大學(xué)師范生本科班教育實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔大學(xué)師范生本科班教育實(shí)習(xí)總結(jié)職場中的長進(jìn)與我們的努力息息相關(guān)，因此要時(shí)刻注意對(duì)自身的工作舉行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)砹烁咝煼渡究瓢嘟虒?dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎舉行查看。

教導(dǎo)實(shí)習(xí)是師范小學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。為使同學(xué)把握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，按照教學(xué)方案支配,我系20xx級(jí)本科班（西北師大委培）33名學(xué)生，自20xx年9月11日至20xx年10月29日，分離在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范小學(xué)、黃南州民族師范小學(xué)、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)舉行了教導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我系20xx級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、教導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本狀況

該班33名學(xué)生于20xx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉教師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名學(xué)生舉行實(shí)習(xí)、海南州民族師范小學(xué)有我系的9名學(xué)生舉行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛教師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范小學(xué)有我系的6名學(xué)生舉行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名學(xué)生舉行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守小學(xué)的規(guī)則制度，謙虛求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，擔(dān)當(dāng)了四個(gè)實(shí)習(xí)小學(xué)高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人擔(dān)當(dāng)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)樂觀相互學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)了解年級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開展方案，班主任工作記錄等?？傊课粚W(xué)生都兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度稱贊和評(píng)價(jià)。

這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分離負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的狀況，他們都仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成果，象謝周尼瑪學(xué)生，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，幫助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范小學(xué)實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗狀況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都仔細(xì)細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題準(zhǔn)時(shí)向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中仔細(xì)備課、教學(xué)思路清楚、教學(xué)辦法靈便，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的相信和全都好評(píng)，等等。

二、取得的成果

40多天的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我們根據(jù)《青海師大教導(dǎo)實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的建議，在40多天的時(shí)光里，使他們的教學(xué)辦法有了顯然改進(jìn)，教學(xué)閱歷有了顯然的提高，也獲得了無數(shù)從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來說，這次的教導(dǎo)實(shí)習(xí)是勝利的，受到了實(shí)習(xí)小學(xué)的高度稱贊和評(píng)價(jià)，這與學(xué)生們兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是分不開的。

通過這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，學(xué)生們普遍反映，他們初步把握了從事教導(dǎo)教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和管理的一些辦法，增長了學(xué)問，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了老師的辛勞、樂趣和光彩，對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的熟悉。

三、存在的問題

這次我們的教導(dǎo)實(shí)習(xí)是比較勝利的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1．因?yàn)閾?dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程預(yù)備不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學(xué)效果不太好。

2．因?yàn)闂l件的限制，少數(shù)學(xué)生不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語教學(xué)。

安康學(xué)院數(shù)學(xué)系

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2021年本科師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

這次到中學(xué)實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：你們聽完課，印象最深的是什么？同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)是一所職業(yè)技術(shù)小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

2、班主任工作：組織一次主題班會(huì)。

3、教導(dǎo)報(bào)告；完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了調(diào)節(jié)心態(tài)，完美自我的主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)從今次主題班會(huì)中，得到啟發(fā)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作。當(dāng)初，有人建議我要柔和，特殊是當(dāng)班主任。然而，我覺得這無疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造展示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品味到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過程中，學(xué)生們都很樂觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，小品、詩歌朗讀等應(yīng)有盡有，每個(gè)同學(xué)的樂觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常展現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很容易的問題后。老師說：講得真好！其余學(xué)生馬上啪、啪、啪地鼓起掌來。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)容易的問題，也得到了同樣的殊榮。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?/p>

通過此次實(shí)習(xí)，我成長了許多，學(xué)到了許多，這是我一筆珍貴的人生財(cái)寶。近2個(gè)月的日子里，我結(jié)識(shí)了新伴侶，豐盛了經(jīng)驗(yàn)，增長了見識(shí)，開闊了眼界。在逝去的日子里，我保持積極向上的心態(tài)，迎接了在實(shí)習(xí)小學(xué)的每一天。在將來的歲月中，我會(huì)越發(fā)努力進(jìn)取，樂觀對(duì)待人生的每一分鐘。

