電機(jī)實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

Word文檔電機(jī)實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)工作只有不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的方法，才能更好的去讓自己得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家整理的《電機(jī)實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)》。

電機(jī)實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)一

實(shí)訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

電機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)的時(shí)間從20年6月15日到20年6月19日，共一周時(shí)間，地點(diǎn)在10號(hào)樓電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，完成了電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)。支配一周時(shí)間進(jìn)行電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)，包括電機(jī)拆卸、電動(dòng)機(jī)的裝配、電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐技能的培育，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增加同學(xué)對(duì)機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性熟悉，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)與力量緊密結(jié)合，注意培育同學(xué)的工程應(yīng)用力量和現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，為學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下肯定的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)機(jī)電設(shè)備等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和理解；在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，基本達(dá)到如下目的：

1.三相異步電機(jī)的拆裝方面

把握三相異步電機(jī)拆卸及裝配過(guò)程、步驟及留意事項(xiàng)，把握電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，學(xué)會(huì)使用電機(jī)修理所用的專用工具。嫻熟把握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測(cè)三相溝通異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作，依據(jù)測(cè)試結(jié)果推斷電動(dòng)機(jī)故障并排解故障。能夠采納簡(jiǎn)易方法推斷三相溝通異步電動(dòng)機(jī)定子繞組的首、尾端。三相異步電動(dòng)機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)掌握。能夠能讀識(shí)各種電動(dòng)機(jī)定子繞組綻開圖，基本把握定子繞組綻開圖、接線圖的繪制。

2.直流電機(jī)的拆裝方面

基本把握了直流電機(jī)的拆裝步驟，直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，把握萬(wàn)用表、搖表等的使用，絕緣電阻測(cè)試、空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。學(xué)會(huì)測(cè)試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)?；景盐罩绷麟姍C(jī)常見故障及其檢修方法，并能實(shí)現(xiàn)直流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)掌握。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機(jī)繞組綻開圖。

3.吊扇單相電機(jī)的拆裝方面

把握單相異步電機(jī)的拆裝步驟，單相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機(jī)繞組綻開圖的繪制，把握萬(wàn)用表、搖表等的使用。能完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測(cè)試，以及空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。并能完成單相異電機(jī)的正反轉(zhuǎn)的拆裝實(shí)訓(xùn)。

4.電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查

了解電動(dòng)機(jī)繞組的絕緣電阻測(cè)試和直流電阻測(cè)試。把握電動(dòng)機(jī)的耐壓試驗(yàn)、短路試驗(yàn)、

空載試驗(yàn)、反轉(zhuǎn)試驗(yàn)。把握搖表使用方法并正確的測(cè)量絕緣，把握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的使用并留意事項(xiàng)，把握電機(jī)參數(shù)測(cè)定，把握推斷、檢測(cè)電機(jī)故障及修理方法、嫻熟把握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測(cè)三相溝通異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作，依據(jù)測(cè)試結(jié)果推斷電動(dòng)機(jī)故障并排解故障。

二、實(shí)訓(xùn)要求

實(shí)訓(xùn)管理實(shí)訓(xùn)同學(xué)。他們雖在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的同學(xué)，鑒于此，對(duì)同學(xué)提出了三個(gè)方面的要求：

（1）以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。要求同學(xué)不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂(lè)觀爭(zhēng)取和努力完成各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)際工作力量。

（2）以討論者的身份實(shí)訓(xùn)。要求同學(xué)在實(shí)訓(xùn)前下達(dá)任務(wù)，同學(xué)通過(guò)任務(wù)要求（指定、自定）方式設(shè)計(jì)方案，樂(lè)觀探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)深化實(shí)訓(xùn)，了解實(shí)訓(xùn)，熟悉拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告并作為實(shí)訓(xùn)成果的重要組成部分。

（3）平安第一，聽從管理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要求同學(xué)始終堅(jiān)持平安第一的理念，肯定遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，聽從實(shí)訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。

三、效果與與改進(jìn)措施

通過(guò)一周的電機(jī)拖動(dòng)拆裝實(shí)習(xí)，培育了同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加了獨(dú)立工作力量，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，他們得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、培育了同學(xué)的實(shí)際力量，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目的就在于讓同學(xué)通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的電機(jī)的拆裝和工藝過(guò)程，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)電人員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作力量。2、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓同學(xué)找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

3、實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實(shí)訓(xùn)之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)電動(dòng)機(jī)有了感性熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使同學(xué)初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次拆裝實(shí)訓(xùn)，發(fā)覺同學(xué)們對(duì)機(jī)電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的愛好，其中最感愛好的為三相電機(jī)的三相繞組的頭尾判別、單相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機(jī)繞組綻開圖的識(shí)別與繪制等，忘我狀況較好，難點(diǎn)為直流電機(jī)繞組綻開圖的繪制，需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時(shí)可適當(dāng)增加直流電機(jī)啟動(dòng)方面的實(shí)訓(xùn)學(xué)問(wèn)，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機(jī)的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實(shí)踐閱歷學(xué)問(wèn)。

