五年級數(shù)學上冊教學總結

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本班39人，同學學習程度不一，接受快慢不同，依據(jù)本學期的教學，同學特點及實際狀況總結如下：

一、提高教學質(zhì)量的做法

在本學期的教學工作中，我仔細備課，留意書寫教案和設定教學環(huán)節(jié)，始終以一個老師身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶弱工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的教育，使同學的知識、技能有了較大提高。

2、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的積極性，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、著重同學德育教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的技能。

4、加強對學困生的輔導，使本學期大部分同學掌控了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使同學學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。仔細備好每一節(jié)課。

6、通過練習課的細心設計，使同學掌控知識，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、著重專題討論，積極參與學校組織的教學教研活動，仔細組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。

8、著重培育同學的同學習慣，針對這一方面，本學期重點要求同學，每做一件事情，每做一道題，要求同學要有耐煩，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

二、不足之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習立場不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、班級進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

4、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題—計算不仔細，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

5、計算技能差異太大。多數(shù)同學喜愛計算，可是卻有大部分同學計算時不仔細，馬虎大意，導致同學的計算技能進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

三、改進的詳細措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、著重學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、實時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。著重同學各種技能和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的積極性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引同學、感染同學。

5、數(shù)學課的開展應面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學的學習的積極性和主動性。

6、實時家訪，家長協(xié)作抓好同學的學習。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取更上一層樓。

最新五班級數(shù)學上冊教學總結2

一、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。

一名數(shù)學老師，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能充分進展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，課前預備不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學之中，我依據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們喜歡數(shù)學，情愿學習數(shù)學。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，實時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組老師相互切磋，通過自己的努力同學的學習氛圍有所加強，學習愛好有所提高，基本會積極主動的學習。

教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我在總結成果的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精髓延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和技能。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新技能。

我做到：常思索，常討論，?？偨Y，以創(chuàng)新求進展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新技能”，以課堂教學討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結合自己的實際觀測，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應當繼續(xù)努力。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學知識，更教會了同學們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習立場。良好的學習習慣及方法，使同學“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材仔細備課。每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課用出總結,力求精確把握難重點，難點.并著重參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,加強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。著重綜合技能的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細實時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。留意聽取同學的看法,實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié),對自己的教學促進也很大。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的.同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲。通過對五班級數(shù)學教學的總結，將工作完滿的進行，在教學中苦中作樂，務實的工作，把工作搞好。

最新五班級數(shù)學上冊教學總結3

本人擔負五班級的數(shù)學教學工作。自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神，為了不斷提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班同學，數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學期，我初步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的知識缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基礎特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使同學從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最末，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，鍥而不舍地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我建立自己的博客，發(fā)表一些自己平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，鍥而不舍地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，援助同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的雪同學實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

存在的不足及努力方向。學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;繼續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好,培育好.

最新五班級數(shù)學上冊教學總結4

轉瞬間，五班級數(shù)學老師們又在一起合作完成了一學期的教學工作。我組骨干老師干利偉老師去青海執(zhí)教，朱銘予老師由退休返校加入五班級數(shù)學教研組的隊伍。我們每一位成員都仔細參與教研組的每一次活動，堅持教育、教學理論的學習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。現(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：

1、以《省教學建議》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。

本學期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織老師學習爭論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向專業(yè)型、科研型轉變。本教研組一共進行了多個“憑海臨風”主題論壇，每月依據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡互動，進行BBs的跟帖。這種學習模式為老師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變老師的理念。同時，每位老師都仔細做好記錄，實時反饋小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。

2、積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評課活動。其中章麗娜和樊國芳老師分別執(zhí)教《24時計時法》參與浪花杯預賽，孟彩琴老師的《小數(shù)加減法》參與了浪花杯預賽，并下鄉(xiāng)送教至創(chuàng)業(yè)學校。章麗娜與樊國芳老師進行兩校區(qū)同課異構;同時組內(nèi)多位老師的論文、課題在區(qū)級獲獎。

3、自查與溝通相結合。充分利用周四下午的研討時間，隔周進行教學研討活動，在平日的工作中實時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，教學中的難題與困惑在集體教研時間，大家一起爭論，找到解決問題的方法，重視教學過程的反思，老師都仔細地反思教學過程，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時，做到資源共享，互幫互助。

4、我們還利用“優(yōu)師網(wǎng)”仔細學習，提高自己的信息技術操作應用技能。

5、存在的不足：

1、老師教學水平有待進一步提高。我們組年輕老師居多，需要不斷地學習和提升。

2、鼓舞老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識，更好地為教學工作服務。

總之，一學期下來，老師們收獲很大，以后，在學校領導的關懷下，在老師自身的努力下，我們數(shù)學組會越來越好。

最新五班級數(shù)學上冊教學總結5

本學期，我繼續(xù)擔負五__班的數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課。

備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都力求做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足，記住同學學習中的問題，老師對教學閱歷的積累的教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師自身的教學業(yè)務水評是非常有用。

二、重視課堂教學的師生之間的互動。

在課堂上我特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，培育同學的學習愛好，培育同學多動口動手動腦的技能，勤練習的習慣。本學期我充分利用教育資源，把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改實時，仔