2023年江蘇省無(wú)錫市錫東片中考語(yǔ)文一模試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年江蘇省無(wú)錫市錫東片中考語(yǔ)文一模試卷（解析）2023年江蘇省無(wú)錫市錫東片中考語(yǔ)文一模試卷

1.根據(jù)課文默寫。

（1），于我如浮云。（《論語(yǔ)》十二章）

(1)無(wú)可奈何花落去，，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（3），萬(wàn)鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》）

(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）

(3)諸葛亮《出師表》中說(shuō)理與陳情得以完美地結(jié)合，在陳情部分表現(xiàn)他臨危受命的千古名句是：“，?！?/p>

(4)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“，”和“近朱者赤，近墨者黑”的語(yǔ)義相反，集中表現(xiàn)蓮高潔的品行。

2.閱讀下面的文字，按要求答題。

“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得①jīn疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在__________時(shí)勇敢無(wú)畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而②dān精竭慮……

(1)給加點(diǎn)的字注音。

鍥而不舍

(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①jīn

②dān

(3)下列詞語(yǔ)填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.分崩離析

B.地動(dòng)山搖

C.民不聊生

3.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認(rèn)為：點(diǎn)如“高峰墜石”，讓人理解，橫如“”，讓人領(lǐng)悟；豎如“”，讓人知道。書法之美，一直是與生命相通的！

①?gòu)?qiáng)韌和堅(jiān)持

②萬(wàn)歲枯藤

③重量與速度

④千里陣云

⑤開(kāi)闊的胸懷

A.①②③④⑤B.③④①②⑤C.③④⑤②①D.⑤②①④③

4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的發(fā)展到唐朝到達(dá)巔峰，涌現(xiàn)了一大批著名的詩(shī)人，如“初唐四杰”，合稱“李杜”的“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫，合稱“小李杜”的李商隱和杜牧。

B.鄉(xiāng)試，中國(guó)古代科舉測(cè)試之一，明、清兩代每三年一次。鄉(xiāng)試中舉，第一名稱狀元。

C.犧牲玉帛：古代祭祀用的祭品。犧牲，指祭祀用的純色全體牲畜。

D.王安石，北宋著名的政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一，他的作品《臨川先生文集》是以籍貫命名的。

5.班級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下任務(wù)。

(1)下面是大家收集的三副對(duì)聯(lián)，與之相對(duì)應(yīng)的地方名人最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是______

對(duì)聯(lián)一：往還萬(wàn)里等游仙，跡遍山川一覽全。

對(duì)聯(lián)二：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

對(duì)聯(lián)三：田橫直賦精神氣，駿馬猶揚(yáng)角號(hào)戎。

A．徐悲鴻顧憲成徐霞客

B．徐霞客徐悲鴻顧憲成

C．顧憲成徐霞客徐悲鴻

D．徐霞客顧憲成徐悲鴻

(2)班級(jí)開(kāi)展“我最欣賞的城市形象宣傳語(yǔ)”評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)你從以下宣傳語(yǔ)中請(qǐng)選擇一則，簡(jiǎn)要寫出兩條推薦理由。

①大阿福福地，太湖水水鄉(xiāng)

②一壺江南春，千年宜興城

③美麗江陰，一見(jiàn)傾心

選擇第______條，推薦理由：______。

6.閱讀下文，回答問(wèn)題。

行者聞言，大驚失色。心中暗想道：“又是冤家了！當(dāng)年伏了紅孩兒，說(shuō)是這廝養(yǎng)的。前在那解陽(yáng)山破兒洞遇他叔子，尚且不肯與水，要作報(bào)仇之意；今又遇他父母，怎生借得這扇子耶？”樵子見(jiàn)行者沉思默慮，嗟嘆不已，便笑道：“長(zhǎng)老，你出家人，有何憂疑？這條小路兒向東去，不上五六里，就是芭蕉洞，休得心焦。”

(1)選文中劃線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？

(2)請(qǐng)任寫出在孫悟空三調(diào)芭蕉扇的過(guò)程中對(duì)孫悟空幫助比較大的兩位人物，并簡(jiǎn)要概括他們是如何幫助孫悟空的。

7.學(xué)校要舉辦“在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)”主題演講比賽，請(qǐng)你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一位人物做例證，結(jié)合他的某個(gè)故事情節(jié)或成長(zhǎng)經(jīng)歷簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。

8.閱讀下文，回答問(wèn)題。

高恭之，字道穆。學(xué)涉經(jīng)史，所交皆名流俊士。幼孤，事兄如父。每謂人曰：“人生厲心立行，貴于見(jiàn)知，當(dāng)使夕脫羊裘，朝佩珠玉。若時(shí)不我知，便須退跡江海，自求其志?！?/p>

