2014年北京市高考生物試卷

2014年北京市高考生物試卷一、選擇題：共5小題，每小題6分，共120分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．1．（6分）藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（）A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需（有）氧呼吸 C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 2．（6分）在我國(guó)北方，游泳愛(ài)好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（）A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮 B．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮 C．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 3．（6分）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是（）A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) B．生物膜對(duì)K+、Na+、Cl﹣的通透具有選擇性 C．離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜 D．分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率 4．（6分）為控制野兔種群，從美洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒，引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間，幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平，由此無(wú)法推斷出（）A．病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用 B．毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系 C．中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓?D．蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用 5．（6分）在25℃的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的（）A．光合色素的提取與分離 B．用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖 C．大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng) D．制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基 二、非選擇題：共3小題，共180分6．（18分）為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽）。置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1），實(shí)驗(yàn)分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。（1）植物激素是植物細(xì)胞間傳遞的分子。（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響通過(guò)的情況下，起到的作用，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出作用，GA3的這種作用更為顯著。（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或增加的結(jié)果，當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是。（5）從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的倍、IAA單獨(dú)處理的倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在的關(guān)系。（6）A組數(shù)據(jù)未顯示處GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中的量較高。7．（16分）擬南芥的A基因位于1號(hào)染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體的交換頻率，a基因無(wú)此功能；B基因位于5號(hào)染色體上，使來(lái)自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的四個(gè)花粉粒分離，b基因無(wú)此功能，用植株甲（AaBB）與植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）．（1）花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，聯(lián)會(huì)形成的經(jīng)染色體分離、姐妹染色單體分開(kāi)，最終復(fù)制后的遺傳物質(zhì)被平均分配到四個(gè)花粉粒中．（2）a基因是通過(guò)將T﹣DNA插入到A基因中獲得的，用PCR法確定T﹣DNA插入位置時(shí)，應(yīng)從圖1中選擇的引物組合是．（3）就上述兩對(duì)等位基因而言，F(xiàn)1中有種基因型的植株．F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株所占比例應(yīng)為．（4）雜交前，乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R．兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）．帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光．①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換．②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)生的四個(gè)花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是．③本實(shí)驗(yàn)選用b基因純合突變體是因?yàn)椋豪没ǚ哿２环蛛x的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點(diǎn)間，進(jìn)而計(jì)算出交換頻率．通過(guò)比較丙和的交換頻率，可確定A基因的功能．8．（16分）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗效果，在志愿者中進(jìn)行接種，一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表．組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)A（接種前未檢出HPVDNA）A1對(duì)照劑786383A2疫苗78484B（接種前檢出HPVDNA）B1對(duì)照劑1125126B2疫苗1121125（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞．受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以為原料翻譯出L1蛋白．這樣就獲得了疫苗的有效成分．（2）人體接種該疫苗后，作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體，一旦HPV侵入機(jī)體，會(huì)迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV．所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組．（3）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于組，據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．（4）B2組與B1組人群總出現(xiàn)癌前病變的比例沒(méi)有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)清除體內(nèi)HPV．（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的．2014年北京市高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：共5小題，每小題6分，共120分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．1．（6分）藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（）A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需（有）氧呼吸 C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 【考點(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】藍(lán)藻屬于原核生物中的一種，酵母菌屬于真核生物中的真菌．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核．【解答】解：A、藍(lán)藻有擬核，酵母菌有細(xì)胞核，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、藍(lán)藻和酵母菌均能進(jìn)行有氧呼吸，故B選項(xiàng)正確；C、藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，而酵母菌不能，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以藍(lán)藻和酵母菌為載體，考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞之間的異同點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生要能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例，如：藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行有氧呼吸，但是它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體和線粒體．