師范生教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)范本

教導(dǎo)實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在高校期間必須經(jīng)受的過程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素養(yǎng)的一次最重要的熬煉，這是一次十分難得的好機(jī)會(huì)，更是一次彌漫期盼與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的老師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我與巴縣中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)陉?duì)長高紅的帶領(lǐng)下于20xx年9月4日一行到達(dá)重慶市巴縣中學(xué)，下午安頓后就參與了巴縣中學(xué)為西南高校的實(shí)習(xí)生支配的實(shí)習(xí)生大會(huì)，會(huì)上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)教師段小萍教師和班主任指導(dǎo)教師陳先林教師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實(shí)習(xí)班主任的年級(jí)高20xx級(jí)9班的同學(xué)見了面。就這樣，拉開了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作的序幕。下面，我就從不同角度對(duì)本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。

一．關(guān)于班主任實(shí)習(xí)

1、關(guān)懷，記住你的每一個(gè)同學(xué)

陳教師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息。重慶市試驗(yàn)中學(xué)規(guī)定班主任要在同學(xué)早讀、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室，檢查同學(xué)的出勤情況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的同學(xué)很值得表揚(yáng)，一個(gè)月來沒有浮現(xiàn)慣性遲到的同學(xué)，而且遲到人數(shù)大幅削減。早讀和晚自習(xí)的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)邊，對(duì)比著我工作本上的座位表一個(gè)個(gè)熟悉他們。同學(xué)以為我是在記名，個(gè)個(gè)低頭大聲齊讀課文。過了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我基本上都熟悉了，除了個(gè)別性格內(nèi)向的同學(xué)，很少和我溝通。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對(duì)上號(hào)。同學(xué)需要體貼，他們希翼教師熟悉他，關(guān)注他，喜愛?他，特殊是性格內(nèi)向的同學(xué)，對(duì)此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)學(xué)生的名字，關(guān)懷每一位同學(xué)。

2、周記是師生溝通的好方式

說到周記，其實(shí)我去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置同學(xué)寫，是我想多了解同學(xué)才布置的。同學(xué)喜愛?在周記里跟我傾訴他們的苦惱，比如家庭的，學(xué)業(yè)的，個(gè)人的；也跟我共享他們的歡樂，對(duì)此我都一一給了評(píng)語和回復(fù)，其實(shí)我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得，周記既能夠給同學(xué)一個(gè)傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我準(zhǔn)時(shí)地了解他們的心理和思想動(dòng)態(tài)。通過周記，師生之間可以相互了解彼此并增進(jìn)感情。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，假如作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的同學(xué)要及時(shí)到校，不任憑請(qǐng)假呢？還有對(duì)于衛(wèi)生問題，其實(shí)班主任有時(shí)候親力親為示范一下會(huì)比站在一旁指揮好無數(shù)。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才干給同學(xué)起到帶頭模范的作用。教導(dǎo)同學(xué)時(shí)，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的榜樣，示范給同學(xué)看，或者跟他們講講碰到這種狀況你是怎么做的，讓他們自己去思量去反省。其實(shí)同學(xué)對(duì)教師是彌漫奇怪???心的，所以當(dāng)教師談自己的故事時(shí)他們會(huì)很仔細(xì)地聽。用自己的故事和精力去感染同學(xué)，我覺得是一種很好的教導(dǎo)辦法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以，作為班主任，不要讓同學(xué)覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)受去感染他們，指引他們。

4、能力很重要

要成為一名精彩的班主任，除了專心去做，去關(guān)懷你的同學(xué)，還要求你有足夠的能力。比如批判同學(xué)的時(shí)候要懂得技巧和才智。一個(gè)再好的集體也總有那么一兩個(gè)淘氣的同學(xué)，面向這樣的同學(xué)我覺得教師應(yīng)實(shí)行軟硬兼施的辦法，要注重技巧，講求才智。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個(gè)同學(xué)徹低當(dāng)我不存在，在下面搞小動(dòng)作和說話，影響其他同學(xué)考試。這時(shí)若不批判他，教師在同學(xué)面前將會(huì)失去威信，于是我走到那個(gè)同學(xué)面前，這時(shí)全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很柔和地吼了那個(gè)同學(xué)：再說話，給我到辦公室去考試！，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng)?？墒牵O(jiān)考的時(shí)候我向來想著，當(dāng)著全班學(xué)生面前這樣的批判同學(xué)其實(shí)很傷同學(xué)的自尊，而且他以后絕對(duì)會(huì)排斥我甚至和我作對(duì)。于是考完試我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，跟他說明了了我剛剛批判他的緣由，然后很耐心和溫和地咨詢了他近來的生活和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他碰到不懂的多來問教師問題。軟硬兼施，讓教師有了威信，又避開了同學(xué)和你對(duì)立。