電機(jī)實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)二

一、前言

電機(jī)實(shí)習(xí)是我們能夠?qū)⒄n本中所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐學(xué)問(wèn)相結(jié)合的一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)電機(jī)生產(chǎn)過(guò)程的參觀，電機(jī)實(shí)體結(jié)構(gòu)的熟悉，可以更好的把握課本中的理論學(xué)問(wèn)。這次實(shí)習(xí)主要分為去重慶賽力盟電機(jī)有限公司廠內(nèi)工程師對(duì)電機(jī)生產(chǎn)過(guò)程的介紹參觀和學(xué)習(xí)一位電機(jī)老師傅拆裝電機(jī)，要求我們通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠更清晰的熟悉電機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)流程。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20年6月30號(hào)上午，我們?nèi)w電氣工程及其自動(dòng)化2022級(jí)同學(xué)乘坐校車前往重慶賽力盟電機(jī)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)參觀，第一次從教室踏入工廠的車間只能用感動(dòng)和震撼兩個(gè)詞來(lái)形容，接待我們負(fù)責(zé)講解的是賽力盟電機(jī)公司一位年輕的研發(fā)部門的工作人員，當(dāng)他說(shuō)出自己也是從高校畢業(yè)后進(jìn)入這里工作的時(shí)候一下子給我們拉近了距離。

在進(jìn)入車間參觀之前，工程師很熱忱嚴(yán)厲?的給我們介紹參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中的平安留意事項(xiàng)，要留意頭上的天車吊卸重物，胸前的參觀牌在生產(chǎn)機(jī)器前要用手拿住以防被卷入機(jī)器中去。工程師帶我們進(jìn)入的第一個(gè)車間是主要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)軸加工的，工程師給我們講解了轉(zhuǎn)軸加工的主要流程：下料（做成一節(jié)一節(jié)圓乎乎的）—粗車—調(diào)制（熱處理）—半精車（一圈圈紅色的）—磨床—銑鍵槽（銑床），這個(gè)流程過(guò)后假如可以通過(guò)焊浮金使其對(duì)稱，跟隨著工程師的講解，我們見到了一個(gè)個(gè)電線桿粗的轉(zhuǎn)軸，真的很驚訝，沒(méi)想到轉(zhuǎn)軸竟然還有這么大和粗的。工程師告知我們這是大型電機(jī)的轉(zhuǎn)軸，大型電機(jī)工作性能最好的可以一個(gè)小時(shí)之內(nèi)將廣州一個(gè)區(qū)的雨水排潔凈，緊接著我們看到了電機(jī)的外殼排內(nèi)關(guān)蓋箱體，工程師給我們了講解了許多工作閱歷總結(jié)出來(lái)的學(xué)問(wèn)，這些在課本內(nèi)是找不到的，大型的電機(jī)主要采納方扁型的，圓形的很少用，比如說(shuō)大型水輪機(jī)和發(fā)電機(jī)，壓圈用做定子鐵芯兩端用的，飛輪可以增加轉(zhuǎn)子的慣性，機(jī)座的外面要添加防銹漆，軸承可以分為穩(wěn)動(dòng)軸承和滑動(dòng)軸承，焊接浮金可以加大直徑等學(xué)問(wèn)。當(dāng)我們走到一個(gè)滑動(dòng)軸承邊上時(shí)，一同學(xué)突然提出一個(gè)特別好的問(wèn)題：為什么轉(zhuǎn)軸鐵芯有一邊會(huì)有一圈圈減小的螺紋？工程師急躁的給我們解釋這是因?yàn)槟沁吺秋L(fēng)扇位，另外一邊是輸出端，風(fēng)扇位那端不需要太圓的軸承。緊接著我們看到了發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)軸，工程師給我們講解了軸承內(nèi)部為什么會(huì)有孔，電是怎么傳送出來(lái)的。我們今日見到了立式和臥式兩種電機(jī)的實(shí)體，在廠內(nèi)看到了活動(dòng)導(dǎo)員的生產(chǎn)加工過(guò)程，工程師給我們講解了這兩種不同形式電機(jī)的使用范圍。

