大班的下學(xué)期班級工作總結(jié)

Word文檔大班的下學(xué)期班級工作總結(jié)學(xué)會總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的大班的下學(xué)期年級工作總結(jié)希翼為您提供協(xié)助。

教師，再見吧！教師！……在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的年級工作舉行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，從年級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能整理活動器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、社會性進(jìn)展：

教師把五愛教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)親愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛?說一般話，并會用一般話與教師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對詞匯的堆積。在講故事時，我們會把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會舉行準(zhǔn)時的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請做學(xué)校教師的家長到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會準(zhǔn)時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的相信，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒浮現(xiàn)沖突時，鼓舞幼兒自己去研究協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教導(dǎo)自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參加合作意識的心理素養(yǎng)；

2、對幼兒舉行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思量；培養(yǎng)幼兒控制自己心情的能力，使他們較快的掙脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作飾演嬉戲角色等形式來舉行；

3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會共享；

4、加強(qiáng)與家長間的溝通，家園全都，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長，要做的事情也無數(shù)，惟獨(dú)隨時隨地的預(yù)備好，調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，才干遺憾的完成每件事，取得更大的長進(jìn)。

20xx年6月25號

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大班下學(xué)期的工作總結(jié)范文

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們年級全體老師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的年級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小連接

在幼小連接的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒舉行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：年級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈便的方式較好的與同伴舉行嬉戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的辦法，年級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小連接發(fā)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

教導(dǎo)教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算嫻熟把握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，把握學(xué)習(xí)辦法，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并把握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育熬煉，尤其注意體能熬煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注意培養(yǎng)幼兒的的自我庇護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了年級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒服的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)定杜絕傳染病流行。保育老師與年級老師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、家長工作

搞好年級工作，需要家長的協(xié)作，我們?nèi)唤處熇媒铀蜁r光，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表謝謝，十分愜意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)唤處煿餐﹄m然取得了很大長進(jìn)，但是我們深知，要搞好年級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

2021年大班下學(xué)期年級工作總結(jié)

教師，再見吧！教師！……在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的年級工作舉行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，從年級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能整理活動器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、社會性進(jìn)展：

教師把五愛教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)親愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛?說一般話，并會用一般話與教師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對詞匯的堆積。在講故事時，我們會把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會舉行準(zhǔn)時的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請做學(xué)校教師的家長到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會準(zhǔn)時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的相信，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒浮現(xiàn)沖突時，鼓舞幼兒自己去研究協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教導(dǎo)自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參加合作意識的心理素養(yǎng)；

2、對幼兒舉行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思量；培養(yǎng)幼兒控制自己心情的能力，使他們較快的掙脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作飾演嬉戲角色等形式來舉行；

3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會共享；

4、加強(qiáng)與家長間的溝通，家園全都，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長，要做的事情也無數(shù)，惟獨(dú)隨時隨地的預(yù)備好，調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，才干遺憾的完成每件事，取得更大的長進(jìn)。

XX年6月25號

2022大班下學(xué)期年級工作總結(jié)范文

教師，再見吧！教師！……在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的年級工作舉行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，從年級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能整理活動器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、社會性進(jìn)展：

教師把五愛教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)親愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛?說一般話，并會用一般話與教師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對詞匯的堆積。在講故事時，我們會把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會舉行準(zhǔn)時的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請做學(xué)校教師的家長到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會準(zhǔn)時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的相信，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒浮現(xiàn)沖突時，鼓舞幼兒自己去研究協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教導(dǎo)自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參加合作意識的心理素養(yǎng)；

2、對幼兒舉行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思量；培養(yǎng)幼兒控制自己心情的能力，使他們較快的掙脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作飾演嬉戲角色等形式來舉行；

3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會共享；

4、加強(qiáng)與家長間的溝通，家園全都，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長，要做的事情也無數(shù)，惟獨(dú)隨時隨地的預(yù)備好，調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，才干遺憾的完成每件事，取得更大的長進(jìn)。

xx年6月25號

2022年大班下學(xué)期年級工作總結(jié)

教師，再見吧！教師！……在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的年級工作舉行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，從年級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能整理活動器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、社會性進(jìn)展：