正光中，出使相州。前刺史李世哲，即尚書令李崇之子，多有非法，逼買人宅，廣興屋宇，皆置鴟尾①。道穆繩糾，悉毀去之，并表②發(fā)其贓貨。

孝莊即位，賜爵③龍城侯，除太尉長(zhǎng)史，領(lǐng)中書舍人。及元顥逼④武牢，或勸帝赴關(guān)西者，帝以問(wèn)道穆，道穆言關(guān)中殘荒，請(qǐng)車駕北度，循河?xùn)|下，帝然之。其夜到河內(nèi)郡北，帝命道穆?tīng)T下作詔書，布告遠(yuǎn)近，于是四方知乘輿⑤所在。：李希宗、宋世良等三十人。仆射爾朱世隆當(dāng)朝權(quán)盛，因內(nèi)見(jiàn)，衣冠失儀，道穆便即彈糾。帝姊壽陽(yáng)公主行犯清路，執(zhí)赤棒卒呵之不止，帝曰：“高中尉清直人，彼所行者公事，豈可私恨責(zé)之也？”

（節(jié)選自《北史列傳第三十八》，有刪改）①鴟尾：即鴟吻，是中國(guó)古代建筑屋脊正脊兩端的一種裝飾性的物件設(shè)計(jì)。②表：上表。③爵：爵位。④逼：逼近。⑤乘輿：指天子和諸侯所乘坐的車子，也指皇帝用的器物，文中代指皇帝。

(1)下列句中加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.幼孤（幼年喪父）

B.道穆繩糾（用繩）

C.帝然之（認(rèn)為……對(duì)的）

D.布告遠(yuǎn)近（遠(yuǎn)近的人）

(2)下列句中的“之”與“執(zhí)赤棒卒呵之不止”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是______

A.鳴之而不能通其意

B．戒之曰

C．往送之門

D．何陋之有

(3)翻譯下列句子。

①尋除御史中尉，選用御史，皆當(dāng)世名輩。

②道穆令卒棒破其車，公主深恨，泣以訴帝。

(4)高恭之為官盡職，不畏權(quán)勢(shì)豪門。概括說(shuō)說(shuō)文段中哪些事表現(xiàn)了這一點(diǎn)。

9.閱讀《云計(jì)算》一文，完成下列各題。

云計(jì)算

鐘華

①云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說(shuō)法，云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式。云計(jì)算被視為未來(lái)新一代信息技術(shù)變革的核心，將帶來(lái)工作方式和商業(yè)模式的根本性改變，已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。

②云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。很多人覺(jué)得數(shù)據(jù)只有保存在自己的電腦里才最安全，其實(shí)不然。你的電腦可能會(huì)因?yàn)樽约翰恍⌒亩粨p壞，或者被病毒攻擊導(dǎo)致硬盤數(shù)據(jù)無(wú)法恢復(fù)，不法之徒則可能利用接觸你電腦的機(jī)會(huì)竊取你的數(shù)據(jù)。據(jù)報(bào)道日本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《?，?dǎo)致大量數(shù)據(jù)外泄。反之，當(dāng)你的文檔保存在類似GoogleDocs的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上，你就再也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)的丟失或損壞。因?yàn)樵凇霸啤钡牧硪欢?，有全世界最先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心來(lái)幫你保存數(shù)據(jù)，有全世界最專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)幫你管理信息。

③云計(jì)算對(duì)用戶端的設(shè)備要求最低，使用起來(lái)也最方便。你只要有一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦，有一個(gè)你喜歡的瀏覽器，你要做的就是在瀏覽器中鍵入U(xiǎn)RL，然后盡情享受云計(jì)算帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。你可以在瀏覽器中直接編輯存儲(chǔ)在“云”的另一端的文檔，可以隨時(shí)與朋友分享信息。因?yàn)樵凇霸啤钡牧硪欢?，有專業(yè)人員幫你維護(hù)硬件，幫你安裝和升級(jí)軟件，幫你防范病毒和各類網(wǎng)絡(luò)攻擊，幫你做你以前在個(gè)人電腦上所做的一切。

④云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享。不同設(shè)備的數(shù)據(jù)同步方法種類繁多，操作復(fù)雜，要在這許多不同的設(shè)備之間保存和維護(hù)最新的一份聯(lián)系人信息，你必須為此付出難以計(jì)數(shù)的時(shí)間和精力。這時(shí)，你使用云計(jì)算就會(huì)讓一切變得簡(jiǎn)單。在云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式中，數(shù)據(jù)只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有電子設(shè)備只需要連接互聯(lián)網(wǎng)，就可以同時(shí)訪問(wèn)和使用同一份數(shù)據(jù)。你可以在任

何

地方用任

何

一臺(tái)電腦找到某個(gè)朋友的電子郵件地址，可以在任

何

一部手機(jī)上直接撥通朋友的電話號(hào)碼。

⑤云計(jì)算為我們使用網(wǎng)絡(luò)提供了無(wú)限的可能，作為一種最能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神的計(jì)算模型，云計(jì)算必將在不遠(yuǎn)的將來(lái)展示出強(qiáng)大的生命力，并將從多個(gè)方面改變我們的工作和生活。

