各種各樣的郵票教案

各種各樣的郵票教案

各種各樣的郵票教案1

設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)如今信息技術(shù)越來(lái)更加達(dá)，手機(jī)、、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式，很少有人會(huì)使用信件來(lái)通信了。郵票對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是越來(lái)越生疏了，雖然現(xiàn)在郵票對(duì)人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對(duì)其有所了解，于是我開(kāi)展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我做了較充分的教學(xué)預(yù)備：集郵冊(cè)一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水?；顒?dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具——電腦課件，讓幼兒能更加清晰的觀看到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互溝通、爭(zhēng)論，表達(dá)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。

2.了解郵票的根本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.集郵冊(cè)一本。

2.信封及郵票若干張。

3.每組一碗清水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必需請(qǐng)它當(dāng)差使。”

（效果分析：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，先讓幼兒猜，然后通過(guò)課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。）

二、觀賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。

1.引導(dǎo)幼兒觀看“雞年郵票”，了解郵票的根本特征。

（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。

你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒答復(fù)）它呀可不光光是為了好看，它是便利人們把它撕下來(lái)，就像我們小朋友去肯德基用的優(yōu)待卷上也有，想吃薯?xiàng)l一撕就下來(lái)了，不需要用剪刀。

（效果分析：我用幼兒最喜愛(ài)吃的肯德基打比方，讓幼兒很簡(jiǎn)單知道郵票上鋸齒的作用。）

（2）熟悉郵票上的字、年份以及面值。

（效果分析：通過(guò)課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票，讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國(guó)郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。）

2.觀賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。

（效果分析：讓幼兒觀賞各種圖案的郵票，如：人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過(guò)讓幼兒觀看畫(huà)面，然后說(shuō)出郵票的類別，并通過(guò)“想一想”和再次觀賞進(jìn)展穩(wěn)固。）

3.觀賞異形郵票，感受郵票的趣味性。

剛剛我們觀賞的郵票都是什么外形的呀，現(xiàn)在啊教師這里還有很多不同外形的郵票，我們一起來(lái)觀賞一下。這些郵票叫做異形郵票。

（效果分析：通過(guò)觀賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種外形，讓幼兒感受郵票的趣味性。）

三、了解郵票的作用。

師：觀賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處嗎？

1.可以貼在信封上寄信。

（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過(guò)郵費(fèi)了，讓幼兒知道郵票是用來(lái)寄信的。）

2.還有好多人喜愛(ài)收集一些好看又好玩的郵票，放到一本小冊(cè)子里用于集郵。今日教師也帶來(lái)了一本集郵冊(cè)，我們一起來(lái)觀賞一下。

（效果分析：觀賞集郵冊(cè)讓幼兒知道郵票不僅可以用來(lái)寄信還有保藏的價(jià)值。）

四、貼郵票。

1.教師示范郵票的正確貼法。

（效果分析：我出示整張的郵票，然后漸漸撕下來(lái)讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然后用清水來(lái)貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的便利性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）

2.分發(fā)郵票和信封，幼兒操作。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)目的在于觀賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；了解郵票的根本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。從整體來(lái)看，活動(dòng)根本到達(dá)了各工程標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。

各種各樣的郵票教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。

2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)上各種好玩的郵票。

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。

教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜愛(ài)集郵，把一些好看、好玩的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富。

2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜愛(ài)集郵把一些好看的，好玩的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以觀賞到郵票上美麗的圖案。又可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。

3、教師；郵票上除了有圖案還有什么（價(jià)格面值）你喜愛(ài)這些郵票嗎？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途

1、知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）

2、這些面值表示不同的郵費(fèi)

四、鼓舞幼兒

向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票敘述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。

活動(dòng)反思：

旨在讓孩子們了解郵票的根本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的美麗。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

各種各樣的郵票教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、通過(guò)調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，熬煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。

2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)上各種好玩的郵票。

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。

教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜愛(ài)集郵，把一些好看、好玩的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜愛(ài)集郵把一些好看的，好玩的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以觀賞到郵票上美麗的圖案。又可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。

