英語拼讀基本規(guī)則與記憶單詞訣竅

英語拼讀基本規(guī)則與記憶單詞訣竅

"音標"是英語學習的第一步，

你能正確發(fā)音嗎？

下面分享單詞自然發(fā)音的28條拼讀規(guī)則，

搭配新課程音標課食用，效果更加哦！快快收藏起來吧!

S??0

A,E,ILOC,D,G,K,N,S,T,X,Y,Z

F,VQ,WB,M,PEe

qQ令?

RThCh,J,ShU

.字母q總是與u在一起，讀做/kw/,此處u不作元音。

.字母c在字母e,y,i前讀做/s/(cent,city,cycle),其他

字母前讀做

/k/(cut,cap,cop)o

03.字母e,i,y之前的字母g可以讀做/"(page,giant,gym),

其中字母e,i之前的g也可以不讀做/j/(get,girl,give);其它字母

之前的讀做

g/g/(gate,go,gust)o

04元音a,e,o,u在音節(jié)結尾(開音節(jié))一般讀做字母音(長

音a,e,o,u),有助于學生正確劃分并拼讀元音字母+輔音字母+元

音字母的不熟悉單詞

(report...ratherthanreport)o

05字母i和y經(jīng)常讀做/i/(big,gym),但是也可讀做/ai

/(silent,my,type)o

一個英語單詞用字母而不是的結尾

yi(my,by)o

有五種情況末尾的字母e不發(fā)音.(如me,she,和he

的短單詞末尾的字母e讀做e,較長的單詞末尾的e不發(fā)音)尾字母

e不發(fā)音應該被認為是"havingajob"(承擔一項工作)

7.1bakegenetime/typecodecute使他前面的元音字母

發(fā)字母音。

7.2lovegivebluetrue使我們不要以一個v和一^u結束一

個單詞。

7.3chancebodicechargeallege使g和c讀軟音力/和/s/。

7.4littlecastlebottledabblefiddle避免一個音節(jié)沒有一

個元音字母。

7.5arenurseraisebyeeweowecause這一條被Spalding

女士叫做無工作尾字母e;Sanseri女士叫做老工作尾字母e,并說

前四條之外的不發(fā)音尾字母都叫做老工作尾字母

eeo

7.5.1使一個不是復數(shù)形式的單詞不要以s結尾(dense而不是

不是不是

dens,pursepurs,falsefals)o

7.5.2加長短的主意詞(main-idea),如awe,ewe,rye

7.5.3區(qū)分同音異形詞的含義.如or/orefor/fore

7.5.4中英語和外來語中(那里的尾字母e是要發(fā)音的)留下來

的，現(xiàn)在不發(fā)音.如treatisegiraffe

理08.有五種字母組合發(fā)/er/的音/,記住下面的句子：Her

nursefirstworksearly.這個句子是按英語用法中的降序排列的。

另外,or在w后業(yè)可以發(fā)/er/的音.還要記住有些詞尾的ar和。r也

發(fā)/er/的音，如dollar,doctor.

09.1-1-1規(guī)則：單單詞中，結尾是單元音加單個輔音的,

在添加以元音開始的詞尾變化時，需要將末尾的輔音字母再寫一次

再加詞尾變化.(如hop—hopped).但是詞尾是x除外，因為它由

兩個音/ks/

10,2-1-1規(guī)則：雙音節(jié)詞中，結尾是單元音加單個輔音的,

在添加以元音開始的詞尾變化時，需要將末尾的輔音字母再寫一次

再加詞尾變化(beginbegin+ning).第二個音節(jié)不重讀的不能

雙寫末尾輔音字母(enter,profit,budget)

11.去e規(guī)則，以不發(fā)音的e結尾的單詞在添加以元音開始的

詞尾變化是需要去掉末尾不發(fā)音的e.(come--coming)

12,是ie還是ei?一般情況下，應該是ie,但是1)c之后用

ei;2)發(fā)字母a的音時，用ei(neighbor,weigh,vein).還有下面的

例夕卜情形Neitherforeignsovereignseizedcounterfeit

forfeitedleisure.Plus:eitherweirdproteinheifer:

13I.音素sh用在一個基本詞的開頭或是結尾(she,dish),還

用在一個音節(jié)的結尾(finish),但絕對不會在后一個音節(jié)的開頭，除

非是以ship結尾(worship,friendship)

m14音素si,ti,ci最常用在一個基本詞的第二及以后的開頭,

發(fā)音/sh/.常?？梢酝ㄟ^考察詞根和根詞來確定發(fā)/sh/時用什么樣

的音素.比如：

infecttoinfectious/collecttocollection/potentto

potential

musictomusician/spacetospacious/financeto

financial

soci(companion)tosocial/ancien(old)toancient

cruc(cross)tocrucial/speci(kind)tospecial

15I.音素Si在前一個音節(jié)以s結尾時(session)發(fā)/sh/,一個

基本詞經(jīng)過詞尾變化后只有一個s(tense—tension),其中的音素

si發(fā)/sh/.

discusstodiscussion/compresstocompression/admis

toadmission

16.音素si可以發(fā)/zh/,如vision,division,occasion,

explosiono

17.只有一個元音的單音節(jié)詞，常常雙寫詞尾的I,s,f.比如

will,off,miss.有時雙音節(jié)詞也用到這條規(guī)則，如recess

18j.詞尾為長音a時，常用ay在詞尾而不是a.(bay,day,

decay)