年級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，班主任處理年級(jí)事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在年級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用。同時(shí)，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，由于班主任經(jīng)常同時(shí)任你所帶年級(jí)的科任教師，假如你的課上得很差，那你在同學(xué)面前也很難有威信。

二、關(guān)于教學(xué)實(shí)習(xí)

說到教學(xué)能力，在巴縣中學(xué)實(shí)習(xí)的其次個(gè)重要任務(wù)，就是要提高自己的的教學(xué)能力了。實(shí)習(xí)一個(gè)多月來，我們聽了無數(shù)課，也有無數(shù)次上課的機(jī)會(huì)，下面就說說我在高中思想政治教學(xué)方面的心得吧。

1、備課是上好課的關(guān)鍵

每次聽完我的指導(dǎo)教師段小萍教師的課，我都會(huì)自愧不如。為什么同樣的課，同樣的內(nèi)容，我講起來就是沒有老練的滋味。其實(shí)一個(gè)重要的緣由，就是段教師閱歷非常豐盛，對(duì)于教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)掌握得非常到位，教材、教法的處理也得心應(yīng)手。教學(xué)閱歷是堆積來的，而不是一天兩天能學(xué)到的。為了削減與段教師的差距，我想我能做的，該做的就是備好課，花更多的時(shí)光討論教材和備課。那么真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？

（1）要備起點(diǎn)。所謂起點(diǎn)，就是新學(xué)問在原有學(xué)問基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，采有利于促進(jìn)學(xué)問遷移，同學(xué)才干學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，同學(xué)沒愛好，不肯學(xué)；起點(diǎn)過高，同學(xué)又聽不懂，不能學(xué)。

（2）要備重點(diǎn)。重點(diǎn)往往是新學(xué)問的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時(shí)光上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)，以它為中心，輔以學(xué)問講練，引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解，做到心中有重點(diǎn)，講中出重點(diǎn)，才干使囫圇一堂課有個(gè)靈魂。

（3）要備難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)，即政治中大多數(shù)同學(xué)不簡單理解和把握的學(xué)問點(diǎn)，部分難點(diǎn)和重點(diǎn)是全都的。備課時(shí)要按照教材內(nèi)容的廣度、深度和同學(xué)的基礎(chǔ)來確定，一定要注意分析，仔細(xì)討論，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。

（4）要備交點(diǎn)。即新舊學(xué)問的銜接點(diǎn)。政治學(xué)問本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊學(xué)問的交點(diǎn)，才干把學(xué)問融會(huì)貫穿，交流學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)才干舉一反三，更有利于靈便地運(yùn)用學(xué)問。

（5）要備疑點(diǎn)。即同學(xué)易混、易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分預(yù)備。

（6）要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)教師的課，看看教師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟教師的課有什么不同。聽課的時(shí)候，要有自己的主張和思量，借鑒教師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。

2、發(fā)揮同學(xué)的主體地位

新課標(biāo)倡導(dǎo)要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，然而現(xiàn)在的小學(xué)教導(dǎo)，普通還是以課堂教學(xué)為主，有些教師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采納以老師講授為主的教學(xué)辦法。其實(shí)，假如懂得引導(dǎo)同學(xué)，不僅能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，還能按時(shí)按量地完成教學(xué)任務(wù)。老師在課堂上只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、合，同學(xué)才是課堂的仆人。老師在上課時(shí)要給同學(xué)多一點(diǎn)引導(dǎo)，多一點(diǎn)問題，多一點(diǎn)研究，讓同學(xué)頭腦充分地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。而不是一味地你講，同學(xué)聽。從同學(xué)的考試狀況分析，同學(xué)通過思量，自己總結(jié)得到的學(xué)問要比從教師那里聽來的學(xué)問簡單把握得多，印象深刻得多。

師范生定崗教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)自立從事幼兒園教導(dǎo)和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，認(rèn)識(shí)適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教導(dǎo)和保育工作的普通特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，年級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動(dòng)狀況;認(rèn)識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配;觀看老師組織教導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷;

其次三四面實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。囫圇過程不斷與帶班教師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完美效果;在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)共性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;

