中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

Word文檔中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)總結(jié)高校畢業(yè)五年的我，面對(duì)我們的同學(xué)，雖然也認(rèn)仔細(xì)真開展教學(xué)工作，但是以往的激情已慢慢消逝，目標(biāo)也變得模糊了，但我并非想這樣長(zhǎng)期生活下去，我仍舊想讓自己樂(lè)觀起來(lái)、保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，讓自己在工作上有所成就、在生活上過(guò)得幸福。這次到xx參與XX首屆中職老師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，我有了明確的目標(biāo)（做一名受同學(xué)愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡迎、讓學(xué)校滿足的人民老師），并要將所學(xué)的方法論、工具等敏捷地運(yùn)用到教學(xué)管理中，讓自己漸漸地成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的老師。

一、企業(yè)調(diào)研與班級(jí)管理

參與企業(yè)調(diào)研，我們了解了企業(yè)的文化、人力資源管理、生產(chǎn)等各方面的狀況，企業(yè)需要哪方面的同學(xué)，我們心理有了精確?????的定位，這對(duì)于我今后的訓(xùn)練教學(xué)更具有明確的目標(biāo)。

企業(yè)需要哪方面的員工呢?經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，目前到企業(yè)工作的中職同學(xué)普遍存在常常遲到、早退、請(qǐng)假、不聽(tīng)從支配等現(xiàn)象，多數(shù)同學(xué)更沒(méi)有吃苦耐勞的精神，在企業(yè)工作的流淌性很大，這對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)、員工管理等方面都造成了比較大的困難，因此企業(yè)呼吁，請(qǐng)多注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，注意樂(lè)觀向上的心態(tài)培育，注意力量的培育……，面對(duì)企業(yè)的要求，我緘默了，我思考著，學(xué)校畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣訓(xùn)練同學(xué)呢？

來(lái)到中職學(xué)校就讀的同學(xué)，存在著普遍問(wèn)題：行為習(xí)慣有待提高、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、懶散……。一部分同學(xué)家庭訓(xùn)練失敗，父母對(duì)于孩子已經(jīng)完全失去信念，雖然他們盼望自己的孩子上高中再上高校，可是面對(duì)孩子的實(shí)際狀況，只能選擇職業(yè)學(xué)校，對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有再作要求，只要孩子畢業(yè)后能找到一份養(yǎng)活自己的工作即可，這種家庭訓(xùn)練出來(lái)的孩子在中職學(xué)校已經(jīng)算是老師們公認(rèn)比較優(yōu)秀的同學(xué)了。更多的孩子家庭一點(diǎn)也不幸福，父母離異、留守孩子等比比皆是，這種家庭的孩子，他們根本就不信任身邊的人，對(duì)誰(shuí)都排斥，心情、行為都反復(fù)著，面對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，老師們應(yīng)當(dāng)怎樣因材施教呢？

（一）活動(dòng)，增加分散力

在培訓(xùn)的第一天，我們分組開展了抱團(tuán)打天下、齊眉棍、過(guò)電網(wǎng)三個(gè)活動(dòng)，這三個(gè)活動(dòng)之后，讓來(lái)自不同學(xué)校、不同區(qū)域、不同性別的老師們都團(tuán)結(jié)在一起，并在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，都為了本小組的榮譽(yù)樂(lè)觀的回答問(wèn)題，[蓮山課件]按時(shí)完成作業(yè)。在班級(jí)管理中，活動(dòng)也能增加班級(jí)分散力。

1、活動(dòng)的選擇：選擇易開展、比較平安且能增加分散力的活動(dòng)。

2、活動(dòng)前進(jìn)行充分預(yù)備。

3、活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并通過(guò)各種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行表格、激勵(lì)。

（二）班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)精神和價(jià)值取向

1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)

班級(jí)環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美麗的教室環(huán)境能給同學(xué)增加生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消退學(xué)習(xí)后的疲憊。更重要的是，美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)班級(jí)、喜愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)同學(xué)奮勉向上，增加班級(jí)的分散力。

（1）教室的凈化：制定清潔支配表，落實(shí)責(zé)任人，做到做好清潔、保持好清潔。

（2）教室的綠化：確定班級(jí)植物，它象征班級(jí)的品行，即美化了教室又感染了同學(xué)。

（3）教室的美化：確定名人名言、許愿墻、榮譽(yù)墻、班級(jí)精彩墻、班級(jí)制度、回收站等，關(guān)心同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀，

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

沒(méi)有法規(guī)不成方圓。為了讓同學(xué)畢業(yè)后盡快適應(yīng)企業(yè)的制度，在班級(jí)的制度建設(shè)中，以日常行為規(guī)范為首，以同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主，在這些制度的約束下，讓同學(xué)盡可能不請(qǐng)假、不遲到、不早退，上課不講話、不看課外書、不打、接、玩電話，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)等。為了讓同學(xué)能自覺(jué)地約束自己，我也將按同樣的要求來(lái)要求自己，班級(jí)中包含我在內(nèi)沒(méi)有特別的人，全部人都要接受制度的約束，信任在這種狀況下，同學(xué)不會(huì)觸犯班規(guī)。形成良好的、樂(lè)觀向上的氛圍。