（《科學(xué)畫報(bào)》2013年第2期，有刪改）

(1)云計(jì)算有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(2)第②段中運(yùn)用了舉例子、作比較說(shuō)明方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有何作用？

(3)請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，對(duì)第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

10.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

讀書人是幸福人

（謝冕）

①我常想，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

②一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

③更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

④一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說(shuō)“極大可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛(ài)讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗?；虿?ài)，或溫情，或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說(shuō)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。

⑤__________。

(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.第①段中，“那些失去或不能閱讀的人，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹本渲小皢适А钡氖乾F(xiàn)實(shí)的世界。

B.“更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶治?！边@句話在文中結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

C.在第⑤段橫線上補(bǔ)寫一個(gè)呼應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾，這句話可寫為：所以，我說(shuō)，讀書人是幸福人。

D.“一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，他極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。”這句話中“極大可能”不能刪去，刪去后不能體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

(2)第④段加橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？論述了什么道理？

11.小高和小新把目光聚焦于當(dāng)代文藝工的文化生活、請(qǐng)和他們一起閱讀《老鬼宋雨桂》完成任務(wù)。

老鬼宋雨桂

馮驥才

①我是先看到他的畫，而后才見(jiàn)到他本人的，早在上世紀(jì)80年代，我偶然見(jiàn)到一幅畫的印刷品，令我心里陡然一震。那幅畫是畫長(zhǎng)江三峽的吧。我年輕時(shí)是學(xué)習(xí)宋畫的，我知道，唯有人才有這樣的本領(lǐng)，讓你真切地感受到大自然之浩大、雄奇與高不可攀。從此，一個(gè)極具才氣名字叫我記住，就是宋雨桂。

②1980年代我從繪畫轉(zhuǎn)入了文學(xué)，與畫界全然斷了聯(lián)系，也就一直與他緣慳一面。然而偶爾在什么雜志上看到了這位陌生的宋雨桂的畫，總會(huì)情不自禁盯上一眼；每每這一眼卻更深了對(duì)他的印象。直到政協(xié)換屆時(shí)，從新委員名單中發(fā)現(xiàn)他的大名、我欣喜異常，依照慣例、開(kāi)幕式那天，要合拍一張巨型的“全家?！薄Ｎ沂抢衔瘑T，站在前排，不知后邊一排排站在臺(tái)子上的人群中哪一位是宋雨桂，他肯定就在人群中，我便扭過(guò)頭大叫一聲：“請(qǐng)問(wèn)哪位是宋雨桂？”從上邊很近的地方，一個(gè)人彎下腰，垂下一張蒼勁消瘦、滿是胡茬的臉、并伸過(guò)一只出奇的短而厚的手，發(fā)出干啞的一聲：“我?！蔽液芨吲d地握住他的手，便結(jié)識(shí)了這位“久違”的朋友宋雨桂。

③人和人的關(guān)系很怪。有的像石子兒和石子兒，在一起多少年，依舊各是各的，有的像水珠兒和水珠兒，碰上即刻就融了。我和雨桂就是這樣，可是我和他完全是兩種人，我身上有畫家們都免不了的邋遢和隨性的一面，但我更有作家必需的清醒、鎮(zhèn)定、明晰和理性；相比之下，他就完全是個(gè)生活上七顛八例、不合邏輯的糊涂蟲了。雖然偶爾他也有點(diǎn)小聰明和小狡猾，但這種狡猾能叫人看得出來(lái)就是可愛(ài)的。故而，朋友們稱他“雨鬼（桂）”，或稱“老鬼”，他也這么自稱，甚至寫在畫上。他是我認(rèn)識(shí)的畫家中最放浪不羈的一位。

④雨桂曾問(wèn)我：“你說(shuō)咱倆最大的不同是什么？”

⑤我說(shuō)：“我是文人畫，你是——原始人的畫?！?/p>

⑥他琢磨一下，說(shuō)：“你這話絕了?！?/p>

⑦我的話的確說(shuō)到他的本質(zhì)。他的山水，不刻劃，不著意，不做作，不營(yíng)造。他本真、原生、天然、率性，混混沌沌中有極大的張力。古來(lái)山水，皆人所為，很少有雨桂這樣的發(fā)自天然和一任天然。我是文人，我的畫充滿人文；他是“原始人”，他的畫充滿野性，筆下全是大自然生命的本身。