3、教師；郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜愛(ài)這些郵票嗎？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）2這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓舞幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票敘述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。

活動(dòng)反思：

本課屬于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時(shí)就據(jù)此確定出本課的教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好，下面就詳細(xì)環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇绑w會(huì)。

一、課前溝通，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票的興趣。

郵票在我們生活中常常見(jiàn)到，它不僅是貼在郵件上說(shuō)明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術(shù)價(jià)值和保藏價(jià)值。隨著電話、網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及，書(shū)信的聯(lián)絡(luò)方式很少有人用了，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)郵票的接觸渠道也少，所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的熟悉只是停留在外表，只知道它的有用性，所以課前布置學(xué)生通過(guò)多種渠道收集郵票，既培育了學(xué)生收集資料的力量，又使學(xué)生在收集的過(guò)程中對(duì)郵票形成一些新的概念，然后在相互溝通中加深印象。奇怪和愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，郵票來(lái)歷的傳奇故事，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)郵票的興趣，又在故事中讓學(xué)生了解郵票的來(lái)歷，一舉兩得。

二、典型作品觀賞，了解郵票的構(gòu)成要素。

在前面學(xué)生自由溝通欣賞郵票的根底上，教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學(xué)生在觀賞的過(guò)程中感受郵票的魅力，同時(shí)也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、一般郵票等.使學(xué)生在熟悉到它們歷史價(jià)值的同時(shí)和現(xiàn)代郵票進(jìn)展比照，發(fā)覺(jué)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點(diǎn)：主題突出、顏色明快、富于裝飾性。

三、典型作品賞析，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育

我在‘觀賞“這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)為學(xué)生講解了郵票學(xué)問(wèn)，學(xué)生們聽(tīng)的是津津有味。許多學(xué)生立刻拿出自己收集的郵票，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)分析對(duì)比。看到同學(xué)們興趣盎然，就順手把“你的零用錢(qián)都做什么用了”這個(gè)話題拋給了學(xué)生，通過(guò)與其他一些活動(dòng)的相互比擬，特殊是與“課間打鬧”、“買(mǎi)小食品”等活動(dòng)進(jìn)展比照，同學(xué)們才發(fā)覺(jué)集郵不僅可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，陶冶情操；還可以通過(guò)集郵熟悉朋友，增進(jìn)友情，熬煉交際力量；同時(shí)，集郵也是一項(xiàng)好玩的財(cái)力投資活動(dòng)，可以在交換和買(mǎi)賣(mài)中培育敏銳的理財(cái)力量。有了這么多的優(yōu)點(diǎn)，許多同學(xué)都表示要參加到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動(dòng)。

四、親自實(shí)踐，體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)前面的激趣、引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)郵票的設(shè)計(jì)已經(jīng)在頭腦里形成一些想法，然后通過(guò)親自實(shí)踐使學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及思路逐步清楚起來(lái)，并且在創(chuàng)作的過(guò)程中邊做邊想，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。音樂(lè)能激情。配上適宜的音樂(lè)能開(kāi)拓學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱忱。所以，我選用了《郵遞馬車(chē)》這首歌曲做為背景音樂(lè)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美力量，也學(xué)會(huì)了發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。

通過(guò)本次授課，我深深體會(huì)到要想上好一堂課，除了要細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教師本身還要具備很強(qiáng)的駕馭課堂的力量，我在這些方面仍有差距。本課我的評(píng)價(jià)的亮點(diǎn)少。文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō)：“不要只在乎事情的結(jié)果，只要曾經(jīng)努力?！币虼?，在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中，評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)留給更多的時(shí)間，讓學(xué)生上臺(tái)評(píng)價(jià)，真正體會(huì)到在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)中提高，而教師的評(píng)價(jià)只能表達(dá)畫(huà)龍點(diǎn)晴?？吹讲罹嗟耐瑫r(shí)也為自己指明白前進(jìn)方向，信任在我的不斷努力下，我的課堂教學(xué)會(huì)更加成熟。