緊接著我們進(jìn)入了小型電機(jī)的加工車間，見到了我們課本中常常學(xué)習(xí)的繞線式和鼠籠式電機(jī)實(shí)物，當(dāng)看到小電機(jī)的關(guān)蓋的時(shí)候，我很懷疑為什么關(guān)蓋上有四條高出平面的條條？經(jīng)向工程師詢問(wèn)，原來(lái)這叫加長(zhǎng)筋，關(guān)蓋本身比較薄，通過(guò)加長(zhǎng)筋可以使關(guān)蓋不易破裂。工程師給我們講解了機(jī)座的加工過(guò)程：車削（鐵芯位）—洗腳底板（安裝平面）—轉(zhuǎn)孔（連接），電機(jī)是有雙循環(huán)的，包括內(nèi)循環(huán)和外循環(huán)，內(nèi)循環(huán)主要是內(nèi)通風(fēng)道通過(guò)氣流將電機(jī)內(nèi)部的熱量散出。我們見到了大型的定子鐵芯，發(fā)覺鐵芯的內(nèi)部凹槽之間還有一個(gè)個(gè)短的透氣的小口口，工程師講這叫冷卻通風(fēng)槽用來(lái)散熱的，這在我們課本中是沒(méi)有提到的，我們觀察了被呢絨包裹的一條條銅線，依據(jù)絕緣要求的不一樣，可以分為外包玻璃絲的絕緣層、含云母的絕緣層和呢絨帶，其中絕緣層越薄越好，也分為低壓線和高壓線，高壓線圈上擁有比較特別的黑色低阻帶，半導(dǎo)體的一種材質(zhì)，可以用在高海拔上面，工程師開玩笑說(shuō)這是他們公司的機(jī)密，也就沒(méi)有給我們細(xì)講，不過(guò)可以感受到，能夠解決高海拔上電機(jī)放電的問(wèn)題肯定是高科技的。我們來(lái)到了繞線機(jī)和高壓測(cè)試的地方，見到了大量的各種各樣各色的銅線圈，工程師給我們講解高壓一般是長(zhǎng)方形的銅帶，小電機(jī)一般是圓形細(xì)的，銅的顏色分為金色、銀白色和醬色，這取決于外面的絕緣等級(jí)和性能，高壓電機(jī)用少膠云母片最好，而且云母的含量越高越好，

到了一個(gè)包絕緣層用的無(wú)塵車間，由于是月末，這個(gè)車間沒(méi)有開門，工程師特殊強(qiáng)調(diào)這個(gè)車間是耐壓試驗(yàn)的，里面的高電壓可以打到1萬(wàn)伏特到2萬(wàn)伏特，他們這里每一根線圈都會(huì)進(jìn)行耐壓試驗(yàn)。立刻就有同學(xué)提問(wèn)，為什么每根導(dǎo)線都要進(jìn)行耐壓試驗(yàn)？為了給我們解答懷疑，工程師把我們帶到了這個(gè)廠的vpi工藝，這個(gè)工藝主要是進(jìn)行高壓真空浸漆的，在國(guó)內(nèi)有這道工藝的工廠很少，將電機(jī)組裝好后放進(jìn)去，通過(guò)抽干空氣和水分，讓漆把定子鐵芯沉沒(méi)，高壓在把漆打壓到里面，然后進(jìn)行烘干，最終使絕緣一體化，絕緣層一體化可以提高電機(jī)的絕緣性能，但是必需建立在線圈耐壓的前提下，線圈耐壓是核心，假如有一根線圈不耐壓，這道工藝就會(huì)報(bào)廢，鋪張?jiān)S多人力物力，這不禁讓我們感受到了工業(yè)生產(chǎn)要求的嚴(yán)謹(jǐn)性。不知不覺中，一上午短暫的時(shí)間就這么度過(guò)了，我們還沉醉在工程師講解的學(xué)問(wèn)海洋里，下午在學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我好好查了查賽力盟電機(jī)公司的資料以及電機(jī)的實(shí)物圖片進(jìn)行了下保存，對(duì)一些水輪機(jī)、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)大中型企業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r有了了解。

第二天上午，我們又乘校車來(lái)到了賽力盟電機(jī)公司開頭新的學(xué)習(xí)，這次工程師首先帶我們進(jìn)入的是沖剪車間，這個(gè)車間主要是生產(chǎn)硅鋼片的，先下料，然后通過(guò)剪板機(jī)自動(dòng)的被剪成一片片的，之后進(jìn)行刷漆，形成各種各樣的硅鋼片，我們見到了正在生產(chǎn)的單槽沖機(jī)器，轉(zhuǎn)子片依據(jù)開槽不同，可以分為定子內(nèi)圈和轉(zhuǎn)子外圈，我當(dāng)時(shí)正懷疑這一片片的硅鋼片怎么樣才能弄成那么厚的定子鐵芯？不行能用膠沾吧？正預(yù)備問(wèn)工程師，工程師已經(jīng)開頭講這個(gè)問(wèn)題，我們見到了一個(gè)叫疊加芯胎的圓鐵柱，原來(lái)硅鋼片就是套在它的上面一疊疊的裝在一起，通過(guò)500噸或者300噸的壓床，一下子就可以將轉(zhuǎn)子片分開，做出來(lái)沖模，許多同學(xué)還是不理解這個(gè)過(guò)程，工程師帶我們見到了許多做好的沖模，這下子大家基本上明白了。有個(gè)同學(xué)突然提出：為什么電機(jī)上會(huì)有通風(fēng)槽？當(dāng)時(shí)我聽了這個(gè)問(wèn)題感覺很好笑，通風(fēng)槽不就是用來(lái)散熱的嗎？后來(lái)工程師給我們講解并不是每一種電機(jī)都有通風(fēng)槽的，這跟電量有關(guān)，像液冷的空調(diào)就不需要通風(fēng)槽，我聽了突然感覺自己知道的太少了，還需要虛心的學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

