第7課 一匹出色的馬【要點精編+拓展提升】二年級語文下冊寒假自學課 統(tǒng)編版

第7課一匹出色的馬1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀描寫的句子，邊讀邊想象所描寫的畫面。一、課文內(nèi)容解讀?！兑黄コ錾鸟R》情節(jié)簡單，文字鮮活，是一篇極具教育意義的文章。課文講的是一個春天的傍晚，爸爸、媽媽、妹妹和“我”一家人一起去郊外散步，我們一邊看，一邊走，欣賞著郊外的美麗景色，當我們往回走的時候妹妹走不動了，求媽媽抱，媽媽說她很累，妹妹又求爸爸抱，爸爸拾起一根又長又細的枝條給了妹妹，告訴她這是一匹出色的馬，讓她騎著“馬”回家，妹妹跨上“馬”，很快樂地回了家。文中寫景與敘事交融，巧妙地將自然風景和生活情趣融為一體，把我們帶進了一個生機盎然、滿含親情和關(guān)愛的家人郊游情景中。文章告訴我們：只要心中有目標、有動力，堅持到底，就一定會成功。二、作者簡介。陳伯吹（1906—1997），原名陳汝塤，是我國兒童文學的一代宗師，也是著名的翻譯家、教育家。他把畢生精力奉獻給兒童文學事業(yè)，在海內(nèi)外享有極高的聲譽。著有詩集《誓言》《禮花》，童話集《幻想張著彩色的翅膀》，小說集《中國鐵木兒》，著名童話作品《一只想飛的貓》。譯著童話《出賣心的人》《堂吉訶德的冒險故事》《綠野仙蹤》《小夏蒂》等，被譽為“東方安徒生”。1981年，先生將他的一生的積蓄捐獻出來，設(shè)立了“陳伯吹兒童文學獎”，鼓勵國內(nèi)作家參與兒童文學創(chuàng)作。三、相關(guān)資料。柳樹：據(jù)古代傳奇小說《開河記》記述，隋煬帝登基后，下令開鑿通濟渠，虞世基建議在堤岸種柳，隋煬帝認為這個建議不錯，就下令在新開的大運河兩岸種柳，并親自種植，御書賜柳樹姓楊，享受與帝王同姓之殊榮，從此柳樹便有了“楊柳”之美稱。柳樹在我國已有2000多年的栽培歷史，屬落葉大喬木，別名楊柳。柳樹易繁殖，栽培方法簡單，生命力強，可美化環(huán)境。在人文方面，柳樹因柳和“留”同音，所以古人常以柳贈友，以表達依依惜別之情。柳樹一直為文人們所青睞，人們留下了大量精品詩詞和文章。端午節(jié)還可以用它，來紀念屈原。一、初讀課文突破字詞。1.讀課文《一匹出色的馬》，理解課題。（1）第一眼看到課文題目，我想到了＿＿＿＿＿。（2）觀察課本上的插圖，說一段話。（圖上畫的是什么時候？在什么地方？有什么景物？有什么人？他們在干什么？）2.我會寫出下列漢字的音節(jié)。郊泛蔥毯跨軟3.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并填空。（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）4.比一比，再組詞。波（）紋（）具（）買（）披（）蚊（）真（）賣（）5.在括號里填入合適的詞語。一（）柳枝（）的河水（）的田野一（）柳樹（）的綠毯（）的枝條6.給字加偏旁，再組詞。例：車+欠=軟（軟件）京+（）=（）（）象+（）=（）（）文+（）=（）（）皮+（）=（）（）舌+（）=（）（）亦+（）=（）（）7.按要求寫詞語。（1）寫出下面詞語的近義詞。異?！撸撸撸撸叱錾撸撸撸撸邞賾俨簧帷撸撸撸撸撸?）寫出下面詞語的反義詞。柔軟——＿＿＿＿＿美麗——＿＿＿＿＿出色——＿＿＿＿＿二、再讀課文理解句段。1.把括號里的詞語加入句子中。（1）妹妹跨上馬，奔向前去。（高興地）（蹦蹦跳跳地）（2）爸爸媽媽和我在散步，妹妹在奔跑。（悠閑地）（快樂地）2.讀句子，用加點的詞語造句。（1）她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（2）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。3.賞郊外美景。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。（1）“蔥蔥綠綠”是描寫顏色的詞語，請在下列括號里添上表示顏色的詞語。（）的河水（）的稻谷（2）句中“柔軟的綠毯”指的是＿＿＿＿＿。我覺得這片田野還像＿＿＿＿＿。這句話運用＿＿＿＿＿的修辭手法，寫出了田野的美。（3）用“……像……”寫一個句子。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。一個春天的傍晚，媽媽牽著＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水＿＿＿＿＿＿＿的，微風吹過，泛起＿＿＿＿＿＿＿。河岸上垂下來的＿＿＿＿＿＿＿，拂過媽媽和爸爸的＿＿＿＿＿＿＿，我和妹妹看著都笑了。三、三讀課文精彩片段體會感悟。①當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！雹趮寢寭u搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”③妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！雹苊妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1.文中妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”對這句話的正確理解是（）。A.妹妹真很累，走不動了。B.妹妹覺得沒有意思，不想走了，就想讓媽媽抱抱。2.媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！睂@句話的正確理解是（）。A.媽媽真的累了，抱不動妹妹了。B.媽媽不喜歡妹妹，不愿意抱她。C.媽媽想讓妹妹自己走回去，培養(yǎng)妹妹不依靠他人的習慣。3.為什么說這是一匹出色的馬？（）A.因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。B.因為這匹馬跑得很快，妹妹很輕松地就回了家。4.妹妹笑著說：“我早回來了”，寫出了（）（填序號）A.妹妹其實在撒謊B.妹妹有了“馬”忘記了疲勞時高興的心情。參考答案一、初讀課文突破字詞。1.（1）一匹各個方面都很好的馬。（2）一家人在郊外散步，爸爸媽媽拉著哥哥，妹妹騎著一個柳枝，蹦蹦跳跳的走在前面。2.jiāofàncōngtǎnkuàruǎn3.匹半包圍4布匹一匹馬波左右8波紋波浪像左右13好像肖像戀上下10依戀迷戀求獨體7要求請求妹左右8妹妹姐妹紋左右7波紋紋理景上下12景色風景舍上下8舍得舍去4.波紋波紋具體買賣披著蚊子真的買賣5.根碧綠蔥蔥綠綠株柔軟又細又長6.日景景色亻像好像纟紋波紋氵波波浪刂刮刮風心戀愛戀7.非常出眾流連忘返堅硬丑陋平凡二、再讀課文理解句段。1.（1）妹妹高興地跨上