3、班級(jí)精神文化建設(shè)

入學(xué)初，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，關(guān)心同學(xué)完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

有目標(biāo)，才不會(huì)在人生的道路上徘徊，也不會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，關(guān)心孩子們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃勢(shì)在必行。（1）確定目標(biāo)，準(zhǔn)備今后干什么；（2）分析自身的狀況：行為習(xí)慣、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)把握等各方面的狀況；（3）分析存在的問(wèn)題：達(dá)到目標(biāo)還缺乏哪些方面的職業(yè)素養(yǎng)；（4）怎樣改進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；（5）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法；（6）準(zhǔn)時(shí)總結(jié)及改進(jìn)。

確定班級(jí)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)就是力氣，當(dāng)有了整體目標(biāo)后，所以成員沿著目標(biāo)前進(jìn)。

周記，總結(jié)、提高。通過(guò)每周的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)、生活上的感悟通過(guò)周記和老師進(jìn)行溝通，不僅可以解除困惑，融洽、增進(jìn)師生情意，而且還能進(jìn)一步明確目標(biāo)。

樹立榜樣

榜樣的力氣是無(wú)窮的。榜樣對(duì)孩子的感染力是無(wú)窮的。帶領(lǐng)孩子找到身邊的榜樣，有利于激勵(lì)孩子。

（三）自主管理，培育力量

班級(jí)管理中，我將帶動(dòng)全部孩子，讓他們都參加到管理中，做到人人有事管，事事有人管的良好局面。

（1）班干部參加：入學(xué)后，讓每個(gè)孩子都輪番擔(dān)當(dāng)班干部，讓他們知道每個(gè)人都要為班集體服務(wù)，為了班級(jí)榮譽(yù)，大家攜起手來(lái)，共同管理。

（2）同學(xué)組織活動(dòng)，增加同學(xué)的組織、協(xié)調(diào)力量。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，不僅學(xué)校會(huì)支配主題班會(huì)、黑板報(bào)、課余活動(dòng)，班級(jí)也會(huì)不定期組織一些活動(dòng)（班級(jí)友情籃球賽、主題活動(dòng)等），這些活動(dòng)，從方案到組織到總結(jié)，我將引導(dǎo)同學(xué)自己思索、組織、反思，通過(guò)組織活動(dòng)，同學(xué)不僅可以增加組織力量，還可以增加班級(jí)分散力。

二、方法，開啟目標(biāo)的鑰匙

在培訓(xùn)期間，杜總介紹了番茄鐘讓我們合理支配時(shí)間，思維導(dǎo)圖關(guān)心我們歸納，整理內(nèi)容。這兩個(gè)工具的使用，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作有很大的關(guān)心。

三、學(xué)海無(wú)涯，永攀高峰

書到用時(shí)方恨少。學(xué)問(wèn)匱乏、缺乏分析力、理論高度不夠，社會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)的更新速度快，同學(xué)的層次不同，面對(duì)以上狀況，老師需要加快學(xué)問(wèn)的更新速度。為了不讓自己三年后成為落后生，我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

首先要確定目標(biāo)：仔細(xì)、努力、專心進(jìn)行教學(xué)工作，爭(zhēng)取在教學(xué)和訓(xùn)練工作方面取得優(yōu)異成果。

加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。從以前提倡以考試為主要目的的應(yīng)試訓(xùn)練，到培育德、智、體、美、勞的素養(yǎng)訓(xùn)練，再到以生為本的生本訓(xùn)練，每一次訓(xùn)練方式的改革，無(wú)不要求全部老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)、仔細(xì)執(zhí)行并加以創(chuàng)新。同時(shí)，孩子們的心理狀況也隨著社會(huì)的進(jìn)展而進(jìn)展，怎樣去了解孩子們的內(nèi)心世界，進(jìn)行心與心的溝通，需要老師們使用所學(xué)習(xí)的心理學(xué)，它可以關(guān)心我們完成這個(gè)任務(wù)。

閱讀名著。無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的名著，不僅有著精彩的故事情節(jié)，還有著美麗的語(yǔ)句，對(duì)于閱讀書籍少、閱讀量少的我更需要加強(qiáng)閱讀，我從現(xiàn)在開頭，要求自己每期至少閱讀2本名著，并寫出心得體會(huì)，讓自己在學(xué)問(wèn)量上、寫作水平上都能有所進(jìn)步。

閱讀其他書籍。在培訓(xùn)的最終一天，杜總給我們推舉了各個(gè)方面的經(jīng)典著作，我今后會(huì)逐一閱讀，并進(jìn)行總結(jié)，提高自己的理論高度、擴(kuò)展學(xué)問(wèn)廣度……

四、蛻變

我不能搖身一變，只能漸漸蛻變。

從前我總認(rèn)為自己的生活很有規(guī)律，不能接受睡眠不足8小時(shí)的事實(shí)，可在培訓(xùn)期間，完成作業(yè)、寫完日記后總是晚上12點(diǎn)之后，而第二天早上6點(diǎn)左右就起床了，在學(xué)習(xí)期間我照樣能保持較好的精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果也比較好（當(dāng)然和xx的課程和授課方式有很大關(guān)系），我從原有的生活規(guī)律中解脫出來(lái)了，建立了新的生物鐘。