我們到了最終一個(gè)要參觀的車間總裝車間，這個(gè)車間主要負(fù)責(zé)小電機(jī)的裝配、中大型電機(jī)裝配、水輪機(jī)的裝配以及對(duì)電機(jī)外殼的刷漆。我們見到了許多的發(fā)電機(jī)和同步電機(jī)的機(jī)座，有扁式的和立式的，電機(jī)上的風(fēng)機(jī)分為自帶風(fēng)機(jī)和外加風(fēng)機(jī)，自帶風(fēng)機(jī)會(huì)損耗電機(jī)本身的能量，一般狀況下大型的電機(jī)高于1000kv的都擁有自帶風(fēng)機(jī)，工程師到一個(gè)電機(jī)前給我們說(shuō)這個(gè)電機(jī)是要用到重慶輕軌六號(hào)線的，我們聽了都很驚訝很贊美，可能這也是看到自己所學(xué)專業(yè)為社會(huì)進(jìn)展帶來(lái)價(jià)值的一種自我確定吧，總裝車間旁邊有一個(gè)刷漆的有毒高危車間，里面有小電機(jī)生產(chǎn)的流水線，雖然說(shuō)是有毒高危的，但是間或去一次也不會(huì)有什么大問(wèn)題，帶著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望和奇怪???，我們還是走進(jìn)了這個(gè)車間看一個(gè)個(gè)被漆好的小型電機(jī)，在這里我們見到了許多課本上學(xué)到的鼠籠式電機(jī)、直流機(jī)，直流機(jī)和溝通機(jī)最大的區(qū)分就是有無(wú)換向器。下午，通過(guò)上網(wǎng)查資料，得到了許多書本上沒(méi)有的關(guān)于直流機(jī)和溝通機(jī)以及水輪機(jī)的資料，這些珍貴的學(xué)問(wèn)需要我們自己去總結(jié)和發(fā)覺。

第三天是給我印象最為深刻的一天，這天是在學(xué)校逸夫科技大樓的試驗(yàn)室看電機(jī)老師傅拆裝電機(jī)，但是老師傅有些話語(yǔ)卻激發(fā)了我對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求和對(duì)國(guó)家工業(yè)進(jìn)展的一種超越欲望。電機(jī)老師傅為我們拆裝了直流電動(dòng)機(jī)和單相電容異步起動(dòng)電動(dòng)機(jī)，在拆裝的過(guò)程中，除了講解這些電機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、拆裝的前后挨次，而且還動(dòng)情的給我們講解目前國(guó)內(nèi)電機(jī)與國(guó)外電機(jī)的差距，國(guó)內(nèi)工業(yè)和國(guó)外工業(yè)的差距，雖然他沒(méi)有那么直白的鼓舞我們每一位同學(xué)肯定要出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，肯定要為國(guó)家民族的進(jìn)展努力學(xué)習(xí)，但是他卻為每一位有責(zé)任心的高校生埋下了一個(gè)深深的理念，當(dāng)學(xué)習(xí)與民族進(jìn)展聯(lián)系到一起的時(shí)候，我們的內(nèi)心才會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮大的動(dòng)力。我們本以為從工廠出來(lái)的老師傅會(huì)強(qiáng)調(diào)我們培育自己的動(dòng)手力量，沒(méi)想到老師傅卻特殊的強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)習(xí)好課本上的理論專業(yè)課學(xué)問(wèn)，他給我們講解電機(jī)消失的任何問(wèn)題都是建立在理論學(xué)問(wèn)上去解決的，只有把握了理論學(xué)問(wèn)，才能在操作上解決問(wèn)題的時(shí)候擁有理論依據(jù)，才能以理服人。老師傅的講解讓我們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)定位有了更加精確?????的熟悉。

三、實(shí)習(xí)生產(chǎn)的心得體會(huì)

這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周，但是讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn)，對(duì)電機(jī)的真實(shí)結(jié)構(gòu)和原理有了更深刻的熟悉，讓我明白了學(xué)問(wèn)服務(wù)于生活，學(xué)問(wèn)也來(lái)源于生活，電機(jī)廠工程師和電機(jī)老師傅把握的許多學(xué)問(wèn)都是通過(guò)自己在工作中的總結(jié)和閱歷得來(lái)的，我們應(yīng)當(dāng)深化到生活生產(chǎn)中利用自己學(xué)習(xí)的最基本的理論學(xué)問(wèn)去發(fā)覺和探究，理論與實(shí)踐是分不開的，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)理論學(xué)問(wèn)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從小事情做起，放眼世界工業(yè)的進(jìn)展形勢(shì)，為中國(guó)將來(lái)工業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

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金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家整理的金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

我們就迎來(lái)了金工實(shí)習(xí)。為期兩周的金工實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了許多東西，特殊是實(shí)踐的一些心得，我個(gè)人感覺真是終身受益，但隨著金屬的摩擦聲，同學(xué)們實(shí)習(xí)后的歡樂(lè)聲，金工實(shí)訓(xùn)也就即將結(jié)束。最讓我佩服的就是數(shù)控和鉗工！

我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)掌握車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確?????、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求特別高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是特別的難，由于我自己就是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程的，自己心里一開頭就覺得沒(méi)什么障礙，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。雖然沒(méi)能將方案實(shí)施，但是在電腦的仿真過(guò)程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合產(chǎn)生的宏大的制造力。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀察老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了.

