江西省景德鎮(zhèn)市20222023學年高三上學期11月第一次質量檢測語文試題（Word）

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語文

注意事項：

1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，22小題，共150分，測試時間150分鐘。

2．請將所有解析填涂或書寫在答題卡相對應的答題區(qū)域內，答在其它區(qū)域無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

網(wǎng)絡文學作為當代重要的文藝景觀，以其虛擬性、互動性和跨界衍生能力一直游離于文學內外。中國古典文論、西方文論等經典理論很難對網(wǎng)絡文學進行令人滿意的解讀和評價。無論是哪一個維度對網(wǎng)絡文學的評價，都離不開網(wǎng)絡文學用戶這一身份和作品價值。本文從“有趣、有戲、有料、有道”四個維度，以建構一個相對粗略但也許更簡單更有效的評價體系。

“有趣”指網(wǎng)絡文學的閱讀價值。這是網(wǎng)文的基本創(chuàng)作要求和基礎價值。在價值觀正確的前提下，“有趣”不外乎是在人物設置、情節(jié)編制、語言生動等方面為讀者提供了愉悅和滿足，用戶點擊、流量及互動評論是對一部同文作品是否“有趣”的最直接評價。“有趣”的網(wǎng)文以爽感滿足一定受眾的休閑欲望，這是網(wǎng)絡文學繁榮的基礎。

“有戲”指的是網(wǎng)絡文學的IP價值。IP價值指的是網(wǎng)文除在線閱讀、有聲作品和線下出版外，在影視動漫、游戲改編、周邊開發(fā)等關聯(lián)和衍生產業(yè)鏈上的價值潛力。一般來說，網(wǎng)文在“有趣”的基礎上，在積累了大量粉絲的前提下，如果在主題表述、人物塑造、故事結構、類型創(chuàng)新等方面有所突破，即在跨文本生產上改編具備潛在的改編和演繹空間，便具備了通常意義上的IP價值。好的IP是多聲部敘事的寶藏，而成功的IP打造和運營更是個復雜的綜合系統(tǒng)。美國劇作家羅伯特·麥基說過：“一個美妙的故事猶如一部交響樂，結構、背景、人物、類型和思想融合為一個天衣無縫的統(tǒng)一體。要想找到它們的和諧點，作家必須研究故事的諸要素，把它們當成一支管弦樂隊的各種樂器-先分別練習，然后再整體合奏?！?/p>

“有料”指的是網(wǎng)絡文學的認識價值，是比“有戲”更高層級的價值。網(wǎng)絡文學在歷史講述、現(xiàn)實反映、時代記錄、社會關切、未來想象等諸多方面起著不可替代的作用?！坝辛稀辈粌H僅是指網(wǎng)絡文學可以作為泛文娛產業(yè)的改編資料和再生產材料，更在于優(yōu)秀網(wǎng)絡文學有利于凝聚人心、助力社會主義核心價值觀建設，并通過“出海”承載中華文化走出去的跨文化傳播使命。

“有道”指的是網(wǎng)文的藝術價值或審美價值，這是網(wǎng)文的最高價值，也就是經典價值。18世紀英國批評家薩繆爾·約翰遜說過：“莎士比亞的劇作，按照嚴格的意義和文學批評的范疇來說，既不是悲劇，也不是喜劇，而是一種特殊類型的創(chuàng)作；它表現(xiàn)普通人性的真實狀態(tài)，既有善，也有惡，亦喜亦悲，而且錯綜復雜，變化無窮。”與莎士比亞劇作藝術高度比肩的，如《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》《悲慘世界》等世界文學名著，具有超越“時代、種族、環(huán)境”的能量。好的網(wǎng)絡文學作品很難拿類型文的標尺去街量，作家寫作的意義和價值也超越了類型文的范疇，這樣的作品未必是商業(yè)成績最好的，卻是最有經典性指向的。

盡管網(wǎng)絡文學元年到底是哪一年有爭議，但網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作都將是“年輕態(tài)”，并且長期處于發(fā)展之中，而網(wǎng)絡文學的理論研究和鑒賞批評也必然需要不斷引進新方法、新觀念。唯有如此，網(wǎng)絡文學才能在經典化的大道上跨界發(fā)展，成為文化強國建設和文化輸出的重要原

（選自李安《看待網(wǎng)絡文學的四個維度》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.有正確價值觀的“有趣”網(wǎng)絡文學可以為讀者提供愉悅和滿足，繁榮網(wǎng)絡文學。

