幼兒園中班音樂《幸福的豬小弟》教學設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園中班音樂教案?幸福的豬小弟?含反思中班音樂教案?幸福的豬小弟?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步具有觀察能力、語言表達能力，感受歌曲中的親情、體會家的溫暖，借助手語及圖片理解記憶歌詞，學唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂?幸福的豬小弟?含反思教案吧?；顒幽繕耍?.感受歌曲中的親情、體會家的溫暖。2.幼兒初步具有觀察能力、語言表達能力。3.借助手語及圖片理解記憶歌詞，學唱歌曲。4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒又攸c難點：重點：學唱歌曲活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?；顒訙蕚洌轰撉侔樽?、圖片課件活動過程：一、傾聽歌曲?讓愛住我家?，進入活動室，體驗家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺你們覺得什么是幸福小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸福middot;middot;middot;幸福就是很快樂很快樂，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢一起來聽故事。1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。提問：豬小弟的幸福是什么利用歌詞內(nèi)容進行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。提問：聽到這首歌曲有什么感覺歌曲里唱了誰什么它在干什么小結(jié)：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的溫暖。1.帶著幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱2.師幼同步演唱3.帶幼兒加動作分句演唱歌曲?，F(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢(媽媽)四、升華情感。提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢利用課件進行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧!活動反思：總體看，?幸福的豬小弟?這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個塊面，一對于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學習可能會好一點。所以，一切的學習都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力。小百科：幸福是指一個人自我價值得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂教案?幸福的豬小弟?含反思

中班音樂教案?幸福的豬小弟?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步具有觀察能力、語言表達能力，感受歌曲中的親情、體會家的溫暖，借助手語及圖片理解記憶歌詞，學唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂?幸福的豬小弟?含反思教案吧

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