各種各樣的郵票教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。

2、由探究多種郵票的興趣。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和學(xué)問(wèn)閱歷。

2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特殊是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞郵票。

與幼兒一起觀賞、溝通收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、外形等方面觀看郵票（運(yùn)用視頻展現(xiàn)儀或大圖片）

2、幼兒分組溝通觀賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。

3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)覺(jué)郵票能反映人們的各種職業(yè)。

4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

與幼兒一起收集材料，鼓舞幼兒開(kāi)展“郵票嬉戲“。

活動(dòng)建議：

1、若幼兒園沒(méi)有視頻展現(xiàn)儀，教師可用繪畫(huà)的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶著幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)展參觀，通過(guò)觀看、訪問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

各種各樣的郵票教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解郵票的根本特征和作用。

2、觀賞各種郵票，感受郵票的趣味性和豐富性。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

郵票（自己收集的，兩張連體的）、信封、KT板、3本集郵冊(cè)（2本有郵票的，一本空白的）、自制郵筒、PPT、畫(huà)紙、水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）進(jìn)場(chǎng)

帶著著小朋友開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室，邊走邊說(shuō)：小朋友們，還熟悉我嗎？你們可以叫我董教師，“小朋友們好”“董教師好”，我們轉(zhuǎn)過(guò)去和客人教師揮一揮手打個(gè)招呼：客人教師好！小朋友們好。

（二）激趣導(dǎo)入

預(yù)備4塊展板，貼上各種各樣的郵票，放成一個(gè)梯形。

師：看，教師給我們小朋友帶來(lái)了什么？

幼：哇，好多郵票。

師：對(duì)了，都是我們小朋友帶來(lái)的郵票，快去找一找你的郵票，也看一看別的小朋友帶的吧。

幼：看，這是我的。

師：哦，好美麗啊。

幼：咦，這張郵票好大呀，這上面有熊貓，這是世博會(huì)的等。

教師參加幼兒的觀看爭(zhēng)論，和他們一起去看一看。

（這邊表達(dá)了目標(biāo)里的趣味性，利用幼兒自己收集的郵票和已有閱歷，調(diào)動(dòng)他們的積極性。）

（三）感知郵票的一樣點(diǎn)

師：好啦，我們小朋友先休息一下，找一個(gè)位置坐下，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么呢？

幼：郵票是長(zhǎng)方形的，郵票上的畫(huà)不一樣，郵票上有小貓，郵票上有大樓等。

師：哇，我們小朋友的眼睛好亮啊，觀看得真認(rèn)真。教師想請(qǐng)四個(gè)小朋友上來(lái)，找出你帶來(lái)的郵票，給小朋友看一看（利用實(shí)物投影，同時(shí)投影到屏幕上）好了，請(qǐng)上位置，請(qǐng)我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找，聰慧的腦袋想一想：他們有什么一樣的地方。

幼：他們的外形一樣

師：是什么外形的呢？

幼：長(zhǎng)方形的。

師：但是啊，他們的邊上是直的嗎？

幼：不是的。

師：對(duì)了，是一種鋸齒形的，教師告知你們啊，這個(gè)鋸齒形作用可大了，有了它，郵票變得特殊好撕，郵局的叔叔阿姨就便利多啦。不信，你拿出小椅子前面的信封，翻開(kāi)它，拿出里面的郵票撕一撕（兩張連著），看看是不是便利多啦？

