書香家庭讀書活動(dòng)總結(jié)

Word文檔書香家庭讀書活動(dòng)總結(jié)提高同學(xué)語文素養(yǎng),建設(shè)書香家庭,引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書,營造深厚的讀書氛圍,不斷增加同學(xué)的文化底蘊(yùn)。下面我為大家共享了書香家庭讀書的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀！

為了讓更多的父母參加親子共讀，投身到培育孩子讀書愛好的訓(xùn)練中來，在本學(xué)期便開展了書香家庭活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了書香家庭評比活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了樂觀申報(bào)。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓書香家庭成為名副其實(shí)的書香家庭，學(xué)期伊始，學(xué)校就樂觀與各個(gè)家庭結(jié)對子。

首先，學(xué)校向書香家庭推舉閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感愛好，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長推舉適合孩子閱讀的書籍。鼓舞同學(xué)每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加到讀書活動(dòng)中，常和同學(xué)溝通、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)同學(xué)感受讀書的歡樂。

依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀愛好，開頭給孩子們推舉整本書，我們先后推舉了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的訓(xùn)練》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培育孩子們的讀書和寫作愛好。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀看四周事物的變化，關(guān)心孩子積累素材。

二、提倡親子共讀書活動(dòng)

其次，樂觀提倡親子共讀活動(dòng)。20年3月，開學(xué)之初利用家長會(huì)，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學(xué)校和家長、同學(xué)互動(dòng)溝通的平臺。家長伴侶可以相互溝通，在訓(xùn)練孩子時(shí)消失的懷疑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可提出班級建設(shè)意見或建議。

我校始終要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時(shí)，并由家長簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會(huì)講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀

供應(yīng)有利的條件，督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書不少于30分鐘。愛好是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子溝通讀后感，以自己的讀書熱忱去激發(fā)孩子的讀書愛好，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次書香家庭評比活動(dòng)從制定方案、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)到評比結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來看，差距較大，總體效果不是很抱負(fù)。主要表現(xiàn)在：

（1）家長的重視程度和在預(yù)備材料方面存在肯定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)是正向的，但家長對此次活動(dòng)的熟悉和重視程度卻千差萬別。有自始至終就特別支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五班級馮晨好家庭、六班級馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

但大部分家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)?；虬嘀魅蔚亩酱偬崾鞠虏抛稣砗皖A(yù)備的。缺少了評比細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書方案、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在預(yù)備材料方面沒有閱歷，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有肯定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

（2）在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了許多困惑。有的家長對這項(xiàng)活動(dòng)熟悉不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅(jiān)持的時(shí)間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不非常深厚。

（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以打算了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

（4）作為家長，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)書香家庭盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參加意識和競爭意識？假如每位家長能跟孩子換位思索一下，或許您就不會(huì)己所不欲，勿施于人，而對孩子苛刻要求或求全責(zé)怪了。

四、活動(dòng)收獲

（1）不行否認(rèn)的是，通過書香家庭活動(dòng)的開展，我們發(fā)覺孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)力量越來越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少同學(xué)家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出肯定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀力量也提高了。

（2）通過這次活動(dòng)，我們還評出了優(yōu)秀書香家庭。六班級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予書香家庭稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。書香家庭活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)讀書愛好，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動(dòng)同學(xué)、老師以及家長都獲益匪淺。

五、活動(dòng)感言

一本書，兩代人。書香家庭活動(dòng)的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫柔的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、爭論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到班級微信，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。書香家庭活動(dòng)讓書香浸潤到了同學(xué)的家庭，家長與孩子共同共享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延長到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書增加了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。

營造書香校內(nèi)，讓我們的孩子們喜愛讀書，需要學(xué)校老師的引領(lǐng)，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個(gè)愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了分散更多的書香家庭參加到學(xué)校文化建設(shè)中來，我們盼望通過今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭充滿書香，讓書香潤澤生命。

更多總結(jié)延長閱讀

書香班級讀書活動(dòng)總結(jié)

一、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。假如單一渠道找書，效果確定不盡如人意。我就鼓舞同學(xué)把自己的書捐出來。此外，發(fā)動(dòng)同學(xué)每人捐幾本書，充實(shí)班級圖書柜。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書管理員，管理圖書。這樣，保證同學(xué)有充分的書籍閱讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，我們對教室的圖書柜進(jìn)行了細(xì)心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了溫馨的家，同學(xué)們?nèi)磿哺颖憷恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書！做到心中時(shí)刻想到的是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

1.集體必讀：《必背古詩70首》

學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊古詩園地和好詞佳句欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀?！侗乇彻旁?0首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。

2.老師推舉同學(xué)必讀書籍：《三字經(jīng)》。

因?yàn)檫@兩本書，大部分同學(xué)都已有，所以請其余同學(xué)補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁數(shù)讓同學(xué)完成了閱讀。

3.個(gè)人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀.

