初中道德與法治文明與家園 作業(yè)設計三

人教部編版道德與法治九年級上冊

第三單元作業(yè)設計

文明與家園

九上第三單元文明與家園作業(yè)設計

一、單元信息

基本學科年級學期教材版本單元名稱

道德與法治九年級第一學期人教部編版文明與家園

信息

單元組

目自然單元口重組單元

織方式

序號課時名稱對應教材內容

1延續(xù)文化血脈第五課第一框

課時

2凝聚價值追求第五課第二框

信息

3正視發(fā)展挑戰(zhàn)第六課第一框

4共筑生命家園第六課第二框

二、單元分析

《一））課標要求

本單元共有兩課，第五課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”

中的“積極適應社會的發(fā)展”和“認識國情，愛我中華”。具體對應的內容標準是:

感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，

以及構建社會主義和諧社會的責任意識，學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界

文明交流、對話的意識。

第六課所依據的課程標準的相應部分一是“課程目標”。具體對應的內容標

準是：體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意

識。掌據愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。理解人類生存寫生態(tài)環(huán)境

的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護

的基礎知識。二是“成長中的我”中的“自尊自強”。具體對應的內容標準是:認識

生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的唱育。三是“我與國家和社會”

中的“認識回情，愛我中華”與“法律與秩序”。具體對應的內容標準是：知道我

國的人口，資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，

2

形成可持續(xù)發(fā)展意識。知道我國環(huán)境保護的基本法律，增強環(huán)境保護意識，自覺

履行保護環(huán)境的義務。

《二））教材分析

1.思雒導圖

歷經滄桑而

文化構成、特點—價值和作用一薪火相傳f傳承和發(fā)隈

中華文化根

文化自信f原因、來源、增強文化自信的方法

延續(xù)文化血脈

為什么弘揚中華傳統(tǒng)美＜1

I美德萬年長貢無旁貸

怎樣弘揚傳統(tǒng)美修「

身體力行

核心8愛國主義

,內容：團結統(tǒng)，愛好和平、勤勞勇敢、自強不息

高揚民族精神」要性

‘‘（--苫---點---，--與--時---俱進

I凝聚價值追求\

一培育和踐行社會主義核心價值觀的原因

—「、/主義區(qū)心價值觀面內的

、構筑中國價值

-怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀

一屏中的JE確看待一＞全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題

^［人口現狀一＞基本特點一＞新的特點

正視發(fā)展挑戰(zhàn)jf■劃生育一?必須長期里帶f“全面兩孩”政策

'費，環(huán)境我國目削的費源環(huán)境形勢

-面臨危機Jf

方建開發(fā)、利用自然資源T關愛和覆護環(huán)闋

,桀持人與自為什么一＞正確認識人與自然的關系

共筑生命家園/然和諧共生堅持基礎、準則、目標

堅持范本國策和新發(fā)展理念

,處理好經濟發(fā)展與生一環(huán)境保護的關系

整持”色「堅持綠色富國、―色惠民一》走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之踣

—堂屋她一黑行」嚴格的制度、玨產畜的法治一

、建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好—社會

2內容內在邏輯

本單元既是第一單元《富強與創(chuàng)新》、第二單元《民主與法治》的延續(xù)，又承

接第四單元《和諧與夢想》屬于實現中華民族偉大復興夢中的文化建設與生態(tài)建

設的內容。本單元內容分為第五課“守望精神家園”和第六課”建設美麗中國”，

旨在使學生認識到:要肩負起實現中華民族偉大復興的崇高使命，既要傳承中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華傳統(tǒng)美德、高揚中華民族精神、培育和踐行社會主義核心

3

價值觀，又要正視發(fā)展中面臨的人口、資源、環(huán)境問題，堅持綠色發(fā)展道路，促

進人與自然和諧共生。本單元通常結合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進模范人物的相關事跡、

名言警句或人物典故、社會主義核心價值觀、人口政策、資源環(huán)境保護、綠色發(fā)