⑧他來(lái)過(guò)天津，我卻沒(méi)有去過(guò)沈陽(yáng)。還好，我一直與他在手機(jī)上有聯(lián)系。但他竟在一段長(zhǎng)時(shí)間未有通話的時(shí)間里患了重病。等到我確切地知道他所患的是絕癥時(shí)，他已做了手術(shù)，轉(zhuǎn)而叫我欣慰——他竟跑到鐵嶺去畫畫，而且是畫一幅屬于國(guó)家項(xiàng)目的超大的巨幅山水——黃河。他的病并不嚴(yán)重吧，不然怎么會(huì)把這么沉重的差事壓在背上？待相互溝通，便知道他已畫了大半，尺幅之大超出我的想像。為了表現(xiàn)出黃河的氣勢(shì)、豪情與遼闊，他決定通幅洪流巨浪，不畫兩岸，不畫樹(shù)石。他說(shuō)他只要“鋪天蓋地的水”。但這么巨大的畫面，全是水，怎么畫呢？這簡(jiǎn)直是個(gè)瘋狂的想法，也是對(duì)自己極致的挑戰(zhàn)。那一陣子，他不斷地發(fā)來(lái)繪畫過(guò)程的照片與視頻。不斷與我用語(yǔ)音通話討論畫面的結(jié)構(gòu)方法。

⑨2016年深秋在北京開(kāi)文代會(huì)，忽然接到他電話，他也來(lái)開(kāi)會(huì)了。他告訴我一個(gè)大好消息。他的那幅畫黃河壺口的畫——《黃河雄姿》正在國(guó)家博物館展出，他請(qǐng)我和共同的好友何家英去看。盡管我在微信中已經(jīng)無(wú)數(shù)次看了這幅畫，但站在畫前仰頭一看，我還是驚呆了。家英情不自禁發(fā)出一聲“哎喲!”隨后半天我們沒(méi)有出聲，顯然我們已經(jīng)不知說(shuō)什么。家英說(shuō)：“這么大的畫，你的筆頭并不大，也沒(méi)有很大的色塊，怎么這么渾然一體？”我說(shuō)：“憑借著一種空氣感吧，當(dāng)今的山水畫有空氣感的不多，空氣感就是大自然的生命感?！奔矣?duì)雨桂說(shuō)：“你成功了!”

⑩宋雨桂聽(tīng)了這話，自轉(zhuǎn)了一圈，他很得意。真正的朋友之間無(wú)須任何美言與頌歌，這一句頂?shù)教炝?。我拍了拍他的肩膀，以表述?duì)他由衷的稱許和敬佩?？墒沁@一拍嚇了我一跳。他的身軀本如硬邦邦的木樁，這一下就像拍在一個(gè)空空的草筐上。一下子想到他的病，我好像明白了……

幾個(gè)月后老鬼去了。所以我說(shuō)過(guò)，這是繪畫史上一幅真正用生命完成的畫作，他也值了。

我的書房墻上掛著雨桂的《思驥圖》，那是他送給我的。這幅畫很大，橫幅。萬(wàn)頃碧濤漫天而來(lái)，挾風(fēng)裹雨，呼嘯而至，浩浩蕩蕩鋪滿了丈余大紙。前門石岸上一匹駿馬迎風(fēng)而立，長(zhǎng)鬃飄飛，傲然不群。他畫這幅畫時(shí)，人在關(guān)外，我在津門。畫中這馬是他想念的我還是想像的我？我卻從這充滿情感力量的畫面中感受到這位不善言語(yǔ)表述的老友心中的情意。故而它一直在我書房迎面的大墻上。

現(xiàn)在，老鬼還能思念我們這些人間的好友嗎？這便是我寫這文章的緣由：情義不在天堂，只在人間。情意是人間的，最好在人間完成。

（選自《上海文學(xué)）2019年第10期，有刪改）

(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“唯有宋人才有這樣的本領(lǐng)”“每每這一眼卻更加深了對(duì)他的印象”這既是對(duì)畫作的高度評(píng)價(jià)，也從側(cè)面反映宋雨桂畫技的高超。

B.“有的像水珠兒和水珠兒，碰上即刻就融了”形象地寫出來(lái)了我與宋雨桂關(guān)系的融洽，這源自于兩人愛(ài)好一致，性格相同，性情相投。

C.“這是繪畫史上一幅真正用生命完成的畫作，他也值了”，因?yàn)檫@幅作品宋雨桂把生命和民族偉大的母親河融為一體，必定能永恒。

D.《思驥圖》中“驥”既指畫作中的“馬”，也是指馮驥才，這副畫原先寄托了宋雨桂對(duì)的思念，而在結(jié)尾處又觸動(dòng)了的情思。

(2)“他是我認(rèn)識(shí)的畫家中最放浪不羈的一位”，結(jié)合作品內(nèi)容，概括宋雨桂“放浪不羈”的表現(xiàn)。

(3)馮驥才評(píng)價(jià)宋雨桂的畫是“原始人”畫的，《黃河雄姿》是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

(4)文章第⑩段畫線句“一下子想到他的病，我好像明白了”。結(jié)合上下文思考：“我”明白了什么？

(5)小高認(rèn)為標(biāo)題為“老鬼宋雨桂”是對(duì)逝者的不敬，應(yīng)改為“畫家宋雨桂”，小新并不認(rèn)同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

