3.1 平均數(shù) 蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)素養(yǎng)提升練(含解析)

第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)大概念素養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容認(rèn)識(shí)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義,能靈活地計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù),知道它們是對(duì)數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的描述理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義,能計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù),知道它們是對(duì)數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的描述【P74】體會(huì)刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的意義,能熟練地計(jì)算一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的極差、方差體會(huì)刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的意義,會(huì)計(jì)算一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的離差平方和、方差【P74】進(jìn)一步經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)過(guò)程,了解數(shù)據(jù)處理的過(guò)程;能運(yùn)用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)進(jìn)一步經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),了解數(shù)據(jù)處理的過(guò)程;能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)【P74】體會(huì)樣本與總體的關(guān)系,能用樣本平均數(shù)、方差估計(jì)總體平均數(shù)、方差體會(huì)樣本與總體的關(guān)系,知道可以用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù),用樣本方差估計(jì)總體方差【P74】能收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù),作出判斷和預(yù)測(cè),培養(yǎng)和發(fā)展統(tǒng)計(jì)思想能解釋數(shù)據(jù)分析的結(jié)果,能根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),并能進(jìn)行交流【P74】

3.1平均數(shù)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1算術(shù)平均數(shù)1.(2022四川內(nèi)江中考)某4S店今年1~5月新能源汽車(chē)的銷(xiāo)量(輛數(shù))分別為25,33,36,31,40,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是()A.34B.33C.32.5D.312.(2022浙江溫州中考)某校5個(gè)小組在一次植樹(shù)活動(dòng)中植樹(shù)棵數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,則平均每組植樹(shù)棵.

3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】小明所在的學(xué)校在進(jìn)行線上教學(xué)期間,小明等同學(xué)為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,組織了數(shù)名同學(xué)成立互助學(xué)習(xí)小組.在某次數(shù)學(xué)水平測(cè)試中,小明計(jì)算的互助學(xué)習(xí)小組的平均成績(jī)是96分,剛算完,小華要求加入互助學(xué)習(xí)小組,小華的數(shù)學(xué)成績(jī)是112分,小明加入小華的成績(jī)重新算出來(lái)的平均成績(jī)是98分,則這個(gè)互助學(xué)習(xí)小組現(xiàn)在有 名同學(xué).

4.已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是3,則數(shù)據(jù)3x1-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的平均數(shù)是.

知識(shí)點(diǎn)2加權(quán)平均數(shù)5.(2022四川樂(lè)山中考)李老師參加本校青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽,筆試得90分、微型課得92分、教學(xué)反思得88分.若筆試、微型課、教學(xué)反思的權(quán)重如圖所示,則李老師的綜合成績(jī)?yōu)?)A.88分B.90分C.91分D.92分6.(2020江蘇無(wú)錫中考)為了了解居民的環(huán)保意識(shí),社區(qū)工作人員在光明小區(qū)隨機(jī)抽取了若干名居民開(kāi)展主題為“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng),得分情況如下表所示:得分(分)678910人數(shù)410151110則抽取的居民得分的平均數(shù)為()A.8分B.8.26分 C.9.2分D.10分7.【主題教育·革命文化】(2022山東青島中考)小明參加以“建團(tuán)百年,我為團(tuán)旗添光彩”為主題的演講比賽,其演講形象、內(nèi)容、效果三項(xiàng)的得分分別是9分、8分、8分.若將該三項(xiàng)得分依次按3∶4∶3的比例確定最終成績(jī),則小明的最終比賽成績(jī)?yōu)榉?

