(fēng)形象。增強教師的敬業(yè)精神和責(zé)任心，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。加強教師與學(xué)生家長之間的溝通與合作，建立良好的家校合作關(guān)系。培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容與方法CATALOGUE02師德教育法律法規(guī)教育心理健康教育教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)內(nèi)容01020304強調(diào)教師的職業(yè)道德，包括對學(xué)生負責(zé)、公正公平、誠實守信等方面的教育。讓教師了解國家教育法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識。培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對壓力和挫折的能力，保持積極向上的心態(tài)。通過培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)設(shè)計、課堂管理、評價與反饋等方面的能力。培訓(xùn)方法請專家進行主題演講，分享經(jīng)驗和見解。通過分析實際案例，引導(dǎo)教師思考和討論，提高解決問題的能力。組織教師進行小組討論，分享心得體會，促進交流與合作。通過模擬課堂、教學(xué)觀摩等方式，讓教師在實際操作中提高教學(xué)技能。專題講座案例分析互動研討實踐操作培訓(xùn)實施與安排CATALOGUE03為期一周，每天8小時，共計40小時。培訓(xùn)時間學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)室，確保場地寬敞、安靜、設(shè)施齊全。培訓(xùn)地點培訓(xùn)時間與地點全校在職教師，包括班主任、科任教師等。教師需自行安排好教學(xué)工作，并按時參加培訓(xùn)。培訓(xùn)對象與參與方式參與方式培訓(xùn)對象培訓(xùn)師資聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和師德師風(fēng)培訓(xùn)經(jīng)驗的專家、學(xué)者擔(dān)任講師。教學(xué)資源提供相關(guān)教材、課件、視頻等教學(xué)資源，確保教師能夠全面了解和掌握師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容。同時，學(xué)校還將提供線上學(xué)習(xí)平臺，方便教師隨時隨地學(xué)習(xí)。培訓(xùn)師資與教學(xué)資源培訓(xùn)效果評估與反饋CATALOGUE04通過設(shè)計問卷，了解參訓(xùn)教師對培訓(xùn)內(nèi)容、形式和效果的反饋。問卷調(diào)查觀察參訓(xùn)教師在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)，以及培訓(xùn)后的實際應(yīng)用情況。觀察法組織參訓(xùn)教師進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和體會，相互評價。小組討論通過分析典型案例，評估參訓(xùn)教師對師德師風(fēng)的理解和運用。案例分析評估方式評估培訓(xùn)內(nèi)容是否符合教師需求，是否具有針對性和實用性。培訓(xùn)內(nèi)容評估培訓(xùn)形式是否易于教師接受，是否能夠激發(fā)教師的參與熱情。培訓(xùn)形式評估教師在培訓(xùn)過程中的參與度、互動情況和實際表現(xiàn)。教師表現(xiàn)評估教師對師德師風(fēng)的認知程度和實踐能力是否得到提升。培訓(xùn)效果評估指標(biāo)在培訓(xùn)過程中和結(jié)束后，及時向參訓(xùn)教師反饋評估結(jié)果，指出優(yōu)點和不足。及時反饋制定改進計劃持續(xù)跟蹤定期評估根據(jù)評估結(jié)果，制定針對性的改進計劃，優(yōu)化培訓(xùn)方案。對參訓(xùn)教師進行持續(xù)跟蹤，了解其在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)，提供必要的指導(dǎo)和支持。定期對培訓(xùn)方案進行評估和調(diào)整，以適應(yīng)教師需求和時代發(fā)展的變化。反饋與改進措施保障措施與建議CATALOGUE05

加強組織領(lǐng)導(dǎo)成立師德師風(fēng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定培訓(xùn)計劃、組織實施和監(jiān)督評估。明確各成員單位職責(zé)，確保培訓(xùn)工作有序開展。定期召開工作會議，研究解決培訓(xùn)過程中遇到的問題，推動培訓(xùn)工作深入開展。制定師德師風(fēng)培訓(xùn)制度，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、考核等要求。建立健全師德師風(fēng)考核評價機制，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。完善師德師風(fēng)獎懲機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，對違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師進行嚴肅處理。完善制度建設(shè)建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過學(xué)生、家長、同事等多方參與，加強對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督。定期開展師德師風(fēng)專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。對違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師進行嚴肅處理，并公開曝光，形成警示作用。加強監(jiān)督檢查通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，廣泛宣傳