自信，將讓我走向從容。以前的我總不自信，在這次學(xué)習(xí)中，我為學(xué)校推介出了很大一份力，在趙玉琳、李希梅和我的共同努力下，我設(shè)計(jì)出了一個(gè)還算滿足的ppt，當(dāng)然杜總為我提出了很好的建議。同時(shí)，我還獨(dú)立完成了聘請(qǐng)總結(jié)及向全班同學(xué)作總結(jié)，這一變化，讓我今后更自信，更從容。

用思維導(dǎo)圖理清思路，增加條理性。剛開頭用思維導(dǎo)圖的時(shí)候，它真的像杜總描繪的那樣好，我也深深的愛(ài)上了它，它讓我在做任何一件事時(shí)都仔細(xì)的思索每一個(gè)環(huán)節(jié)，使方案更周密，實(shí)施起來(lái)更簡(jiǎn)單，效果更好。

自動(dòng)出擊。主動(dòng)，或許會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)問(wèn)題思索不全面產(chǎn)生不好的影響，可是我信任我也會(huì)在這過(guò)程中漸漸成熟起來(lái)，自己有士氣站出來(lái)，才能為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，才能讓自己有更大的進(jìn)步，也才能讓自己有更大的收獲。

十天的培訓(xùn)，讓我有這么大的變化也確屬不易，可是要堅(jiān)持自己的想法、朝著自己的目標(biāo)、堅(jiān)決自己的信念那才是最困難的事。我信任，我會(huì)在自己的幻想旅途上揚(yáng)帆起航。

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2022年中職老師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)總結(jié)范文——企業(yè)意識(shí)與高效體驗(yàn)

8月，是重慶一年中最熱的時(shí)候，8月，也是收獲的季節(jié)。來(lái)自6所中職學(xué)校的53名中職老師齊聚xx訓(xùn)練，參與XX第二屆中職老師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、老師和外聘老師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個(gè)體差異，但每個(gè)人都自覺(jué)、主動(dòng)在xx充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。

正如杜總所說(shuō)，xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的幻想。我們卻把生命中最美妙最性感的青春獻(xiàn)給了你！，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說(shuō)，那就是痛并歡樂(lè)著。

一、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力氣

有人說(shuō)：一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲。由于中西方文化差異，中國(guó)人好像更擅長(zhǎng)于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中，第一天的破冰活動(dòng)，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力氣。信任通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都明確了解到接下來(lái)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中，自己都應(yīng)當(dāng)參加其中，離開任何一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動(dòng)中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶，在自己身體生病的狀況下，為了團(tuán)隊(duì)的利益，不請(qǐng)假，仍舊堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師，年紀(jì)大，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院，也能準(zhǔn)時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì)。信任在平常的工作崗位上，他們做不到這一點(diǎn)，在此，我們真真實(shí)切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的。

二、企業(yè)高效管理

高效，這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻：

首先，考勤管理。這次的考勤，采納企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個(gè)人都必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，培訓(xùn)課堂沒(méi)有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾?，假如遲到，將影響到團(tuán)隊(duì)的成果，不管每個(gè)人出于什么緣由，都按時(shí)到位，最終的效果是達(dá)到了，無(wú)人遲到。

其次，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無(wú)人接打電話、睡覺(jué)、講話。這也是我參與多次培訓(xùn)中從未看到過(guò)的現(xiàn)象，這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到，假如消失這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成果和形象。嚴(yán)格的管理體制，樂(lè)觀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每一個(gè)人都自覺(jué)遵守了這些紀(jì)律。

第三，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)聘請(qǐng)。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)，總時(shí)間就兩天，這要放到學(xué)校，至少要半個(gè)月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進(jìn)行評(píng)比。說(shuō)實(shí)在的，大家在最開頭都很茫然，但沒(méi)方法，大家得想盡各種方法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力氣，各自的力量特長(zhǎng)，把每一個(gè)人的力量發(fā)揮到極至。在最終的成果展現(xiàn)中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長(zhǎng)，充分分析了我們隊(duì)員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，充分利用他們的力量，為我們組任務(wù)的勝利達(dá)成，起到了打算性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名，在聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成果。

三、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——企業(yè)意識(shí)

本次培訓(xùn)中，兩個(gè)大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)，讓我們中職老師過(guò)了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研，難度比較大的，xx只給了我們一個(gè)企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成結(jié)果，當(dāng)時(shí)的確沒(méi)有把握。于是我發(fā)動(dòng)大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對(duì)于我們調(diào)研的事情，他們一無(wú)所知，通過(guò)幾次電話轉(zhuǎn)接，最終找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研工作的協(xié)調(diào)，我們協(xié)商把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進(jìn)行分工，設(shè)計(jì)問(wèn)題，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了連接，并要求對(duì)方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來(lái)開會(huì)，然后再分組進(jìn)行調(diào)研，并確定了調(diào)研活動(dòng)的整個(gè)流程。通過(guò)細(xì)心的預(yù)備，此次調(diào)研特別順當(dāng)，并根據(jù)預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最終在成果展現(xiàn)中，我們榮獲了第一名。在此活動(dòng)中，我們深知，方案的設(shè)計(jì)，與企業(yè)的溝通，問(wèn)題的設(shè)置，成果展現(xiàn)等環(huán)節(jié)，特別重要，不行或缺，我們也熟悉到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對(duì)接等問(wèn)題，有了更深的思索和體會(huì)。作為中職老師，如何培育企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探究的課題。