展理念等命題，既可以出客觀題，考查學生對基礎知識的理解和掌握，也可以出

主觀題，綜合考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

㈢學情分析

九年級學生雖然具有一定的判斷力，但是世界觀、人生觀、價值觀尚未完全

形成，對傳統(tǒng)美德與民族精神的認識尚不夠深刻，同時因受社會不良風氣的影響，

對傳統(tǒng)美德還有一些誤讀，甚至有些中學生認為自己不用高揚民族精神。有些學

生對社會主義核心價值觀的內涵認識不深，不知道如何培育和踐行。另外，有些

學生對我國的人口形勢認識模糊，對老齡化、性別比例失衡等問題感觸不深，對

全面二孩政策的理解不全面還有些學生沒有認清資源環(huán)境的現狀，對一些破壞污

染環(huán)境的行為熟視無睹，也不知道如何與自然和諧共生，實現可持續(xù)發(fā)展?；?/p>

以上種種認識，學習本單元內容顯得很有必要。

三、單元學習與作業(yè)目標

1、通過學習，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量。列舉中華文

化的內容，理解文化自信的意義，明確文化自信的途徑。訓練觀察、思考、分析、

綜合的能力。

2、用實際行動弘揚民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。

3、收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認識，積極宣傳

計劃生育基本國策，以實際行動保護資源環(huán)境。

4、聯(lián)系實際說明建設生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結合我國的發(fā)展

明確怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行。

四、單元作業(yè)設計思路

《一））單元作業(yè)設計基本原則

1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現道德與法治課程性質，立足于培

4

育學生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識。

2.素質教育導向。緊緊圍繞課程標準和統(tǒng)編教材，有機銜接課堂教學，鞏固

必備知識，培養(yǎng)關鍵能力，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展。

3.堅持以生為本。作業(yè)設計要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益于

學生的身心健康。提倡布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學生學習興趣，

增強學生學習自信心。

4.落實減負提質。嚴格控制作業(yè)總量和時長，建議以課為單元進行作業(yè)設計。

課時作業(yè)不超過15分鐘，單元質量檢測不超過30分鐘。題量適中的同時，要提高

作業(yè)設計水平，確保優(yōu)質高效。

《二））單元作業(yè)設計基本流程

1.精準分析課標要求、教學內容和學情。對課程標準的分析，既要考慮“內

容要求”，也要重視“活動建議”“教學提示”。對教學內容的分析，要深入貫徹

黨的十九大和十九屆歷次全會精神，明確本單元內容在全書的地位、與前后單元

之間的內在邏輯關系。對學情的分析，要建立在調研的基礎上，解決學生實際問

題。

2制訂單元學習和作業(yè)目標。從學生實際出發(fā)，服務于學生發(fā)展，科學制訂單

元學習目標，在此基礎上，制訂單元作業(yè)目標。單元學習目標與作業(yè)目標要統(tǒng)籌

規(guī)劃，有機結合。

3設計流程

明確作業(yè)目標=>選取情景素材，——設置問題任務=>設計評價方式

五、課時作業(yè)

5

第一課時延續(xù)文化血脈傳承民族美德

作業(yè)1

一、作業(yè)內容

《一））精挑細選一基礎篇

L有一種浪漫，叫“中國人給航天器取名”。我們的導航衛(wèi)星叫“北斗”、科學衛(wèi)星

叫“悟空”，月球探測叫‘'嫦娥"、火星探測叫“天問”、載人飛船叫“神舟”、貨

運飛船叫“天舟”……每一個響亮的名字背后，都是一張閃亮的文化名片。這些

響亮的名字彰顯了

①中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻

②中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪

③中華文化是世界上最獨特、最優(yōu)秀的文化

④中華文化為中華民族偉大復興提供精神動力

A.①②B.①④C.②③D.③④

2從“漢字聽寫大賽”到“中國詩詞大會”，到“朗讀者”“見字如面”，一個

個有時代創(chuàng)意又有文化底蘊的電視綜藝節(jié)目，觸動了觀眾對“詩和遠方”的美好

遐想及心中深藏的傳統(tǒng)文化情結。關于“中國味兒”文化類節(jié)目的走紅，下列說

法正確是（）

①越古老的文化越有魅力，要全面地繼承

②現代傳媒助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展

③要增強民族文化認同感，堅定文化自信

④中華文化是綜合國力競爭的決定性因素

A.①②B.②③C.①④D.③④

3中華傳統(tǒng)美德對我們當代青年做人做事有著深刻的啟迪，比如“修身齊家治國平

天下”“鞠躬盡瘁，死而后已”啟示我們要熱愛祖國。下列名言古語與其相符的有

（）

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開②故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還④位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺

A.①②B.①③C.②④D.③

6

《二））巧思妙解一提高篇

R愛國影片好評如潮】】

2022年春節(jié)檔電影火熱來襲！有期待

再續(xù)家國情懷的《長津湖之水門橋》，抒寫

青春熱血的《狙擊手》；致敬情懷的《四

?！贰斨餍呻娪袄卫握紦蟊娢幕?/p>

主流市場，并頻繁引發(fā)外界關注、掀起討

論熱潮時，已然是文化自信的最好例證。

Q）請你結合教材內容談談電影為什么要增強文化自信？

⑵為推動中國影視作品更好的走向世界，請你提出合理化建議？

《三））畫龍點睛一選做篇

II賞春晚節(jié)目弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D

舞蹈詩劇《只此青綠》火爆全網：靈感源于《千里江山圖》，這是一次古今藝

術對話，虛實交錯、古今交融，將中華文化之美娓娓道來；創(chuàng)意舞蹈《金面》驚

艷春晚：從三星堆文明中獲得靈感，以愛情雙人舞蹈的形式，講述了一個充滿懸

7

念和詩意的浪漫愛情故事……2022年新春聯(lián)歡晚會彰顯中華文化底蘊和時代審美

追求的融合創(chuàng)新類節(jié)目大放異彩。

(1)《只此青綠》《金面》等節(jié)目說明中華文化具有怎樣的特點？

(2)結合上述材料，運用所學知識，談談你從中感悟到什么？

時間要求:：15分鐘

三、評缶設計::學生評價與老師評價相結合

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

增強文化認同，弘揚中華文化

培養(yǎng)責任意識，傳承中華美德

總體評價結果：

四、作業(yè)分析與設計意圖

整套作業(yè)設計，注重基礎性、應用性、分層性，難度總體呈遞進趨勢。在貫

徹雙減政策、落實課程目標基礎上，提高學生對課本知識的把握。情境素材形式

豐富立體。貫徹“三貼近”原則，激發(fā)學習潛力。貼近學生、貼近實際，引導學

生自主、合作、探究和學習。通過作業(yè)設計與實施，學生可以加深對課本知識的

理解，增強學生弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德的意識；增強學生文化自信，更好

的踐行社會主義核心價值觀。

8

作業(yè)2

一、作業(yè)內容

《中華美德傳承經典閱讀》好書推薦分享會

雷鋒日記

《一））活動背景

中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的思想道德資源，具有十分豐

富的內涵。已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成

為一種文話基因。為更好的踐行中華傳統(tǒng)美德，讓學生通過閱讀中華經典，感受

從古至今代代相傳的中華傳統(tǒng)美德，在好書好文中親近道德人物，提升人生境界,

某校九年級某班舉辦《中華美德傳承經典閱讀》好書推薦分享會，向同學們推薦

一本好書，并說明推薦理由。

《二））活動步驟

1、讓學生課前自主選擇活動推薦的經典書籍或文章。

2、學生課上分享好書或好文章，并說明推薦理由。

3、制作板報，將學生推薦的傳承中華美德的好書通過板報進行宣傳展示。

《三））推薦理由要點

9

推薦理由要點對應教材內容

書名及此書的價值傳統(tǒng)美德的影響

書中蘊含哪些傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德的內涵

在生活中如何踐行這些美德如何弘揚中華傳統(tǒng)美德

總體評價結果：

二、時間要求：：15分

三、評價設計:：學生自評與互評相結合

《中華美德傳承經典閱讀》好書推薦評價量表

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

增強文化認同，弘揚中華文化

培養(yǎng)責任意識，傳承中華美德

四、、作業(yè)分析與設計意圖

通過閱讀分享的方式，引導學生講道德、尊道德、守道德、追求高尚德

道德理想，繼承和發(fā)揚中華美德。引領學生在閱讀中自覺傳承和踐行中華美

德，做具有中華美德基因的好少年。

第二課時弘揚民族精神構筑中國價值

作業(yè)1

一、作業(yè)內容

《一））精挑細選一基礎篇

1、電影《長津湖》再現了抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役的全貌，展現了志愿軍戰(zhàn)士

