2023年山西省臨汾市侯馬市小升初語文試卷（有解析）

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1．（1分）六年級要組織畢業(yè)晚會(huì)，請你幫忙策劃以下兩個(gè)問題。

（1）征集晚會(huì)主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語。

你寫的是“”。

（2）根據(jù)節(jié)日單，合唱《長大后我就成了你》之后是舞蹈《友誼天長地久》，請你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。

2．（6分）讀句子，看拼音，寫詞語。

2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號載人宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，我們的心都為祖國在航天lǐnɡyù再次取得的偉大成就而fèiténɡ。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí，wéikǒnɡ錯(cuò)過什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個(gè)共同的目標(biāo)走在一起，守住清貧，耐住jìmò，máitóu苦干，才迎來這一偉大的時(shí)刻!

3．（1分）漢字真有意思，根據(jù)文言文中學(xué)過的字，能推想相關(guān)詞語的意思，比如知道了“為是其智弗若與”中“弗”的意思，我們可以猜出“視而弗見”這個(gè)詞語的意思是。

4．（3分）畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活。兒童節(jié)那天，我班同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。園園在舞蹈比賽中，琪琪在鋼琴比賽中，玲玲在歌詠比賽中。（橫線上填入奪得第一意思的四字詞語，不能重復(fù)。）

5．（4分）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）用事例證明觀點(diǎn)是論說類文章的常見寫法，在“證明”和“事例”中建立證明的關(guān)系。如《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文中，將概括抽象與生動(dòng)具體相結(jié)合，形象地說明了觀點(diǎn)。

（2）很多習(xí)俗都有寓意，比如在建筑上雕刻蝙蝠寓意著“福從天降”，立春的時(shí)候給小孩子佩戴“春雞”的習(xí)俗，寓意豐衣足食、茁壯成長。

（3）《匆匆》用細(xì)膩的筆觸描摹了時(shí)光的無情流逝，情感表述直接；《那個(gè)星期天》把“我”從盼望到失望的心理融入具體的人、事、景物中。

（4）《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》是著名童話作家安徒生的代表作。

6．下列帶點(diǎn)字的讀音、字形都正確的一組是（）

A．弱冠（ɡuān）脊（jǐ）梁思空見慣

B．傾（qīnɡ）聽行（xínɡ）當(dāng)輕歌慢舞

C．斑（bān）點(diǎn)及笄（jī）別出心裁

D．觀測（cè）縫隙（xī）余音繞粱

7．下列詩句中，與傳統(tǒng)節(jié)日不相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

8．“茍日新，日日新，又日新。”這句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。

A．善于學(xué)習(xí)B．不懈進(jìn)取C．持之以恒D．不斷革新

9．（9分）吟誦詩文。

（1）“感人心者，莫先乎情”，詩詞之所以能使人感動(dòng)，在于它的“情”。“勸君更盡一杯酒，”是對朋友遠(yuǎn)行關(guān)切、惦念的離別情；“最是一年春好處，”是對暮春時(shí)節(jié)的詠嘆情；“，明月何時(shí)照我還”是對故人、故鄉(xiāng)的思念情；“，千萬和春住”是對朋友前景的祝愿情；“少壯不努力，”是對人生短暫、光陰易逝的惜時(shí)情。

（2）《兩小兒辯日》中，兩小兒有不同的觀點(diǎn)和依據(jù)。一小兒的觀點(diǎn)是：“我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”依據(jù)是：“，，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”；另一小兒的觀點(diǎn)是：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”依據(jù)是：“，，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

10．（5分）語言實(shí)踐

小學(xué)六年級的生活一晃而過，真是，。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想用“”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)！祝我的老師！（每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語，不重復(fù)填詞語）

11．（12分）閱讀理解

①海上長時(shí)間的漂泊讓我受夠了，現(xiàn)在，我終于可以安靜休息一段時(shí)間，好好回想過去的各種危險(xiǎn)經(jīng)歷。我想，能把船弄到小島這邊來好了。可是，我又不知道把它弄過來有什么行得通的辦法。至于島的東邊，我曾經(jīng)去過，很清楚不能再去那邊冒險(xiǎn)了，光是想想上次在那邊歷險(xiǎn)的危險(xiǎn)，我就心驚肉跳、不寒而栗了。對于島的另一邊，也就是西邊，我并不了解。但是那里的急流也像東邊的急流那樣兇猛地沖擊海岸，那我會(huì)遇到和上次一樣的危險(xiǎn)，會(huì)被卷入水流，最后被沖到遠(yuǎn)離小島的地方。一想到這些危險(xiǎn)，我就覺得不要小船也可以。

