試談如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

試談如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

【摘要】小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況對(duì)其初中階段的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用，所以教師需要注重對(duì)學(xué)生的教學(xué)與培養(yǎng)，以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文對(duì)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升策略進(jìn)行探討，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；六年級(jí)；數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，所以在開展數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效結(jié)合，利用多樣化的教學(xué)措施，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生形成成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。1、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在源泉，如果學(xué)生擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，就會(huì)更加刻苦與努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以對(duì)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行良好掌握。所以說有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果有著十分重要的作用。例如：在開展課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)手，可以顯著增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：對(duì)圓柱與圓錐體積進(jìn)行講解時(shí)，教師可以借用兩組（每一組分別等底等高）圓柱與圓錐模具，然后讓學(xué)生用圓錐往圓柱里裝沙子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：（1）用裝滿沙子的圓錐三次裝不滿圓柱；（2）用裝滿沙子的圓錐三次剛好裝滿圓柱；（3）用裝滿沙子的圓錐三次裝滿圓柱，還有剩余。這時(shí)教師就引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩組模具的底與高進(jìn)行對(duì)比，然后再將其中存在的原理教授給學(xué)生。這樣可以增添課堂教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2、創(chuàng)新與改進(jìn)教學(xué)方法教師在日常的課堂教學(xué)過程中，需要注重對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)，以提升課堂教學(xué)效果。在教學(xué)過程中教師不僅需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有效掌握，還需要對(duì)學(xué)生的解題思路與方法進(jìn)行有目的性地培養(yǎng)。例如：在課堂教學(xué)過程中，教師可以使用多種思路與方法對(duì)相同的一道題進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生在多種解題方案中找出最佳的解題思路，同時(shí)與另外的幾種方法進(jìn)行對(duì)比。通過相應(yīng)練習(xí)后，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路進(jìn)行有效拓展，讓學(xué)生的思維變得更加靈活，使其在解決數(shù)學(xué)問題過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂，這樣不僅可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以顯著提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)日常的課堂教學(xué)進(jìn)行有效落實(shí)，注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地有效培養(yǎng)，對(duì)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著關(guān)鍵作用。教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生制定明確要求，例如：課前需要做好充分預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)用品，按時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體安排，有利于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等，這都是需要在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在課堂教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，勤與同學(xué)進(jìn)行交流與探討，共同開展研究性學(xué)習(xí)。通過對(duì)多種學(xué)習(xí)方法的有效掌握，并經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的有效堅(jiān)持，可以對(duì)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及優(yōu)良品質(zhì)進(jìn)行有效培養(yǎng)。4、健全知識(shí)結(jié)構(gòu)小學(xué)六年級(jí)的后期復(fù)習(xí)內(nèi)容具備較強(qiáng)的綜合性，而學(xué)生對(duì)知識(shí)有著較高的遺忘率。所以教師在日常的教學(xué)過程中，在對(duì)新知識(shí)進(jìn)行教授的同時(shí)，對(duì)已經(jīng)教授過的知識(shí)進(jìn)行有效鞏固，將兩者進(jìn)行良好結(jié)合，幫助學(xué)生建立更加全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)材料中，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，還有部分舊知識(shí)的穿插。例如：對(duì)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算進(jìn)行講解時(shí)，教學(xué)內(nèi)容中就穿插著對(duì)歸一應(yīng)用題、平均數(shù)應(yīng)用題等舊知識(shí)的鞏固，所以教師對(duì)問題進(jìn)行講解時(shí)，應(yīng)用講一題，帶一串的方式，幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)的舊知識(shí)進(jìn)行有效鞏固與復(fù)習(xí)，從而及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)漏洞進(jìn)行有效補(bǔ)救，為最后的總復(fù)習(xí)奠定結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。而學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建也會(huì)隨著日常教學(xué)中的鞏固與復(fù)習(xí)變得越來越健全與清晰。這樣不僅可以顯著提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，還可以為學(xué)生的良好發(fā)展開拓廣闊空間，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。5、良好評(píng)價(jià)在開展課堂教學(xué)活動(dòng)過程中，對(duì)學(xué)生的有效評(píng)價(jià)有著十分重要的作用，可以顯著提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，所以教師需要掌握良好的評(píng)價(jià)技巧，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。教師高水平的評(píng)價(jià)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性，學(xué)生渴望得到教師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，以滿足其小小的虛榮心。小學(xué)階段學(xué)生都比較喜歡對(duì)自我進(jìn)行良好展現(xiàn)，因此教師在教學(xué)過程中，可以對(duì)學(xué)生的這些心理進(jìn)行良好利用，以對(duì)學(xué)生的潛能進(jìn)行有效挖掘，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中的重要階段，而數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的重要科目，所以教師在開展日常教學(xué)過程中需要提升自身的重視力度，采用有效的教學(xué)策略，顯著提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)隨著新課程改革的有效落實(shí)，教師在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，還需要注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)地培養(yǎng)，以確保學(xué)生可以在考試中取得良好成績(jī)，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！綬efere