班主任培訓個人總結范文

Word文檔班主任培訓個人總結范文三月十日至十一日，原是周末在家歇息的日子。由于要趕去徐州參與班主任培訓，我還是起了個大早。班主任工作向來是我最傾心的工作，有幸參與這樣的培訓，何樂而不為?于是興致勃勃的前往。

兩天的培訓下來，結識了四位全國優(yōu)秀班主任，其中有兩位來自北京市的中學，一位是耄耋老人，當她說出她今年已經(jīng)是72歲的高齡，全場嘩然，我們一致以為她惟獨四五十歲吧!這應當是她的人格魅力帶給她的容貌上的衰老吧!她是全國青蘋果工程發(fā)起人，世界婚姻家庭學家，青少年教導專家。惟獨一位來自北京市中關村附小的學校教師，據(jù)她介紹她所在的小學是北京市的學校，同學多是一些高干家庭的子女，所以她對同學的教導是我們無法相比的，但不管她們來自中學還是學校，教導總是相通的。

隗金枝教師來自北京市房山中學，她所提倡的是通過年級活動創(chuàng)建年級文化，結合實例傾聽她所帶領孩子開展的一系列年級活動，還是讓自己很有感受。記得我在前兩年擔任五六班級班主任時，那時我每周帶領孩子開展一次年級活動，比如我們班開展的護蛋行動、小小發(fā)明家活動、小小烹飪師活動等等，那時也是深受孩子的愛慕和好評。先是讓他們預備活動，然后開展活動，最后結合活動談體味和感觸，無數(shù)孩子說得特殊好，感觸特殊深。傾聽隈教師的報告之后，給我一種感覺是我還可以在年級活動中帶孩子走的更遠，以前搞的年級活動多少還有些深沉，還可以更深化更扎實的開展年級活動。讓孩子在活動中親歷，在活動中感知，在活動中明理，乃至塑造品性。

陳一筠教師是中國社科院的討論員，她談到的是關于青春期的教導，即如何疏導青春期孩子的叛逆與早戀。她所提到的更適合的是初中孩子的教導，如何引導孩子舉行正常的異性交往，她的一句話：藏匿交往遠比私下交往更平安，藏匿放電遠比私下放電更平安。讓我們在忍俊不禁時還是感到這句話是很有道理的。面臨步入青春期的孩子，如何我們能準時的引導孩子一下，家庭或者小學，賦予孩子一些須要的協(xié)助和指導，大概關于早戀的無數(shù)悲劇也就不會發(fā)生了。學校當中多少也可以見到，比如孩子到了高班級，提前來到的青春期也向學校教導工發(fā)出了挑戰(zhàn)的信號。陳一筠教師的講座雖然沒有明確的辦法指導，但作為教導工應關注孩子的青春期教導，作為一種思想意識還是在心中掀起波瀾。

全藝教師來自北京市中關村附小，這所小學是我們這兒任何一所小學無法比擬的?？纯此麄冃W的孩子制作的ppt，孩子的美國、英國等等國家之行，即使我們成人也是望塵莫及的。她在講座中重點講了一個案例，即如何轉變一個孩子，通過和家長的不斷過招，終于使這個孩子改變了，并由此得到了家長的相信和理解。全教師是一位很會用肢體語言舉行敘述的教師，她肢體語言的形象傳神，語言的幽默經(jīng)常讓我們?yōu)橹炔?。一個案例足以透出她班主任工作的秘訣，那就是愛同學，誠摯的去體貼同學，用誠摯贏得誠摯，專心靈喚醒心靈。

李志偉教師的講座是我感覺最有收獲的講座，她也是一位來自中學的班主任。她沉穩(wěn)的姿勢，一下午的侃侃而談，讓我無時不在感觸到作為一名優(yōu)秀班主任的無限魅力，同時也不斷感觸到她所制造的屬于教室的力氣。由創(chuàng)設氛圍，制造生態(tài)教室，到一種精神的引領，真的讓我感觸到小小的教室蘊含著無窮的力氣，作為一名班主任教師，我們都可以在那個屬于我們和孩子的空間里制造出教室的奇跡。