三、開展特色讀書活動(dòng)

1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)同學(xué)閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行背誦、積累。

2.同學(xué)認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)同學(xué)讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推舉經(jīng)典讀物引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，老師還在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書方案，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3.常常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展現(xiàn)，指導(dǎo)關(guān)心孩子在校在家的讀書狀況。老師堅(jiān)持為同學(xué)誦讀經(jīng)典；老師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給同學(xué)讀書的方法，并鼓舞同學(xué)寫讀書感受。

4.課內(nèi)外準(zhǔn)時(shí)連接，老師輔導(dǎo)同學(xué)鏈接課內(nèi)延長至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。

5.在六月份，開展好書推舉主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

6.每個(gè)學(xué)期，家長都和孩子一起來寫一本書，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動(dòng)，來帶動(dòng)更多的家長參加進(jìn)來。

7.每周五的閱讀課,課后同學(xué)依據(jù)自己理解創(chuàng)作的詩配畫、改編詩、創(chuàng)作詩等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采納統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；

四、溝通讀書所感所思

充分利用每天課間操出操回來后的五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評比讀書小明星

有書就有盼望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

書香伴我成長讀書活動(dòng)總結(jié)

營造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推動(dòng)越來越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在大閱讀這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書的熱忱越來越高漲。好多同學(xué)在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新奇的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問肯定會(huì)越聚越多。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人;讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

10月份在開展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓舞獎(jiǎng)。

的確，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

書香家庭學(xué)校總結(jié)

《書香家庭學(xué)?？偨Y(jié)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新整理了一下發(fā)到這里。

篇一：第六屆節(jié)家庭評比總結(jié)感悟第六屆讀書節(jié)書香家庭評比總結(jié)感悟

三班級八班：王越

下面我把訓(xùn)練孩子的一點(diǎn)體會(huì)跟大家做一個(gè)溝通。

一首先要關(guān)心孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在家的學(xué)習(xí)除了復(fù)習(xí)在學(xué)校所學(xué)過的學(xué)問，最主要的就是做家庭作業(yè)，肯定要讓孩子獨(dú)立完成。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，首先讓他自己獨(dú)立完成。讓小孩養(yǎng)成自己獨(dú)立思索問題的習(xí)慣，而不是有事就找家長。自己不去思索。不管小孩的想法和思路對與錯(cuò)，至少讓他養(yǎng)成這種習(xí)慣。讓他學(xué)會(huì)自己思索問題。然后家長再對他的想法賜予正確的引導(dǎo)。這個(gè)過程家長不要不耐煩，也不要直接告知他答案，這樣既不會(huì)讓孩子感到可怕也不會(huì)產(chǎn)生依靠性。

二家長是特別重要的閱讀榜樣。假如孩子看到家長在讀書，他們對閱讀的態(tài)度就會(huì)有所改善，因此我們每天只要和孩子一起讀書10-20分鐘，就能為孩子的訓(xùn)練供應(yīng)最有效的關(guān)心。孩子在讀書時(shí).比方說有一句話里會(huì)有許多讀錯(cuò)的地方不是掉字就是填字，我會(huì)不厭其煩的讓她用手指著一個(gè)字一個(gè)字的再讀一遍，甚至兩邊，三遍直到讀好為止。有句話說的很好沒有教不好的孩子只有不懂教的父母。父母在孩子眼里就是模范和表率，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子的。所以，我們要從敬重和理解動(dòng)身，專心去感悟孩子的內(nèi)心世界，用情去激發(fā)孩子向上的動(dòng)力，用愛去締造孩子勝利的將來。

三不管孩子在學(xué)習(xí)讀書和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要表揚(yáng)多，批判少。鼓舞多，批判少。培育孩子的樂觀性.