B.如果在主題表述等方面有所突破，網(wǎng)絡文學便具備了通常意義上的IP價值。

C.優(yōu)秀網(wǎng)絡文學的認識價值能助力社會主義核心價值觀建設和向海外傳播中華文化。

D.推動網(wǎng)絡文學的發(fā)展需要在網(wǎng)絡文學的理論研究和鑒賞批評方面不斷地創(chuàng)新。

2．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（3分）

A.全文采用總分總結構，從“有趣、有戲、有料、有道”的維度論述網(wǎng)絡文學的評價體系。

B.第三段用引用論證和類比論證，論證好IP的價值以及打造和運營IP的復雜性、綜合性。

C.經“有戲”“有料”“有道”的比較，論證“有道”是最高層級的，最有商業(yè)和經典價值。

D.第五段列舉諸多文學名著例子，側重論證了優(yōu)秀網(wǎng)絡文學很難拿類型文的標尺去衡量。

3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.與傳統(tǒng)文學不同，網(wǎng)絡文學具有虛擬性、互動性和跨界衍生能力等特點，很難簡單套用傳統(tǒng)文學理論對網(wǎng)絡文學進行評價。

B.“有趣”的網(wǎng)絡文學經過改編和演繹，能形成有聲作品、出版物、影視動漫、改編游戲、周邊開發(fā)等，才體現(xiàn)其IP價值。

C.網(wǎng)絡文學可以滿足大眾的娛樂休閑，為讀者提供“有趣”的價值體驗，比傳統(tǒng)文學體現(xiàn)的深刻的思想和藝術的美感更重要。

D.優(yōu)秀網(wǎng)絡文學應對社會主義核心價值觀形成有利的支撐，具有一定社會文化功能，成為文化強國建設和文化輸出的重要動力。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一隨著問天實驗艙與天和核心艙順利交會對接，神舟十四號航天員乘組進入問天實驗艙，中國空間站建造跨出關鍵一步。問天實驗艙作為我國首個空間站科學實驗艙在太空能開展哪些實驗，備受關注。

空間站能提供長期的微重力、輻射等特殊研究環(huán)境，方便進行實驗操作、實驗模塊更換和維修維護。“空間科學是引領我們科技發(fā)展的前沿領域，探索人類如何在地外生存，或是研究生命起源等，必須在外太空來開展相關實驗。”空間應用系統(tǒng)副總師王珂說。

載人航天工程空間應用系統(tǒng)副總師呂從民介紹，問天實驗艙在空間生命科學與生物技術、微重力流體物理、空間材料科學、空間應用新技術試驗等4個領域方向規(guī)劃部署了10余個研究主題，已立項40余項科學項目。生命生態(tài)實驗柜將開展擬南芥、果蠅、斑馬魚等動植物的空間生長實驗，揭示微重力對生物個體生長、發(fā)育、代謝的影響?！翱臻g科學和應用研究不僅可以幫助我們理解基礎的物理學和宇宙學規(guī)律，同時通過生物、醫(yī)學、材料學等研究提升人類在地球上的生活質量，而且可為人類未來走向深空而做一些知識和技術上的儲備?！?/p>

（選自《問天實驗艙將要展開哪些實驗研究》）

材料二8月29日，載人航天工程空間應用暨空間站高等植物培養(yǎng)實驗階段性進展發(fā)布會舉辦。問天實驗艙設計師趙黎平解密，由問天實驗艙帶到中國空間站的擬南芥種子和水稻種子已經“滿月”。目前，擬南芥幼苗已長出了多片葉子，高稈水稻幼苗已長至30厘米左右高，矮稈水稻也有5～6厘米高。但是相比于在地面，太空植物的生長速度還要慢一些。

中國科學院分子植物科學卓越創(chuàng)新中心鄭慧瓊表示，希望通過本次研究，在國際上首次完成空間微重力條件下水稻“從種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)實驗，并獲得水稻培養(yǎng)的關鍵環(huán)境參數(shù)，為進一步解答空間微重力對水稻生長發(fā)育的影響，利用水稻進行空間糧食生產HONORS理論指導。同時，通過分析比較此兩種模式植物在空間環(huán)境中開花途徑關鍵基因的表述及其調控網(wǎng)絡的變化，解答空間微重力條件下植物開花的分子機理，為進一步創(chuàng)制適應空間環(huán)境的作物和開發(fā)利用空間微重力環(huán)境資源提供理論依據(jù)。