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在聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)中，我們?cè)谄刚?qǐng)的方案設(shè)計(jì)中，對(duì)企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn)，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個(gè)聘請(qǐng)對(duì)象，為xx訓(xùn)練聘請(qǐng)一部分中級(jí)管理人才。此次活動(dòng)中，我們對(duì)崗位的估量不太夠，簡(jiǎn)單被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時(shí)，都簡(jiǎn)單被應(yīng)聘者的思想所左右，說(shuō)明白一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)自己不熟識(shí)的領(lǐng)域，只是一個(gè)表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解。也讓我們體會(huì)到作為中職老師，如何培育一個(gè)能讓企業(yè)滿足，適應(yīng)企業(yè)的人才，應(yīng)當(dāng)從哪些方向進(jìn)行培育，特殊是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面，更需要進(jìn)行加強(qiáng)。

四、總結(jié)與反思

正如杜總所說(shuō)，中職老師三年不學(xué)習(xí)，就會(huì)變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己訓(xùn)練教學(xué)工作，我也在進(jìn)行反思，我也將在以下幾個(gè)方面作好自己的工作。建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

徐教練對(duì)我們進(jìn)行的破冰訓(xùn)練，讓我明白了團(tuán)隊(duì)力氣和嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)的重要性，看似簡(jiǎn)潔的活動(dòng)體驗(yàn)，激起了我深刻的反思，如何進(jìn)行有效的訓(xùn)練，極大地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，莫非全憑老師的苦口婆心嗎？那永久也是一種說(shuō)教，同學(xué)永久體會(huì)不到團(tuán)隊(duì)的力氣。當(dāng)然照搬徐教練給我們的訓(xùn)練，那也是不現(xiàn)實(shí)的，我也可以使用其它方法的訓(xùn)練，讓同學(xué)去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力氣，以此鞏固團(tuán)隊(duì)的力氣在他們心目中的地位。老師隊(duì)伍的管理，我想也可進(jìn)行改進(jìn)，真正的讓老師們?nèi)ンw會(huì)，去領(lǐng)悟，讓他們也去帶動(dòng)一批老師，一批同學(xué)，那這樣的力氣不就更強(qiáng)大了嗎？

2、我必需堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)問(wèn)技能上，讓自己更進(jìn)一步，成為老師和同學(xué)的榜樣。

我這個(gè)人比較理性，凡事都喜愛(ài)從規(guī)律上去推斷，去分析，這或許是我的優(yōu)點(diǎn)，但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí)，榮昌職中的黃開建老師的幽默，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語(yǔ)言發(fā)散思維，都讓我佩服不已，特殊是杜總語(yǔ)言的精準(zhǔn)，底氣十足的談吐，讓我特別敬佩，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書，多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練。我將在以后的日子，利用的時(shí)間，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中，還是在同學(xué)眼中，都能成為一個(gè)真正讓他們信服的人。

3、建立獨(dú)具共性的人格魅力

所謂人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、力量、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力氣。在今日的社會(huì)里一個(gè)人能受到別人的歡迎、容納，他實(shí)際上就具備了肯定的人格魅力。老師的魅力就在課堂上，同學(xué)學(xué)習(xí)不樂(lè)觀，這其實(shí)不完全是同學(xué)的緣由，根源還在老師。常常也有老師在埋怨，認(rèn)為同學(xué)不聽(tīng)課，同學(xué)玩手機(jī)，就說(shuō)這個(gè)班的同學(xué)不聽(tīng)話，差生太多等，這究竟是同學(xué)的問(wèn)題，還是老師的問(wèn)題呢？我在教學(xué)中也進(jìn)行了深思：同樣一個(gè)班的同學(xué)，為何有的老師上課，同學(xué)聽(tīng)得很仔細(xì)，有的老師上課卻沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)，我認(rèn)為這就是老師的魅力所在，假如老師在課堂上魅力無(wú)窮，那同學(xué)想不仔細(xì)聽(tīng)課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢？

一是加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力氣。老師首先要真誠(chéng)，訓(xùn)練同學(xué)不是演戲，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行統(tǒng)一，才能在同學(xué)身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格，老師要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槔蠋煹囊慌e一動(dòng)都處在同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，再者老師要全面，老師的人格應(yīng)是一種健康、美妙、完整、和諧的整體性人格。