幼：自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)撕郵票。

師：好啦，我們把郵票先放下，放在小椅子前面的信封上，連續(xù)來(lái)看大屏幕。

除了外形以外，還有什么地方是一樣的呢？

幼：上面都有字：中國(guó)郵政。

師：很好，我們小朋友觀看很認(rèn)真。

幼：上面有數(shù)字寶寶：80、40。

師：嗯，對(duì)的，那是面值，好了，我們小朋友發(fā)覺(jué)了許多的一樣點(diǎn)，知道了它的外形、上面的字、面值。

（達(dá)成目標(biāo)里面對(duì)于郵票的根本特征的熟悉。）

（四）體驗(yàn)郵票的作用

師：那我們小朋友知道郵票是用來(lái)干嘛的嗎？它有什么作用呢？

幼：它可以用來(lái)貼在信封上寄信。

師：對(duì)了，今日啊，小熊想把一封信寄給姥姥，我們小朋友一起來(lái)學(xué)著寄一寄吧。你們猜，小小的郵票應(yīng)當(dāng)貼在哪兒呢？拿出你們的信封看一看，用手指一指。

幼：應(yīng)當(dāng)貼在這兒，那兒……

師：對(duì)了，應(yīng)當(dāng)貼在右上角，選一張你喜愛(ài)的郵票貼在上面，教師來(lái)看一看。（師生互動(dòng)）

幼：操作。

師：教師給我們小朋友預(yù)備了一個(gè)郵筒，貼好的小朋友來(lái)把你的信放進(jìn)郵筒里，學(xué)著寄一寄（之前信封上寫(xiě)好字）。

師：郵票除了貼在信封上寄信以外，還有別的作用，我們小朋友知道嗎？

幼：看，不知道……

師：出示集郵冊(cè)，教師告知你們吧，有一種人啊，他很喜愛(ài)收集各種各樣的`郵票，然后它們貼在一個(gè)本子上（教師翻一翻），可以集郵，看，里面有許多好看的郵票，讓幼兒傳一傳，翻一翻，感受一下郵票的豐富。

（達(dá)成了目標(biāo)里對(duì)于郵票作用的熟悉。）

（五）感受郵票的豐富性

師：我們小朋友看到帶來(lái)了那么多的郵票，他們都是不一樣的，由于什么地方不一樣呀？

幼：上面的畫(huà)、圖案、花紋。

師：對(duì)了，他們有著各種各樣的圖案，今日教師就給我們小朋友找來(lái)了許很多多的郵票，我們一起來(lái)看一看。（出示PPT，讓幼兒對(duì)郵票有一個(gè)系統(tǒng)的熟悉。）

第一組：各種各樣的人物，不同職業(yè)、不同年月。

其次組：各種各樣的動(dòng)物，一套十二生肖。

第三組：各種各樣的植物，梅花、蘭花、菊花等。

第四組：各種各樣的建筑，鳥(niǎo)巢、天安門(mén)、水立方、世博會(huì)等。

（以上環(huán)節(jié)邊展現(xiàn)邊提問(wèn)，每一組展現(xiàn)的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮，選一張自己喜愛(ài)的說(shuō)一說(shuō)。）

（達(dá)成了目標(biāo)中讓幼兒感受郵票的豐富性，表達(dá)了郵票的各種各樣。）

（六）設(shè)計(jì)郵票

師：看了那么多好看的郵票，董教師都有點(diǎn)兒想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一張好看的郵票了，你們想嗎？

幼：想。

師：那我們就到旁邊的桌子上去畫(huà)一畫(huà)吧，畫(huà)出一張和別人都不同的，屬于我們小朋友自己的郵票。董教師也為我們小朋友預(yù)備了一本空白的集郵冊(cè)，特地收集我們小朋友自己畫(huà)的郵票，所以，我們要快點(diǎn)兒畫(huà)哦，畫(huà)好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。

（達(dá)成了目標(biāo)的其次點(diǎn)體驗(yàn)了自己設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。）

幼：畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好了，放一放。

師：好啦，我們帶著某個(gè)班小朋友自己的集郵冊(cè)回教室嘍，和客人教師們?cè)僖?jiàn)吧！

幼：客人教師再見(jiàn)！

各種各樣的郵票教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解郵票的根本特征及其作用。

2、設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒連續(xù)探究郵票隱秘的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解郵票的根本特征及其作用。

活動(dòng)預(yù)備

各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：小朋友，教師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。