（選自《中科院科學家解密中國空間站問天實驗艙植物全生命周期實驗》）

材料三從20世紀50年代人類發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來，如何利用植物保障人類在地外環(huán)境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水，成為空間生命科學最為關注的問題。近十多年來，隨著重返月球、登陸火星、建立月球或火星基地成為人類空間探索的重要目標，建立以植物為基礎的空間生物再生生命支持系統(tǒng)，成了新的研究熱點。在過去60多年中，科學家們對于在空間種植和栽培植物進行了大量的研究，在各種空間飛行器中進行了20多種植物的培養(yǎng)實驗。早期人們的空間植物培養(yǎng)實驗主要目標是如何在空間環(huán)境中養(yǎng)活植物，使其能夠萌發(fā)、生長、開花和產生種子，如今這些目標都一一實現(xiàn)了。（節(jié)選自《到太空“種”糧》）

4．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）

5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.樣品擬南芥和水稻是此次空間實驗的模式植物，主要研究空間微重力條件下植物開花的分子機理，為太空相關研究提供依據(jù)。

B.為了實現(xiàn)太空植物全生命周期的培養(yǎng)實驗這一目標，科學家們早期曾對空間植物培養(yǎng)進行了大量的研究，取得了顯著的成績。

C.帶到中國空間站的擬南芥種子和水稻種子已經“滿月”，雖然生長速度較地面慢，但長勢良好，充分說明太空培育植物并不困難。

D．問天實驗艙在4個領域方向部署了10余個研究主題，立項40余項科學項目，并且陸續(xù)開展微重力條件下高等植物培養(yǎng)的實驗。

6．結合三則材料的相關內容，簡要概括各自的報道側重點。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

中國面館

陳敏

姜東在美國洛杉磯開了一家中國面館。

面館的生意一直不好，后來有了轉機是因為一個非裔女人。

那天，姜東正忙和面，門外突然傳來一個女人的叫聲：“這炒面壞了，真他媽的難吃！太難吃了！”

姜東挺驚訝，這誰??？便走出來看。是一個壯碩的非裔女人，她已經吃光了盤里的面，正將最后一根面條高高挑在空中，大喊大叫太難吃了，還嚷嚷著讓給他退錢。

姜東將她喚回房內，問：“你要退錢，是嗎？”

她說：“當然！”

嗎？

姜東說：“這面五元一盤，我退你五元，我不僅要退你錢，還要再送你一盤面！你看行

黑女人聽后，說：“OK！”

姜東又說：“不過，我有個條件?！?/p>

“什么條件？”黑女人問。

“你得到門外面像剛才一樣，大聲喊叫，說我的面條好吃！”姜東說。

“那當然了！沒問題！”黑女人爽快答應。地拿了錢，又拿了盤面，轉身出去，站在門外面，擺動著胖胳膊，扯著嗓門高叫；“這炒面太好吃了，它是我今生吃過的最好的面！鳴啊！麻麻！嗚??！太好吃了！太香了！”之后，連筷子都省了去，直接用手抓來吃，三下兩下，狼吞虎咽地將一盤面頃刻扒拉進了嘴里。

第二天，黑女人又來了，這次還帶著她的兒子。

女人對姜東說：“老板，我再吃一盤，行嗎？我還給你做廣告！”

姜東點點頭同意了。

她又問：“我兒子可以吃嗎？他叫邁克，正餓著！”

姜東說：“沒問題！”姜東盛出兩盤炒面，遞給他們。

黑女人舉著面條，在餐廳門前一邊吆喝一邊吃：“這炒面太好吃了，它是我有生以來吃過的最好的面！嗚?。÷槁?！嗚啊！太好吃了！太香了！”邊說邊用手往嘴里扒；兒子邁克也在門前舉著面盤，扭擺腰臀，騰空跳踢，邊唱邊舞，自由奔放的舞姿與唱調引來了不少圍觀的路人，不一會兒，進店品嘗炒面的人就排起了長隊。

姜東也出來觀看。原來，那黑人小伙子邁克是個饒舌歌手，他為姜東的面條編了個繞口令，舉著盤子，邊唱邊跳，還配著背景音樂。圍觀人群紛紛給他喝彩，還給了他小費。邁克越唱越來勁兒，一盤面的工夫，便有了一筆不菲的收入。