每周舉行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還幫助保育員教師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參加年級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)光不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思量理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親手帶班實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體味到作為一名幼教工該有多大的教導(dǎo)機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批判指導(dǎo)，提出無數(shù)受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在自立實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的長進(jìn)。雖然實(shí)習(xí)讓我體味了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然天天都會(huì)遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像教師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實(shí)，時(shí)光越往后，處理有關(guān)問題就越熟練，不像開頭時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體味到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停歇在表面的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑劣，一份靈便，一份大膽。同學(xué)的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的試探之路。

班主任是年級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是小學(xué)管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)采取心理交流的過程，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際舉行思想教導(dǎo)工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)年級(jí)工作中的一點(diǎn)體味。

一、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依賴活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝結(jié)力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時(shí)舉行集體主義教導(dǎo)、健康的競爭心理教導(dǎo)是行之有效的;在我班，凡是小學(xué)組織的活動(dòng)，班主任和我都賦予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在比賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，惟獨(dú)中等水平的期望值才干使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中舉行教導(dǎo)，學(xué)生們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教導(dǎo)內(nèi)容，就能收到意想不到的教導(dǎo)效果。

二、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛去開啟同學(xué)的心靈，無數(shù)時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你教師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增強(qiáng)了他的放肆，稀薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體味的。今日我們面向的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十二人的年級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教導(dǎo)工作中，懲處也是教導(dǎo)的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面：①首先一定要注重敬重同學(xué)的自立人格，庇護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教導(dǎo)同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教導(dǎo)才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

師范生教導(dǎo)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

在這美好的南方冬季季節(jié)，我開頭了我的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。我在靈山縣沙坪鎮(zhèn)那瑯學(xué)校舉行教導(dǎo)實(shí)習(xí)，1個(gè)月零5天的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在大專理論課本上無法所有學(xué)到的教導(dǎo)教學(xué)的辦法和手段。通過這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，老師和班主任的工作讓我的教導(dǎo)教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成狀況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在教導(dǎo)實(shí)習(xí)的5周內(nèi)，我分離聽取了指導(dǎo)老師陳紹英教師的2節(jié)語文課，其他教師的課2節(jié)；聽取組內(nèi)學(xué)生講課2節(jié)。共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們實(shí)行的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋覓資料，想好教學(xué)的大體思路并寫出教案，然后我們一起試講、研究并確定學(xué)問的重難點(diǎn)等，然后再各自按照需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)益處就是能集合大家的看法和思路，使教案的無論從辦法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)光來研究和寫教案，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)光舉行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家互相提出看法和建議外，指導(dǎo)教師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并賦予看法，我們通過試講準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺問題，尋覓應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課，我們勝利的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證實(shí)了這一點(diǎn)。

2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求天天7：30按時(shí)到班，檢查年級(jí)狀況并催促天天的早讀狀況；和年級(jí)同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、檢查天天的眼保健操；中午，管理年級(jí)的午休秩序。平常，注重和學(xué)生們的溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)交流，并通過個(gè)別訪談的方式了解同學(xué)所遇到的各類的問題，同時(shí)還了解小學(xué)德育工作的特色等為教導(dǎo)調(diào)查做預(yù)備，樂觀協(xié)作小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我按照調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給學(xué)生們開了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì)，特殊是熱愛祖國，恭敬長輩，學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合嬉戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任黃志軒教師出差期間，組織、支配同學(xué)舉行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的預(yù)備，在五（2）班精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績中落下了遺憾的帷幕。

3、教導(dǎo)調(diào)查。我的教導(dǎo)調(diào)查是有關(guān)于農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)教師的批閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪同學(xué)舉行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《教導(dǎo)學(xué)》、《心理學(xué)》等課程，也舉行過實(shí)驗(yàn)教學(xué)和模擬課堂，在教導(dǎo)實(shí)習(xí)之前也去過一間學(xué)校見習(xí)，但真正的學(xué)校教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從大專同學(xué)改變?yōu)榻處?，這之間需要付諸無數(shù)的努力，經(jīng)過這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我收獲了無數(shù)，情愿同大家一起共享。

關(guān)于聽課。我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思量假如是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注重任課教師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)容易登記自己的懷疑，想教師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注重同學(xué)的表情反應(yīng)，而思量以后我要以怎樣的形式辦法去上課才干達(dá)到良好的效果，也就是備同學(xué)。信息技術(shù)原來就是一門探究性很強(qiáng)的科目，所以假如教師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面同學(xué)也沒有愛好聽講，更達(dá)不到他們自己探究發(fā)覺的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必需通過盡可能容易、輕松的