②又過了一年，這一年間，我克服著自己的脾氣，過著幽靜、與世隔絕的生活。對于自己的境況，我的心態(tài)已經(jīng)很平和了，完全安于天命。

③在這期間，我各方面的技藝都有了提高，做出了不少生活中的必需用品。我相信，說不一定哪一天，我也可以成為一名手藝高超的木匠，因?yàn)槲以跇O度缺乏工具的情況下，也做了木匠活。

④除了木質(zhì)工具，我陶器做得也出奇地好，堪稱完美。我想出了用輪盤做陶器，這個(gè)辦法特別好，因?yàn)楹苋菀撞僮鳎龀鰜淼膱A圓的，有模有樣，比以前的好看多了，以前的簡直又難看又低劣。我還成功地做出了一只煙斗，做好后我欣喜無比，這也是最讓我感到自豪的作品。它很粗陋，燒的和別的陶器一樣紅，非常堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，能用來抽煙葉讓我感到欣慰，因?yàn)槲矣胁簧贌熑~。

⑤我的藤器編織手藝也大有長進(jìn)。我還發(fā)揮創(chuàng)造力，做了不少籃子，雖然做得不好看，但用來裝運(yùn)東西十分方便。有時(shí)外出打死一只山羊，我就把羊掛在樹上，剝下皮，清理內(nèi)臟，然后切塊兒裝在籃子里帶回去。到稻谷收割的季節(jié)，谷物一干，我就把谷穗和稻殼搓掉，然后把搓出來的谷子和米裝在又大又深的籃子里儲(chǔ)存起來。

——短文節(jié)選自英國丹尼爾笛福的《魯濱遜漂流記》

（1）理解詞語。

不寒而栗：

（2）請?jiān)谖闹袡M線上，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（3）為短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的橫線上。

A．回想經(jīng)歷心態(tài)平和

B．安于天命技藝大長

C．與世隔絕技藝大長

（4）請你運(yùn)用“讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表述”的三步法，來概括如圖目錄部分的梗概。

梗概：

（5）請你向朋友推薦閱讀名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。

理由：

12．（18分）閱讀語段，按要求作答

（一）覺醒年代

劇情簡介：《覺醒年代》這部劇展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國共產(chǎn)黨成立這段①___的歷史畫卷。陳獨(dú)秀推行的新文化運(yùn)動(dòng)解放人們的思想。李大釗組織的馬克思學(xué)說研究會(huì)為建黨作了重要準(zhǔn)備。毛澤東創(chuàng)辦的《湘江評論》傳播介紹新思想，探索改造社會(huì)的道路。這些偉人生平的②___因?yàn)檫@部劇而變得鮮活、飽滿起來。偉人們的③___是他們留下的特有“印記”，而我們此刻的美好生活也正是這部劇未拍的“續(xù)集”。

（二）一稻濟(jì)世，萬家糧足

袁隆平是我國土生土長的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家。面對當(dāng)時(shí)的饑荒，他立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去擊敗饑餓的威脅。對于雜交水稻的探秘，袁隆平總是百折不撓，一往無前。為了培育高產(chǎn)水稻，他守在田里，幾乎不分晝夜。終日忍受太陽暴曬，即使刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，時(shí)常戴著一頂破斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真，再高的田埂、再陡的斜坡，都要爬一爬，把試驗(yàn)田看個(gè)仔細(xì)。（A）每次來到田間，他都要掰開禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個(gè)數(shù)。他還時(shí)常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說：“我一直有兩個(gè)夢想，一個(gè)是禾下乘涼夢，一個(gè)是雜交水稻覆蓋世界夢?！本瓦@樣，袁隆平用他的科學(xué)實(shí)踐，揭開了雜交水稻大面積種植的序幕。