從此，中國面館的生意大好起來。

邁克天天來姜東的中國面館吃炒面，日子一長覺得有點兒難為情，就幫姜東打些零工：切蔥頭，切土豆，洗車，倒水，干雜活兒。周末，邁克的媽媽外出會朋友的時候，他就住在姜東家，晚上和姜東抵足而眠，儼然成了姜東的兒子，這一干就是六年。邁克得到姜東家人的信任，不僅讓他采購、炒萊、送外賣，人手不夠時，還讓他在前臺收銀。

一天，姜東上洗手間，無意中發(fā)現(xiàn)了邁克一個不高雅的舉動，邁克在洗手間的格擋里坐著，手里嘩啦嘩啦地數(shù)著一沓鈔票。抬頭看見姜東，目光對視的一制那，邁克一張黑臉頓時“唰”地一下變得煞白，雙手和嘴唇同時哆味，顫抖。

邁克低下頭說：“對不起，我保證今后再也不干了！”

姜東問：“你干什么了，孩子？

他說：“我偷了你的錢！”

姜東一把拉住邁克的手，問：“邁克，你跟我干了幾年了？”

他說：“六年！”

姜東說：“六年來，你在我這里吃住，干活，跟一家人似的，我早就把你當成我家的一員了，既然是一家人，在我面前永遠都不詳說“偷”這個字，不管拿了我多少錢，只能說“借”，不許說“偷＇?！?/p>

之后，又問邁克“借”了多少錢，邁克說三四次下來，大概五千多塊。

姜東說：“這么點兒錢，才五千塊，記住了，你欠我五千塊，以后必須還上，但在你沒有還上我這筆錢之前，你先別在我這里干了，可以嗎？”

邁克紅著臉，說了聲“OK”，拿著錢，背了包就離開了，這一去就是三年。

一日，邁克的母親，那個黑女人興致勃勃趕到姜東面館，請求姜東和她一起觀看她兒子的冠軍選秀，邁克參加洛杉磯的達人秀，達人秀開始避選歌手，邁克第一輪勝出，有可能成為贏家。他的媽媽好高興，邀請姜東和她一起為兒子棒場，姜東沒來得及換掉沾滿油垢的圍裙，就被她拽上了車，趕到演出現(xiàn)場。

邁克已經唱完了歌，估計已經獲了獎，他正拿著話簡，在臺上發(fā)表獲獎感言：“自我出生以來，我就沒見過我的父親，我沒有過父親的榜樣，在我的印象中，我唯一父親的影子是個中國人，他開著一家中國面館，在我饑餓時，他給我飯吃，還讓我在外面唱歌，我一唱，就有人給我小費，那是我第一次知道我具備唱歌的天賦，從此一步步走到現(xiàn)在，今天，我有了一個中國爸爸，他就在臺下！”說后，邁克跳下來，給了姜東一個大大的擁抱，那個感動啊，姜東終生都忘不掉。

事后，邁克拿出一張五千元的支票，遞給姜東，說：“爸爸，這是我還你的錢，我有錢了，我有很多很多的錢了”

邁克成了明星，在洛杉磯家喻戶曉。

邁克成了明星之后，也常來中國面館。高出姜東半個頭的邁克，摟著姜東的脖子，在中國面館門前唱他新編的順口歌；中國的面，味道好，大廚的名字叫姜東；姜東的面實在多，吃著吃著熱心窩······

后來，姜東的中國面館在洛杉磯與邁克的名字一樣，家喻戶曉。

（選自《小說林》2022年第4期）

7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說結尾特別交代了姜東的中國面館在洛杉磯家喻戶曉，既照應開頭，又與先前慘淡的生意狀況形成對比，有利于突出文章主旨。

B.小說構思巧妙，用兩條線索推進情節(jié)發(fā)展，一條是中國面館老板姜東對黑人母子的態(tài)度變化，另一條是黑人兒子邁克的成長之路。

C.小說雖然沒有大段環(huán)境描寫，但“美國洛杉磯”“中國面館”“黑人”“饒舌歌手”“選秀”形成一個不同文化共處一起的社會背景。

D.小說中的姜東代表著中國游子在海外奮斗的形象--他所追求的不僅要把面做好，創(chuàng)出產品的品牌，還要樹立中國人的人格豐碑。

8．小說的主要人物是姜東和邁克，卻用了不少筆墨描寫黑女人。請結合具體情節(jié)，分析的用意。（6分）

9．聯(lián)系全文，姜東為什么一方面說一家人叫“借”，不叫“偷”，另一方面又要求邁克離開，以后還錢？這體現(xiàn)了姜東對人性怎樣的思考？（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