二是豐富老師文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化老師人格根基。老師不但要熟識(shí)本專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，還要把握多方面的學(xué)問(wèn)技能，能嫻熟地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段，能敏捷綜合地運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，更有效地引導(dǎo)同學(xué)快速高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)還要清晰地意識(shí)到：誰(shuí)不準(zhǔn)時(shí)充電，不連續(xù)參與學(xué)習(xí)，不把握新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)就會(huì)被淘汰，也就應(yīng)了那句話，中職老師不充電，三年就變成職高生。

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三是用情對(duì)待自己的同學(xué)。我在上一個(gè)藝術(shù)高考班的課時(shí)，常常會(huì)遇到因?yàn)槌霾钜{(diào)換課程，但為了提高他們的成果，怎么辦呢？我會(huì)選擇同學(xué)空余的時(shí)間為他們補(bǔ)課，或者在其它老師不能正常上課的時(shí)候，我會(huì)搶著上課。因此，這個(gè)班的同學(xué)特殊喜愛(ài)我，成果提高也很快，在高考中，他們?cè)谖疫@一科的成果中，表現(xiàn)突出，平均成果甚至超過(guò)了一些重點(diǎn)中學(xué)的班級(jí)。高考成果下來(lái)后，全部的同學(xué)都很興奮，第一時(shí)間把電話打到我這里報(bào)喜，這莫非不是老師人格魅力的體現(xiàn)嗎？

一個(gè)有魅力的老師，同學(xué)們會(huì)不由自主的去追隨你，喜愛(ài)你，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時(shí)有，我們班的同學(xué)就要求我建一個(gè)群，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看，班上同學(xué)全加進(jìn)來(lái)了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，這也體現(xiàn)了同學(xué)對(duì)老師的認(rèn)可。古人曰：親其師，信其道，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽，老師應(yīng)放下架子，在公平、信任、敬重的基礎(chǔ)上多與同學(xué)溝通并賜予關(guān)愛(ài)。讓同學(xué)感覺(jué)你是真心誠(chéng)意的對(duì)他這樣，他才情愿根據(jù)你的要求去做。

五、培訓(xùn)結(jié)束，我的行動(dòng)連續(xù)

這十天的學(xué)習(xí)特別緊急的，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個(gè)過(guò)程中，老師們沒(méi)有怨言，大家的是在關(guān)注過(guò)程和結(jié)果，這與他們?cè)趩挝坏臓顟B(tài)完全是兩回事，或許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓舞、問(wèn)候和照看有關(guān)，有了這一切，使大家感受到集體的暖和。雖然在xx的學(xué)習(xí)，有的感動(dòng)與感動(dòng)，我們也應(yīng)當(dāng)制定目標(biāo)，向富有幸福的中職老師的崇高目標(biāo)而行動(dòng)起來(lái)。為自己制定可操作的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定目標(biāo)，選定策略，行動(dòng)起來(lái)。

我對(duì)自己的規(guī)劃，一是加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)，作一個(gè)專家型的老師，有機(jī)會(huì)能到xx，為全市中職老師，親力親為，作好一名講師。這當(dāng)然需要對(duì)自己的語(yǔ)言，學(xué)問(wèn)，力量方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切，需要的是一個(gè)堅(jiān)持，不能象以前一樣，幾分鐘的熱忱就ok了。

2、針對(duì)自己的特點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開頭系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)訓(xùn)練理論，爭(zhēng)取在這一學(xué)年里，讀完以下書籍：《小布什自傳，選擇時(shí)刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開頭行動(dòng)，學(xué)習(xí)期間，作好筆記，并寫好讀書感想，與杜總進(jìn)行溝通。

十天的學(xué)習(xí)是有限的，留給我們的思索的空間是無(wú)限的，要從一時(shí)的感動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)久的行動(dòng)，或許要用一輩子去體會(huì)。在平常工作中，我會(huì)堅(jiān)持xx的培訓(xùn)理念，體驗(yàn)的企業(yè)意識(shí)，以使我的工作更高效，更完善，我信任：心有多大，舞臺(tái)就有多大。

中職老師培訓(xùn)心得

篇一：中職老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

暑假的中職老師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕老師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺(jué)，我們擁有的學(xué)問(wèn)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诟咝＠锵到y(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用了其中的兩三門，對(duì)于在教學(xué)過(guò)程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的學(xué)問(wèn)越來(lái)越少；即使我們正在教學(xué)的課程，假如不關(guān)注它的進(jìn)展，就會(huì)變成狹隘的舊學(xué)問(wèn)。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參與培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我參與的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)支配得也很合理。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺(jué)受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報(bào)溝通。

一，學(xué)校的進(jìn)展與機(jī)遇和自強(qiáng)密不行分

開課的第一天該院的××院長(zhǎng)做了一場(chǎng)職業(yè)訓(xùn)練現(xiàn)狀和進(jìn)展的閱歷講座，介紹了該院的進(jìn)展史，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從2000/3000人，上升到目前的1萬(wàn)7千人左右，校內(nèi)占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn)，藏書70萬(wàn)冊(cè)，擁有各類試驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷，置地賣地為該校的進(jìn)展做了資金的積累，同時(shí)抓住了職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展的幾個(gè)重要契機(jī)。進(jìn)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于進(jìn)展的裂變點(diǎn)?；厥孜覀儗W(xué)校，2022年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級(jí)高級(jí)技校，目前正向技師學(xué)院跨越，進(jìn)展也很飛速。我信任職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今日，就是我們學(xué)校美妙的明天！甚至更美妙！