10

視死如歸、英勇無畏的革命精神，折射了中華民族精神的世代傳承。中華民族精

神是（）

①以愛國主義為核心的偉大民族精神

②當代中國人評判是非曲直的價值標準

③中華民族維護民族尊嚴的強大精神動力

④維系我國各族人民團結奮斗的精神紐帶

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2、下列有關社會主義核心價值觀公民個人層面的價值（）

A.教師小萱休息日免費給留守兒童輔導一一愛國

B.小康向政府舉報某企業(yè)向河流排放污水一一誠信

C小楷經常參加學雷鋒送溫暖的公益活動一一友善

D.小樂認真學習未成年人保護法相關內容一一敬業(yè)

3、《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”。通過它，眾多人物和群體的事

跡走進人們的精神世界，傳播社會主義核心價值觀，向世人彰顯了“中國精神”

和“中國力量”。這說明（）

①中華民族精神是激勵我們奮力前行的精神動力

②《感動中國》為實現偉大中國夢提供現實路徑

③社會主義核心價值觀是中國人民共同的價值追求

④先進模范的榜樣作用是當代中國精神的集中體現

A.B①④C②③D.（2@

4、中國女足2月6日在印度舉行的2022年女足亞洲杯決賽中以3:2力克韓國隊

第九次奪得亞洲杯冠軍。鏗鏘玫瑰，逆風翻盤，解說員流淚、“你永遠可以相信中

國女足”等瞬間成為熱搜。對此，以下說法正確的是（）

A.只有中國女足可以代表中國足球

B.女足精神生動體現了以愛國主義為核心的時代精神

C.中國女足彰顯了堅韌不拔、永不言敗、敢打敢拼的精神風貌

D,提高全民運動水平，建設體育強國已成為我國的工作中心

11

《二））巧思妙解一提高篇

【傳承民族精神汲取奮進力量】

2021年10月25日，由國家廣播電視總局主辦的重大題材電視劇《功勛》創(chuàng)

作座談會在北京召開。電視劇《功勛》講述了首批八位“共和國勛章”獲得者的

感人事跡，詮釋了其“忠誠、執(zhí)著、樸實”的人生品格和獻身祖國人民的崇高境

界。

某校九年級⑷班同學準備召開一次“為英雄立傳，弘揚民族精神”的主題班

會，邀請校長作主題講座。作為班長，你是本次活動的主要策劃人。

⑴請設計兩個能突出班會莊嚴氣氛及愛國主題的班會步驟。

⑵班會最后，校長就學?！昂霌P民族精神，開展主題活動”向同學們征集活

動建議，請寫出你的建議。

《三））畫龍點睛一選做篇

【品味人生傳承家風】

資料卡一

顧誦芬的父親顧廷龍，是著名古籍版本學家、目錄學家、書法家。顧廷

龍秉承顧家不怕吃苦、嚴謹的治學之道，其書法博采眾長，精臨各體，自成

一家，但他卻總是說“我的字是整理古籍的需要，不夠書法家”