東方朔，字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，征天下舉方正賢良文學材力之士。朔文辭不遜，高自稱譽，上偉之，令待詔公車，俸祿薄，未得省見。建元三年，武帝微行，東游

宜春，入山馳射，蹈禾稼稻粳之地。民皆號呼罵詈，獵者示以乘輿物，乃知武帝微行也。御史表另起上林苑，上大悅稱善。時朔在傍，進諫曰：“今上林雖小，臣尚以為大也。故務范圃之大，不恤農時，非所以強國富人也。”上乃拜朔為給事中，賜黃金百斤，然遂起上林苑。隆慮公主子昭平君醉殺內官，廷尉上請論，上徘徊良久，曰：“法令者，先帝所造也，用是故而誣先帝之法，吾何面目入高廟乎？”乃可其奏，哀不能自止。朔前上壽曰：“陛下賞不避仇鐘，誅不擇骨肉。天下幸甚！”上乃起，入省中，夕時召讓朔，朔免冠頓首曰：“臣朔所以上壽者，明陛下正而不阿?！背酰涞奂日杏⒖?，陳其器能，用之如不及。時方外事胡越內興制度國家多事自公孫弘以下至司馬遷皆奉使方外或為公卿而朔常為郎侍之左右者詼啁而已。久之，朔上書陳強國之計，欲求試用。其言詼譜，指意放蕩，終不見用。有客難東方朔曰：“蘇秦張儀一當萬乘之主，而都卿相之位，澤及后世。今子大夫修先王之術，慕圣人之義；諷誦詩書百家之言，不可勝記。悉力盡患，以事圣帝，官不過侍郎，其故何也？”東方先生喟然長息曰：“夫蘇秦張儀之時，周室大壞，諸侯不朝，力政爭權，相擒以兵。今則不然，圣帝德流，天下震懾，諸侯賓服。賢與不肖，何以異哉？使蘇秦、張儀與仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎？”故曰時異事異。

（節(jié)選自《漢書·東方朔傳》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.時方外事胡越／內興制度／國家多事／自公孫弘以下至司馬遷／皆奉使方外／或為公卿／而朔常為郎侍之／左右者詼啁而已

B.時方外事／胡越內興制度／國家多事／自公孫弘以下至司馬遷／皆奉使方外／或為公卿／而朔常為郎侍之左右者／詼啁而已

C.時方外事胡越／內興制度／國家多事／自公孫弘以下至司馬遷／皆奉使方外／或為公卿／而朔常為郎侍之左右者／詼啁而已

D.時方外事／胡越內興制度／國家多事／自公孫弘以下至司馬遷／皆奉使方外／或為公卿／而朔常為郎侍之／左右者詼啁而已

11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“民皆號呼罵置”與“八月秋高風怒號”（《茅屋為秋風所破歌》）兩句中的“號”字含義相同。

B.“廷尉上請論”與“每與臣論此事”（《出師表》）兩句中的“論”字含義相同。

C.“有客難東方朔”與“嘗與其父奢言兵事，奢不能難”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“難”字含義不同。

D.“不可勝記”與“谷不可勝食也”《寡人之于國也》）兩句中的“勝”字含義相同。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.東方朔頗有才華，大膽自薦。他認為自己在方正、賢良等方面都能達到皇帝征召標準，雖上書文辭不謙遜，但武帝讀了他的自薦，很贊賞他。

B.東方朔敢于進諫，勸帝戒奢。面對御史上表另建上林苑的建議，雖然皇帝大喜，但東方朔依然勸諫皇帝更要關注農時。

C.東方朔堅守正義，辭不避諱。隆慮公主的兒子醉殺內官，武帝雖準廷尉論罪之奏，但內心依然悲傷，東方朔稱頌武帝誅不避親，遭到武帝責備。

D.東方朔關心國事，淡泊功名。東方朔上強國之策，其言辭詼諧，旨意放蕩，不被武帝采納；面對有人的刁難，他都十分看淡。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）法令者，先帝所造也，用是故而誣先帝之法，吾何面目入高廟乎？（5分）

（2）賢與不肖，何以異哉？使蘇秦、張儀與仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎？（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

望月有感

白居易

自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下鄴弟妹。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.本詩構思精巧，按時間順序，最后描繪出五地望月生鄉(xiāng)愁的圖景。