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)間，其中味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過(guò)程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來(lái)都是那么熟識(shí)親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國(guó)麗人》里男仆人公最終說(shuō)的話那樣有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺到它的價(jià)值，但最終還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程.一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的關(guān)心，真誠(chéng)的相互鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享勝利帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文

實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際結(jié)合，更好地加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的了解，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：通過(guò)對(duì)背景學(xué)問(wèn)的把握和預(yù)備，以及老師上課所授相關(guān)技巧，以更好的寫好導(dǎo)游詞。

期盼已久的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)周最終開頭了。一開頭全部的實(shí)訓(xùn)人員就被分成了兩部分，一部分是要考導(dǎo)游證的同學(xué)，一部分是不考導(dǎo)游證的同學(xué)。而我是不考導(dǎo)游證的，所以我被分在非考證班。而在實(shí)訓(xùn)期間我們非考證班的同學(xué)和考證班的同學(xué)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是不相同的。我們非考證班的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是導(dǎo)游詞創(chuàng)作。

因?yàn)槁糜握邅?lái)到一地，人生地不熟，不懂當(dāng)?shù)厝说膶徝烙^，因而不知道怎樣去觀賞景觀的奇妙之處，很難體會(huì)人文景觀的內(nèi)在神韻，更無(wú)從領(lǐng)會(huì)風(fēng)俗民情的無(wú)窮奧妙。所以，他們盼望有熟識(shí)當(dāng)?shù)貭顩r的人為他們教導(dǎo)和介紹，旅游者想借助的那個(gè)人應(yīng)當(dāng)就是導(dǎo)游員。

而導(dǎo)游員的工作就是通過(guò)內(nèi)容豐富、妙趣橫生的導(dǎo)游講解告知旅游者應(yīng)具有的審美觀，并介紹相關(guān)學(xué)問(wèn)，告知他們美在何處，教導(dǎo)他們?nèi)ビ^賞某一景點(diǎn)的美，關(guān)心他們獲得美的享受，使觀光巡游活動(dòng)達(dá)到效果，同時(shí)也宣揚(yáng)了旅游景點(diǎn)的絕勝之處。因此，導(dǎo)游詞的好壞直接影響著導(dǎo)游服務(wù)的好壞。所以導(dǎo)游詞的創(chuàng)作絕不能掉以輕心。

要寫好導(dǎo)游詞，至關(guān)重要的是把握豐富的資料，包括現(xiàn)實(shí)的、歷史的。只有在大量資料的基礎(chǔ)上，才能整理加工，去偽存真、去粗存精，進(jìn)行再制造，編寫成具有自己特色的導(dǎo)游詞。

書本學(xué)問(wèn)和實(shí)際狀況有時(shí)會(huì)有差異，所以往往會(huì)到實(shí)地考察，從而寫成符合實(shí)際的導(dǎo)游詞，并在以后的導(dǎo)游講解過(guò)程中不斷修改、豐富。

寫好一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞除結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、主次分明、文字流暢等對(duì)一般好文章的要求外，還必需留意以下幾點(diǎn)：

1、一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞必需有豐富的內(nèi)容，融進(jìn)各種學(xué)問(wèn)并旁證博引、融合貫穿。要能從歷史到現(xiàn)實(shí)，從傳奇到民俗，揮灑自如，娓娓而談。

2、導(dǎo)游詞的內(nèi)容必需正確無(wú)誤，令人信服，切忌弄虛作假，張冠李戴。導(dǎo)游詞若傳遞錯(cuò)誤的信息，旅游者一旦發(fā)覺，就會(huì)感到受蒙蔽、被愚弄、繼而就有可能全盤否定一國(guó)、一地的旅游服務(wù)。

3、講究口語(yǔ)化，要多用口語(yǔ)詞匯，當(dāng)然也要有淺顯易懂的書面語(yǔ)詞匯，但要避開難懂的書面語(yǔ)詞匯和音節(jié)拗口的詞匯；多用短句，不用長(zhǎng)句，以便說(shuō)起來(lái)利索、順口，聽起來(lái)輕松、易懂。但強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游詞的口語(yǔ)化，并不意味著就可信口開河，不要語(yǔ)言的規(guī)范化了。

4、導(dǎo)游詞應(yīng)當(dāng)生動(dòng)形象、通俗易懂并能夠多方面調(diào)動(dòng)旅游者的留意力，激發(fā)游客的游興。

5、導(dǎo)游詞所選用的傳奇和故事必需是精華，與景觀親密相關(guān)，與新講解的內(nèi)容緊密結(jié)合。

6、導(dǎo)游詞中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的化為活動(dòng)的，使無(wú)生命的變?yōu)橛猩?，使抽象的成為詳?xì)的，可使死的景觀變?yōu)榛钌漠嬅?，從而產(chǎn)生深厚的趣味性，如：有人說(shuō)三峽象一幅展不盡的山水畫卷，也有人說(shuō)，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。我們說(shuō)，三峽倒更象一部輝煌的交響樂(lè)。它由‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險(xiǎn)’這三個(gè)具有各個(gè)不相同旋律和節(jié)奏的愿意所組成。《說(shuō)話長(zhǎng)江》這一段導(dǎo)游詞中用四個(gè)生動(dòng)的比方提示出長(zhǎng)江三峽內(nèi)在這美。