12

資料卡二

顧誦芬，中國著名飛機設計師。他數十年如一日，刻苦鉆研，組織攻克了

一系列航空關鍵核心技術，主持建立了我國飛機設計體系，牽弓I并推動我國航

空工業(yè)體系建設。

家風是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。良好家風是滋養(yǎng)子體后代的

寶貴財富。以下是2020年度國家最高科學技術獎獲得者顧誦芬院上及其父親的相

關資料。

⑴父子兩代，一文一理,各自堅守終成大家，從他們身上你發(fā)現了社會主義核

心價值觀的哪些“身影”？

⑵家風、家訓I,凝結著中國人的價值取向和精神追求是中國傳統(tǒng)文化的重要

組成部分。請你“曬一曬”你們家的家風或家訓I。

二、時間要求:：15分鐘

三、評價設計::教師評價與學生評價楣結合

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

增強文化認同，弘揚民族精神

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責任意識，構筑中國價值

總體評價結果：

13

四、作業(yè)分析與設計意圖

整套作業(yè)落實雙減，提質增效，分層教學。在貫徹雙減政策、落實課程目標

基礎上，提高學生對課本知識的把握。貫徹“三貼近”原則，激發(fā)學習潛力。貼

近學生、貼近實際，引導學生自主、合作、探究和學習。通過本次作業(yè)，學生可

以加深對課本知識的理解，理解中華民族精神的內涵，知道中華民族精神的重要

價值，提高思辨能力，學會理性愛國。提高理解和踐行社會主義核心價值觀的能

力。

作業(yè)2

一、作業(yè)內容

撰寫演講提綱《弘揚冬奧精神，講好中國故事》

北京2022年磐?會會》一冬夢

BEIJING2023-

《一））活動背景

學習了《守望精神家園》的內容后，同學們充滿了活力，更加堅定了建

設社會主義現代化國家的信心。同學們看到冬奧會運動員們?yōu)榱俗鎳鴺s譽和

自己的夢想而戰(zhàn)，被他們身上團結奮斗和堅韌不拔的精神打動。某中學九（1）

班委會擬組織一次《弘揚冬奧精神，講好中國故事》演講比賽，請你寫一份

演講提綱。

14

《二））活動步驟

1、班委會明確演講主題，并提示撰寫演講提綱的思路和要求。

2、課后閱讀教材并收集有關資料。

3、交流分享演講提綱內容。

《三））演講提綱思路

演講提綱思路對應教材內容

運動員身上有哪那些精神值得學習民族精神的內涵

這些精神有什么重要價值民族精神的價值

你打算如何向他們學習如何弘揚民族精神

二、時間要求:：15分

三、評價設計:：學生自評與互評

撰寫《弘揚冬奧精神，講好中國故事》演講提綱評價量表

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

增強文化認同，弘揚民族精神

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責任意識，構筑中國價值

總體評價結果：

四、作業(yè)分析與設計意圖

這是一項基于素質教育導向的整體式課時作業(yè)設計，以培育學生課程核心素

養(yǎng)為目標，作業(yè)以演講提綱的方式呈現。教師通過學生分享提綱所體現的對教材

邏輯的把握，教材知識的整理和分析，從“掌握必備知識、理論聯(lián)系實際”等5

15

個維度對作業(yè)進行評價，通過作業(yè)設計與實施，可以引導學生歸納榜樣人物身上

所具有的共同精神品質從而汲取精神力量，自覺弘揚民族精神，培育和踐行社會

主義核心價值觀。

第三課時正視發(fā)展挑戰(zhàn)共探中國之策

作業(yè)1

一、作業(yè)內容

《一））精挑細選一基礎篇

1.下列數據反映出我國的人口特點有（）

年份20162017201820192020

新出生人

17861723152314651200

口（萬）

①人口老齡化趨勢加?、谌丝诔錾式档?/p>

③人口素質偏低④人口增速趨緩

A.①②B.②③C.②④D.③④

2如下圖，我國“三孩”政策全面放開，這（）

■nil41-v.|m<>>

A.不利于促進經濟持續(xù)健康發(fā)展:三孩生育政策來了

B.不利于促進人口的長期均衡發(fā)展

C,是對計劃生育政策的調整和完善

D.與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相矛盾

3.2021年9月以來電力供應緊張，東北三省一些城市出現停電現象，給百姓生活

造成影響。業(yè)內人士指出，“缺煤”是多地限電的重要原因之一。面對嚴峻的資源

形勢，同學們以“我國資源面面觀”為主題進行討論。下列觀點你贊同的是（）

A.小露：對資源的過度開發(fā)和無節(jié)制消耗，嚴重影響經濟的可持續(xù)發(fā)展

B.小葉：與節(jié)約資源相比，更重要的是合理利用資源

C.小剛：為了保障經濟快速發(fā)展，可以大量開發(fā)資源

D.小華：中國經濟的持續(xù)發(fā)展僅僅依靠資源支撐

16

《二））巧思妙解一提高篇

4觀察漫畫，回答問題

①沉魚落雁閉月羞花②d麻流水人家

請分別簡要說明兩幅漫畫所反映的問題及國家應采取的對策

漫畫一：___________________________________________________

漫畫二:___________________________________________________

《三））畫龍點睛一選做篇

5以下是一道九年級語文測試題和一位同學的答案，請你閱讀后回答問題。

語文實踐

如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹，來跟你商量，你會說些什么？

請把你想要說的話寫在橫線上，盡量把你的意見說明白，把理由說具體。

我會說：“我能不能不要再添弟弟妹妹??？因為如果添了的話，我就不再是獨

生女了，那樣你們肯定會更愛他（她）了，我出了事也不會全力去救我，因為你

們心里一定會想，沒關系，即使有意外，還有弟弟（妹妹）呢！”