B.前兩聯(lián)是想象之語，寫出由于戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒蕪。

C.頸聯(lián)運用比喻，賦予雁和蓬以孤苦凄惶的情態(tài)，揭示了零落之苦。

D.本詩語言平實，不事雕琢而意蘊深厚，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。

15．“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”與蘇軾《水調歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”在表情達意上有何異同？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子《勸學》中的“，”兩句以行路為喻，強調了積累的重要作用。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中描寫渭水和樊川流經阿房宮，從側面襯托阿房宮之大的兩句是“，”。

（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“，”兩句直抒胸臆，表明抱負。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成16～17題。

若以山脈喻人，秦嶺，一定是位愛漂亮的女子。蟄伏了一冬后，她厭倦了單調的灰綠衣衫，要在上衣和裙子上，繡出①。

秦嶺的女紅相當好，任何一位人間女子都②。

早春二月，吹過面龐的風里，夾雜著絲絲寒意。出于對寒風的畏懼，人們選擇了縮手縮腳，秦嶺卻不畏寒流，她仔仔細細地挑選出金黃的絲線，開始在群山上下飛針走線。這位美麗出塵的女子，斂神靜氣，僅僅晃動手腕和指尖，蠟梅、迎春、山茱萸、金鐘、連翹、棣棠花……這些黃燦燦的花朵，便潮水般流瀉出來，從山腳流向山頂，從一面山坡流向另一面山坡。一冬的干枯瘦寂，瞬間被流淌著的明黃點亮，其他色彩亦紛紛蘇醒。

初戰(zhàn)告捷后，秦嶺感覺③。不多久，她又選擇幾種白色的絲線開始刺繡：玉蘭花、忍冬、流蘇、白鵑梅、四照花和梨花，樹樹如玉的潔白，會讓人想起已經融化了的冬雪。我猜想，這是秦嶺用它們來表述對片片雪花的留戀。

一周后，她換上了粉色絲線山桃花、杏花、櫻桃花，開始繡前胸、繡后背；用貼梗海棠、垂絲海棠和辛夷等等花兒，繡領口、繡袖口、繡裙擺······片片粉紅儼然輕紗鴻羽，在峰巒山腳，飄啊飄，搖啊搖。

這時的春光，若選一個詞來形容，只能是：嫵媚！

17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

18．文中畫線句子能否改為“這些黃燦燦的花朵，便溪水般流淌下來”？請結合前后句說明理由。（4分）

（二）語言文字運用II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成19～21題。

植物真能聽見音樂嗎？20世紀60年代，女中音歌唱家雷塔拉克的一項研究再一次吸引了公眾的關注。雷塔拉克堅信，優(yōu)美的古典音樂可以讓自然達到和諧，①；而嘈雜的搖滾樂則會抑制植物的生長。她②，分別將它們置于滾動播放著古典音樂和搖滾樂的環(huán)境中。大約幾周之后地發(fā)現(xiàn)，“聽”搖滾樂的植物生長狀態(tài)明顯變差，枯黃的葉子，面被植物“聽”的古典音樂生機勃物，綠意盎然。于是她得出結論：“聽”古典音樂的植物比“聽”搖滾樂的植物長得好。這個實驗看上去似乎沒什么問題，不過從科學研究的角度看，③：實驗前，沒有比較這些植株原本的生長狀況；實驗使用的植林數(shù)量、種類太少，無法進行統(tǒng)計分析：沒有對實驗過程中的水分、光照、溫度等條件進行嚴格的控制。因此，雷塔拉克的實驗結果不能說明問題。

到目前為止，在科學上，我們目前仍然認為植物是不具備聽力的。對于動物來說，聲音是周圍環(huán)境變化的即時信息，動物可以根據(jù)聲音判斷出環(huán)境中是否存在危險，從而決定是躲避還是戰(zhàn)斗；而植物幾乎是不能移動的，對環(huán)境信息做出反應也需要相對較長的時間。對植物來說，依賴聲音獲得的即時信息并沒有什么用處，它們自然就不對聲音做出反應了。

19．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

20．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）

21．請結合第二段內容，以“植物”為開頭，運用含有因果關系的句子，概述“植物不具備聽力”的原因，不超過50個字。（4分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人很看重每一個十年的人生意義，逢“十”都有特定的叫法，如十歲叫幼學，二十歲叫弱冠，三十歲叫而立，四十歲不惑，五十歲叫知天命……最重要的年華是在哪個階段，每個人都有自己的理解。