兩天的培訓下來，雖然家務沒有做，一大堆衣服擱置沒來及洗，囫圇的身體也疲乏不堪，但身心卻是愉悅的，如同注入了新奇的血液。最后想用一句話結束本文：假如我們熱愛，假如我們專心，其實班主任工作一樣可以大有作為。

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班主任培訓個人總結

班主任的工作是培養(yǎng)人、教導人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工的生命活力所在，它應當是一個不斷進取的過程。向來以來，我們把班主任稱為德育工，它的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對同學舉行道德教導、思想政治教導、紀律教導等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬松，孩子在家庭中的地位獨一無二，若教導不得當簡單浮現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視同學品德教導，提高同學的心理素養(yǎng)，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作僅憑傳統(tǒng)和閱歷是不夠的，還要遵循教導工作的客觀邏輯。為了切實提升班主任的整體素養(yǎng)和管理能力，我們向來堅持對班主任工作舉行定期總結匯報，準時組織班主任舉行相關的學習和溝通，為更好的做好年級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作狀況作總結如下：

一、領導重視，仔細組織

1、我校向來堅持讓班主任教師除了小學組織的統(tǒng)一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強溝通，讓一個人的閱歷變成多人的財寶。我們各班的學期初工作決定，問題溝通以及學期末的閱歷溝通給班主任教師很大的協(xié)助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得七小的年級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又

勞累的，特殊對于低班級的班主任更是如此，小學領導在嚴格要求班主任教師的同時，對班主任待遇也賦予了適當?shù)恼{(diào)節(jié)，按每個月平均100元的標準撥發(fā)，結果按量化成果按一定的等次舉行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領導對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學習工作的樂觀性，為更好的作好年級工作打下一個良好的基礎。

二、制定計劃，準時培訓

為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓計劃，挑選并確定了培訓內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，按照教學的實際準時機，我們還會隨機向班主任教師推舉相關的班主任管理方面的文章或者閱歷，，，讓教師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上舉行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力

三、精選內(nèi)容，講求實效

我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面

1、關于班主任常規(guī)工作及基本要求，探索班主任工作的普通邏輯的有關內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的閱歷和辦法。邀請五班級班主任趙敏教師開展了一堂班會示范課。張洪波教師展示了一節(jié)晨會課。

3、關于調(diào)動同學學習樂觀性，加強班主任與任課老師密切協(xié)作，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與協(xié)作。

4、提高班主任工作中的

案例，分析和閱歷總結能力。特邀我校法制副校進步行平安法制培訓。

四、培訓方式，靈便多變

采納德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與簇擁實踐活動相結合的形式。

因為我校很注意教師們學習和總結溝通，所以我校的年級管理水平向來在穩(wěn)步提升，無數(shù)衰老班主任有自己的思想，他們對年級管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們的班主任有了學習的目標和榜樣，從而形成了一個良性循環(huán)，年級工作也會越做越好，小學管理也會越來越規(guī)范，爭做自己的特色。

這些都是點滴工作狀況的匯報，對于班主任工作還是任重而道遠，我們將在以后工作中繼續(xù)努力，爭取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來越高。有不當?shù)胤?，請領導賦予批判和指正。

班主任培訓總結范文

為仔細落實這次學校班主任培訓，切實提升學校班主任的專業(yè)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮班主任在小學德育工作中的重要作用，我有幸參與了班主任的培訓，接觸到了教導方面的專家和班主任，通過傾聽、溝通，對自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現(xiàn)對網(wǎng)上的培訓作一下總結：

一、培訓課程內(nèi)容針對性強

本次班主任培訓了六個模塊。為了讓學習內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓班還專門支配了一線班主任教師網(wǎng)上敘述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專業(yè)化進展問題，這些內(nèi)容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓工作的組織管理到位