12.請(qǐng)以《細(xì)微之處見(jiàn)真情》為題，寫一篇文章。

要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

解析和解答

1.不義而富且貴,似曾相識(shí)燕歸來(lái)

萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

芳草萋萋鸚鵡洲,受任于敗軍之際

奉命于危難之間,出淤泥而不染

不義而富且貴

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（重點(diǎn)字：辯）

芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：洲）

受任于敗軍之際奉命于危難之間

出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.qiè

筋,殫

B

解析：

（1）qiè

（2）①筋②殫

（3）B

（1）本題考查字音。

鍥而不舍（qièérbùshě）：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

（2）本題考查字形。

jīnpílìjìn：筋疲力盡，形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

dānjīngjiélǜ：殫精竭慮，使盡了精力，費(fèi)盡了心思。

（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)四分五裂，不可收拾。

地動(dòng)山搖：意思是聲勢(shì)浩大或斗爭(zhēng)激烈。

民不聊生：意思是老百姓無(wú)以為生，活不下去。

橫線處形容地震等災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的激烈情景，因此要用“地動(dòng)山搖”。

故選：B。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.C

仔細(xì)閱讀題干可知，這段文字寫的是衛(wèi)夫人對(duì)點(diǎn)、橫、豎的外形特點(diǎn)以及內(nèi)涵的解釋。點(diǎn)如“高峰墜石”，點(diǎn)蘊(yùn)含的是一塊石頭從高處墜落的力量，我們能夠感受到石頭的重量以及下落的速度，故第一個(gè)空應(yīng)填③；橫就像一根橫線，如平地上排列開(kāi)的云層緩緩向兩邊擴(kuò)張，讓人聯(lián)想到廣闊的胸懷，故第二、三個(gè)空應(yīng)填④⑤；豎的外形就像一根長(zhǎng)藤，象征著生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，“萬(wàn)歲”更能體現(xiàn)出它的堅(jiān)持，故第四、五個(gè)空應(yīng)填②①。

故選：C。

本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體和語(yǔ)序。解答此題，要注意根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。

解答此題，要看具體語(yǔ)境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。

4.B

ACD.正確；

B.有誤，鄉(xiāng)試中舉，第一名稱解元；殿試第一名稱狀元。

故選：B。

本題考查文化、文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)分析作答即可。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

5.D

①,“大阿?！睘闊o(wú)錫的特產(chǎn)，“太湖水”展現(xiàn)無(wú)錫的水鄉(xiāng)特色，均為名詞且對(duì)應(yīng)；“福地”“水鄉(xiāng)”均為名詞，且對(duì)應(yīng)；運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口，有韻味，給讀者留下深刻印象

解析：

（1）D

（2）示例一：我選擇①?！按蟀⒏！睘闊o(wú)錫的特產(chǎn)，“太湖水”展現(xiàn)無(wú)錫的水鄉(xiāng)特色，均為名詞且對(duì)應(yīng)；“福地”“水鄉(xiāng)”均為名詞，且對(duì)應(yīng)；運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口，有韻味，給讀者留下深刻印象。

示例二：我選擇②?！皦亟洗骸迸c千年宜興城均為偏正短語(yǔ)，對(duì)仗工整，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；分別體現(xiàn)了宜興特產(chǎn)紫砂壺，宜興歷史悠久，風(fēng)光秀麗的特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口，有韻味，給讀者留下深刻印象。

示例三：我選擇③。“美麗江陰，一見(jiàn)傾心”兩個(gè)四字詞語(yǔ)組成宣傳標(biāo)語(yǔ)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單凝練，展現(xiàn)了江陰美麗的景致使人傾心，不禁激發(fā)起游客的游覽興致。

（1）本題考查理解對(duì)聯(lián)意思。

對(duì)聯(lián)一“往還萬(wàn)里等游仙，跡遍山川一覽全”，寫遍覽祖國(guó)大好河川，徐霞客，名弘祖，字振之，號(hào)霞客，明代地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家，他經(jīng)30年考察撰成了60萬(wàn)字地理名著《徐霞客游記》，被稱為“千古奇人”。根據(jù)對(duì)聯(lián)中“等游仙”“跡遍山川”可知，對(duì)聯(lián)一對(duì)應(yīng)的是“徐霞客”。

對(duì)聯(lián)二“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，為明末東林黨人顧憲成題于無(wú)錫東林書院的對(duì)聯(lián)；上聯(lián)寫風(fēng)聲、雨聲讀書聲，聲都要使它們進(jìn)入我們的耳朵；提醒書院的人要注意這些東西，要聽(tīng)進(jìn)去。此處的“風(fēng)”和“雨”既指自然界的風(fēng)雨，也暗指政治風(fēng)雨。下聯(lián)寫家事、國(guó)事、天下事，事事我們都要關(guān)心；號(hào)召書院的人要關(guān)心一切世事，要有政洽抱負(fù)，準(zhǔn)備干一事業(yè)；此聯(lián)表明了顧憲成在政治上的抱負(fù)。

