2023年湖南省岳陽市城區(qū)小升初語文試卷（有解析）

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1．請用楷書將下面這句話鈔寫下來。

我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

2．讀拼音，寫詞語。

zhǎyǎn間，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘溪邊和小伙伴觀察蟋蟀、qiūyǐn的快樂時光，難忘教室里qīnɡcuì的歌聲、激烈的biànlùn、自在的liáotiān。

3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．書籍通宵倒霉司空見慣

B．幼稚控置唯恐萬象更新

C．玻璃憂傷徹抵見微知著

D．撥弄哀思殘暴翻廂倒柜

4．下列每句話中加點詞語的意思不相同的一項是（）

A．夏天天氣變化多端，轉(zhuǎn)眼大雨傾盆，剎那又晴空萬里。

B．下課鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來，校園里歡聲一片。

C．中秋佳節(jié)店鋪掛出來的燈有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

D．全校運動會上。他在短跑比賽中勇奪第一，她在跳高比賽中喜獲金牌。

5．下列劃線字詞解釋錯誤的是哪一項？（）

A．終日不成章（文章）

B．何當金絡(luò)腦（什么時候）

C．或重于泰山（有的）

D．走馬觀花（跑）

6．下列與“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”所表述的人格境界類似的是哪一項？（）

A．不識廬山真面目，只緣身在此山中。

B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

D．問渠那得清如許？為有源頭活水來。

7．下列說法有誤的一項是（）

A．元代書法家趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，結(jié)構(gòu)嚴謹，穩(wěn)健大方。

B．每個人物都是立體的、多面的，因此我們閱讀時，對書里的人物評價的角度不能太單一。

C．課文《那個星期天》的是朱自清，他把情感融入具體的事物和景物中，真實自然地表述了內(nèi)心的感受。

D．《十六年前的回憶》這篇文章的開頭和結(jié)尾做到了首尾呼應(yīng)。

8．下面句子朗讀停頓正確的一句是（）

A．思援/弓繳/而射之。B．思援/弓繳而射/之。

C．思/援弓繳/而射之。D．思援/弓繳而/射之。

9．下列外國名著中人物形象描述不正確的是（）

A．魯濱遜——智慧、悲觀B．湯姆索亞——冒險、虛榮

C．尼爾斯——淘氣、頑皮D．桑娜——善良、勤勞

10．語言運用

①注意例句中的加點部分，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

已經(jīng)十二點了，我很餓。

②給你的同學(xué)寫一則畢業(yè)贈言。

11．根據(jù)語境把內(nèi)容補充完整。

①朱自清感嘆：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？”所以，我們要珍惜時光，好好學(xué)習(xí)。

②詩中有美景。讓我們跟隨杜甫沉浸在“曉看紅濕處，”的艷麗春色里：跟隨葉紹翁游園，在“，一枝紅杏出墻來”中體會驚喜。

③要認識事物的本質(zhì)，就要深入實際，做客觀的研究。正如古人云：“，近山識鳥音?！?/p>

④俗話說“，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽覀兛梢詮淖晕易銎穑刻靾猿謳透改缸隽λ芗暗氖虑?，把溫暖的親情珍藏在心中！

⑤人只有不斷進取，才能不斷成長，正如《周易》所言：窮則變，，。又如《禮記》所言：茍日新，，。

悅讀經(jīng)典之書

12．讀選文，完成文后練習(xí)。

塞翁失馬

近塞上①之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽③不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦⑤而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

解釋：①塞上：長城一帶。塞，邊塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽：怎么就，表示反問。④髀：大腿骨。⑤引弦：拿起武器。

（1）看到短文題目，我想到了一句歇后語：塞翁失馬——。

（2）請為下列加點字選擇正確的解釋。

①近塞上之人：

A．靠近

B．親近

②有善術(shù)者：

A．善良

B．擅長、精通

③馬無故亡而入胡：

A．逃跑

B．死亡

（3）根據(jù)解釋用自己的話寫出文中畫線句子的意思。

此何遽不為福乎？

（4）下列各組中“之”字與《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)”中的“之”字意思相同的一項是