（三）披肝瀝膽，醫(yī)者仁心

①吳孟超是中國肝膽外科之父。他的名字總是和“奇跡”相連，被稱為“當(dāng)代神醫(yī)”。

②1975年，一個(gè)挺著大肚子的男子在家人攙扶下，點(diǎn)名要找吳孟超。經(jīng)檢查確認(rèn)這是一個(gè)罕見的特大肝海綿狀血管瘤，吳孟超帶著助手查閱了國內(nèi)外大量資料，反復(fù)推敲后制訂了周密的手術(shù)方案。早上8點(diǎn)30分，手術(shù)開始了。當(dāng)切口完全打開時(shí)，一個(gè)裝滿鮮血、藍(lán)紫色的巨大瘤體赫然呈現(xiàn)在眼前。（B）吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體。10分鐘，20分鐘，30分鐘……吳孟超重復(fù)著這些動(dòng)作。助手們看著他，大氣都不敢出。要知道手術(shù)刀只要稍稍碰破哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)瘤體，鮮血立即會(huì)噴涌而出。晚上8點(diǎn)30分，吳孟超順利完成了手術(shù)！后來，這個(gè)患者健康生活了30多年，這個(gè)方案也被肝臟外科界奉為經(jīng)典。

③1983年，一對漁民夫婦抱著4個(gè)月的女嬰求救吳孟超。吳孟超很快斷定女嬰得的是“肝母細(xì)胞瘤”。這是一種少見惡性腫瘤。吳孟超和同事們制定了詳細(xì)的手術(shù)方案。經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的緊張手術(shù)，有驚無險(xiǎn)地從孩子肝臟上切下重達(dá)600克的腫瘤。十天后，孩子出院。

④幾十年來，吳孟超憑著過人的智慧和膽識(shí)，在肝臟的方寸之地破譯生命密碼，創(chuàng)造了中國肝膽外科無數(shù)個(gè)第一。面對榮譽(yù)，吳孟超說：“我看重的不是創(chuàng)造奇跡，而是救治生命。醫(yī)生要用自己的責(zé)任心，幫助一個(gè)個(gè)病人渡過難關(guān)！”

（1）結(jié)合語境，將下列成語填到語段（一）中合適的位置。

A．豐功偉績

B．舍己為公

C．波瀾壯闊

①②③

（2）請結(jié)合以上材料內(nèi)容完成表格。

人物姓名主要貢獻(xiàn)人物姓名主要貢獻(xiàn)

陳獨(dú)秀推行新文化運(yùn)動(dòng)袁隆平③

李大釗①④創(chuàng)造中國肝膽外科無數(shù)個(gè)第一

②創(chuàng)辦《湘江評論》

（3）語段（三）以詳略兩個(gè)事例寫吳孟超的高超醫(yī)術(shù)，請概括事例內(nèi)容。

詳寫事例：

略寫事例：

（4）一言一行展性情，一顰一笑顯內(nèi)心。品讀語段中畫線句子（A）、（B），通過動(dòng)作、神態(tài)感受人物內(nèi)心，試寫出人物當(dāng)時(shí)的想法。

句子（A）

句子（B）

（5）革命信念是先輩的指引，他們都給這個(gè)時(shí)代留下了不朽的印記。誰能成為“時(shí)代印記”人物推薦卡推薦人物：推薦理由：

你心中的時(shí)代印記呢？請結(jié)合他（她）的事跡，說說理由。

13．朋友情

最近你收到一封外地朋友“小亮”的來信，他非常喜歡演講。他在信里說自己花很長時(shí)間準(zhǔn)備了一場演講比賽，然而他在演講初賽中落選了，心情非常低落，時(shí)常自我懷疑。他希望你能回信，給他一些信心。

（1）請你在信中表明自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合自身或他人的事例來激勵(lì)小亮，讓他重新收獲信心。

（2）信中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校信息，署名一律寫“你的知心朋友”。

（3）注意書信的格式，字?jǐn)?shù)在400以上。

2023年山西省臨汾市侯馬市小升初語文試卷

參考解析與試題解答

1．（1分）六年級要組織畢業(yè)晚會(huì)，請你幫忙策劃以下兩個(gè)問題。

（1）征集晚會(huì)主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語。

你寫的是“感恩有你，感謝相伴”。

（2）根據(jù)節(jié)日單，合唱《長大后我就成了你》之后是舞蹈《友誼天長地久》，請你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。

一首《長大后我就成了你》，唱出了同學(xué)們對老師深深的依戀和愛戴。師生情是如此動(dòng)人，而同窗情也更讓人感動(dòng)。下面，就讓我們一起欣賞舞蹈《友誼天長地久》。