的確，十年能讓一個人厚積薄發(fā)而一舉成功，也能讓一個人從單純幼稚變得成熟懂事，亦能讓一個平庸的人依然平庸，甚至能讓一個奮斗的人墮落成消極厭世。抓住十年，往往定格人生。國家亦此。

請選擇一個“人生的十年”（或“國家的十年”），談談你的體會與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。景德鎮(zhèn)市2023屆高三一檢語文參考解析

1.B據(jù)原文第3段可知，還需要“有趣”這個基礎和“積累了大量粉絲”的前提。

2.AB項，第三段沒有用“類比論證”，而是用比喻論證，如“好的IP是多聲部敘事的寶藏”。C項，據(jù)第4-5段可知，“有料”是比“有戲”更高層級的價值，“有道”是最高價值，但沒有說“有道”最有商業(yè)和經典價值。D項，“側重論證了優(yōu)秀網(wǎng)絡文學很難拿類型文的標尺去衡量”錯，是說明最高價值（經典價值）的具體表現(xiàn)——具有超越“時代、種族、環(huán)境”的能量。

3.C全文沒有比較網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學這個意思，無中生有。

4.A“首個空間站科學實驗艙的各項實驗”擴大范圍，根據(jù)原文應是“我國首個空間站”。

5.DA項，根據(jù)材料二第2段，“主要研究”表述片面，還包括“獲得水稻培養(yǎng)的關鍵環(huán)境參數(shù)”，以偏概全。B項，張冠李戴，根據(jù)材料三“早期人們的空間植物培養(yǎng)實驗主要目標是如何在空間環(huán)境中養(yǎng)活植物……”。C項，“長勢良好，充分說明太空培育植物并不困難”于文無據(jù)。

6.材料一側重報道在問天實驗艙將開展哪些實驗及其意義。材料二側重報道問天實驗艙植物全生命周期實驗的階段性進展和實驗目標。材料三側重報道早期太空植物培養(yǎng)實驗的研究熱點和成就。

（每個要點2分，如要點一中“開展哪些實驗”1分，“意義”1分，其它兩個相同）

7.B“中國面館老板姜東對黑人母子的態(tài)度變化”說法錯誤，姜東對黑人母子的態(tài)度總體上都是接納他們，并相信他們。兩條線索中，邁克的成長之路是一條，面館的生意由差變好是另一條，注意文中敘述面館生意（名聲）時，都是單句成段。

8.①黑女人的出場和在面館前的吃面宣傳，引出邁克出場，也為邁克發(fā)現(xiàn)自己的特長作鋪墊；②黑女人和兒子在面館前的宣傳吆喝，襯托了中國面館老板姜東的睿智、善良；③黑女人拉姜東去看兒子邁克的選秀，推動小說情節(jié)向高潮發(fā)展，有利于揭示主旨。

（“結合具體情節(jié)”的意思是要求學生聯(lián)系具體情節(jié)，分析黑女人不同角度的作用，而不是“從情節(jié)的角度分析黑女人的作用”）

9.第一問：①面對邁克犯錯，姜東以家人的胸懷包容，這是由姜東善良和寬容決定的。（或答“姜東與邁克生活六年，朝夕相處，有家人的情感”也可）②讓邁克離開并還錢，有條件地給予邁克改正的機會也是姜東睿智的體現(xiàn)，這與之前處理邁克母親因無錢訛食的做法相同。（從原因的角度分析，各2分；如有其它分析，言之成理，可酌情給分）

第二問：既承認人性的復雜和瑕疵，也相信人有迷途知返的良善本質。（兩個意思，答到即可，2分）

10.C詳見翻譯。

11.BB項“廷尉上請論”中“論”意思是“判罪”，“每與臣論此事”中的“論”的意思是“談論”；A項，“號”的意思是“號叫”；C項，“有客難東方朔”中的“難”指“責難”，“奢不能難”中的“難”意思是“反駁”“質問對方”；D項，“勝”的意思是“完”。

12.D“淡泊名利”“他都十分看淡”錯誤，從原文“喟然長息”“賢與不肖何以異哉”“曾不得掌故，安敢望侍郎乎”等言語神態(tài)，可見東方朔對功名還是看重的。

13.（1）法令是先帝制定的,因為這原因而違背先帝的法令，我還有什么臉面進入宗廟呢？（評分建議:判斷句，“用”“誣”，語句通順，各1分。）

（2）有才能還是沒有才能，又有什么區(qū)別呢？如果張儀和我一起生活在現(xiàn)在的社會，（即使）想做掌故（那樣的小官）都得不到，哪里敢奢望做侍郎呢”（評分建議：“肖”“仆”“曾”，語句通順，各1分。）

