初中物理八年級上冊《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初中物理八年級上冊《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初中物理八年級上冊《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析學(xué)生在前面的課程中學(xué)過天體系統(tǒng)到地球上的生物和非生物都是有物質(zhì)構(gòu)成的,是自然界不同層次的物質(zhì),并且在小學(xué)階段已學(xué)過物質(zhì)三態(tài)變化常識(shí)。結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí),本節(jié)課通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)熔化和凝固等物態(tài)變化。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí):(1)了解晶體和非晶體在熔化和凝固時(shí)的特點(diǎn),并能說出幾種典型晶體和非晶體;(2)掌握晶體熔化和凝固規(guī)律;(3)理解晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的意義,并能說出海波、水、鎢等的熔點(diǎn);學(xué)會(huì)查熔點(diǎn)表。2.技能:讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出晶體和非晶體熔化圖象,初步認(rèn)識(shí)圖象的意義并學(xué)會(huì)畫圖象的方法。3.情感:培養(yǎng)學(xué)生合作、探究精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用:固體熔化裝置、海波、松香、溫度計(jì)、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、熱水、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄單教師用:一燒杯冰塊、溫度計(jì)、CAI課件四、教學(xué)過程[引入]展示物質(zhì)三態(tài)的圖片。創(chuàng)設(shè)用實(shí)物冰塊熔化時(shí)溫度保持0℃寒冬臘月,滴水成冰;春暖花開,冰雪消融。這是很常見的現(xiàn)象?!故緢D片,增加感性認(rèn)識(shí)。師生共同分析歸納得出:熔化和凝固(板書)[科學(xué)探究](一)引導(dǎo)學(xué)生提出問題如:熔化和凝固有什么特點(diǎn)?(二)引導(dǎo)學(xué)生提出各種假設(shè)和猜想如:1.熔化時(shí)溫度會(huì)升高;2.凝固時(shí)溫度會(huì)降低;3.熔化和凝固時(shí)溫度保持不變4.……(三)制定并實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案——課件展示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖,并作出下面交代:1.分14組,每組4人,其中10組做[實(shí)驗(yàn)一]硫代硫酸鈉熔化實(shí)驗(yàn),其余4組做[實(shí)驗(yàn)二]松香熔化實(shí)驗(yàn)。2.每組4人應(yīng)有明確分工:1人計(jì)時(shí)、1人攪拌并讀出試管內(nèi)溫度計(jì)讀數(shù)、1人填寫學(xué)習(xí)單、1人負(fù)責(zé)加熱并監(jiān)督。3.給每組燒杯加約504.教師在此期間巡視,并不斷提醒學(xué)生注意下列幾點(diǎn):①各位同學(xué)應(yīng)明確職責(zé);②大燒杯中水溫不要超過60℃(指前10組);③攪拌不能停止;④從40℃開始計(jì)時(shí)并填寫學(xué)習(xí)單;強(qiáng)調(diào)4.學(xué)生在完成熔化實(shí)驗(yàn)后,整理儀器。按照所填寫表格數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生正確畫出圖象。(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果評價(jià)與交流將具有較好實(shí)驗(yàn)效果的實(shí)驗(yàn)小組的學(xué)習(xí)單用實(shí)物投影展示,進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)。將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二兩個(gè)學(xué)習(xí)單進(jìn)行比較與分析逐漸引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo):1.晶體和非晶體比較分析兩個(gè)圖象和表格得出:象硫代硫酸鈉這樣的具有一定熔化溫度的物質(zhì)叫做晶體;象松香這樣的不具有一定熔化溫度的物質(zhì)叫做非晶體。(板書)——課見展示常見晶體和非晶體圖片2.熔點(diǎn)晶體熔化時(shí)不變的溫度叫熔點(diǎn),非晶體沒有熔點(diǎn)。(板書)查熔點(diǎn)表:——課件展示,按照展示內(nèi)容分別:查一查、選一選、想一想、說一說、猜一猜。得出:熔點(diǎn)是晶體的特性之一由“猜一猜”引出:凝固是熔化的逆過程。師:你能猜想晶體凝固和熔化的區(qū)別嗎?生:……師—評價(jià)學(xué)生猜想,課件展示兩者重要區(qū)別。[鞏固小結(jié)]當(dāng)一回小老師——課件展示晶體和非晶體的熔化曲線師:你能說出圖中曲線呈現(xiàn)的信息嗎?生:……根據(jù)學(xué)生回答對本堂課的內(nèi)容作一小結(jié)。[板書設(shè)計(jì)]熔化(吸熱)凝固(放熱)固體同一晶體固態(tài)液態(tài)一定熔化溫度一定凝固溫度晶體(海波、金屬、水晶…)——熔點(diǎn)凝固點(diǎn)熔化(吸熱)凝固(放熱)固體同一晶體固態(tài)液態(tài)一定熔化溫度一定凝固溫度

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