能力提升全練8.(2022四川涼山州中考,8,★☆☆)一組數(shù)據(jù)4、5、6、a、b的平均數(shù)為5,則a、b的平均數(shù)為()A.4B.5C.8D.109.【易錯(cuò)題】(2023江蘇無(wú)錫錫山天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考,5,★☆☆)小明所在班級(jí)學(xué)生的平均身高是1.41米,小強(qiáng)所在班級(jí)學(xué)生的平均身高是1.4米,則小明和小強(qiáng)相比()A.小明高B.小強(qiáng)高 C.一樣高D.無(wú)法確定誰(shuí)高10.()A.7B.8C.9D.1011.【新課標(biāo)例93變式】(2022浙江杭州中考,18,★★☆)某校學(xué)生會(huì)要在甲、乙兩位候選人中選擇一人擔(dān)任文藝部干事,對(duì)他們進(jìn)行了文化水平、藝術(shù)水平、組織能力的測(cè)試,根據(jù)綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取.他們的各項(xiàng)成績(jī)(單項(xiàng)滿分100分)如表所示:候選人文化水平藝術(shù)水平組織能力甲80分87分82分乙80分96分76分(1)如果把各項(xiàng)成績(jī)的平均數(shù)作為綜合成績(jī),應(yīng)該錄取誰(shuí)?(2)如果想錄取一名組織能力較強(qiáng)的候選人,把文化水平、藝術(shù)水平、組織能力三項(xiàng)成績(jī)分別按照20%、20%、60%的比例計(jì)入綜合成績(jī),應(yīng)該錄取誰(shuí)?素養(yǎng)探究全練12.【運(yùn)算能力】【項(xiàng)目式學(xué)習(xí)試題】(2022浙江衢州中考)【新知學(xué)習(xí)】在氣象學(xué)上,“入夏”由兩種平均氣溫與22℃比較來(lái)判斷.衢州市2021年5月5日~5月14日的兩種平均氣溫統(tǒng)計(jì)表(單位:℃)如下:2021年5月x(日平均氣溫)y(五天滑動(dòng)平均氣溫)5日20…6日21…7日2221.68日2122.89日2423.610日262411日2524.812日2425.413日25…14日27…注:“五天滑動(dòng)平均氣溫”指某一天及其前后各兩天的日平均氣溫的平均數(shù),如:y5月8日=15(x5易知2021年的y從5月8日起首次連續(xù)五天大于或等于22℃,而y5月8日對(duì)應(yīng)著x5月6日~x5月10日,其中第一個(gè)大于或等于22【新知應(yīng)用】已知我市2022年的“入夏”日為圖中的某一天,請(qǐng)根據(jù)信息解決問(wèn)題:(1)求2022年的y5(2)寫(xiě)出從哪天開(kāi)始,圖中的y連續(xù)五天都大于或等于22℃,并判斷2022年的“入夏”日是哪天;(3)某媒體報(bào)道:“夏天姍姍來(lái)遲,衢州2022年的春天比去年長(zhǎng).”你認(rèn)為這樣的說(shuō)法正確嗎?為什么?(我市2021年和2022年的入春時(shí)間分別是2月1日和2月27日)答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.B這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為25+33+36+31+405=33,故選B2.答案5解析由題圖可知平均每組植樹(shù)的棵數(shù)為15×(4+3+7+4+7)=5,∴平均每組植樹(shù)5棵.故答案為53.答案8解析設(shè)現(xiàn)在有x名同學(xué),由題意得98x-96(x-1)=112,解得x=8,故答案為8.4.答案7解析一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是3,則15(x1+x2+x3+x4+x5)=3,即x1+x2+x3+x4+x5=15,所以數(shù)據(jù)3x1-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的平均數(shù)是15(3x1-2+3x2-2+3x3-2+3x4-2+3x5-2)=15[3(x1+x2+x3+x4+x5)-10]=15×(3×15-10)=75.C李老師的綜合成績(jī)?yōu)?0×30%+92×60%+88×10%=91(分).故選C.6.B根據(jù)題意得6×4+7×10+8×15+9×11+10×104+10+15+11+10=8.26(分),∴抽取的居民得分的平均數(shù)為8.26分.故選B7.答案8.3解析根據(jù)題意得9×3+8×4+8×33+4+3=8.3(分).故答案為8.3能力提升全練8.B∵一組數(shù)據(jù)4、5、6、a、b的平均數(shù)為5,∴4+5+6+a+b=5×5,∴a+b=10,∴a、b的平均數(shù)為10÷2=5,故選B.9.D根據(jù)題意無(wú)法比較小明和小強(qiáng)的身高.故選D.10.C設(shè)報(bào)4的人心里想的數(shù)是x,則報(bào)1的人心里想的數(shù)是5×2-x=10-x,∴報(bào)3的人心里想的數(shù)是2×2-(10-x)=x-6,∴報(bào)5的人心里想的數(shù)是4×2-(x-6)=14-x,∴報(bào)2的人心里想的數(shù)是1×2-(14-x)=x-12,∴x-12+x=2×3,解得x=9.故選C.11.解析(1)甲的平均成績(jī)?yōu)?0+87+823=83(分),乙的平均成績(jī)?yōu)?0+96+763=84(分),因?yàn)?4>83,(2)根據(jù)題意可知,甲的綜合成績(jī)?yōu)?0×20%+87×20%+82×60%=82.6(分),乙的綜合成績(jī)?yōu)?0×20%+96×20%+76×60%=80.8(分),因?yàn)?2.6>80.8,所以應(yīng)該錄取甲.