.元音i和。后面有兩個輔音時，常發(fā)長音.(find,old)

LS從不在X后，音素X包含一個/s/音,/ks/

21.去L規(guī)則1:all單獨出現(xiàn)有兩個I,但在前綴中只有一個

I.(almost,also,although)

22.去L規(guī)則2:till和full單獨出現(xiàn)有兩個I,作后綴只有一

個I.(until,plentiful)

23.音素dge只用在單元音后面,而且這個元音發(fā)短音

(badge,edge,bridge,lodge,budge)

24|Y變I規(guī)則：進行詞尾變化時，詞尾是一個輔音字母+y,

要變y為i.下列兩種情況駐外Q)加-ing,(2)變后會引起音節(jié)分裂。

city/citiesbeauty/beautifulplay/playerfunny/funniest

multiply/multiplyingrely/reliablecry/crieddeny/denied

25.音素ck只用在單元音后，而且這個元音發(fā)短音(back,

neck,lick,rock,duck)

.字母開頭的z永遠發(fā)/z/,不會發(fā)/s/

.音素ed有三個音，基本詞以/t/和/d/音結尾，ed發(fā)

/ed/(divide--divided,heatheated);基本詞以濁輔音結尾的,

ed發(fā)/d/(lived),以清輔音結尾的發(fā)/"stopped)

28I.單詞常常(always)在雙輔音間分音節(jié)[但要注意不要把輔

音字母組合分開(如mathematic)],重讀音節(jié)的輔音才發(fā)音，非

重讀音節(jié)的輔首不發(fā)音little。

翻譯時,consonant譯作輔音,vowel譯作元音。

單詞是學習英語的基石，英語程度的好壞，單詞是最重要的

衡量標準。單詞的構成方式其實很簡單，就是26個字母的排列組

A口。

那有什么方法能夠讓我們更好的把單詞記住呢？今天和各位

分享一種方法，它的名字叫“單詞記憶有效捷徑”。

“單詞記憶有效捷徑”法則：

法則1.字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，力口、減、換、調一個字母就成了

另一個新單詞。具體方法如下：

前面加字母

例如：

is-his（他的）

ear（耳朵）-near（近）/hear（聽）

read（讀）-bread（面包）

后面加字母

例如：

hear（聽到）-heart（心臟）

you（你）-your（你的）

plane（飛機）-planet（行星）

中間加字母

例如：

though（盡管）-through（通過）

tree（樹）-three（三）

減字母

例如：

She（她）-he（他）

close（關閉）-lose（丟失）

start（開始）-star（星星）

換字母

例如：

book（書）-look（看）/cook（做飯）

cake（蛋糕）-lake（湖）/wake（醒來）/make（制作）/

take（帶走）

調字母（改變字母順序）

例如：

blow（吹）-bowl（碗）

sing（唱歌）-sign（簽名）

from（來自）-form（形成）

法則2.比較記憶法

這里介紹的是，相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的

不同之處和相同之處，以進行記憶的方法。

例如：

改變一個元音的詞就能變換出不同的詞：

ball（球），bell（鈴聲），bill（帳單）

改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：

fight（打架），light（燈），might（可能），night（晚上），

right（正確的）

音形相同而意義不同light（光）和light（輕）

形相近：want（想要）一wait（等待），read（讀）—ready（準備好的）。

意義相同：study/learn（學習），big/large/great（大的），look

/see/watch（看）等；

義相反：big（大）—small"）,dear（昂貴）-cheap（便宜），hot

（熱）一cold（冷）等。

法則3.聯(lián)想記憶法

使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞

之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生

難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

例如：

打球時聯(lián)想到：ball（球）,（play）basketball（打籃球），

（play）football（踢足球），playground（操場）等；

吃飯時聯(lián)想到：dining-room（餐廳），（have）breakfast

（吃早餐），（have）lunch（吃午餐）等。

這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積

而厚發(fā)。

法則4.分類記憶法

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有

好處的。

分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途

等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學

習用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、場所地點名稱

圖名等歸納分類等。采用歸類的方法，在學習一個新單詞時.，可一并

學習與之相關的同類詞。

例如，時間的分類如下：

Time（時間）:century（世紀）,year（年）,season（季節(jié)），

month（月份）,week（星期）,day（白天），night（晚上）,hour

（小時）,quarter（一刻鐘），minute（分鐘）,second（秒）

Seasons（季節(jié)）:spring（春天），summer（夏天）,autumn

（秋天），winter（冬天）

Week（星期）：Sunday（星期日），Monday（星期一），Tuesday

（星期二）,Wednesday（星期三）,Thursday（星期四）,Friday

（星期五）,Saturday（星期六）

法則5.象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）、

特征、動作而創(chuàng)造出來的。

在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效

果。英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。

例如：

eye（眼睛）see（看到）meet（遇見）

sleep（睡覺）（e、e代表兩只眼睛）

bed（床）（b、d代表前后床頭）

cup（杯子）（U為杯子狀）

banana（a代表香蕉的瓣,n代表連接的把）。

法則6.運用讀音規(guī)則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。

1

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，可

以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進一步加深印象，增強記

憶效果。

例：two（二）-too（也