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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班科學(xué)教案:豐富多彩的塑料品教案:豐富多彩的塑料品一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:了解塑料是一種人造材料,有許多種類的塑料,不同的塑料有不同的用途。能夠辨認(rèn)和描述一些常見的塑料制品,并了解它們的用途。進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),觀察塑料的性質(zhì)。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感,了解塑料制品對(duì)環(huán)境的影響。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和觀察、實(shí)驗(yàn)的能力。3.學(xué)科與興趣發(fā)展:在觀察、實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):了解塑料是一種人造材料,有不同的種類和用途。辨認(rèn)和描述一些常見的塑料制品。2.教學(xué)難點(diǎn):理解塑料制品對(duì)環(huán)境的影響,并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)用具:塑料袋、塑料瓶、塑料玩具、塑料勺子等塑料制品;相關(guān)圖片或卡片;鏡子、磁鐵等實(shí)驗(yàn)工具。2.教學(xué)環(huán)境:幼兒園教室。四、教學(xué)過程:Step1:引入新課(約10分鐘)1.教師向?qū)W生展示一些常見的塑料制品,如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等,并引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述這些塑料制品的外觀特征。2.教師提問:a.你見過這些塑料制品嗎?b.它們的顏色、形狀和大小都有哪些不同?c.你有用過類似的塑料制品嗎?它們有什么用途?3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:a.這些塑料制品是什么材料制成的?b.它們有什么特點(diǎn)呢?Step2:了解塑料(約20分鐘)1.教師簡(jiǎn)單地介紹塑料是一種人造材料,由石油、煤炭等原料經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)合成得到。2.教師向?qū)W生展示一些常見的塑料制品,如塑料袋、塑料瓶等,并請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察這些塑料制品的外觀、手感等特點(diǎn)。3.教師將塑料制品分類,按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。引導(dǎo)學(xué)生辨別和描述不同類別的塑料制品。4.教師組織小組活動(dòng),讓學(xué)生討論和總結(jié)不同塑料制品的用途,如塑料袋用來裝東西,塑料瓶用來裝飲料等。Step3:實(shí)驗(yàn)探究(約30分鐘)1.教師向?qū)W生展示一個(gè)透明的塑料杯,并請(qǐng)學(xué)生觀察塑料杯的特點(diǎn)。2.教師將塑料杯用手捏一捏,然后放手杯子恢復(fù)原狀。教師引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么塑料杯可以恢復(fù)原狀?3.教師讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn):a.將塑料杯倒扣在桌上,用手指敲打塑料杯的底部。觀察結(jié)果并總結(jié):塑料杯發(fā)出響聲,聲音很清脆。b.用鏡子檢查塑料杯的底部和側(cè)面,觀察是否有彎曲的痕跡。提示學(xué)生觀察塑料的可塑性和柔軟性。c.用磁鐵靠近塑料杯,觀察是否有吸附效應(yīng)。提示學(xué)生觀察塑料的磁性。Step4:小結(jié)與拓展(約10分鐘)1.教師與學(xué)生一起總結(jié),回答一些問題:塑料制品有哪些常見的種類?它們有什么特點(diǎn)和用途?2.教師向?qū)W生介紹塑料制品對(duì)環(huán)境的影響,如塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染,以及塑料瓶、塑料玩具等的回收再利用。3.教師提問:a.如果你使用過許多塑料袋,你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦?b.你有什么辦法可以減少對(duì)環(huán)境的污染?4.鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式,設(shè)計(jì)和制作環(huán)保的塑料產(chǎn)品或替代產(chǎn)品。五、教學(xué)反思:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)λ芰嫌幸欢ǖ牧私猓軌虮嬲J(rèn)和描述一些常見的塑料制品,并知道它們的用途。在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生能夠觀察和總結(jié)塑料的性質(zhì)。在小結(jié)與拓展環(huán)節(jié),教師引
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