考查了實(shí)踐作業(yè)，所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。

故解析為：

（1）感恩有你，感謝相伴

（2）一首《長大后我就成了你》，唱出了同學(xué)們對老師深深的依戀和愛戴。師生情是如此動(dòng)人，而同窗情也更讓人感動(dòng)。下面，就讓我們一起欣賞舞蹈《友誼天長地久》。

語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

2．（6分）讀句子，看拼音，寫詞語。

2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號載人宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，我們的心都為祖國在航天lǐnɡyù領(lǐng)域再次取得的偉大成就而fèiténɡ沸騰。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí挪移，wéikǒnɡ唯恐錯(cuò)過什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個(gè)共同的目標(biāo)走在一起，守住清貧，耐住jìmò寂寞，máitóu埋頭苦干，才迎來這一偉大的時(shí)刻!

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故解析為：

領(lǐng)域沸騰挪移唯恐寂寞埋頭

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．（1分）漢字真有意思，根據(jù)文言文中學(xué)過的字，能推想相關(guān)詞語的意思，比如知道了“為是其智弗若與”中“弗”的意思，我們可以猜出“視而弗見”這個(gè)詞語的意思是睜著眼卻沒看見，指不注意，不重視，也指不理睬。

考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

為是其智弗若與：難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？“弗”的意思是“不”。故可以猜出“視而弗見”意思是睜著眼卻沒看見，指不注意，不重視，也指不理睬。

故解析為：

睜著眼卻沒看見，指不注意，不重視，也指不理睬。

理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

4．（3分）畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活。兒童節(jié)那天，我班同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。園園在舞蹈比賽中榮獲冠軍，琪琪在鋼琴比賽中摘得桂冠，玲玲在歌詠比賽中位居榜首。（橫線上填入奪得第一意思的四字詞語，不能重復(fù)。）

考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表述一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表述完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

表示獲得第一的四字成語有“榮獲冠軍”，意思多指競賽優(yōu)勝者得獎(jiǎng)。其近義詞有“摘得桂冠”“位居榜首”等。

故解析為：

榮獲冠軍摘得桂冠位居榜首

句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。

5．（4分）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）用事例證明觀點(diǎn)是論說類文章的常見寫法，在“證明”和“事例”中建立證明的關(guān)系。如《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文中，將概括抽象與生動(dòng)具體相結(jié)合，形象地說明了觀點(diǎn)?！?/p>

（2）很多習(xí)俗都有寓意，比如在建筑上雕刻蝙蝠寓意著“福從天降”，立春的時(shí)候給小孩子佩戴“春雞”的習(xí)俗，寓意豐衣足食、茁壯成長。√

（3）《匆匆》用細(xì)膩的筆觸描摹了時(shí)光的無情流逝，情感表述直接；《那個(gè)星期天》把“我”從盼望到失望的心理融入具體的人、事、景物中?！?/p>

（4）《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》是著名童話作家安徒生的代表作?！?/p>

本題考查了課文理解、作家及其作品、節(jié)日風(fēng)俗。解答本題，需要回顧課文內(nèi)容，然后結(jié)合日常積累的知識(shí)作答。

（1）正確。

（2）正確。

（3）正確。

（4）有誤，《騎鵝旅行記》又稱作《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話。

故解析為：

（1）√；

（2）√；

（3）√；

（4）×。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能準(zhǔn)確地寫出正確解析。

6．下列帶點(diǎn)字的讀音、字形都正確的一組是（）

A．弱冠（ɡuān）脊（jǐ）梁思空見慣

B．傾（qīnɡ）聽行（xínɡ）當(dāng)輕歌慢舞

C．斑（bān）點(diǎn)及笄（jī）別出心裁

D．觀測（cè）縫隙（xī）余音繞粱

考查了漢字讀音和易混詞。漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤。冠：讀“guān”時(shí)，意思為：①帽子。②形狀像帽子或在頂上的東西。讀“guàn”時(shí)，意思為：①把帽子戴在頭上。②超出眾人，居第一位。故“弱冠”的“冠”讀作“guàn”。司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。故“思”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“司”。

B.有誤。行：讀“xíng”時(shí)，意思為：①走；②流通，傳遞；③流動(dòng)性的，臨時(shí)性的；④進(jìn)行等意思；讀“háng”時(shí)，意思為：①行列，排；②行業(yè)；③某些營業(yè)性機(jī)構(gòu)等意思。故“行當(dāng)”的“行”讀作“háng”。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。故“慢”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“曼”。