技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失，把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置：很敏捷，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)市場(chǎng)需要的變化，地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展點(diǎn)在哪里，專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的老師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn)；外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀：給老師的教學(xué)打分。

聽(tīng)課成立特地的教學(xué)督導(dǎo)組去聽(tīng)老師的課評(píng)分，分值30%。

評(píng)教同學(xué)網(wǎng)上評(píng)教，分值50%。同學(xué)每周反饋老師的差點(diǎn)。學(xué)情可以準(zhǔn)時(shí)上達(dá)教務(wù)部門。

互評(píng)系內(nèi)同行老師互評(píng)，分值20%。

按上述比例打分后，分等級(jí)評(píng)價(jià)老師，評(píng)上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，督促老師講好課，把課講得更好。

課時(shí)費(fèi)既有數(shù)量的嘉獎(jiǎng)又有質(zhì)量的嘉獎(jiǎng)。

這樣的教學(xué)評(píng)估觀，學(xué)?？梢詼?zhǔn)時(shí)把握老師的講課質(zhì)量，而老師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下，會(huì)更加留意教學(xué)的方法和效果。

二，學(xué)問(wèn)得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化，課程設(shè)置更加注意電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動(dòng)，液壓屬于機(jī)械專業(yè)，而液壓的掌握部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路掌握部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路，校驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動(dòng)，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的老師和機(jī)械親熱的接觸了一把。

通過(guò)這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了機(jī)與電的聯(lián)系。其實(shí)同學(xué)也有這樣的疑問(wèn)，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)電工學(xué)，感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

由此可見(jiàn)，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學(xué)問(wèn)，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒(méi)有買不來(lái)的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法共享：一.我推舉大家了一個(gè)網(wǎng)站家里蹲高校，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨便免費(fèi)觀看；二.在淘寶上購(gòu)買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

三，同行溝通，解困答疑。

此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒(méi)多久，在教學(xué)水平和同學(xué)管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),溝通閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對(duì)學(xué)校的進(jìn)展，職業(yè)訓(xùn)練的進(jìn)展都有美妙的期盼，同時(shí)也有困惑。

該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，同學(xué)上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品。同學(xué)在校是同學(xué)，進(jìn)廠是工人。同學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)訓(xùn)練形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)候，我就想××處于內(nèi)地，沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納力量有限，再加上大部分同學(xué)家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的同學(xué)到哪里就業(yè)？？就業(yè)不了，同學(xué)還會(huì)來(lái)上技校么？？沒(méi)有生源，學(xué)校何來(lái)進(jìn)展？？就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的進(jìn)展。課下，我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無(wú)果。估量這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題。

無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為同學(xué)，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校進(jìn)展，為我們的中職訓(xùn)練進(jìn)展出一份力。

最終，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以上僅是個(gè)人拙見(jiàn)，望您不啻聆教！

篇二：省級(jí)中職骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

7月5日，我參與了由省訓(xùn)練廳主辦、安徽省工商職業(yè)學(xué)院承辦的2022年中職骨干老師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和支配下，我們這些來(lái)自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助溝通中開心地度過(guò)了每一天。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的訓(xùn)練教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里許多前沿的管理學(xué)問(wèn)以及新的職業(yè)訓(xùn)練理念。更為重要的是，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，讓我對(duì)職業(yè)訓(xùn)練的含義有了更深一層的理解，堅(jiān)決了我從事職業(yè)訓(xùn)練的信念和決心。繁忙緊急的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)狀況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、培訓(xùn)過(guò)程

依據(jù)安徽省工商職業(yè)學(xué)院的支配，此次學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是以專業(yè)理論學(xué)問(wèn)為主，支配在安徽省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場(chǎng)講座，主要有：我國(guó)職業(yè)訓(xùn)練現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì)、企業(yè)人力資源管理、旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)、科研論文選題與寫作指導(dǎo)、新《旅行社條例》解讀、關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思索、導(dǎo)游服務(wù)技巧等。向我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)訓(xùn)練、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)訓(xùn)練有了許多全新的熟悉。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無(wú)窮。二、專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還支配了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參與餐飲高級(jí)工考試。

第二階段是去合肥星級(jí)酒店及旅游景點(diǎn)青島參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了合肥的五星級(jí)酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級(jí)的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店，先支配我們參觀，再支配我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對(duì)面溝通，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院支配我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)青島參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟識(shí)了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的老師指明白教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ?，?xùn)練教學(xué)更具有針對(duì)性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、個(gè)人收獲及提高方面

1、傾聽(tīng)名師講座，更新職教理念

此次培訓(xùn)，我們每天傾聽(tīng)出名的專家和學(xué)者講座，使我們對(duì)職業(yè)訓(xùn)練的進(jìn)展方向、模式有了新的熟悉；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，把握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的力量。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課老師的實(shí)踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思院長(zhǎng)所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長(zhǎng)所做的《教學(xué)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職同學(xué)心理討論》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛(ài)群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思索》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、訓(xùn)練討論項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在傾聽(tīng)與對(duì)話中，我感受了訓(xùn)練進(jìn)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱忱。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。看到了他們對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的熱忱，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？學(xué)高為師，身正為范。他們的身上體現(xiàn)出了人民老師這個(gè)名詞的本義。