對(duì)聯(lián)三“田橫直賦精神氣，駿馬猶揚(yáng)角號(hào)戎”，強(qiáng)調(diào)的畫作富有神韻；徐悲鴻，原名徐壽康，中國(guó)現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。徐悲鴻擅長(zhǎng)人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實(shí)主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強(qiáng)調(diào)國(guó)畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準(zhǔn)確把握，并強(qiáng)調(diào)作品的思想內(nèi)涵，所作國(guó)畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。根據(jù)對(duì)聯(lián)中“駿馬猶揚(yáng)角號(hào)戎”可知，此對(duì)聯(lián)三對(duì)應(yīng)的人物是徐悲鴻。

故選：D。

（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。明確所選標(biāo)語(yǔ)，結(jié)合內(nèi)容，句式，與主題的關(guān)系等方面具體表述理由即可。示例：我選擇①?！按蟀⒏！睘闊o(wú)錫的特產(chǎn)，“太湖水”展現(xiàn)無(wú)錫的水鄉(xiāng)特色，均為名詞且對(duì)應(yīng)；“福地”“水鄉(xiāng)”均為名詞，且對(duì)應(yīng)；運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口，有韻味，給讀者留下深刻印象。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表述自己的見(jiàn)解。平時(shí)要注意多積累，多練習(xí)。

6.（1）本題考查人物描寫。人物描寫包括：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫。由“心中暗想道”可知，劃線句采用心理描寫；“今又遇他父母，怎生借得這扇子耶”刻畫說(shuō)孫悟空擔(dān)心鐵扇公主會(huì)因?yàn)榧t孩兒的事情不借芭蕉扇的憂慮心理。

（2）本題考查名著情節(jié)。在孫悟空三調(diào)芭蕉扇的過(guò)程中對(duì)孫悟空幫助比較大的人物較多，任選其二即可。

示例：靈吉菩薩：孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動(dòng)不動(dòng)。

哪吒：孫悟空三借芭蕉扇時(shí)，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。

解析：

（1）心理描寫。寫出了孫悟空聽(tīng)到聽(tīng)到鐵扇仙是牛魔王的妻子后擔(dān)心她不肯借芭蕉扇的心理。

（2）靈吉菩薩，借定風(fēng)丸給孫悟空；托塔天王，用照妖鏡照住牛魔王本象，讓他騰那不動(dòng)。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

7.本題考查名著閱讀。結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)分析即可。

示例：保爾，在雙目失明、身體殘疾的情況下，主動(dòng)承擔(dān)起用文字來(lái)宣傳黨、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的重任，即使忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，即使6個(gè)月后寫成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失，他仍然沒(méi)有放棄，最終用生命寫成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，成長(zhǎng)為一位杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

解析：

示例：孫悟空，在去西天取經(jīng)過(guò)程中主動(dòng)承擔(dān)消滅妖魔鬼怪的重?fù)?dān)，即使遭到唐僧的懷疑、八戒時(shí)常的挑撥，悟空依然責(zé)無(wú)旁貸，一路護(hù)送唐僧等取得真經(jīng)，最終成長(zhǎng)為斗戰(zhàn)勝佛。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

8.B

B

（1）本題考查文言詞語(yǔ)解釋辨析。

ACD.正確；

B.有誤，句意：高道穆把李世哲繩之以法。繩：約束；衡量；糾正。

故選：B。

（2）本題考查“之”字的用法。例句中的“之”是代詞，指壽陽(yáng)公主。

A.補(bǔ)齊音節(jié)，不譯；

B.代詞，她；

C.動(dòng)詞，到；

D.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。

故選：B。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：尋，不久；除，任命，授職；皆，都。句意為：不久，授任御史中尉，他所選用的御史，都是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的知名人士。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：棒，用棍子；其，她的；以，把。句意為：道穆命令士兵用棒擊破她的車子，公主深懷怨恨，哭著把這件事告訴了皇帝（哭著向皇帝告狀）。

（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第二段中的“前刺史李世哲，即尚書令李崇之子，多有非法，逼買人宅，廣興屋宇，皆置鴟尾。道穆繩糾，悉毀去之，并表發(fā)其贓貨”可得：將尚書令兒子李世哲繩之以法。根據(jù)第三段中的“仆射余朱世隆當(dāng)朝權(quán)盛，因內(nèi)見(jiàn)，衣冠失儀，道穆便即彈糾”可得：彈劾仆射尒朱世隆。根據(jù)第三段中的“帝姊壽陽(yáng)公主行犯清路，執(zhí)赤棒卒呵之不止，道穆令卒棒破其車”可得：命令士兵用棒擊破公主的車。

解析：

（1）B

（2）B

（3）①不久，授任御史中尉，他所選用的御史，都是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的知名人士。