A．近塞上之人

B．人皆吊之

C．此獨以跛之故

（5）讀完這個故事，你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實際談?wù)劇?/p>

13．悅讀經(jīng)典之書

童年的春節(jié)

冰心

我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現(xiàn)在叫作“春節(jié)”的。

過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉，因為那里的習(xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿紅糟的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕。當母親做這些事的時候，旁邊站著的不只有我們幾個饞孩子，還有在旁邊幫忙的廚師傅和余媽。

父親呢，就為放學(xué)的孩子們準備新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八個。父親從煙臺市上買回一套吹打樂器，彈奏起來，真是熱鬧得很。只是我擠不進他們的樂隊里去！我只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡單的滴滴金。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。

記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀圓，我都請母親替我收起。

最有趣的還是從各個農(nóng)村來?！盎〞钡牧耍輪T們都是各個村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑旱船”和“王大娘鋦大缸”之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導(dǎo)，后面就簇擁著許多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了。

元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧?！蔽覀兡芈犞?，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！

（1）請你按時間順序梳理文中的相關(guān)信息，補充6處時間軸內(nèi)容。

（2）回憶大年初一經(jīng)歷的事件時，寫得最詳細的是哪件事？為什么這樣寫？

（3）文章結(jié)尾，“戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感”的原因是

A．喜歡過年，舍不得過年的新衣服、好吃的、好玩的。

B．舍不得那些被燒掉的燈籠，覺得這樣燒掉太可惜了。

C．因為過完元宵節(jié)就要收心去上學(xué)了，不喜歡上學(xué)。

D．因為過年的熱鬧和年后的安靜讓既留戀又有些無奈。

（4）校園電視臺來采訪你，讓你談?wù)剬Α坝眯麓汗?jié)活動替代舊的春節(jié)習(xí)俗”的看法。你如何作一個即興發(fā)言？

我可以這樣做準備：

我會這樣說：

14．習(xí)作。

①六年的小學(xué)生活中，有一些“聲音”與我們相伴：父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的……你印象最深的“聲音”是什么？請圍繞自己最難忘的“聲音”，選擇合適的材料，寫篇記事文章，表述出真情實感。

②想象可以讓我們思接千載，視通萬里。請寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來，寫出的科幻故事要奇特而又令人信服。

要求：以上任選一題，題目自擬，文中不出現(xiàn)真實校名、人名。

2023年湖南省岳陽市城區(qū)小升初語文試卷

參考解析與試題解答

1．請用楷書將下面這句話鈔寫下來。

我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真鈔寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故解析為：

我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．讀拼音，寫詞語。

zhǎyǎn眨眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘溪邊和小伙伴觀察蟋蟀、qiūyǐn蚯蚓的快樂時光，難忘教室里qīnɡcuì清脆的歌聲、激烈的biànlùn辯論、自在的liáotiān聊天。

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故解析為：

眨眼蚯蚓清脆辯論聊天

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．書籍通宵倒霉司空見慣

B．幼稚控置唯恐萬象更新

C．玻璃憂傷徹抵見微知著

D．撥弄哀思殘暴翻廂倒柜

本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A．正確。

B．有誤，控制：掌握住不使任意活動或超出范圍。故“置”錯誤，應(yīng)為“制”。

C．有誤，徹底：一直到底。形容深透、完全。故“抵”錯誤，應(yīng)為“底”。

D．有誤，翻箱倒柜：形容徹底搜查或?qū)ふ摇９省皫卞e誤，應(yīng)為“箱”。

故選：A。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．下列每句話中加點詞語的意思不相同的一項是（）

A．夏天天氣變化多端，轉(zhuǎn)眼大雨傾盆，剎那又晴空萬里。

B．下課鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來，校園里歡聲一片。

C．中秋佳節(jié)店鋪掛出來的燈有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

D．全校運動會上。他在短跑比賽中勇奪第一，她在跳高比賽中喜獲金牌。

考查了寫近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。

A、C、D項中加點詞意思相同。

B.項中的“安靜”沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。熱鬧：（動）使場面活躍，精神愉快。這兩個詞意思相反，是反義詞。