2、深化專業(yè)學(xué)問(wèn)，拓寬專業(yè)視野

通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順當(dāng)通過(guò)餐飲高級(jí)工考試，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化。使我在旅游管理理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參與說(shuō)課的老師，耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作關(guān)心很大。

3、師生相互溝通，結(jié)下深厚友情

特別值得慶幸的是這次參與培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自省內(nèi)的一線老師，我們這批學(xué)員共有53人，來(lái)自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個(gè)良好溝通平臺(tái)。一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友情。學(xué)校不但為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間溝通爭(zhēng)論供應(yīng)了許多珍貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)溝通和爭(zhēng)論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校進(jìn)展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。老師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間相互關(guān)懷、相互關(guān)心。課余時(shí)間我們溝通閱歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各拘束實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展現(xiàn)。一個(gè)月來(lái)，大家上課聽(tīng)課專注，記錄仔細(xì)，爭(zhēng)論樂(lè)觀，雖然時(shí)間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，預(yù)備老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀兦逦?，不?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。

作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)和閱歷。一個(gè)月建立起來(lái)深厚的友情已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起共享閱歷和心得，學(xué)習(xí)中相互鼓舞和關(guān)心，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系便于日后的溝通和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆特別珍貴的精神財(cái)寶。

我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、力量本位訓(xùn)練理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量等，以推動(dòng)中職訓(xùn)練教學(xué)改革更好地進(jìn)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的仔細(xì)求學(xué)、勇于思索、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深化到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)受，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探究不斷創(chuàng)新，讓我更樂(lè)觀的投身到我所喜愛(ài)的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

篇三：中職老師培訓(xùn)心得體會(huì)

受學(xué)校委派，20xx年暑期我有幸參與了由安徽通用機(jī)械學(xué)院承辦的數(shù)控專業(yè)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了大量數(shù)控專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握了一些基本的數(shù)控操作技術(shù)，同時(shí)也結(jié)識(shí)了來(lái)自全省各地的相關(guān)中職老師。回顧培訓(xùn)過(guò)程，感想許多，收獲很大?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程

我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論，二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們每天來(lái)回于駐地和學(xué)校，每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外，培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動(dòng)機(jī)廠參觀學(xué)習(xí)，并多次邀請(qǐng)有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座，拓展學(xué)員的專業(yè)視野，堅(jiān)決大家從事職業(yè)訓(xùn)練的信念。

二、個(gè)人收獲與感想

從教20多年來(lái)，無(wú)論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我始終都專注于文化課教學(xué)。參與這次培訓(xùn)前，雖然帶過(guò)一屆數(shù)控班主任，對(duì)該專業(yè)進(jìn)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解，并且動(dòng)身前也做了肯定的預(yù)備，但真到培訓(xùn)時(shí)還是覺(jué)得專業(yè)隔行如隔山，相差懸殊，顯得力不從心，再說(shuō)年齡也大了。說(shuō)句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時(shí)預(yù)備打道回府。最終使我堅(jiān)決留下來(lái)除了自我加壓，還有學(xué)院老師的細(xì)心指導(dǎo)，以及其他學(xué)員的鼓舞和關(guān)心。

在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，學(xué)院老師扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué)，學(xué)院還特別重視學(xué)員的車床實(shí)際操作訓(xùn)練，這占了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的約一半時(shí)間，老師的示范、提示特別仔細(xì)，并且不厭其煩，悉心指導(dǎo);許多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干老師，本身就具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平，他們對(duì)于我這樣的門外漢毫不保留，從車床的啟動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)急躁傳授，這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。

特別感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，在國(guó)家大力進(jìn)展職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今日，我情愿貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

中職老師企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)總結(jié)：我的揚(yáng)帆之旅

在xx訓(xùn)練中心為期10天的第二期中職老師企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，回首十天，感慨萬(wàn)千。就像一部影片，歷歷在目。

這是一次真正脫胎換骨的培訓(xùn)，這是一次真正意義的提升之旅。xx訓(xùn)練——幸福導(dǎo)師，開啟我人生之旅的新起點(diǎn)。

回顧篇

十天的培訓(xùn)，仿佛給了我十年的東西。xx訓(xùn)練帶給我們的是全新的感受。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)=沒(méi)睡醒，聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng)，想想感動(dòng)，工作不動(dòng)。的確如此，參與了這么多的培訓(xùn)，沒(méi)有一次有這樣深刻，以前總是記錄一大推完全不適用的東西，一個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，內(nèi)容繁雜，不系統(tǒng)，培訓(xùn)目標(biāo)不明確。而此次培訓(xùn)完全不同，開拓我們的視野，讓我們不斷反思過(guò)去、查找方法，xx訓(xùn)練較真、深刻、實(shí)在。