C.正確。

D.有誤。“縫隙”的“隙”讀作“xì”。余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。故“粱”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“梁”。

故選：C。

掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。

7．下列詩句中，與傳統(tǒng)節(jié)日不相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

考查了節(jié)日風(fēng)俗、詩文詞句理解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。

A、B、D都與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)。

C.與傳統(tǒng)節(jié)日不相關(guān)。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。

故選：C。

節(jié)日風(fēng)俗題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。

8．“茍日新，日日新，又日新?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。

A．善于學(xué)習(xí)B．不懈進(jìn)取C．持之以恒D．不斷革新

考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳。

“茍日新，日日新，又日新?！背鲎浴抖Y記大學(xué)》。意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。強(qiáng)調(diào)了不斷革新的重要性。

故選：D。

名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

9．（9分）吟誦詩文。

（1）“感人心者，莫先乎情”，詩詞之所以能使人感動(dòng)，在于它的“情”?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是對朋友遠(yuǎn)行關(guān)切、惦念的離別情；“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是對暮春時(shí)節(jié)的詠嘆情；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是對故人、故鄉(xiāng)的思念情；“若到江南趕上春，千萬和春住”是對朋友前景的祝愿情；“少壯不努力，老大徒傷悲”是對人生短暫、光陰易逝的惜時(shí)情。

（2）《兩小兒辯日》中，兩小兒有不同的觀點(diǎn)和依據(jù)。一小兒的觀點(diǎn)是：“我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币罁?jù)是：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”；另一小兒的觀點(diǎn)是：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币罁?jù)是：“日初出蒼蒼涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

本題考查了詩歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填上空。完成詩歌默寫不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

（1）出自唐代王維的《送元二使安西》，唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代王安石的《泊船瓜洲》，宋代王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》，漢樂府《長歌行》。

（2）出自《兩小兒辯日》。

故解析為：

（1）西出陽關(guān)無故人絕勝煙柳滿皇都春風(fēng)又綠江南岸若到江南趕上春老大徒傷悲；

（2）日初出大如車蓋及日中則如盤盂日初出蒼蒼涼涼及其日中如探湯。

在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。

10．（5分）語言實(shí)踐

小學(xué)六年級的生活一晃而過，真是光陰似箭，日月如梭。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)學(xué)業(yè)有成！祝我的老師身體健康?。織l橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語，不重復(fù)填詞語）

本題主要考查成語、四字詞語。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。大多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成語。

“光陰似箭，日月如梭”表示時(shí)間易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”比喻一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)學(xué)業(yè)有成、祝我的老師身體健康。

故解析為：

光陰似箭日月如梭一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰學(xué)業(yè)有成身體健康

做此題，學(xué)生必須多積累詞語，加強(qiáng)課外閱讀。

11．（12分）閱讀理解

安于天命技藝大長

①海上長時(shí)間的漂泊讓我受夠了，現(xiàn)在，我終于可以安靜休息一段時(shí)間，好好回想過去的各種危險(xiǎn)經(jīng)歷。我想，要是能把船弄到小島這邊來就好了?？墒牵矣植恢腊阉^來有什么行得通的辦法。至于島的東邊，我曾經(jīng)去過，很清楚不能再去那邊冒險(xiǎn)了，光是想想上次在那邊歷險(xiǎn)的危險(xiǎn)，我就心驚肉跳、不寒而栗了。對于島的另一邊，也就是西邊，我并不了解。但是如果那里的急流也像東邊的急流那樣兇猛地沖擊海岸，那我就會(huì)遇到和上次一樣的危險(xiǎn)，會(huì)被卷入水流，最后被沖到遠(yuǎn)離小島的地方。一想到這些危險(xiǎn)，我就覺得不要小船也可以。

②又過了一年，這一年間，我克服著自己的脾氣，過著幽靜、與世隔絕的生活。對于自己的境況，我的心態(tài)已經(jīng)很平和了，完全安于天命。

③在這期間，我各方面的技藝都有了提高，做出了不少生活中的必需用品。我相信，說不一定哪一天，我也可以成為一名手藝高超的木匠，因?yàn)槲以跇O度缺乏工具的情況下，也做了木匠活。