針對這位同學想象中對家有“二孩”的憂慮，請你結合所學，從個人，家庭

和國家三個角度，給這位同學寫一封信，幫助她解開心結

同學：

你好！

XXX

X年X月X日

17

二、時間要求：：15分鐘

三、評價設計::教師評價

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責任意識，共筑和諧家園

總體評價結果：______________________

四、作業(yè)分析與設班圖

本課作業(yè)注重基礎性和學生能力提升，將理論與實踐相結合，滿足不同階段

學生的實際需求。通過圖表、漫畫等形式，題材豐富，新穎獨特。具有啟發(fā)性和

探究性。通過對作業(yè)的設計與實施，可以落實雙減，提質增效，分層教學。讓學

生認識到我國發(fā)展面臨人口、資源、環(huán)境等問題，堅持綠色發(fā)展，走生產發(fā)展、

生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

作業(yè)2

一、作業(yè)內容

撰寫《攜手垃圾分類,，共建美麗中國》調查報告

垃圾分一分環(huán)境美十分

18

《一））活動背景

“垃圾是放錯地方的黃金”。學習了《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》內容后，同學們對我國

資源環(huán)境的現狀有了一定的了解，更加堅定了建設美麗中國的信心。根據安徽省

垃圾分類與處理辦法，請班委會組織學生小組分工合作調查家庭，學校的垃圾分

類實施情況，并寫出調查報告。

《二））活動步驟

1、班委會明確調查主題，并以小組為單位，4—6人為一組，合作探究調查報告。

2、班委會說明調查報告的內容、時間、地點及建議。

3、課后調查并收集有關資料。

4、小組合作交流并寫出調查報告。

《三））調查報告思路

調查報告思路對應教材內容

提出垃圾分類問題人口、資源、環(huán)境形勢

調查垃圾分類數據正視發(fā)展挑戰(zhàn)

撰寫垃圾分類建議培養(yǎng)建設美麗中國的責任感

二、時間要求：：15分

三、評價設計:：教師評價與學生互評相結合

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責任意識，共筑和諧家園

19

總體評價結果：

四、作業(yè)分析與設計意圖

這是一項基于素質教育導向的整體式課時作業(yè)設計，以培育學生課程核心素

養(yǎng)為目標，作業(yè)以調查報告的方式呈現。通過社會調查的實踐，增強學生的社會

責任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識，培養(yǎng)和訓練學生認識和觀察社會的能力，培養(yǎng)學

生運用所學理論和知識發(fā)現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識。

也可以培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境、珍惜資源的情感，關注社會發(fā)展，正視發(fā)

展挑戰(zhàn)。

第四課時建設生態(tài)皖美共創(chuàng)美好家園

作業(yè)1

一、作業(yè)內容

《一））精挑細選一基礎篇

L有人說我們生活的大地上“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈每一條河流都

是圣潔的。”若要使大地永遠保持“圣潔”，我們就應該（）

A.優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)B.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

C.堅持以經濟建設為中心D.踐行“共享發(fā)展”理念

2.漫畫《復耕難》警示我們（）

《復^難》

①如此“挖湖造景”侵占耕地，破壞生態(tài)，將禍及子孫

②打造人文景觀，必須遵循自然規(guī)律

③發(fā)展經濟必然會導致資源枯竭、環(huán)境惡化

20

④要建設生態(tài)文明，“挖湖掩景”嚴守資源消耗上限、生態(tài)保護紅線

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3近年來，“碳中和”從一個陌生的專業(yè)詞語成為高頻熱詞。下列不利于實現“碳