1.領導重視，人員到位。此次辦班，從組織領導上保證了培訓工作的有序舉行。

2.預備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性。

三、培訓成效顯著

培訓形式與教學質(zhì)量獲得普遍認可。班主任工作理念和辦法得以更新。做好班主任工作的信念越發(fā)堅決。

1、要敬重同學。讓同學感觸到老師對他的敬重

小學是同學學習活動的場所，也是人與人互相交往的場所。老師與同學平等的基礎便是敬重。敬重同學自立的人格，老師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現(xiàn)出老師對同學的熱愛、對同學的敬重。敬重同學共性的差異，同學不是一個模式創(chuàng)造出來的工業(yè)產(chǎn)品。敬重同學，就要承認和接受他們身心進展、認知邏輯的差異，不能強求全都。對同學的敬重，也應包括保守同學的隱秘。

2、多鼓舞，少批判，讓同學感觸到老師對他的觀賞

每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。老師要保持用觀賞者的眼光看待同學，讓同學感觸到老師對他的關心、愛惜和絕對，讓同學感觸到老師對自己的觀賞，大概老師對他的觀賞正是他勤奮學習和創(chuàng)新的目標和動力。給每個孩子相信的目光、鼓舞的話語吧，大概你的一個眼神、一段話語就是一個孩子即將勝利的基石。

3、要對后進生多一點兒體貼，多一些表揚

每個班總有表現(xiàn)很不盡人意的的孩子，有時他們會讓你很憤怒。雖然他們身上的缺點無數(shù)，但是他們是最需要體貼的一個群體。假如我們的眼里惟獨他們的缺點，不去關注他們的點滴變化，那么他就不會變化，會向來停滯不前下去。后進生只要有閃光點，就要表揚。

4、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，促成良好班風班貌

小干部很大程度上，打算了一個班的集風光貌如何。班主任對班干部，不能只是使用，還應當舉行教導和培養(yǎng)。通過召開班干部會議，對他們舉行培訓，包括：分工，各項工作的要求，使他們必需帶頭遵守年級的要求，要求同學做到的他們必先做到，做事必需公正、任何人不許拉幫結伙，教導他們樹立服務意識，培養(yǎng)光彩感和責任感，培養(yǎng)干部團結配合的精神，鼓舞他們通過這個小集體帶動囫圇班集體其他學生。促成良好班風班貌。

5、加強家校聯(lián)系，促進教導和睦

小學和家庭是教導同學的兩大基本陣地，沒有家庭教導的小學教導和沒有小學教導的家庭教導都不行能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務。家庭教導是小學教導的基礎，又是小學教導的補充，雙方必需努力加強兩者的聯(lián)系，互相協(xié)作協(xié)調(diào)，才干促進教導和睦。

班主任只憑個人的力氣是不行能取得勝利的，要力爭家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪、家長會是小學與家長聯(lián)系的重要途徑，一學期能做到對同學家庭普訪一次，期中召開家長會，盡量與家長取得共識，商討教導孩子的勝利閱歷。

通過觀看、與同學談心、干部和學生之間相互監(jiān)督匯報，把握與調(diào)控同學的思想行為動向。教導同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度。同學的主要任務是學習，指導同學把握學習辦法，教會同學學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。信任只要我們誠摯地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完美自己，形成系統(tǒng)科學的工作辦法，是徹低能夠把自己的工作做好，并能制造出良好的成果。

班主任個人培訓總結

從此年6月起，我參與了湖南省2022年班主任遠程培訓。在這40多天的培訓過程中，網(wǎng)絡給我們班主任教師打開了一個奇特的新天地，全部參訓的班主任教師相互熟悉、相互探討、共同長進。

這次培訓共有6個模塊，48個專題的內(nèi)容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實，豐盛，有在線課堂、活動中心、作業(yè)、研修日志、輔導答疑等。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺，也對以后的班主任工作彌漫了信念。

在培訓過程中，我總共挑選24門課程，每門課程都會仔細學習、認真鉆研，共計學習時光2378分鐘，完成了7篇作業(yè)并根據(jù)培訓要求，仔細完成了每次支配的任務。培訓學習即將結束之際，現(xiàn)對自己的培訓狀況作一個自我總結：