故選：B。

掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。

5．下列劃線字詞解釋錯誤的是哪一項？（）

A．終日不成章（文章）

B．何當金絡(luò)腦（什么時候）

C．或重于泰山（有的）

D．走馬觀花（跑）

考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

A.有誤，終日不成章：一整天也沒織成一段布。章：指布帛上的經(jīng)緯紋理，這里指整幅的布帛。

B、C、D正確。

故選：A。

平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思，多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

6．下列與“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”所表述的人格境界類似的是哪一項？（）

A．不識廬山真面目，只緣身在此山中。

B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

D．問渠那得清如許？為有源頭活水來。

考查詩歌情感主旨。對于詩歌的情感主旨，可以從這幾個方面入手：①了解作家的生平、思想。②作家生活的時代，詩歌的寫作背景。③詩詞的題目、解釋及“序”。

本題考查了對古詩句的理解。詩句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》。以石灰作比喻，表述自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

A．不同?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运未K軾的《題西林壁》。它啟迪人們認識為人處事的一個哲理：要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。故與原詩句所表述的思想主旨、人格境界不同。

B．類似。詩句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽趺岬摹赌贰?。這句詩盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的品格。與“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！彼硎龅乃枷胫髦?、人格境界類似。故可選B。

C．不同。詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面。與原詩句所表述的思想主旨不同。

D．不同?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！背鲎运未祆涞摹队^書有感其一》。詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了獨特的讀書感受。與原詩句所表述的思想主旨、人格境界不同。

故選：B。

山水田園詩中常見內(nèi)容主旨和思想感情：

1）歸隱田園、鐘情山水。

2）描繪山川美景、熱愛祖國山河。

3）厭棄官場的黑暗，書法閑情逸致，表述自己絕不與時速同流合污的高潔品質(zhì)。

7．下列說法有誤的一項是（）

A．元代書法家趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，結(jié)構(gòu)嚴謹，穩(wěn)健大方。

B．每個人物都是立體的、多面的，因此我們閱讀時，對書里的人物評價的角度不能太單一。

C．課文《那個星期天》的是朱自清，他把情感融入具體的事物和景物中，真實自然地表述了內(nèi)心的感受。

D．《十六年前的回憶》這篇文章的開頭和結(jié)尾做到了首尾呼應(yīng)。

考查了文學(xué)常識、課文的理解、作家及其作品、實踐作業(yè)、寫作手法。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

A、B、D正確。

C．有誤，課文《那個星期天》的是史鐵生，他把情感融入具體的事物和景物中，真實自然地表述了內(nèi)心的感受。

故選：C。

文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

8．下面句子朗讀停頓正確的一句是（）

A．思援/弓繳/而射之。B．思援/弓繳而射/之。

C．思/援弓繳/而射之。D．思援/弓繳而/射之。

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。句意：想要拉弓箭將它射下來。根據(jù)意義劃分為：思/援弓繳/而射之。

故選：C。

文言斷句雖然不?？嫉?，但學(xué)習(xí)掌握此項知識，對于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。

9．下列外國名著中人物形象描述不正確的是（）

A．魯濱遜——智慧、悲觀B．湯姆索亞——冒險、虛榮

C．尼爾斯——淘氣、頑皮D．桑娜——善良、勤勞

考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

A.有誤，《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。根據(jù)小說內(nèi)容可知，魯濱遜是一個智慧、樂觀的人。

B、C、D正確。

故選：A。

閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。

10．語言運用

①注意例句中的加點部分，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

已經(jīng)十二點了，我很餓。

已經(jīng)十二點了，我很餓，餓得前胸貼著后背。

②給你的同學(xué)寫一則畢業(yè)贈言。

祝你在初中，成績名列前茅，心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍的天空中自由飛翔。讓我們的友誼天長地久！

