幼兒園中班音樂(lè)《王老先生有塊地》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班音樂(lè)教案?王老先生有塊地?中班音樂(lè)教案?王老先生有塊地?適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)改編歌詞有興趣，感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲，在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)?王老先生有塊地?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。2、對(duì)改編歌詞有興趣。3、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶。2、飼養(yǎng)場(chǎng)〔地〕背景圖一張，王老先生和小雞圖片個(gè)一張。活動(dòng)過(guò)程：1、出示王老先生圖片，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)?！?〕出示王老先生圖片，向王老先生問(wèn)好。〔2〕教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動(dòng)物的故事〔教師只自編故事〕。〔3〕練聲：〔用歌曲的主旋律以問(wèn)答的形式模仿小動(dòng)物的叫聲?！橙纾簬煟壶喿峪喿釉趺唇杏祝焊赂赂赂赂?。2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。欣賞歌曲旋律〔2遍〕。--你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)3、學(xué)習(xí)歌詞，并出示相應(yīng)的圖片。〔1〕教師范唱，幼兒欣賞。--歌曲里唱了什么--王老先生是怎么唱歌的小雞是怎么唱歌的〔2〕教師小結(jié)，師幼一起念歌詞。4、學(xué)唱歌曲：〔1〕教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲?！?〕鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)自然的聲音學(xué)唱歌曲〔根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對(duì)地練習(xí)〕?！?〕分角色演唱歌曲。--教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。--個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。--師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進(jìn)行演唱。5、嘗試創(chuàng)編歌詞?〔1〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動(dòng)物?！?〕引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。〔3〕師幼清唱改編后的歌曲。〔4〕完整地演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲。小百科：地，在六書(shū)中屬于會(huì)意字。從土，表示地面、土地。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂(lè)教案?王老先生有塊地?

中班音樂(lè)教案?王老先生有塊地?適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)改編歌詞有興趣，感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲，在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)?王老先生有塊地?教案吧

〔2〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)