一、在學習過程中，我做到了：：

1、樂觀參加，仔細學習，工作學習兩不誤。

2、謙虛學習，保證學習的質(zhì)量，數(shù)量，時光。

3、邊學邊思，將收獲感觸舉行日志記錄。

在學習的過程中，邊學邊思，將收獲、感觸、心得以學習日志的形式舉行記錄。

4、收拾學習資料，實現(xiàn)資源分享。

我對年級作業(yè)，推舉作業(yè)等舉行了收集收拾，這些都將成為我珍貴的學習借鑒資源。

5、嚴格要求，仔細作業(yè)。

在每個專題學習的囫圇過程中，我都嚴格要求自己，仔細聽取一線優(yōu)秀班主任和學科專家的分析探討，閱讀案例評析、拓展案例。然后在每個模塊中挑選12個作業(yè)舉行思量，結合年級實際狀況和收獲體味仔細作業(yè)。

6、學以致用。

我把在這次學習中學到的理念、辦法、要求等結合我班實際，在反思中推動了我班的管理。

二、學習后的體味與收獲：

1.班主任應切實有顆事業(yè)心

我擔任班主任工作有十余年，這期間有勝利和喜悅;也有失敗和苦惱。惟獨用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點，才會不斷成長和長進，惟獨堅持不斷地學習，取人之長，補己之短。自己的工作辦法和工作能力才會逐漸提高，年級管理、同學管理的思路才會越發(fā)靈敏。傳道、授業(yè)、解惑的思想意識才會進一步增加。作為一名班主任要想真正完成傳道授業(yè)的根本任務，必需樹立終生學習的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務能力的提高。切實愛崗敬業(yè);誠摯體貼同學;扎實教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應是一切美妙的化身合資防的榜樣。他必需具有高尚的道德、遠大的抱負、嚴實的行為，并以此來影響同學、感染同學。從而促進師生關系的和睦、健康進展。惟獨這樣，才干為做好年級工作打下一個良好的基礎;才干做好班主任的每一天，每一學年;才干做好班主任與每次活動、班主任于每個年級、班主任于每個同學等。才干使年級工作良好持續(xù)到地進展。

2.班主任要做同學的良師益友

要想做好年級工作，抓好同學的管理。班主任與同學建立融洽的師生關系，真正成為他們心目中的良師益友，尤為重要。老師妄想成為良師，首先要不斷加強自身道德修養(yǎng)。孔子曰：其身正，不令而行;其人不正，雖令不從。因此，班主任必需時時到處以身作則，為人師表，要求同學做到的，班主任必需首先做到。惟獨這樣，同學才會佩服，也才會產(chǎn)生無形的感染力，班主任的形象才會在同學中逐漸巍峨。班主任妄想真正和同學交伴侶，首先要放下架子，真正做到平易近人，平等待人，對待優(yōu)等生不偏愛，對學困生、落后生不奚落打擊，一視同仁，加倍呵護后進生。對他們的教導要：曉之以理，動之以情，重在感化，巧在引導。生活上照看，學習上輔導。與同學朝夕相處，活動一起參加，課堂上一起商討，真正采取民主，集思廣益，準時聆聽同學的呼聲，想同學所想;做同學所做。師生關系親熱無間，年級工作怎么做不好呢?

3.班主任應體貼全部同學

作為一個班主任應該懂得：愛是陽光，愛是雨露，愛是春風，愛是鮮花，愛是關懷，愛是協(xié)助。尤其是學校生，如同剛剛出土的幼苗，對他們的教導，班主任必需做到和風細雨。由于他的成長，需要和風，需要細雨，倘若是粗風細雨，會把他們摧毀，甚至夭折。尤其對學困生的輔導、教導，班主任對付出加倍努力和體貼，班主任對他們的愛，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動的比方、柔美的詞匯，他必需是一種實實在在的行動，是一種無私的奉獻。應牢銘記住，班主任的愛不應是偏狹的愛，他應該博大、寬容，應該面對全體同學。面對同學的每一個方面。班主任的愛應貫通于囫圇年級工作的始終。尤其是自己面