考查了句子仿寫、贈言祝福。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

①考查句子仿寫。例句中，將淚水之多進行了夸張，運用了夸張的手法。據(jù)此從把“饑餓”用夸張的手法寫出來。

②考查贈言祝福。說出自己內(nèi)心要說的話，語句通順連貫，表述自己的真情實感。

故解析為：

①餓得前胸貼著后背。

②祝你在初中，成績名列前茅，心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍的天空中自由飛翔。讓我們的友誼天長地久！

仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

11．根據(jù)語境把內(nèi)容補充完整。

①朱自清感嘆：“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”所以，我們要珍惜時光，好好學(xué)習(xí)。

②詩中有美景。讓我們跟隨杜甫沉浸在“曉看紅濕處，花重錦官城”的艷麗春色里：跟隨葉紹翁游園，在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”中體會驚喜。

③要認識事物的本質(zhì)，就要深入實際，做客觀的研究。正如古人云：“近水知魚性，近山識鳥音?！?/p>

④俗話說“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽覀兛梢詮淖晕易銎穑刻靾猿謳透改缸隽λ芗暗氖虑?，把溫暖的親情珍藏在心中！

⑤人只有不斷進取，才能不斷成長，正如《周易》所言：窮則變，變則通，通則久。又如《禮記》所言：茍日新，日日新，又日新。

本題考查的歸納點較多，有名言警句，有諺語、俗語及慣用語，有古詩文默寫，有現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

①出自朱自清的《匆匆》。

②分別出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，宋代葉紹翁的《游園不值》。

③“近水知魚性，近山識鳥音”出自《增廣賢文》。這句話的意思是：接近水才能了解魚的習(xí)性，靠近山才能識別鳥的聲音。

④“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉；子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。

⑤“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。“茍日新，日日新，又日新”這句話出自《禮記大學(xué)》，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這兩句告訴我們的道理相同，都是要進行改造變化?！?/p>

故解析為：

①徘徊；

②花重錦官城春色滿園關(guān)不??；

③近水知魚性；

④樹欲靜而風(fēng)不止；

⑤變則通通則久日日新又日新。

做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

悅讀經(jīng)典之書

12．讀選文，完成文后練習(xí)。

塞翁失馬

近塞上①之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽③不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦⑤而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

解釋：①塞上：長城一帶。塞，邊塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽：怎么就，表示反問。④髀：大腿骨。⑤引弦：拿起武器。

（1）看到短文題目，我想到了一句歇后語：塞翁失馬——焉知非福。

（2）請為下列加點字選擇正確的解釋。

①近塞上之人：A

A．靠近

B．親近

②有善術(shù)者：B

A．善良

B．擅長、精通

③馬無故亡而入胡：A

A．逃跑

B．死亡

（3）根據(jù)解釋用自己的話寫出文中畫線句子的意思。

此何遽不為福乎？怎么知道不是一件好事呢？

（4）下列各組中“之”字與《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)”中的“之”字意思相同的一項是B

A．近塞上之人

B．人皆吊之

C．此獨以跛之故

（5）讀完這個故事，你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實際談?wù)?。福禍是相互依存的，好事會變成壞事，壞事也會變成好事，因此我們要以辯證的態(tài)度看待問題。生活中這樣的例子很多，比如：前段時間小花的爸爸總是咬舌頭，媽媽和小花非常擔(dān)心，逼著爸爸到市醫(yī)院去做了檢查，檢查結(jié)果顯示腦梗，建議住院。醫(yī)生告訴爸爸說幸虧及時檢查出來了，不然會有生命危險。這真是因禍得福啊。

參考譯文：

靠近邊境一帶居住的人中有一個精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都前來慰問他。那個老人說：“這怎么知道不是一件好事呢？”過了幾個月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他們一家。那個老人說：“這怎么知道不是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來安慰他們一家。那個老人說：“這怎知道不是一件好事呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)?？拷吘骋粠У娜?，絕大部分都死了。唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子得以保全生命。