東方朔，字曼倩，平原郡厭次縣人。漢武帝即位不久，征召天下推舉方正、賢良、有文學才能的人士。東方朔上書的文辭不謙遜，贊美抬高自己，漢武帝卻認為他奇?zhèn)?，命令他在公車署待詔，但俸祿微薄，沒有被賞識提拔。建元三年，漢武帝微服出行，東游宜春，入山騎馬射獵，踐踏了莊稼稻田，農民們都大聲呼喊叫罵，射獵的騎手拿出皇帝的御用物品，老百姓才知道是皇帝微服出來射獵。御史上表在另一處地方興建上林苑?；噬洗笙?，稱贊他做得好。當時東方朔在旁邊向皇上進諫說：“目前上林苑雖然小，臣還認為它太大了。因此，致力于擴大苑囿，不關心農業(yè)時間，這不是使國家強盛讓百姓富足的做法。”漢武帝于是就封東方朔為給事中，賞賜黃金一百斤，但仍修建了上林苑。隆慮公主的兒子昭平君喝酔酒殺死了內官。廷尉向皇上請示給昭平君定罪。武帝猶豫了很長時間說：“法令是先帝制定的，因為這原因而違背先帝的法令，我還有什么臉面進入宗廟呢！”于是批準了廷尉給昭平君定罪的奏請，武帝哀傷不能自止。東方朔上前給武帝稱頌說：“陛下賞賜不避仇人，誅罰不選擇是不是親骨肉。這是天下大幸！”武帝竟然站起身，回皇宮去了，傍晚召見東方朔責備他。東方朔脫去帽子叩頭說：“臣東方朔之所以向陛下稱頌，是為了表明陛下剛正不阿?！碑敵酰涞垡颜杏[天下英杰俊士，讓他們展示自己的才能，任用惟恐來不及。當時正對外對付胡越，對內建立制度。國家多事,從丞相公孫弘以下至司馬遷，都奉命出使境外，有的已經做了公卿。而東方朔一直是一個侍奉在皇帝左右的郎官，只開玩笑而已。過了很久，東方朔上書陳奏強國之計，想請求皇上試用。他的言語詼諧，意旨放蕩，始終沒被重用。有客責問東方朔說:“蘇秦、張儀一遇上有萬輛兵車的君主，就位居卿相，恩澤傳到后世。如今大夫您修習古代帝王的道術，竭力盡忠以侍奉圣明的帝王，但是官不過侍郎，這是什么原因呢？”東方先生喟然長嘆說：“蘇泰、張儀所處的時代，周室卑弱，諸侯不朝見天子，競相爭奪權利，相互發(fā)動戰(zhàn)爭。如今卻不是這樣，圣明的帝王德澤流布四方，天下都被震懾，諸侯朝貢歸附。有才能還是沒有才能，又有什么區(qū)別呢？如果張儀和我一起生活在現(xiàn)在的社會，（即使）想做掌故（那樣的小官）都得不到，哪里敢奢望做侍郎呢”所以說，時代不同，事情也就不一樣。

14.B“想象”錯，追憶因戰(zhàn)亂頻繁，家園荒殘、手足離散的現(xiàn)實生活，是發(fā)生過的事實。

15.同：都是借明月表述思念之情（2分）（有“借月”之意給1分，有“思親”之意1分）；

異：“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”表述的是與兄弟無法團聚的傷感。（2分）（“悲”“悲傷”之意可給1分）。而“但愿人長久，千里共嬋娟”表述的是對遠隔千里的兄弟的美好祝愿（2分）（“喜”“樂觀”“豁達”之意可給1分）。

16.（1）故不積跬步，無以至千里；（2）二川溶溶，流入宮墻；（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名

17.①姹紫嫣紅（萬紫千紅）②望塵莫及（不可企及）③意猶未盡

18.不能，理由：①“潮水般流瀉”運用比喻不僅生動地寫出滿山遍野繁花盛開的狀況，而且“流瀉出來”符合后句“從山腳流向山頂，從一面山坡流向另一面山坡”的邏輯。②選用“溪水”作喻體不恰當，“溪水”流動成線狀