篇二：2022學(xué)校讀書總結(jié)學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學(xué)問，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校始終堅(jiān)持校內(nèi)讀書活動(dòng)。讓老師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作；讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣，進(jìn)一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。詳細(xì)在以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動(dòng)有序開展

學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造書香校內(nèi)，讓孩子們讀經(jīng)典的書，做有根的人。讓書香溢滿校內(nèi)，讓心靈徜徉書海。學(xué)校自2022年9月成立了晨誦、午讀、暮省工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負(fù)責(zé)。

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵(lì)志?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、語文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時(shí)間和同學(xué)同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組老師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會(huì)交到各教研組，高效課堂讀書體會(huì)、感受

累計(jì)達(dá)100余篇。

三、營造閱讀氛圍

學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比書香家長、舉辦校內(nèi)文化墻學(xué)問競賽、青年老師誦詩競賽等活動(dòng)；4月23日世界讀書日舉辦家家書香活動(dòng)，5月1日勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行了老師給同學(xué)贈(zèng)詩活動(dòng)等，語文老師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。同學(xué)分別談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)間互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《少年向上真善美伴我行》等。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱忱。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以同學(xué)自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班都有一個(gè)小小圖書角。

3、布置美化書香校內(nèi)

學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。從綠地到一石一草，從校內(nèi)主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng)，進(jìn)行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證同學(xué)會(huì)讀。辦好?？?，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的優(yōu)秀文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

四、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng)；開展班級讀書小博士的評比。

3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開展學(xué)校書香班級、學(xué)校書香家庭等的評比。

五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

老師引導(dǎo)家長開展親子共讀，創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。各班級組分年段向家長推舉親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會(huì)，起到了身教勝于言教的效果。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營造了書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會(huì)三位一體的讀書氛圍。

以上是我校開展的好書伴我歡樂成長讀書活動(dòng)的工作回顧。同學(xué)與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣；讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中，我校將連續(xù)抓好讀書活動(dòng)，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

頭屯河農(nóng)場學(xué)校女工李洪英

2022.5.10

學(xué)校讀書活動(dòng)相關(guān)圖片

篇三：學(xué)校讀書總結(jié)學(xué)校讀書總結(jié)

新訓(xùn)練試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說：抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德訓(xùn)練，肯定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！?，讓同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣。的確，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個(gè)孩子喜愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，學(xué)校要實(shí)行肯定的措施，鼓舞同學(xué)去多讀書，讀好書。我校作為市新訓(xùn)練試驗(yàn)學(xué)校之一，在引導(dǎo)同學(xué)讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出了一些樂觀嘗試，詳細(xì)工作如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

依據(jù)學(xué)校工作方案，教育處準(zhǔn)時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了提倡閱讀文化，建設(shè)書香校內(nèi)活動(dòng)的動(dòng)員工作。上學(xué)期末進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置讀書樂園，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

二是發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。

要給同學(xué)一杯水，老師需要一桶水。在信息化全面進(jìn)展的時(shí)代，老師不樂觀進(jìn)取，將滿意不了同學(xué)的需求。老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵。我校樂觀支配有

關(guān)老師為同學(xué)導(dǎo)讀。一些青年老師還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學(xué)問面。為引導(dǎo)同學(xué)愛讀書，學(xué)做人，我校非常重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學(xué)樹立道德風(fēng)范。在老師中開展了兩愛、三心、四個(gè)一活動(dòng)，即：愛事業(yè)、愛同學(xué)；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與同學(xué)溝通時(shí)給同學(xué)一個(gè)微笑，在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)給同學(xué)一點(diǎn)寬容，在同學(xué)遇到問題時(shí)給同學(xué)一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學(xué)們講抱負(fù)，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個(gè)為學(xué)、為師、求是、求新的良好校風(fēng)正在形成。

三是發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

開展書香家庭，書香校內(nèi)讀書活動(dòng)，同學(xué)是主體，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性、制造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了三個(gè)放手，即：放手讓同學(xué)參加活動(dòng)的策劃；放手讓同學(xué)在活動(dòng)中唱主角；放手讓同學(xué)參加總結(jié)。為確保首屆讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)。

（一）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)方案各班分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。九月20日下午開展了全校性的讀書心得溝通會(huì)，溝通會(huì)上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這一個(gè)學(xué)期來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家

庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭取評上書香家庭的實(shí)際行動(dòng)。通過此次溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

（二）征文競賽。暑假期間要求全體同學(xué)樂觀參加讀一本好書，看一場好電影活動(dòng)，開學(xué)了開展以我愛讀書為主題的讀書征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文48篇，同學(xué)們的樂觀性很高，就連一班級的小伴侶也寫出了自己的讀書心得。

（三）書香班級與讀書小明星評比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出了24名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校廣播、宣揚(yáng)窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，從各班發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、同學(xué)習(xí)作發(fā)表、開展活動(dòng)、書香氛圍形成等方面綜合考評，評出了10