④除了木質(zhì)工具，我陶器做得也出奇地好，堪稱完美。我想出了用輪盤做陶器，這個(gè)辦法特別好，因?yàn)楹苋菀撞僮?，做出來的圓圓的，有模有樣，比以前的好看多了，以前的簡直又難看又低劣。我還成功地做出了一只煙斗，做好后我欣喜無比，這也是最讓我感到自豪的作品。雖然它很粗陋，燒的和別的陶器一樣紅，但是非常堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，能用來抽煙葉讓我感到欣慰，因?yàn)槲矣胁簧贌熑~。

⑤我的藤器編織手藝也大有長進(jìn)。我還發(fā)揮創(chuàng)造力，做了不少籃子，雖然做得不好看，但用來裝運(yùn)東西十分方便。有時(shí)外出打死一只山羊，我就把羊掛在樹上，剝下皮，清理內(nèi)臟，然后切塊兒裝在籃子里帶回去。到稻谷收割的季節(jié)，谷物一干，我就把谷穗和稻殼搓掉，然后把搓出來的谷子和米裝在又大又深的籃子里儲(chǔ)存起來。

——短文節(jié)選自英國丹尼爾笛福的《魯濱遜漂流記》

（1）理解詞語。

不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶帧?/p>

（2）請?jiān)谖闹袡M線上，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（3）為短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的橫線上。

A．回想經(jīng)歷心態(tài)平和

B．安于天命技藝大長

C．與世隔絕技藝大長

（4）請你運(yùn)用“讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表述”的三步法，來概括如圖目錄部分的梗概。

梗概：等到潮水退了，魯濱遜看到那大船竟然還浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。

（5）請你向朋友推薦閱讀名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。

理由：《魯濱遜漂流記》是一部流傳很廣大、影響很大的文學(xué)名著，主人公魯濱遜十分樂觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我奮斗的精神，他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果也體現(xiàn)了人類智慧的無窮魅力。

本文主要寫了魯濱遜漂流到荒島后對這一年生活的回顧：他學(xué)會(huì)了做生活必需品、做木質(zhì)工具、做陶器、做藤器等，而這一切得益于他心態(tài)平和，安于天命。

（1）本題考查理解詞語意思。“栗”的意思是發(fā)抖。因此，“不寒而栗”的意思是不寒冷而發(fā)抖，形容非常恐懼。

（2）本題考查填寫關(guān)聯(lián)詞?！澳馨汛叫u這邊來”“好了”是一個(gè)假設(shè)的情況，可填寫關(guān)聯(lián)詞“要是……就……”?！澳抢锏募绷饕蚕駯|邊的急流那樣兇猛地沖擊海岸”“會(huì)遇到和上次一樣的危險(xiǎn)”也是一個(gè)假設(shè)的情況，可填寫關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”。“它很粗陋，燒的和別的陶器一樣紅”與“非常堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，能用來抽煙葉”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可填寫關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。

（3）本題考查選擇文章標(biāo)題。由句子“對于自己的境況，我的心態(tài)已經(jīng)很平和了，完全安于天命”和④到⑤段內(nèi)容可知，本文主要寫了魯濱遜“安于聽命技藝大長”。故選B。

（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。仔細(xì)讀右邊圖片的目錄章節(jié)，用自己的話把這些章節(jié)的內(nèi)容連綴起來即可。

（5）本題考查寫推薦語。開放性試題，解析不唯一，寫出一條推薦理由即可，可從這部作品的地位、書中主人公的精神、給人的啟迪等來寫。

故解析為：

（1）不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶帧?/p>

（2）要是就如果就雖然但是；

（3）B；

（4）等到潮水退了，魯濱遜看到那大船竟然還浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。

（5）《魯濱遜漂流記》是一部流傳很廣大、影響很大的文學(xué)名著，主人公魯濱遜十分樂觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我奮斗的精神，他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果也體現(xiàn)了人類智慧的無窮魅力。

閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織解析。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

12．（18分）閱讀語段，按要求作答

（一）覺醒年代

劇情簡介：《覺醒年代》這部劇展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國共產(chǎn)黨成立這段①___的歷史畫卷。陳獨(dú)秀推行的新文化運(yùn)動(dòng)解放人們的思想。李大釗組織的馬克思學(xué)說研究會(huì)為建黨作了重要準(zhǔn)備。毛澤東創(chuàng)辦的《湘江評論》傳播介紹新思想，探索改造社會(huì)的道路。這些偉人生平的②___因?yàn)檫@部劇而變得鮮活、飽滿起來。偉人們的③___是他們留下的特有“印記”，而我們此刻的美好生活也正是這部劇未拍的“續(xù)集”。