2．（6分）在我國(guó)北方，游泳愛(ài)好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（）A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮 B．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮 C．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 【考點(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】1、在我國(guó)北方游泳愛(ài)好者冬泳入水之后，身體立即發(fā)生一系列的生理反應(yīng)，以維持體溫恒定．2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．【解答】解：A、冬泳入水后，機(jī)體散熱增多，通過(guò)調(diào)節(jié)散熱減少產(chǎn)熱增多，以維持體溫恒定，入水后，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，肌肉收縮使產(chǎn)熱增加，A錯(cuò)誤；B、皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量，B錯(cuò)誤；C、冬泳入水后，汗腺分泌減少，使散熱減少，C錯(cuò)誤；D、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)下丘腦的分泌活動(dòng)，促進(jìn)垂體的分泌活動(dòng)進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使產(chǎn)熱增加，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】以冬泳過(guò)程中的體溫調(diào)節(jié)為命題切入點(diǎn)，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系．3．（6分）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是（）A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) B．生物膜對(duì)K+、Na+、Cl﹣的通透具有選擇性 C．離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜 D．分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率 【考點(diǎn)】2A：生物膜的功能特性；31：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥糠治鰣D解：圖中兩種膜對(duì)甘油、二氧化碳、氧氣三種物質(zhì)的通透性相同；人工膜對(duì)三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同；生物膜對(duì)水分子的通透性大于人工膜?！窘獯稹拷猓篈、圖中看出，生物膜對(duì)水分子的通透性大于人工膜，說(shuō)明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；B、圖中看出，人工膜對(duì)三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同，說(shuō)明生物膜對(duì)K+、Na+、Cl﹣的通透具有選擇性，故B選項(xiàng)正確；C、協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，而人工膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，不含載體蛋白，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖中人工膜對(duì)不同分子的通透性不同，可見(jiàn)分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率，故D選項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性的曲線圖為載體，考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力和識(shí)記能力，考生要識(shí)記協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，而題中提出“人工膜為雙層磷脂”，由此解題。4．（6分）為控制野兔種群，從美洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒，引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間，幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平，由此無(wú)法推斷出（）A．病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用 B．毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系 C．中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓?D．蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用 【考點(diǎn)】B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．【分析】首先病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用，病毒感染在選擇兔子，作為宿主來(lái)講同樣也在選擇寄生的生物，這是生物之間的相互選擇；毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔子的寄生關(guān)系，毒性過(guò)強(qiáng)雖然病毒活性很強(qiáng)，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關(guān)系；蚊子在兔和病毒之間起到非常重要的傳播作用．【解答】解：A、病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用，病毒感染在選擇兔子，作為宿主來(lái)講同樣也在選擇寄生的生物，這是生物之間的相互選擇，A正確；B、毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔子的寄生關(guān)系，毒性過(guò)強(qiáng)雖然病毒活性很強(qiáng)，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關(guān)系，B正確；C、中毒性病毒比例升高是因?yàn)閺?qiáng)性病毒感染的兔子死亡所致，抗病毒的能力并不是下降，C錯(cuò)誤；D、蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用，原因是該病毒是一種主要由蚊子傳播的兔病毒，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合具體事例考查變異的特點(diǎn)和自然選擇的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．5．（6分）在25℃的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的（）A．光合色素的提取與分離 B．用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖 C．大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng) D．制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基 【考點(diǎn)】1K：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；3I：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；R5：組織培養(yǎng)基的成分及作用；RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程．【分析】光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)在正常室溫下就可以完成；用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱；制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基，需要加熱使瓊脂熔化．【解答】解：A、光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)在正常室溫下就可以完成，故A選項(xiàng)正確；B、用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)，需要保持在大鼠的正常體溫37℃﹣39℃，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基，需要加熱使瓊脂熔化，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了考生對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的掌握情況，難度不大，關(guān)鍵是對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確記憶．二、非選擇題：共3小題，共180分6．（18分）為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽）。置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1），實(shí)驗(yàn)分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。（1）植物激素是植物細(xì)胞間傳遞信息的分子。（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過(guò)的情況下，起到防止污染的作用，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，GA3的這種作用更為顯著。（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果，當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。