中和”的行為是

小資靛中和，是指在一定時間內，通過植樹造林、節(jié)能減排等途徑，抵消自身所

料產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳“零排放”。

A.大吃大喝，鋪張浪費B.綠色出行，健康環(huán)保

C.垃圾分類，節(jié)約資源D,植樹造林，美化環(huán)境

《二））巧思妙解一提高篇

R增強環(huán)保意識共創(chuàng)美麗安徽】】

現在到阜陽的公園、沿河、沿湖旁，許多地方是紅底步道在灌木、森林、河面、

湖面延展，現代化都市與自然野趣融為一幅和諧的山水畫卷。藍天碧水是的城市

底色，生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的“底圖”已經繪就。

說一說你心目中的“大美阜陽”的時代圖景是個什么樣子？

《三））畫龍點睛一選做篇

【提高核心素養(yǎng)建設文明校園11

某校進行了關于食堂改進建議的問卷調查。下面是學生代表和學校食堂工作

人員代表反映出來的問題。

學生反映的問題食堂工作人員反映的問題

少數食堂工作人員態(tài)度不佳部分學生不禮貌，并且有插隊現象

有時候食堂衛(wèi)生狀況不好飯后餐具不回收，垃圾亂丟

一些飯菜不符合個人胃口浪費現象嚴重

21

如果你是該?！拔拿魑瘑T會”的一員，要寫一份倡議書貼在食堂門口提醒學

生文明用餐，請列出要點。

二、時間要求:：15分鐘

三、評價設計::教師評價

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責任意識，共筑和諧家園

總體評價結果：________________________

四、作業(yè)分析與設計意圖

本課注重開放式、個性化、多元化的作業(yè)設計與評價，能較好地適應不同層

次的學生，注重知識的基礎性、分層性，難度總體呈現遞進趨勢，滿足不同學生

的實際需求。題材豐富，設問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。弓I導學生關注資

源和環(huán)境的現狀，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的情感，樹立保護環(huán)境的觀念，倡導學生以

實際行動保護環(huán)境；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和科學的發(fā)展觀。

22

作業(yè)2

一、作業(yè)內容

撰寫《我心中的家園》解說詞

《一））活動背景

家園是靈魂的棲息地，是感情的停泊灣，是畫不倦的風景，是描不盡的丹

青……為更好的而建設我們的家園，下圖是本學期“綠色生活詩意棲居”的創(chuàng)意

作品大賽獲獎圖，要求同學們對作品設計理念進行現場解說。請你研究，完成解

說詞。

創(chuàng)意作品：我心中的家園

《二））活動步驟

1.對全班學生進行分組，每組派出一名代表，并設置一名小組記錄員。

2.認真欣賞圖片，思考并撰寫解說詞。

3.小組交流并派出代表分享解說詞。

《三））解說要點

23

解說框架目標感知

知識目標了解作品內容及國策，貫徹五大發(fā)展理念。

能力目標培養(yǎng)與自然和諧相處的能力。

通過資源、環(huán)境、人文三方面領悟自然對人類生存

情感態(tài)度與價值觀目標

發(fā)展的意義，樹立綠色發(fā)展理念。

二、時間要求:：15分鐘

三、評價設計::采用學生互評的方式，課堂上集中展示

撰寫《我心中的家園》解說詞

水平

評價指標

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責任意識，共筑和諧家園

總體評價結果：__________________________________

四、作業(yè)分析與設計意圖

這是一項基于素質教育導向的整體式課時作業(yè)設計，以培育學生課程核心素

養(yǎng)為目標。作業(yè)以“解說詞”為主要情景，設置了三項任務，以知識目標，能力

目標，情感態(tài)度與價值觀目標為主，層層遞進，步步深入，通過從“掌握必備知

識，理論聯(lián)系實際”等4個角度對學生作業(yè)設計進行評價，以“優(yōu)秀”“良好”“合

格”三個等級出現。學生通過對《我心中的家園》解說詞方式，深刻領略到人類

對于自然生存和發(fā)展的重要意義，增強與自然和諧共生的意識，樹立綠色發(fā)展理

念，加快生態(tài)文明建設，打造經濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福的時代圖景。

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六、單元質量檢測

《一））單元質量檢測內容

一、單項選擇題

L如圖為2022年冬奧會的會微，以中國書法冬字為主題，將抽象的滑道、冰雪運

動形態(tài)與書法巧妙結合，人書合一，天人合一，冬字下面兩點順勢融為2022生動

自然，該會徽既展示了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中

國文化的獨特魅力。這一設計說明（）

①中華文化具有源遠流長、博大精深的特點

②新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，就要不忘BEIJING

本來，拒絕外來，面向未來OQp

③中華文化具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力

④增強文化自信要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2中華文化中的古語字字珠磯，其中蘊含著豐富的道理。以下對古語理解不正確的