②道穆命令士兵用棒擊破她的車子，公主深懷怨恨，哭著把這件事告訴了皇帝（哭著向皇帝告狀）。

（4）①將尚書令兒子李世哲繩之以法；②彈劾仆射爾朱世隆；③命令士兵用棒擊破公主的車。

參考譯文：

高恭之，字道穆。他的學(xué)問(wèn)博涉經(jīng)史，所交往的都是社會(huì)名流俊杰之士。高道穆年幼喪父，他侍奉兄長(zhǎng)如同侍奉父親。他經(jīng)常對(duì)人說(shuō)：“人生在世應(yīng)該專心樹(shù)立德行，最寶貴的是要被人了解，應(yīng)該能晚上脫下羊皮衣，早上佩帶好珠玉。如果不能被當(dāng)世人所了解，就應(yīng)該退出社會(huì)，尋求自己的志向?！?/p>

正光年間，高道穆出使相州。相州前刺史李世哲，就是尚書令李崇的兒子，有很多違法亂紀(jì)的事情，比如強(qiáng)行購(gòu)買他人的住宅，大肆興建房屋，都用鷓尾作裝飾。高道穆把李世哲繩之以法，毀掉了他的全部非法之物，并上表把他的贓物公開(kāi)示眾。

當(dāng)孝莊帝即位，高道穆被賜給龍城侯的爵位，任太尉長(zhǎng)史，領(lǐng)中書舍人。當(dāng)元顥逼近虎宰，有人規(guī)勸皇帝前往關(guān)西，孝莊帝因此詢問(wèn)高道穆，高道穆說(shuō)關(guān)中殘破荒涼，請(qǐng)求皇帝北行，順著黃河?xùn)|下，孝莊帝同意了。那天夜晚到了河內(nèi)郡以北，皇帝命令高道穆在蠟燭下寫詔書，通報(bào)遠(yuǎn)近之人，于是四面八方的人都知道了皇帝的所在。不久授任高道穆為御史中尉，他所選用的御史，都是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的知名人士，比如李希宗、宋世良等三十人。仆射余朱世隆在朝廷權(quán)勢(shì)很大，因?yàn)樵趦?nèi)室拜見(jiàn)，他穿戴失去禮節(jié)，高道穆立即進(jìn)行彈劾?；实鄣慕憬銐坳?yáng)公主行走時(shí)侵犯了為皇帝清掃的道路，手拿紅色棒子的執(zhí)法士卒進(jìn)行呵斥她也不停下來(lái)，高道穆命令士卒用棒子擊破了她的車子。壽陽(yáng)公主深懷怨恨，哭著向皇帝告狀?；实壅f(shuō)：“高中尉是個(gè)正直的人，他所執(zhí)行的是公務(wù)，怎么能以私怨責(zé)怪他呢？”

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

9.（1）本題考查對(duì)文本的歸納概括。讀文章可知，全文運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，本題的解析應(yīng)在主體部分，即分寫部分三至四段中，各有一個(gè)中心句，提取解析即可。如二段的中心句“云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等”三段的中心句“云計(jì)算對(duì)用戶端的設(shè)備要求最低，使用起來(lái)也最方便”，四段的中心句“云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享”。

（2）本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明方法。讀第二段可知，語(yǔ)段舉了日本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《緦?dǎo)致數(shù)據(jù)外泄的例子，是舉例子的說(shuō)明方法，還把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在自己的電腦里不安全與存儲(chǔ)在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心安全作了比較，是作比較的說(shuō)明方法，共同說(shuō)明了本段的中心句，“云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩”。

（3）本題考查詞語(yǔ)的作用。體會(huì)加點(diǎn)詞“任何”，它在句中起強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)不管在什么地方，什么配置下的電腦、手機(jī)，都能輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享，所以加點(diǎn)詞起到了強(qiáng)調(diào)的作用，更有力地突出了說(shuō)明的內(nèi)容。

解析：

（1）①數(shù)據(jù)可靠安全②設(shè)備要求低、使用方便③輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享

（2）舉例子、作比較。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在自己的電腦里不安全與存儲(chǔ)在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心安全作比較，舉“日本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《緦?dǎo)致數(shù)據(jù)外泄”事例，充分說(shuō)明云計(jì)算數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心最可靠、最安全。

（3）“任何”是不論什么的意思，連續(xù)三次運(yùn)用是為了表明云計(jì)算的使用可以不受空間條件的限制、不受設(shè)備條件的限制，更好地說(shuō)明云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備問(wèn)的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

