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文檔簡介

長春版四年級語文上冊第十一單元

哈爾威船長請同學們讀一讀課文，說說課文是按照什么順序?qū)懙模抗柾L起因：“諾曼底號”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分經(jīng)過：沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長鎮(zhèn)靜地指揮著……救援工作進行得井然有序。結(jié)果：所有的人都脫險了，只有哈爾威船長猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起下沉。哈爾威船長哈爾威船長雨果對哈爾威船長做的高度評價！

面對死亡的考驗，誰能說他不是一名英雄！哈爾威船長學習指南

（1）默讀課文，圈畫出諾曼底號在遇難的過程中哈爾威船長共下達了幾次命令？

（2）聯(lián)系上下文思考：這幾次命令分別是在什么情況下發(fā)出的，你體會到了什么？

（3）把你的體會標注在書上，和同桌交流一下。

哪個男人膽敢走在女人前面，我就打死他！哈爾威船長哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員最后，必須把60人救出去?！睂嶋H上船上共有61人，但是他把自己給忘了。

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。

哈爾威船長哪個男人膽敢走在女人前面，我就打死他！哈爾威船長哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員最后，必須把60人救出去?！睂嶋H上船上共有61人，但是他把自己給忘了。哈爾威船長雨果對哈爾威船長做的高度評價！

面對死亡的考驗，誰能說他不是一名英雄！哈爾威船長

哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起下沉。人們凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海....哈爾威船長雨果對哈爾威船長做的高度評價！

面對死亡的考驗，誰能說他不是一名英雄！問題一哈威爾船長哪些表現(xiàn)是值得你崇敬，表現(xiàn)在那里？

臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責，舍己救人的精神，和對大海執(zhí)著的愛哈爾威船長哈爾威船長與船共存亡，值得不值得？

辯一辯哈爾威船長哈爾威船長

如果你是這次災難當中獲救的人，眼看著哈爾威船長與“諾曼底”號一起沉入大海，會想什么？說什么？請用文字把你的感受寫下來。

做一做

生活，就是理解。生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實不欺、表里如一、心智純正，并且對權利與義務同等重視。生活，就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的。生活，就是理智。

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