是（）

選項中華古語學科理解

A儉，德之共也；侈，惡之大也崇尚節(jié)儉，反對奢侈

B人而無禮，焉以為德不學禮儀也能成為有道德的人

C聞過即改，知恥后勇知錯能改是一種很可貴的品質

D道不可坐論，德不能空談做中華傳統(tǒng)美德的踐行者

A.AB.BC.CD.D

3.2021年“五一”期間，最新改造的故宮博物院“陶瓷館”在武英殿與游客見面,

從展覽內容、形式設計、闡釋方式等多方面進行了創(chuàng)新提升。在建黨100周年之

際，故宮博物院舉辦“千秋華光百年潤澤一一故宮博物院與敦煌研究院聯(lián)展”等

多項專題展覽，推出一系列精彩的文化和公益活動、文化創(chuàng)意成果，以及云展覽、

云直播、云課堂等。這有利于（）

25

①促進文化交流與融合，展現中華文化最為優(yōu)秀

②全面肯定和繼承中華傳統(tǒng)文化，抵制外來文化

③創(chuàng)新文化傳播形式，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來”

④滿足群眾精神文化需求，增強文化參與感和獲得感

A.①②B,①③C.②④D.③④

4由上海民族樂團精心創(chuàng)作的音樂會《共飲江河水同聚中華情》，亮相第六屆全國

少數民族文藝會演。這臺音樂會融合了少數民族風格的代表性音樂元素，通過全

新編創(chuàng)，以充滿現代感的音樂語言，富有地域特色的民族樂器，讓大家感受到面

對困難和挑戰(zhàn)中所凝聚起來的中國力量、培育起來的中國精神。這臺音樂會（）

①弘揚了少數民族地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化②反映了平等團結互助和諧的民族關系

③詮釋了以團結統(tǒng)一為核心的民族精神④促進了少數民族地區(qū)經濟的協(xié)調發(fā)展

A.①②B.①④C.②③D.③④

5培育和踐行核心價值觀，需要從小做起，從身邊入手，在生活中積極踐行。下列

事例中屬于踐行社會主義核心價值觀的是（）

①在與父母的交往中，要有自己的主見，敢于反抗

②河北張家口女醫(yī)師奚玲玲在北京站急救暈倒乘客

③某中學小華遇見校園欺凌，以暴制暴，出手相助

④八旬老人單紹昌騎自行車將撿到的行駛證送還失主

A.①②B.②④C.①③D.③④

62021年5月11日，第七次全國人口普查結果發(fā)布，全國人口共1412億人，我

國仍是世界上人口最多的國家。下面關于我國人口基本特點正確的是（）

A.人口基數大，人口素質偏低B.總人口增速趨緩c…

C.總和生育率明顯低于更替水平D.大量的人口流動

7.觀看下邊的宣傳畫。我國開展人口普查（）

A.可解決我國人口老齡化加劇的問題

B.可以改變我國人口眾多的基本國情

C.可以解決我國人口素質偏低的現狀

D.有利于完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系

&2021年4月22日，國家主席習近平在領導人氣候峰會上重申，中國要在2030

26

年前碳達峰，到2060年實現碳中和。這一承諾（）

小☆碳達峰：指在一定時間內，二氧化碳等溫

資室氣體排放不再增長，達到峰值。

料☆碳中和：指在一定時間內，通過植樹造林、

節(jié)能減排等途徑，將排放的二氧化碳全部捕

①能夠確保二氧化碳不再排放②是基于實現可持續(xù)發(fā)展需要

③是需要我國付出艱苦努力的④有利于構建人類命運共同體

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.從東北虎下山到亞洲象北移，近段時間，野生動物的新聞著實不少。這兩天，大

熊貓“降級”的消息又上了熱搜。在國新辦的新聞發(fā)布會上，生態(tài)環(huán)境部自然生

態(tài)保護司司長介紹，大熊貓野外種群數量達到1800多只，受威脅程度等級由瀕危

降為易危。出現這一結果的原因是（）

①綠水青山就是金山銀山理念深入人心

②我國堅持人與自然和諧共生的理念

③保護自然成為所有人自覺的行為規(guī)范

④地球上的物種都有其獨特的經濟價值

A.①②B.①③C.②③D.①④

10.想植樹沒時間，或找不到植樹地點，怎么辦呢？“互