（二）一稻濟(jì)世，萬家糧足

袁隆平是我國土生土長的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家。面對當(dāng)時(shí)的饑荒，他立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去擊敗饑餓的威脅。對于雜交水稻的探秘，袁隆平總是百折不撓，一往無前。為了培育高產(chǎn)水稻，他守在田里，幾乎不分晝夜。終日忍受太陽暴曬，即使刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，時(shí)常戴著一頂破斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真，再高的田埂、再陡的斜坡，都要爬一爬，把試驗(yàn)田看個(gè)仔細(xì)。（A）每次來到田間，他都要掰開禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個(gè)數(shù)。他還時(shí)常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說：“我一直有兩個(gè)夢想，一個(gè)是禾下乘涼夢，一個(gè)是雜交水稻覆蓋世界夢。”就這樣，袁隆平用他的科學(xué)實(shí)踐，揭開了雜交水稻大面積種植的序幕。

（三）披肝瀝膽，醫(yī)者仁心

①吳孟超是中國肝膽外科之父。他的名字總是和“奇跡”相連，被稱為“當(dāng)代神醫(yī)”。

②1975年，一個(gè)挺著大肚子的男子在家人攙扶下，點(diǎn)名要找吳孟超。經(jīng)檢查確認(rèn)這是一個(gè)罕見的特大肝海綿狀血管瘤，吳孟超帶著助手查閱了國內(nèi)外大量資料，反復(fù)推敲后制訂了周密的手術(shù)方案。早上8點(diǎn)30分，手術(shù)開始了。當(dāng)切口完全打開時(shí)，一個(gè)裝滿鮮血、藍(lán)紫色的巨大瘤體赫然呈現(xiàn)在眼前。（B）吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體。10分鐘，20分鐘，30分鐘……吳孟超重復(fù)著這些動(dòng)作。助手們看著他，大氣都不敢出。要知道手術(shù)刀只要稍稍碰破哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)瘤體，鮮血立即會(huì)噴涌而出。晚上8點(diǎn)30分，吳孟超順利完成了手術(shù)！后來，這個(gè)患者健康生活了30多年，這個(gè)方案也被肝臟外科界奉為經(jīng)典。

③1983年，一對漁民夫婦抱著4個(gè)月的女嬰求救吳孟超。吳孟超很快斷定女嬰得的是“肝母細(xì)胞瘤”。這是一種少見惡性腫瘤。吳孟超和同事們制定了詳細(xì)的手術(shù)方案。經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的緊張手術(shù)，有驚無險(xiǎn)地從孩子肝臟上切下重達(dá)600克的腫瘤。十天后，孩子出院。

④幾十年來，吳孟超憑著過人的智慧和膽識(shí)，在肝臟的方寸之地破譯生命密碼，創(chuàng)造了中國肝膽外科無數(shù)個(gè)第一。面對榮譽(yù)，吳孟超說：“我看重的不是創(chuàng)造奇跡，而是救治生命。醫(yī)生要用自己的責(zé)任心，幫助一個(gè)個(gè)病人渡過難關(guān)！”

（1）結(jié)合語境，將下列成語填到語段（一）中合適的位置。

A．豐功偉績

B．舍己為公

C．波瀾壯闊

①C②A③B

（2）請結(jié)合以上材料內(nèi)容完成表格。

人物姓名主要貢獻(xiàn)人物姓名主要貢獻(xiàn)

陳獨(dú)秀推行新文化運(yùn)動(dòng)袁隆平③揭開了雜交水稻大面積種植的序幕

李大釗①組織的馬克思學(xué)說研究會(huì)④吳孟超創(chuàng)造中國肝膽外科無數(shù)個(gè)第一

②毛澤東創(chuàng)辦《湘江評論》

（3）語段（三）以詳略兩個(gè)事例寫吳孟超的高超醫(yī)術(shù)，請概括事例內(nèi)容。

詳寫事例：為病人切除罕見的特大肝海綿狀血管瘤。

略寫事例：為四歲女嬰切除惡性腫瘤。

（4）一言一行展性情，一顰一笑顯內(nèi)心。品讀語段中畫線句子（A）、（B），通過動(dòng)作、神態(tài)感受人物內(nèi)心，試寫出人物當(dāng)時(shí)的想法。