（一）內(nèi)容豐富，系統(tǒng)全面，有用。

十天的培訓(xùn)始終圍繞企業(yè)意識(shí)這條主線，以理念的啟發(fā)、方法的應(yīng)用、工具的開發(fā)、實(shí)踐中體驗(yàn)為主，通過(guò)企業(yè)文化、熟悉差生、績(jī)效管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，轉(zhuǎn)變了觀念；管理方法論、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧、聘請(qǐng)方法技巧等的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們學(xué)會(huì)管理，教會(huì)我們方法解碼為實(shí)際行動(dòng)。番茄鐘、思維導(dǎo)圖、ppt等開發(fā)工具，提升我們的工作效率，增加了學(xué)員的企業(yè)意識(shí)。

整個(gè)培訓(xùn)課程內(nèi)容高度濃縮，支配合理。

（二）形式多樣，重體驗(yàn)，強(qiáng)實(shí)踐。

十天是一次深刻的體驗(yàn)。體驗(yàn)企業(yè)管理，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，感悟企業(yè)文化。

課堂中采納特色講授、情景案例、角色扮演、嬉戲等形式，吸引我們學(xué)員參加。學(xué)習(xí)中，更強(qiáng)調(diào)彼此間心得溝通與閱歷共享，真正啟發(fā)和引導(dǎo)我們思索，形成師生互動(dòng)的和諧課堂。

企業(yè)調(diào)研、聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)，重在參加、體驗(yàn)，讓我們與企業(yè)零距離接觸的同時(shí)，在五個(gè)小組的對(duì)抗中收獲團(tuán)隊(duì)的才智。

（三）重引導(dǎo)，教方法。

此次培訓(xùn)中，很珍貴的是杜總對(duì)我們整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了解碼，關(guān)心我們?cè)趯W(xué)習(xí)后梳理思路，在學(xué)中悟，悟而后做。同時(shí)變感動(dòng)為行動(dòng)，真正將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為膽識(shí)。

（四）xx培訓(xùn)的師資魅力無(wú)窮。

一改培訓(xùn)中老師的呆板，此次培訓(xùn)我們不僅領(lǐng)會(huì)了國(guó)家頂級(jí)專家的風(fēng)采，同時(shí)觀賞到杜總的詼諧與睿智，看到了xx老師團(tuán)隊(duì)的魅力。

（五）管理企業(yè)化

原汁原味的企業(yè)環(huán)境中，指紋打卡、積分管理，我們真正感受到企業(yè)管理文化。

收獲篇

培訓(xùn)后，我們才知道自己缺什么，收獲實(shí)在太多。

（一）管理時(shí)間就是管理前途。

在杜總為我們帶來(lái)的現(xiàn)代管理工具：番茄鐘時(shí)間管理和思維導(dǎo)圖講座中，我們對(duì)時(shí)間管理有了新熟悉。

平日工作我們總是在無(wú)頭緒的勞碌中度過(guò)，感覺(jué)許多事，但真正能高效完成的事卻很少，番茄鐘時(shí)間管理就為我們解決了平日生活和工作中，不合理的時(shí)間支配給我們帶來(lái)的困惑。

誰(shuí)的效率高，誰(shuí)更接近勝利。以后在工作中，我會(huì)做好每日規(guī)劃，充分運(yùn)用好番茄鐘，養(yǎng)成在一個(gè)時(shí)段專注的做好一件事情的好習(xí)慣。每件事都做到有方案、跟蹤管理、事后有記錄，隨時(shí)自我評(píng)估和調(diào)整，提高自己的工作效率。

（二）有問(wèn)題是方法不對(duì)，有困難是力量不足。

管理中我們常常感到困惑：一件事可能是3年用同樣的方法，呈現(xiàn)同樣的效率和結(jié)果；管理中會(huì)消失很多大大小小的問(wèn)題，總是試圖推卸責(zé)任，找其他人的緣由；執(zhí)行難，仔細(xì)難，堅(jiān)持更難。其實(shí)歸根結(jié)底，在于方法，在于在工作中缺乏持續(xù)改進(jìn)。

在杜總管理方法論的講座中，交給我們很多行之有效的方法。管理中要通過(guò)好的制度去約束，好的制度要讓負(fù)責(zé)任的人去執(zhí)行，執(zhí)行中量化工作目標(biāo)，運(yùn)用走動(dòng)式管理方式，通過(guò)檢查追蹤，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理。

在溝通漏斗理論的學(xué)習(xí)中，我看到我的工作中，許多事情落實(shí)不好的癥結(jié)所在，緣由很簡(jiǎn)潔，任務(wù)不明確，沒(méi)有讓人真正聽(tīng)明白，同樣還是方法的問(wèn)題。作為管理者得把握好的溝通，還要學(xué)會(huì)自我管理，注意檢查，強(qiáng)化正確行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（三）強(qiáng)者被人認(rèn)可和追趕，弱者被淘汰，絕不被憐憫。

弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，是大自然生存競(jìng)爭(zhēng)恒亙古不變的法則。生活中，強(qiáng)者制定規(guī)章，弱者來(lái)執(zhí)行。端詳我自己，怕