小圖片真漂亮，穿了一身小花衣。千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。寫(xiě)信人的心里話，它來(lái)替他守隱秘。

（二）布置郵票展，讓幼兒觀看郵票，自己發(fā)覺(jué)郵票的根本特征

師：前幾天，教師和小朋友一起收集了一些郵票，教師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，教師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候肯定要認(rèn)真觀看，可以一邊觀看相互爭(zhēng)論，比比看誰(shuí)發(fā)覺(jué)的隱秘最多。

（播放輕音樂(lè)）幼兒自主觀看郵票。（約5分鐘）

（三）教師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。

師：小朋友發(fā)覺(jué)了郵票的哪些隱秘？

師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特殊美麗。

提升閱歷：

1、小朋友剛剛發(fā)覺(jué)了這么多的隱秘，說(shuō)明你們剛剛觀看得特別認(rèn)真。除了你們自己發(fā)覺(jué)的隱秘之外，你還想知道它的哪些隱秘？

教師小結(jié)：郵票上有美麗的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。

2、教師把郵票放大一下，小朋友看的再認(rèn)真一些，看還能發(fā)覺(jué)什么隱秘？（課件）

師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫(huà)家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出美麗的郵票。

師：為什么要有鋸齒呢？

（四）觀賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

1、剛剛小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面咱們觀賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票（出示）還有植物圖案的郵票。

2、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

師：教師給小朋友預(yù)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓教師覺(jué)得特殊新穎的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，教師有一個(gè)小小的要求：郵票上要表達(dá)出郵票的特征。比方：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新穎。

（五）作品展現(xiàn)

畫(huà)完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓教師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最美麗。

（六）延長(zhǎng)活動(dòng)

師：小朋友，有關(guān)郵票的學(xué)問(wèn)還有許多許多，比方：世界上誰(shuí)設(shè)計(jì)了第一枚郵票？中國(guó)第一張郵票什么樣？除了紙，還有什么材料制成的郵票？以后我們?cè)贊u漸了解，一起探究郵票的隱秘好嗎？

各種各樣的郵票教案7

活動(dòng)內(nèi)容：

各種各樣的郵票（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。

2、由探究多種郵票的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和學(xué)問(wèn)閱歷。

2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特殊是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞郵票。

與幼兒一起觀賞、溝通各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、外形等方面觀看郵票（運(yùn)用視頻展現(xiàn)儀或大圖片）

2、幼兒分組溝通觀賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。

3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)覺(jué)郵票能反映人們的各種職業(yè)。

4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

延長(zhǎng)：與幼兒一起收集材料，鼓舞幼兒開(kāi)展“郵票嬉戲“。

建議：

1、若幼兒園沒(méi)有視頻展現(xiàn)儀，教師可用繪畫(huà)的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶著幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)展參觀，通過(guò)觀看、訪問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。

各種各樣的郵票教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：了解郵票的用途以及相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫(xiě)了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說(shuō)，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語(yǔ)并提醒答案：你們熟悉它嗎？它是什么？

二、欣賞郵票。

師：小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎？你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的?

幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。

師：郵票有許多種，上面的圖案也各不一樣。教師也為你們預(yù)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。

著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢(qián)師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有一樣的地方嗎？把一樣的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、CHINA、數(shù)字）

三、再次欣賞郵票，熟悉票號(hào)和票種。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字20xx-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號(hào)，表示這是20xx年的第3套郵票）師：在票號(hào)的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？

師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：J是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母T是特種郵票的縮寫(xiě)。

欣賞最早的郵票。

四、觀賞集郵冊(cè)。

師：小朋友，郵票好看嗎？寵愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，特地放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，教師也帶來(lái)了許多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，留意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)惜郵票。

師：郵票收集起來(lái)有欣賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。

師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比擬美麗的建筑，最終也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。

活動(dòng)反思：

旨在讓孩子們了解郵票的根本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的美麗。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

各種各樣的郵票教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。

2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。

重點(diǎn)：

了解郵票的用途以及相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

難點(diǎn)：

自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。