本文采用總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)描寫。

第①段簡(jiǎn)單介紹什么是云計(jì)算。

第②段描寫云計(jì)算的安全性和可靠性。

第③段描寫云計(jì)算的方便性。

第④段描寫云計(jì)算的運(yùn)用十分簡(jiǎn)單。

第⑤段總結(jié)云計(jì)算的發(fā)展前景。

回答這類題目，首先要分析語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，抓住其中的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)理解概括出切題的答對(duì)于說(shuō)明文的說(shuō)明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。另外，對(duì)于說(shuō)明文語(yǔ)句的理解，一定要抓住句中的關(guān)鍵詞，否則就可能改變?cè)?，造成曲解。說(shuō)明文語(yǔ)言的考查主要集中于兩點(diǎn)，一是生動(dòng)性，二是準(zhǔn)確性。生動(dòng)性語(yǔ)言的體現(xiàn)主要是使用修辭，運(yùn)用典故，引用詩(shī)句等。準(zhǔn)確性語(yǔ)言更多的使用修飾詞、限制詞等。

10.A

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

A.有誤，根據(jù)第①段末尾的“閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”可知，“那些失去或不能閱讀的人”“喪失”的是除了現(xiàn)實(shí)世界之外更為浩瀚更為豐富的精神世界。因此本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查論證方法。“笛卡兒說(shuō)‘讀一本好書，就是和許多高尚的人談話’，這就是讀書使人向善；雨果說(shuō)，‘各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化’”，此句引用兩位名人關(guān)于讀書的論述，是引用論證，也屬于道理論證，論證的道理是句末的“讀書使人避惡”，或總結(jié)為“讀書使人向善，讀書使人避惡”。

解析：

（1）A

（2）道理論證（引用論證）論述了讀書使人向善避惡（或“讀書使人向善”“讀書使人避惡”）的道理。

文章從“讀書人除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界”“能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界，獲得精神的感化與陶冶”“并與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系”三方面論述了讀書人是幸福人的道理。

常用的論證方法：

①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。

②道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。

③對(duì)比論證：拿正反兩方面的事例或道理作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。

④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。

11.B

（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ACD.正確；

B.有誤，與文中“我和雨桂就是這樣，可是我和他完全是兩種人，我身上有畫家們都免不了的邋遢和隨性的一面，但我更有作家必需的清醒、鎮(zhèn)定、明晰和理性；相比之下，他就完全是個(gè)生活上七顛八例、不合邏輯的糊涂蟲了”表述不一致。

故選：B。

（2）本題考查人物形象評(píng)析。

從“他就完全是個(gè)生活上七顛八例、不合邏輯的糊涂蟲了。雖然偶爾他也有點(diǎn)小聰明和小狡猾，但這種狡猾能叫人看得出來(lái)就是可愛(ài)的。故而，朋友們稱他“雨鬼（桂）”，或稱“老鬼”，他也這么自稱，甚至寫在畫上”可知，宋雨桂在生活上散漫隨性、放蕩不羈。從“他的山水，不刻劃，不著意，不做作，不營(yíng)造。他本真、原生、天然、率性，混混沌沌中有極大的張力……他是′原始人′，他的畫充滿野性，筆下全是大自然生命的本身”可知，宋雨桂在創(chuàng)作上本真、原生、天然、率性。從“他已做了手術(shù)，轉(zhuǎn)而叫我欣慰——他竟跑到鐵嶺去畫畫，而且是畫一幅屬于國(guó)家項(xiàng)目的超大的巨幅山水——黃河……這是繪畫史上一幅真正用生命完成的畫作”可知，宋雨桂的放蕩不羈還體現(xiàn)在用生命創(chuàng)作《黃河雄姿》。

（3）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

根據(jù)“尺幅之大超出我的想像”可知，宋雨桂的《黃河雄姿》尺幅巨大；根據(jù)“為了表現(xiàn)出黃河的氣勢(shì)、豪情與遼闊，他決定通幅洪流巨浪，不畫兩岸，不畫樹(shù)石”可知，宋雨桂的《黃河雄姿》構(gòu)圖大膽；根據(jù)“憑借著一種空氣感吧，當(dāng)今的山水畫有空氣感的不多，空氣感就是大自然的生命感”可知，宋雨桂的《黃河雄姿》筆力雄健、體現(xiàn)了大自然的生命感。

（4）本題考查句意理解。

根據(jù)上文“等到我確切地知道他所患的是絕癥時(shí)，他已做了手術(shù)”和下文“幾個(gè)月后老鬼去了。所以我說(shuō)過(guò)，這是繪畫史上一幅真正用生命完成的畫作，他也值了”可知，文章第⑩段畫線句“一下子想到他的病，我好像明白了”指的是“我”理解了宋雨桂是用生命創(chuàng)作《黃河雄姿》，表述他對(duì)黃河、對(duì)生命的理解。

（5）本題考查標(biāo)題的作用。

從“他也有點(diǎn)小聰明和小狡猾，但這種狡猾能叫人看得出來(lái)就是可愛(ài)的。故而，朋友們稱他′雨鬼（桂）′，或稱′老鬼′，他也這么自稱，甚至寫在畫上”這句話來(lái)看，“老鬼”表現(xiàn)了宋雨桂性格上的“可愛(ài)”的小聰明和小狡猾的一面，是朋友