（1）考查歇后語。根據(jù)文章題目“塞翁失馬”我聯(lián)想到的歇后語：塞翁失馬，焉知非福。這句歇后語比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?/p>

（2）考查了解釋加點字的意思的能力。①“近塞上之人”的意思是靠近邊境一帶居住的人?！敖笔恰翱拷钡囊馑肌９蔬xA。②“有善術(shù)者”的意思是有位擅長推測吉兇掌握術(shù)數(shù)的人。“善”是“擅長，精通”的意思。故選B。③“馬無故亡而入胡”這句話的意思是他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。亡的意思是跑走、丟失。故選A。

（3）考查了翻譯句子的能力。文中畫線句子“此何遽不為福乎”這句話中“遽”通“詎”，豈，難道（表示反問語氣，可以不譯）?！昂巍弊g為“怎么”。這句話的意思是：怎么知道不是一件好事呢？

（4）考查了對“之”字用法的掌握情況。“雖與之俱學(xué)”這句話的意思是：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋?！爸笔恰八钡囊馑肌.“近塞上之人”這句話的意思是：靠近邊境一帶居住的人。“之”是“的”的意思。B.“人皆吊之”這句話的意思是：人們都前來慰問他。“之”指“他”。與所給句子中“之”意思相同。C.“此獨以跛之故”這句話的意思是：唯獨這個人因為腿瘸的緣故?！爸笔恰暗摹钡囊馑?。根據(jù)對三個選項中“之”字意思的分析，與“雖與之俱學(xué)”這句話中的“之”字意思相同的是選項B。

（5）考查了對短文閱讀后的啟發(fā)。讀完這個故事我的啟發(fā)是：福禍是相互依存的，好事會變成壞事，壞事也會變成好事，因此我們要以辯證的態(tài)度看待問題。生活中這樣的例子很多，比如：前段時間小花的爸爸總是咬舌頭，媽媽和小花非常擔(dān)心，逼著爸爸到市醫(yī)院去做了檢查，檢查結(jié)果顯示腦梗，建議住院。醫(yī)生告訴爸爸說幸虧及時檢查出來了，不然會有生命危險。這真是因禍得福啊。

故解析為：

（1）焉知非福；

（2）①A；②B；③A；

（3）怎么知道不是一件好事呢？

（4）B；

（5）福禍是相互依存的，好事會變成壞事，壞事也會變成好事，因此我們要以辯證的態(tài)度看待問題。生活中這樣的例子很多，比如：前段時間小花的爸爸總是咬舌頭，媽媽和小花非常擔(dān)心，逼著爸爸到市醫(yī)院去做了檢查，檢查結(jié)果顯示腦梗，建議住院。醫(yī)生告訴爸爸說幸虧及時檢查出來了，不然會有生命危險。這真是因禍得福啊。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

13．悅讀經(jīng)典之書

童年的春節(jié)

冰心

我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現(xiàn)在叫作“春節(jié)”的。

過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉，因為那里的習(xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿紅糟的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕。當母親做這些事的時候，旁邊站著的不只有我們幾個饞孩子，還有在旁邊幫忙的廚師傅和余媽。

父親呢，就為放學(xué)的孩子們準備新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八個。父親從煙臺市上買回一套吹打樂器，彈奏起來，真是熱鬧得很。只是我擠不進他們的樂隊里去！我只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡單的滴滴金。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。

記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀圓，我都請母親替我收起。

最有趣的還是從各個農(nóng)村來?！盎〞钡牧?，演員們都是各個村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑旱船”和“王大娘鋦大缸”之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導(dǎo)，后面就簇擁著許多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了。

元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！

（1）請你按時間順序梳理文中的相關(guān)信息，補充6處時間軸內(nèi)容。

（2）回憶大年初一經(jīng)歷的事件時，寫得最詳細的是哪件事？為什么這樣寫？回憶了大年初一的習(xí)俗，詳寫了耍“花會”，這樣安排的目的是詳略得當，突出了大年初一祥和、熱鬧的氣氛。