7、導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是文明的、友好的語(yǔ)言、富有人情味的語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)言之有情、言之有禮、讓旅游者聽后賞心動(dòng)聽，感到親切暖和。

8、每一個(gè)景點(diǎn)都有代表性的景觀，每個(gè)景觀又都有反映其特色的內(nèi)容，導(dǎo)游詞必需在照看全面的狀況下突出重點(diǎn)。

9、必需留意提高品位，一要強(qiáng)調(diào)思想品位。導(dǎo)游講解是向國(guó)內(nèi)外旅游者介紹壯美的中國(guó)大地、勤勞的中國(guó)人民及其宏大制造；宣揚(yáng)古老中華文明和各地民族風(fēng)情；還要宣揚(yáng)社會(huì)主義革命和建設(shè)的宏大成就，以關(guān)心外國(guó)旅游者的了解中國(guó)，關(guān)心國(guó)內(nèi)旅游者更好地熟悉祖國(guó)和人民，因此，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神是導(dǎo)游員義不容辭的責(zé)任。如陳蔚德《四川茶館》導(dǎo)游詞，深情地宣揚(yáng)了中華古老絢爛的文化，布滿了濃郁的鄉(xiāng)情；何琳的《鄭州黃河巡游區(qū)導(dǎo)游詞》不但介紹了黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的雄傳壯美，而且通過(guò)新舊社會(huì)對(duì)比，突出制黃河者制國(guó)家的主題。二要講究文學(xué)品位，導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的，文字是流暢的、結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑑?nèi)容介紹是符合規(guī)律的。這是對(duì)一篇導(dǎo)游詞的基本要求。假如你在導(dǎo)游詞的關(guān)鍵地方適當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，得體地用上一兩句詩(shī)詞或名人的名言，就會(huì)使導(dǎo)游詞的文學(xué)品位提高不少。但是，你若故弄玄虛，過(guò)多地引經(jīng)據(jù)典，滿篇的詩(shī)詞名句，將導(dǎo)游詞搞的高深莫測(cè)，其結(jié)果定會(huì)適得其反。

社會(huì)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

出去社會(huì)實(shí)訓(xùn)了這么久的時(shí)間了，應(yīng)當(dāng)一下自身，看有沒(méi)有什么是需要改正的。以下是我整理的社會(huì)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀！

社會(huì)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1

短短17天的重慶中軟國(guó)際卓越培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，作為貴州高校計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院的07級(jí)軟件工程方向的同學(xué)，很榮幸這是我們第一次，也是代表貴州高校的第一批來(lái)到重慶西永微電子園區(qū)的中軟國(guó)際進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的學(xué)員。或許是上天支配，我們千里迢迢從爽爽的貴陽(yáng)來(lái)到炎炎夏日的重慶，重慶的溫度竟然在我們到來(lái)以后不像我們預(yù)想的那么熱，或許是上天的眷顧。懷著惴惴擔(dān)心的心情，伴隨感動(dòng)的心情我們來(lái)到了中軟國(guó)際的實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行了為期17天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

在短短的17天里，我們經(jīng)受了項(xiàng)目分組，我很榮幸成為了第9小組的組長(zhǎng)，這相當(dāng)于以后現(xiàn)實(shí)工作中的項(xiàng)目經(jīng)理，說(shuō)實(shí)話，這對(duì)我自己是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是挑戰(zhàn)自我又何嘗不是一種士氣的表現(xiàn)了？隨之，我們第9小組完善Idea項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)成立了，我們有了堅(jiān)決的團(tuán)隊(duì)理念，我們有著同樣的士氣，因此我們也選擇了更大的挑戰(zhàn)。由于學(xué)校和中軟國(guó)際這邊溝通不是很好，導(dǎo)致中軟國(guó)際的培訓(xùn)老師誤以為我們學(xué)java技術(shù)的同學(xué)比較多，然后事實(shí)恰好相反，學(xué).Net的同學(xué)更多。由于考慮到培訓(xùn)老師能對(duì)我們進(jìn)行更好的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，在我們組全部成員的java基礎(chǔ)接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來(lái)的項(xiàng)目開發(fā)中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經(jīng)是家常便飯。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們了解和熟識(shí)了以后我們可能從事于軟件行業(yè)中的工作環(huán)境以及工作流程，對(duì)于將來(lái)從事軟件行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)熬煉我們的機(jī)會(huì)，工欲善其事必先利其器。在項(xiàng)目開發(fā)中，我們團(tuán)隊(duì)也消失了一些意見不和，但是我們的團(tuán)隊(duì)的理念告知我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對(duì)問(wèn)題有著不同的想法，這樣才能真正的集思廣益，通過(guò)大家的不斷溝通，許多問(wèn)題我們都解決了，這是對(duì)我們自己的鼓舞，也是對(duì)我們溝通力量和理解力量的提升。

