幼兒園中班語言《小花籽找快樂》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班優(yōu)秀語言教案?小花籽找快樂?含反思中班優(yōu)秀語言教案?小花籽找快樂?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能模仿故事中的語言答復下列問題，理解故事內容，懂得為大家做好事，自己就會感到快樂，能分角色表演故事，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言?小花籽找快樂?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、理解故事內容，懂得為大家做好事，自己就會感到快樂。2、能模仿故事中的語言答復下列問題。3、能分角色表演故事。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣?；顒訙蕚洌盒』ㄗ幼?、風姑娘、太陽、小鳥、小蜜蜂、青蛙圖片;Ppt課件教學過程：一、導課：(第一張幻燈片)幼兒自由跳舞教師提問：大家跳舞的時候快樂嗎誰能告訴老師你認為什么是快樂呢大家自由討論教師：大家說的很好。那你們想不想聽聽別人的快樂呢今天，老師帶來一個朋友?？?，他是小花籽。(第二張幻燈片)。我們和小花籽打聲招呼?，F(xiàn)在，小花籽要給大家講一個關于它去尋找快樂的故事。二、新授局部：1、幼兒看幻燈片，聽教師講故事。故事：小花籽找快樂(第三張幻燈片)有顆黑黑的小花籽，他離開媽媽，決定去尋找自己的快樂。(第四張幻燈片)小花籽碰到太陽公公，他問：太陽公公，你快樂嗎(第五張幻燈片)太陽公公說：我為大家?guī)砉饷骱蜏嘏?，大家喜歡我，所以我快樂。小花籽碰到小鳥，他問：小鳥，你快樂嗎(第六張幻燈片)太陽公公說：我為大家唱歌跳舞，大家喜歡我，所以我快樂。小花籽碰到小蜜蜂，他問：小蜜蜂，你快樂嗎(第七張幻燈片)小蜜蜂說：我為大家采蜜，大家喜歡我，所以我快樂。小花籽碰到小青蛙，他問：小青蛙，你快樂嗎(第八張幻燈片)小青蛙說：我為大家捉害蟲，大家喜歡我，所以我快樂。提問：1、小花籽從媽媽懷里蹦出來，他要去做什么2、小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰(第九張幻燈片)討論：太陽、小鳥、蜜蜂、小青蛙為什么會感到快樂呢教師小結：原來他們?yōu)榇蠹易龊檬?，大家喜歡他們，所以他快樂。討論：小花籽看到大家很快樂，他決定去尋找自己的快樂，誰能幫小花籽想方法讓他找到快樂呢3、小朋友想的方法很好，我們一起來聽聽小花籽用什么方法找到自己的快樂。小花籽請風姑娘幫助(第十張幻燈片)風姑娘帶著小花籽飄過大河、飄過草原、(第十一張幻燈片)(教案.出自：快思老.師教案網(wǎng).)飄到雪山上(第十二張幻燈片)小花籽決定留在雪山上(第十三張幻燈片)春天到了，小花籽變成了一朵美麗的大紅花(第十四張幻燈片)花的香味傳的很遠，引來動物和人們圍著紅花唱呀、跳呀。小花籽快樂地說：我給大家?guī)砜鞓?，大家喜歡我，所以我也快樂。(第十五張幻燈片)討論：1、小花籽請誰來幫助，他們飄過哪些地方(第十六張幻燈片)2、小花籽最后留在了哪，為什么(第十七張幻燈片)3、小花籽為什么快樂(第十八張幻燈片)小結：當小花籽為大家做好事，給大家?guī)砜鞓窌r，大家都喜歡他，所以自己也感到快樂。討論：請小朋友說說生活中你感到快樂的事情。4、分角色表演故事第一組：個別幼兒表演(第十九張幻燈片)第二組：全體幼兒表演(第十九張幻燈片)三、結束局部：現(xiàn)在請小朋友去問問幼兒園里的其他小朋友快樂嗎把?小花籽找快樂?的故事講給他們聽。教學反思：快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗，但快樂的涵義是廣泛的。中班的孩子，因為年齡的關系，在很多時候，往往都只想到自己，而無視了別人，而能夠在幫助別人的過程中體驗到幫助別人的快樂，這種體驗對于幼兒的成長也起著很重要的作用。小百科：赤花籽，又名冰粉、果凍兒。廣泛分布于四川、重慶、湖北宜昌等地，宜昌話稱其為瓷娃子，和涼蝦一樣，是包括四川、重慶、湖北宜昌在內的廣闊西南官話地區(qū)夏季常見的美味的街邊消暑飲品。原料赤花籽、薜荔。內容總結

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀語言教案?小花籽找快樂?含反思

中班優(yōu)秀語言教案?小花籽找快樂?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能模仿故事中的語言答復下列問題，理解故事內容，懂得為大家做好