（3）文章結(jié)尾，“戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感”的原因是D

A．喜歡過年，舍不得過年的新衣服、好吃的、好玩的。

B．舍不得那些被燒掉的燈籠，覺得這樣燒掉太可惜了。

C．因為過完元宵節(jié)就要收心去上學(xué)了，不喜歡上學(xué)。

D．因為過年的熱鬧和年后的安靜讓既留戀又有些無奈。

（4）校園電視臺來采訪你，讓你談?wù)剬Α坝眯麓汗?jié)活動替代舊的春節(jié)習(xí)俗”的看法。你如何作一個即興發(fā)言？

我可以這樣做準備：我先確定自己的觀點，然后打個腹稿。

我會這樣說：我認為不應(yīng)用新的春節(jié)活動替代舊的春節(jié)習(xí)俗。①春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)習(xí)俗對于弘揚我國傳統(tǒng)文化有著至關(guān)重要的作用。②春節(jié)習(xí)俗有利于我們了解歷史，增強文化自信。

本文寫了童年的春節(jié)，主要寫母親打點新衣鞋帽和食物、父親準備吹打樂器和鞭炮、拜祖宗和看“花會”等事；表述對春節(jié)美好時光的不舍、依戀，美好時光逝去的落寞、傷心；對即將來臨的學(xué)習(xí)生活的惆悵。

（1）考查文章寫作順序和根據(jù)短文內(nèi)容補全表格。通讀短文可知，本文是按時間順序?qū)懙?。由第三段開始描寫過年的前幾天，母親準備新衣新帽、各種食物，父親準備娛樂節(jié)目，放煙火。第五段寫大年初一，換上新衣新鞋，祭拜祖宗，給長輩拜年掙壓歲錢。各村?！盎〞薄Ｗ詈笠欢螌懺^后，我們收心準備上學(xué)。

（2）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀文章可知，回憶了大年初一的習(xí)俗，略寫了祭拜祖宗和給長輩拜年，詳寫了?！盎〞?，這樣安排的目的是詳略得當，突出了大年初一祥和、熱鬧的氣氛。

（3）考查對語句的理解。“戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感”說明，元宵節(jié)過后就要收心準備上學(xué)了，過年的熱鬧和年后的安靜讓既留戀又有些無奈。故選D。

（4）考查語言表述。針對是否用新的春節(jié)活動替代舊的春節(jié)習(xí)俗，談?wù)勛约旱目捶?，言之有理即可?/p>

故解析為：

（1）①過年的前幾天②放煙火③祭拜祖宗④給長輩拜年掙壓歲錢⑤各村耍“花會”⑥元宵過后；

（2）回憶了大年初一的習(xí)俗，詳寫了耍“花會”，這樣安排的目的是詳略得當，突出了大年初一祥和、熱鬧的氣氛。

（3）D；

（4）我先確定自己的觀點，然后打個腹稿。

我認為不應(yīng)用新的春節(jié)活動替代舊的春節(jié)習(xí)俗。①春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)習(xí)俗對于弘揚我國傳統(tǒng)文化有著至關(guān)重要的作用。②春節(jié)習(xí)俗有利于我們了解歷史，增強文化自信。

閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表述的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．習(xí)作。

①六年的小學(xué)生活中，有一些“聲音”與我們相伴：父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的……你印象最深的“聲音”是什么？請圍繞自己最難忘的“聲音”，選擇合適的材料，寫篇記事文章，表述出真情實感。

②想象可以讓我們思接千載，視通萬里。請寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來，寫出的科幻故事要奇特而又令人信服。

要求：以上任選一題，題目自擬，文中不出現(xiàn)真實校名、人名。

①本題為自命題作文，要求圍繞自己最難忘的“聲音”，選擇合適的材料，寫篇記事作文。生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴：父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的……你印象最深的“聲音”是什么？它使你想起了哪些往事？又讓你領(lǐng)悟到了哪些道理？寫作時注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

②本題為自命題的想象作文，展開你豐富神奇的想象的翅膀，編寫一篇科幻故事。想象作文必須有一個“美好”的中心。寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造?，F(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點