（5）從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6（3）倍、IAA單獨(dú)處理的18（60）倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)作的關(guān)系。（6）A組數(shù)據(jù)未顯示處GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高?！究键c(diǎn)】C7：植物激素的作用．【分析】本題是對(duì)植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、無(wú)菌技術(shù)、赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的考查，回憶植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、無(wú)菌技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)題干和題圖信息進(jìn)行解答?！窘獯稹拷?；（1）激素是細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信息分子。（2）由題意知，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)，因此試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過(guò)的情況下，防止空氣中的微生物進(jìn)入培養(yǎng)液污染培養(yǎng)物；由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，因此?yīng)將IAA加在莖芽尖端，不能加在培養(yǎng)液中。（3）分析圖2可知，與空白對(duì)照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快，說(shuō)明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng)。（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與細(xì)胞數(shù)量增加和細(xì)胞長(zhǎng)度增加有關(guān)；如果藥物完全抑制DNA復(fù)制后，細(xì)胞分裂不能進(jìn)行，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，54%的抑制作用是細(xì)胞不能分裂使細(xì)胞數(shù)量增加的結(jié)果，46%的促進(jìn)作用則是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果，因此該事實(shí)說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。（5）分析圖2中的B可知，與空白對(duì)照組相比，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是9，GA3單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，2.5，IAA單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是0.5，因此兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍（C組中，兩種激素聯(lián)合使用促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)使用的（10.0﹣4.0）/（6.0﹣4.0）=3倍，是IAA單獨(dú)使用的（14.0﹣4.0）/（4.1﹣4.0）=60倍）；由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)調(diào)關(guān)系。（6）A組數(shù)據(jù)未顯示處GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA濃度較高。故答案為：（1）信息；（2）氣體；防止污染；莖芽頂端；（3）促進(jìn)；（4）細(xì)胞長(zhǎng)度；促進(jìn)細(xì)胞分裂和促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；（5）3.6（3）；18（60）；協(xié)作；（6）內(nèi)源IAA；【點(diǎn)評(píng)】對(duì)植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、無(wú)菌技術(shù)、赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，本題主要考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力。7．（16分）擬南芥的A基因位于1號(hào)染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體的交換頻率，a基因無(wú)此功能；B基因位于5號(hào)染色體上，使來(lái)自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的四個(gè)花粉粒分離，b基因無(wú)此功能，用植株甲（AaBB）與植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）．（1）花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，聯(lián)會(huì)形成的四分體經(jīng)同源染色體分離、姐妹染色單體分開(kāi)，最終復(fù)制后的遺傳物質(zhì)被平均分配到四個(gè)花粉粒中．（2）a基因是通過(guò)將T﹣DNA插入到A基因中獲得的，用PCR法確定T﹣DNA插入位置時(shí)，應(yīng)從圖1中選擇的引物組合是Ⅱ和Ⅲ．（3）就上述兩對(duì)等位基因而言，F(xiàn)1中有2種基因型的植株．F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株所占比例應(yīng)為．（4）雜交前，乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R．兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）．帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光．①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的父母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換．②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)生的四個(gè)花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是藍(lán)色、紅色、藍(lán)和紅疊加色、無(wú)色．③本實(shí)驗(yàn)選用b基因純合突變體是因?yàn)椋豪没ǚ哿２环蛛x的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點(diǎn)間是否發(fā)生交叉互換和交換次數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出交換頻率．通過(guò)比較丙和乙的交換頻率，可確定A基因的功能．【考點(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間能發(fā)生交叉互換．在減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．【解答】解：（1）減數(shù)分裂過(guò)程中，減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，而在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離．（2）引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左，引物Ⅱ引物延伸的方向向右，引物組合只能是Ⅰ和Ⅱ，或Ⅱ和Ⅲ．?dāng)U增T﹣DNA插入位置，應(yīng)該是擴(kuò)增包括T﹣DNA和兩側(cè)A基因片段．故選引物Ⅱ和Ⅲ．（3）由于P代基因型為AaBB和Aabb，因?yàn)閮蓪?duì)基因獨(dú)立遺傳，單獨(dú)考慮B、b基因，F(xiàn)1基因型為Bb，自交得F2相關(guān)基因分離比為BB：Bb：bb（花粉粒不分離）=1：2：1，故花粉粒不分離植株所占比例為．（4）①甲乙雜交得F1代，其基因型為AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb，丙1號(hào)染色體組成為aRaC故其親代基因型為ACaBb、ARaBb，且父母本都需發(fā)生交叉互換．②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)生的花粉1號(hào)染色體基因組成為a、aCR、aC、aR．分別為藍(lán)色、紅色、藍(lán)和紅疊加色、無(wú)色．③b基因純合突變體由于花粉粒不分離，便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)．本實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)A基因?qū)τ诨蚪粨Q頻率的影響，故需通過(guò)AA與aa個(gè)體對(duì)比來(lái)分析．故答案為：（1）四分體同源（2）Ⅱ和Ⅲ（3）2（4）①父母本②藍(lán)色、紅色、藍(lán)和紅疊加色、無(wú)色③是否發(fā)生交叉互換和交換次數(shù)乙【點(diǎn)評(píng)】本題考查減數(shù)分裂和生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．8．（16分）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗效果，在志愿者中進(jìn)行接種，一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表．組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)A（接種前未檢出HPVDNA）A1對(duì)照劑786383A2疫苗78484B（接種前檢出HPVDNA）B1對(duì)照劑1125126B2疫苗1121125（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞．受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以氨基酸為原料翻譯出L1蛋白．這樣就獲得了疫苗的有效成分．（2）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特