在實(shí)訓(xùn)中，加班對(duì)于許多小組來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)是平常得不能再平常的事了，許多小組都是每晚加班到10點(diǎn)半，可想而知，這次實(shí)訓(xùn)的任務(wù)是非常繁重的，也預(yù)示了我們以后假如從事于軟件行業(yè)，也應(yīng)當(dāng)有加班的覺悟和預(yù)備了。隨著項(xiàng)目的進(jìn)展和結(jié)束日期的接近，我們的系統(tǒng)也漸漸成形，看著我們的勞動(dòng)成果，我們內(nèi)心受到了極大的鼓舞。雖然系統(tǒng)中還有許多不足之處和沒(méi)有完善的功能，但是對(duì)于我們這組接近于java零基礎(chǔ)的小組來(lái)說(shuō)，利用java技術(shù)開發(fā)一個(gè)基于web的軟件系統(tǒng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)，但是我們卻堅(jiān)持下來(lái)了，感動(dòng)小組的每個(gè)成員的不懈努力，雖然有些爭(zhēng)吵，但是都是為了我們的共同目標(biāo)，一切的努力都得到了回報(bào)。

山高人為峰，我們真正了解到了這句話的含義。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱。你弱它就強(qiáng)。當(dāng)我們不畏困難時(shí)，勇于挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己時(shí)，我們才發(fā)覺我們又成長(zhǎng)了。對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們，以后的工作可能會(huì)比現(xiàn)在更加艱苦。正如加班的小組成員所說(shuō)，今日的加班是為了明天的不加班，是啊，今日的努力是為了更好的明天。感謝中軟國(guó)際重慶實(shí)訓(xùn)基地讓我們了解到了許多，我們當(dāng)時(shí)不成熟的想法也轉(zhuǎn)變了許多，因此我們都從這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中受益頗多，這些東西都潛移默化地將轉(zhuǎn)變我們以后的人生和事業(yè)。短暫的十七天，卻留下了彌足寶貴的記憶，猶如一顆種子，埋進(jìn)了我們每個(gè)人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會(huì)發(fā)芽。

社會(huì)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2

在實(shí)訓(xùn)即將完結(jié)的時(shí)候，回想過(guò)去幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)經(jīng)受，雖然很辛苦，但是其中也有許多歡快。大家一起在試驗(yàn)室辛苦地排版，但是從中也學(xué)到許多東西，對(duì)飛騰以及版面的熟悉有了更多的了解，與大家之間的關(guān)系也更加貼近，對(duì)于許多以前不怎么講話的同學(xué)，這次我也有了一個(gè)更深的了解。大家在一起爭(zhēng)論選題、一起去采訪、一起爭(zhēng)論版面等等，都是一個(gè)很好的經(jīng)受和回憶。

由于我曾經(jīng)在校內(nèi)有做過(guò)報(bào)紙副主編，所以大家都很信任我，全都推舉我做了新聞版的負(fù)責(zé)人。其實(shí)最初，我很可怕，可怕自己搞砸整個(gè)新聞板塊。因?yàn)槲抑?，雖然以前有過(guò)閱歷，但是那比起這次實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)只能算是小兒科，那時(shí)的許多東西都是既定的，而且也比現(xiàn)在簡(jiǎn)潔，所以對(duì)于大家的推舉，我還是很沒(méi)有信念的。等到后來(lái)，我想，既然接下來(lái)了，那么就盡我自己最大的努力去做好的，只要盡力，信任肯定會(huì)做好的。

報(bào)社人數(shù)有限，選擇新聞版的人也不是特殊多，總結(jié)了一下，發(fā)覺基本上每個(gè)人需要同時(shí)隸屬于兩個(gè)版，那么記者才能夠滿意每版的采寫任務(wù)，所以新聞的每個(gè)人都屬于兩個(gè)版，這樣每個(gè)版的責(zé)編在負(fù)責(zé)自己版的同時(shí)，也屬于其他某個(gè)版的記者，很辛苦。

在最終打算好后，我同時(shí)屬于經(jīng)濟(jì)版和本地版。這兩個(gè)版都是屬于自采比較多的版面，需要我們自己去找選題，自己去采寫。

在確定選題的時(shí)候，我們查了許多新聞，盡量去猜測(cè)，硬是找了許多，結(jié)果最終其實(shí)沒(méi)有用多少，用的也都是沒(méi)有時(shí)效性的新聞選題。其實(shí)也就是因?yàn)檫@樣，所以本地版的新聞時(shí)效性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致本地版的新聞選擇范圍比較小，不論是在時(shí)間上還是在新聞所報(bào)道的行業(yè)分布上來(lái)看都是如此，這也是本地版的一個(gè)致命的弱點(diǎn)。對(duì)于最初的選題策劃，其實(shí)說(shuō)沒(méi)有埋怨是假的，究竟我們那時(shí)候都很仔細(xì)，甚至有點(diǎn)鉆牛角尖地去想選題，最終卻發(fā)覺，其實(shí)大部分的選題都是沒(méi)用的，心里就總覺得我們有點(diǎn)做無(wú)用功。不過(guò)，后來(lái)想想其實(shí)這也算是一種熬煉和積累，熬煉了我們從微小中找出選題的力量，也為接下來(lái)的新聞采寫做了提前的預(yù)備吧。