句子（A）袁隆平當(dāng)時(shí)想：稻谷好好長吧，到你增產(chǎn)了，我會(huì)把你推廣到世界上，讓全世界人都不挨餓。

句子（B）吳孟超當(dāng)時(shí)想：我要盡最大努力為病人切除這個(gè)血管瘤，一定細(xì)心，沉著，來不得絲毫馬虎，無論多長時(shí)間，也要爭取手術(shù)成功。

（5）革命信念是先輩的指引，他們都給這個(gè)時(shí)代留下了不朽的印記。誰能成為“時(shí)代印記”人物推薦卡推薦人物：鐘南山推薦理由：因?yàn)樗强棺h英雄，當(dāng)武漢疫情疫情蔓延，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心時(shí)，他，鐘南山掛帥出征，“逆行”武漢，是最年長的逆行者。是為抗擊疫情作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。

你心中的時(shí)代印記呢？請結(jié)合他（她）的事跡，說說理由。

本題包括三段內(nèi)容。（一）覺醒年代向我們介紹了三位杰出人物：陳獨(dú)秀、李大釗和毛澤東。（二）一稻濟(jì)世，萬家糧足向我們介紹了科學(xué)家袁隆平的事跡。（三）披肝瀝膽，醫(yī)者仁心像我們介紹了“當(dāng)代神醫(yī)”吳孟超的事跡。

（1）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段（一），根據(jù)本題給出的選項(xiàng)可知，語段（一）中應(yīng)依次選填序號為C、A、B。

（2）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，語段中的人物都為國家的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，根據(jù)語段內(nèi)容材料內(nèi)容可完成表格如下：

人物姓名主要貢獻(xiàn)

陳獨(dú)秀推行新文化運(yùn)動(dòng)

李大釗①組織的馬克思學(xué)說研究會(huì)

②毛澤東創(chuàng)辦《湘江評論》

袁隆平③揭開了雜交水稻大面積種植的序幕

④吳孟超創(chuàng)造中國肝膽外科無數(shù)個(gè)第一

（3）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段（三）可知，本段以一詳一略兩個(gè)事例寫吳孟超的高超醫(yī)術(shù)，可簡要概括如下：

詳寫事例：為病人切除罕見的特大肝海綿狀血管瘤。

略寫事例：為四歲女嬰切除惡性腫瘤。

（4）考查對重點(diǎn)句子的理解。文中的畫線句子（1）“每次來到田間，他都要掰開禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個(gè)數(shù)。他還時(shí)常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴”通過動(dòng)作、神態(tài)可感受人物內(nèi)心，袁隆平當(dāng)時(shí)想：稻谷好好長吧，到你增產(chǎn)了，我會(huì)把你推廣到世界上，讓全世界人都不挨餓。句子（2）“吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體。10分鐘，20分鐘，30分鐘……吳孟超重復(fù)著這些動(dòng)作。助手們看著他，大氣都不敢出”通過動(dòng)作、神態(tài)感受人物內(nèi)心，吳孟超當(dāng)時(shí)想：我要盡最大努力為病人切除這個(gè)血管瘤，一定細(xì)心，沉著，來不得絲毫馬虎，無論多長時(shí)間，也要爭取手術(shù)成功。

（5）考查對知識(shí)的拓展。通讀語段（二）和語段（三）可知，兩位院士都給這個(gè)時(shí)代留下了不朽的印記。在我心目中留下時(shí)代印記的還有鐘南山，因此，我做了“時(shí)代印記”人物推薦卡如下：

推薦人物：鐘南山

推薦理由：因?yàn)樗强棺h英雄，當(dāng)武漢疫情疫情蔓延，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心時(shí)，他，鐘南山掛帥出征，“逆行”武漢，是最年長的逆行者。是為抗擊疫情作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。

故解析為：

（1）CAB；

（2）①組織的馬克思學(xué)說研究會(huì)②毛澤東③揭開了雜交水稻大面積種植的序幕④吳孟超；

（3）為病人切除罕見的特大肝海綿狀血管瘤為四歲女嬰切除惡性腫瘤；

（4）（1）袁隆平當(dāng)時(shí)想：稻谷好好長吧，到你增產(chǎn)了，我會(huì)把你推廣到世界上，讓