我們的新聞時(shí)間段最開頭定為5月15至5月25日，后來(lái)考慮到新聞的時(shí)效性以及報(bào)紙的初版時(shí)間，我們把時(shí)間改為5月25日至6月5日。在5月25日左右的時(shí)候，本地版和經(jīng)濟(jì)版開頭進(jìn)行新聞的采寫。這兩個(gè)版的記者在這段時(shí)間內(nèi)基本上都很辛苦，許多時(shí)候都在外面跑，進(jìn)行采訪，然后回學(xué)校就寫新聞。大家心里都知道，或許自己寫的新聞就不會(huì)被用，但是為了版面內(nèi)容的豐富性，大家都還是很樂(lè)觀地進(jìn)行采寫，然后不斷替換自己和他人的新聞。在這點(diǎn)上，新聞版的記者就很辛苦了，因?yàn)椴粌H要時(shí)時(shí)關(guān)注新聞，同時(shí)總要出去進(jìn)行采訪，許多時(shí)候由于身份的限制，并不能采訪到我們想要的內(nèi)容。在這之余，我們自己心里也很清晰，或許自己千辛萬(wàn)苦采訪回的新聞，最終就會(huì)因?yàn)闀r(shí)效性的緣由而被撤下，這是最初我們就已經(jīng)熟悉到的問(wèn)題，所以最終新聞上版的時(shí)候，很少有人因自己的新聞被撤下而埋怨。

在進(jìn)行排版的時(shí)候，每個(gè)版的責(zé)編都很辛苦，基本上每個(gè)人都每天泡在試驗(yàn)室，進(jìn)行版面的策劃以及編排。由于大家都沒(méi)有什么閱歷，所以我們基本上都是以摸索的步伐進(jìn)行的，沒(méi)有別人的指導(dǎo)，只有自己每天在試驗(yàn)室不斷地排，然后與其他版的責(zé)編或者是主編進(jìn)行爭(zhēng)論，在別人建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步地修改，真的是一步一個(gè)腳印。

在實(shí)訓(xùn)匯報(bào)上，看到單號(hào)組的排版，以及聽取了老師對(duì)我們的修改意見后，我們新聞版的組員都很郁悶，而這更加刺激了組員對(duì)于版面的要求，所以第二天，新聞組全部的人都在試驗(yàn)室進(jìn)行改版，幾乎全部的版都進(jìn)行了版式的更改。

其實(shí)，在實(shí)訓(xùn)匯報(bào)結(jié)束后，我去找老師商議?新聞版時(shí)間的時(shí)候，我心里也很忐忑，因?yàn)槲乙仓?，假如是根?jù)報(bào)紙的出版時(shí)間來(lái)定新聞的話，我們新聞版全部的稿件幾乎都沒(méi)有時(shí)效性了，所以好像改新聞時(shí)間段很有必要。只是假如自己?jiǎn)畏矫孢@樣打算的話，那么每個(gè)版責(zé)編的工作量都要增加，而且許多版都是需要在一天之內(nèi)，不僅轉(zhuǎn)變版式，更要轉(zhuǎn)變內(nèi)容，這樣的工作量是很巨大的，同時(shí)，這一做法也算是讓責(zé)編否掉自己前期全部的工作。找老師商議?過(guò)后，聽過(guò)老師的建議，我很堅(jiān)決地接下了改時(shí)間段的打算，因?yàn)樽约盒闹斜揪陀羞@樣的想法，也因?yàn)槲冶匦鑼?duì)新聞版負(fù)責(zé)，究竟我們都做了這么久了，那么要做就肯定要真正做好。既然如此，那么只要不改自采稿件，只改組稿的內(nèi)容，工作量就會(huì)輕了許多。后來(lái)與各位責(zé)編進(jìn)行溝通后，大家雖然有怨言，但也只是埋怨而已，大家都很自然地接受了這樣的轉(zhuǎn)變，而第二天，全部的人都很仔細(xì)地在試驗(yàn)室對(duì)自己的版面進(jìn)行相應(yīng)的修改。

由于經(jīng)濟(jì)版的一位責(zé)編在那段時(shí)間正好有一個(gè)考試，所以我就接下了他的活，幫他進(jìn)行版面的一些編排以及內(nèi)容的組織等。最開頭的時(shí)候，我沒(méi)有負(fù)責(zé)版面，每天在試驗(yàn)室就是與每版責(zé)編商議?下各版的問(wèn)題等，后來(lái)自己開頭負(fù)責(zé)一個(gè)版面以后，工作量有了些許增加，但是這也熬煉了自己，讓自己更能理解責(zé)編的辛苦，同時(shí)也能學(xué)到更多東西，不論是排版還是組稿方面。

整個(gè)排版期間，基本上每個(gè)版都有排過(guò)許多個(gè)版本，從最初的稚嫩到逐步成型，再到經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評(píng)后修改到自己看起來(lái)也很舒適的版面，大家也在這個(gè)過(guò)程中對(duì)版面的把握漸漸清楚和嫻熟。從最初的埋怨到最終嫻熟地操作